第一課時什麼是地震
目標：通過教學讓學生正確認識地震這種自然現象，並瞭解地震有什麼前兆。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
1、同學們，知道地震是一種怎樣的自然現象嗎？指名學生簡單的説説自己所瞭解的地震。
2、今天我們就來談談什麼是地震。
3、板書課題，學生齊讀。
二、新授
1、知道地震的含義。
（由於地殼不停地運動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發生了地震。）
第二課時瞭解地震有什麼前兆。
（1）動物表現反常
大地震前的一兩天或幾個小時，動物常常出現一些反常現象。指名學生説説你所瞭解的情況。
根據學生的回答，加上老師的補充，列出以下幾點：
a、冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。
b、白天，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動。
c、老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。
d、穴居動物成羣搬遷。
e、牛、馬、騾子不聽主任使喚。
f、豬羊不進圈，家養的動物亂跑、亂叫、亂咬。
g、雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進窩。h魚兒在水面翻騰跳躍。
（2）地水有變化
水温變化：井水或泉水的温度突然發生明顯的變化，有的井水温度升高，有的泉水温度降低。
水位變化：乾旱的季節或冬季，地下水位突然升高；夏季或雨水連降的季節，地下水位突然下降；水變色變味。
3、出現地光和地聲
給學生講解地光的形態和顏色以及地光地聲書香的時間。
三、課堂小結
通過本堂課的學習，同學們瞭解了什麼是地震，並且知道了在發聲地震前有什麼前兆。希望同學們今後能細心地觀察，做好積極的防範工作。
第三課時做好防地震工作
目標：通過教學讓學生明白防地震工作的重要性。
教學過程：
一、談話導入
1、上節課我們已經知道了什麼是地震以及地震有什麼前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。
2、學生讀題
二、新授
1、家庭防地震工作很重要，不能疏忽。
2、説説該如何做好家庭防震工作。
（學生自由説説）
3、根據學生回答，列出以下幾點：
（1）家庭要做好分工，明確地震時每個人的職責和任務，並約定震後到什麼地方集合，以及萬一失散後怎樣聯繫。
（2）消除室內一切易燃易爆物品。
（3）室內不要高空懸吊、擺放物品。
（4）要把櫃子上、木架上垂直襬放的物品改變擺放位置。
（5）玻璃窗上要貼防碎膠條。
（6）牀要搬到離玻璃窗遠一些的地方。
（7）準備最需要的食品和水。
（8）準備應急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創可貼等。
（9）準備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，並放在顯眼容易拿的地方。
（10）每個人要準備一個“防震包”。包內裝有必需的生活用品（如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等）。“防震包”要放在隨手可以拿到的地方。
三、課堂小結
通過這堂可的學習，同學們大致瞭解瞭如何做好家庭防地震工作，希望同學們高度重視，不麻痺大意，積極做好準備。
第四課時遇到地震怎麼辦
目標：通過教學讓學生明白在各種場地遇到地震該怎麼辦，提高學生的應急能力。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
1、同學們，我們已經瞭解了什麼是地震，地震有什麼前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來談談在各種場地遇到地震該怎麼辦。
2、揭示課題，學生齊讀。
二、新授
1、在學校遇到地震該怎麼辦？
請學生討論後説説。
教師小結，告訴學生正確的方法應該是就近躲藏，（如課桌下、承重牆角牆根下、廁所承重牆角等）。閉眼趴下。等主震過後，在老師的帶領下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記住：不要急忙跑回家，要聽從老師的指揮。
2、在家中遇到地震怎麼辦？
要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，裏房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內可馬上貼牀沿或早結實的傢俱底下趴下。或者躲到承重牆角下。
3、在影劇院遇到地震怎麼辦？
有人指揮要聽從，不可擅自行動。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鑽到排椅下面，閉眼趴下。
4、在商場裏遇到地震怎麼辦？
一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列櫃架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅實的大商品附近抱頭蹲下。
5、在電汽車遇到地震怎麼辦？
呼喊司機停車。提醒司機把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。並停在路基結實平坦的地方，汽車未停穩不能跳窗。車停後下車選擇安全的地方躲避。
6、在室外遇到地震怎麼辦？
立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟着滾動的石頭跑。另外在繁華地區，在居民區，在高層建築物附近都應注意選擇正確的避險方法。
三、課堂小結
同學們，不管在什麼地方遇到地震，都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜，在各個地點選擇正確的應急措施，有效躲避災難。
第五課時地震後的自救自護
目標：通過本課時的教學，是學生掌握地震後，如何自救自護。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
二、新授
1、請學生説説遇到地震時我們該如何自護自救。
2、教師根據學生的回答列出以下幾點：
（1）地震時，如果被倒塌的房屋埋在裏面，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜，一旦聽掉到有人時，要馬上想辦法和外界聯繫，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。
（2）地震時，如果被倒塌的房屋埋在裏面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脱出來，要清理身上的堆積物，然後用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空間。這時，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。
（3）如果被砸骨折，千萬不可亂動。
（4）救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內的異物，再將胸、腹部露出。
（5）對脊椎損傷的人，要平抬平放。
（6）對四肢骨折的人，要就地取材，製作臨時夾板固定；抬起時要託好骨折處。
（7）對流血的人，要先包紮，並儘快止血。
（8）對暫時無力搶救的。人，要保持空氣流通儘可能適量給其送飲料、食品。
切記住：救人時（在倒塌房屋裏面的人），一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。
三、課堂小結
1、經國務院批准，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。
2、“防災減災日”的設立，有利於喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利於全社會防災減災意識的普遍增強，有利於推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的 損失。
3、防災減災知識問答
問：什麼是自然災害？
答：以自然變異為主而產生並表現為自然態的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。
問：遇到地震，你知道怎麼逃生嗎？
答：遇地震，先躲避，桌邊牀邊找空隙，靠在牆角曲身體，抓住
機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。
問：發生火災時，如何防護？
答：火災起，怕煙燻，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰
快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。
問：洪水來，我們應該怎麼辦？
答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡牀桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。
問：我們在雷雨天需要注意什麼？
答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線杆要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋裏竄。
問：暴雪天氣，我們應該怎麼辦？
答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬
不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才見好。
一、教學要求：
1、通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
2、培養學生的想象能力——在Flash動畫和圖的啟發下，想像地球內部的運動。
3、向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。
二、教學重點：
地震的成因、
三、教學難點：
地震的求生。
四、教學準備：
flash課件、ppt圖片、記分牌。
五、教學過程：
（一）導入
同學們你們想了解地震的有關知識嗎？
（二）新授
1、瞭解地震成因初步瞭解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳説）。
2、地震既然對人類和大自然造成了這麼大的傷害，那麼我們應該如何來預測地震，從而儘量減少地震災害呢？
⑴東漢時的張衡就已經開始着手進行地震的預測了，現在的科學能使我們儘快瞭解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。老師和學生一起觀看Flash課件：恐怖的地震（求生篇前），並嘗試一起討論其他預示現象。
縱波（P波）：速度快，引起地面上下顛簸。
橫波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。
體波：P波和S波統稱體波。在地球內部傳播。
面波：體波到達地表後激發的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大，。
⑵我們瞭解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？
接着觀看Flash課件：恐怖的地震（求生篇後），瞭解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。
提問：
同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救？（看PPT課件）
3、知識競賽。
PPT課件。
規則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規則。
六、全課總結
地震的形成。地震災害的預防。
1、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳説）。
2、地震的求生方法：
⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；
⑵不要擁擠在樓梯，過道上；
⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；
⑷不要盲目破窗跳樓；
⑸不要在高樓、煙囱、高壓電線、狹窄巷道、橋樑等處停留；
⑹避震時，要注意保護頭部；
⑺地震發生時，應及時採取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。
七、作業：
地震在漢中容易發生嗎？請大家到課後去尋找答案。
一、教學目的:
通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
二、防震抗震知識
在發生破壞性地震的地區，從地震發生到建築物倒塌，一般有12秒鐘左右的時間，在這短短的時間內千萬不要驚慌失措，而應保持鎮定就近避震，並在震後迅速撤離到安全的地方。所謂的就近躲避，就是因地制宜地根據不同的情況做出不同的對策。
1、在高樓怎樣避震
震時保持冷靜，震後走到户外。在地震發生的短暫瞬間，人們在進入或離開建築物時，被砸死砸傷的概率最大。因此，室內避震條件好的，首先要選擇室內避震。如果建築物抗震能力差，則儘可能從室內跑出去。特別要牢記的是，不可滯留牀上；不可跑向陽台；不可跑到樓道等人員擁擠的地方去；不可跳樓；不可使用電梯，若震時在電梯裏應儘快離開，若門打不開時要抱頭蹲下。另外，要立即滅火斷電，防止燙傷觸電和發生火情。
避震位置至關重要。住樓房避震，可根據建築物佈局和室內狀況，找一個可形成三角空間的地方，這樣的三角空間往往是人們得以倖存的相對安全地點，稱其為避震空間。室內易於形成三角空間的地方有：炕沿下、堅固傢俱附近；內牆牆根、牆角；廚房、廁所、儲藏室等空間小的地方。
近水不近火，靠外不靠內。這是確保在都市震災中獲得他人及時救助的重要原則。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器；不要選擇建築物的內側位置，儘量靠近外牆，但不可躲在窗户下面；儘量靠近水源處。一旦被困，要設法與外界聯繫，在手機沒有信號時，可敲擊管道和暖氣片，也可打開手電筒。
2、在學校怎樣避震
教室裏正上課的學生，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，應原地蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物。切忌不要馬上回教室！
3、在公共場所怎樣避震
聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到牆壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：要就地蹲下；注意避開弔燈、電扇等懸掛物；用隨身物品如提包等保護頭部；等地震過去後，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場、書店、展覽、地鐵等處：要選擇結實的櫃枱、以及內牆角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或櫃枱；避開高大不穩和擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的汽車內：要抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。地震過去後再下車。
4、在户外怎樣避震
就地選擇開闊地避震，應蹲下或趴下，用書包等物件保護頭部，不要亂跑，不要隨便返回室內。要避開人多的地方。避開高大建築物或構築物，如高樓、過街橋、立交橋、高煙囱、水塔等。避開危險物、高聳或懸掛物：如變壓器、電線杆、路燈、廣告牌、吊車等。
師：同學們，今天是幾號？
三年前的5月12日天發生了什麼震驚世界的。大事？
你知道5.12被定為什麼日子嗎？
為什麼要這麼定呢？
今天我們來學習防災減災知識。
一、設計意圖
“安全重於泰山”，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的瞭解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎麼辦，大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
二、活動目標
1、知道簡單的地震知識。
2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。
3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。
三、活動準備
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學校、户外、公共場所避險視頻，
四、活動過程
（一）出示地震後的一組圖片，激發幼兒興趣。
1、師啟發幼兒：小朋友看這裏發生了什麼事？（地震）你怎麼知道這裏發生了地震？地震發生時還有什麼現象？
2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話説清楚。
3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊！小朋友你們想知道地震是怎麼產生的嗎？
（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完後教師引導：地震是怎麼產生的？
2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話説清楚。
3、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這裏發生大地震，我們該怎麼辦呢？
4、幼兒自由發表。
5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎麼找安全的地方？什麼地方安全？
7、播放視頻：在幼兒園、在家、在户外、在公共場所怎麼找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。
8、幼兒小結不同地方怎麼找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衞生間、牆角、廚房、桌子下、牀下等地方；在公共場所要跟着大人找到最近的桌子下、牆角等地方。在户外就蹲在地上抱頭就行。
（三）教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急
情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的路徑？使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離户外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠牆同時下樓。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間）
4、組織幼兒“實戰演習”。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
五、活動結束。
1、課餘學習安全知識。
2、談談珍愛生命的理解。
活動目標：
1、增強幼兒的安全意識，培養幼兒互相關心的情感。
2、知道必要的逃生技巧，發生地震時不慌張。
3、瞭解一些地震的科普基本知識。
活動準備：
1、《地震現場》影像資料
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
活動過程：
一、談話引入，引起幼兒的注意。
二、播放一段“5.12“汶川大地震的錄象，採用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論，學習逃生技巧。
1、搖晃時立即關火，失火時立即滅火。
2、不要慌張地向户外跑。
3、將門打開，確保出口。
4、户外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
5、在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
6、汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。
7、務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8、避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。
9、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
四、地震演練。
提出要求：聽口令，不慌張，及時躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動後，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。”
五、活動延伸：
學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。
活動反思：
關於地震演習，孩子們在小班、中班時已有一定的體驗經驗，但在知識瞭解上不是很全面，也對地震演習表現出的只是興奮、好玩兒，
這次活動，在知識科普方面做了跟多的鋪墊，孩子們對地震有了一定的科學瞭解，在此次的演習當中，孩子們可以及時的做出正確反映。幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛鍊。
1、交流上述避險知識
2、你還有哪些好主意避險？
提問幼兒：
（1）、剛才的故事裏有哪些人物？發生在什麼時候、地點？
（2）、發生什麼事情啦（地震）？發生地震的時候，是什麼感覺？
（3）、為什麼會發生地震呢？
2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。
3、提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。
觀看課件《發生地震時，該如何應變》。
圍繞課件內容與幼兒展開討論：
1、發生地震時，故事裏面的曾美麗、小帥哥他們是怎麼逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結髮生地震時該如何應變。
（1） 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。
（2） 趕快跑到空曠的地方。
（3） 如果你在家裏的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
（5） 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
幼兒與家長們一起進行地震逃生演習
1、場地佈置：擺放好桌子、椅子、牀、衣櫃、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；
2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脱離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動評價：
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。
2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之後，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛鍊。
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