一、指導思想：
法制教育是學校教育的重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。學校法制教育以學習貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神為主線，按照依法治國基本方略和“六五”普法的要求，高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的常態化、制度化，不斷提高學生的道德修養，切實維護學生的合法權益。
二、工作目標：
（一）紮實推進普法教育，以學生、教職工為普法重點人羣，使學校行政人員、教師和受教育者的法律素質明顯提高，師生的合法權益得到保障，學校各項工作在法律框架內有序運行。確保年度內無師生違法犯罪。
（二）嚴格依法行政，依法治教。繼續推行行政執法責任制，努力打造教育權力“陽光運行”機制，建設法治型學校。繼續推進“一主兩翼”現代學校管理體制，全面建設現代學校制度。充分發揮校務委員會功能和作用。
三、法制領導工作小組機構：
組長：
副組長：
組員：
四、工作措施：
（一）加強對教師的法制教育。
按照“六五”普法規劃，深入開展以“學法律，講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，充分利用政治學習，組織廣大教職員工學習科學發展觀，學習學校《章程》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規範》等有關教育的法律法規及文件。通過學習統一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。
（二）加強對學生的法制教育。
1、行為規範教育。以新修訂的《國小生守則》和《國小生行為規範》為切入口，以“學規範、爭當文明生”為養成教育主題，通過《守則》和《規範》的學習，養成良好的守紀習慣。重視學生文明習慣的養成，坐、立、行、走、用餐、與同學老師的相處等，都符合一定的標準。通過糾偏和教育使學生養成文明的行為習慣，提高自身的整體素質。
2、法律常識教育。結合下發的《法制教育讀本》，發揮學校法制教育主陣地作用，做好學校法制教育計劃、課時、教材、師資的“四落實”。對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等的有關法律常識的教育，定期邀請法制副校長來校作法制、交通安全等方面的講座，通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。
3、增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生該方面的能力。
4、利用黑板報法制宣傳固定板塊、櫥窗板報、升旗儀式等宣傳陣地或集會，向學生傳授基本道德規範和法律法規知識，使學生提高防範能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。利用主題班隊會，對學生進行愛國意識、守法意識和權利義務意識的法律啟蒙，培養自護意識，養成守法習慣，預防和減少違法犯罪。
5、充分發揮少先隊的組織作用，對學生進行法制教育。通過開展形式多樣的班隊活動、節日慶典活動，把學生吸引到自己的周圍。充分發揮隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵禦各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
6、加強“問題生”管理。對“問題生”的幫教要反覆抓，抓反覆。要建立學校領導、優秀教師與後進生結對幫教制度，定期召開個別教育會議制度，與家長聯繫互訪制度，切實把各項要求落到實處。
7、開展“節日”法制專題教育。利用“6·26”國際禁毒日及重要法律法規頒佈實施紀念日、節日等，開展禁毒、消防、食品、交通安全、保護青少年合法權益、預防青少年違法犯罪等專項法制宣傳教育。認真組織好“江蘇法制宣傳月”、“12·4”全國法制宣傳日活動，突出主題，廣泛宣傳，營造聲勢，擴大影響，力求取得更好的社會效果。
（三）加強對家長的法制教育。
充分發揮家長學校作用，通過家長會，印發家教信息等途徑在家長中廣泛宣傳向廣大家長宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法規，提高他們的法律道德素質和社會責任感，使父母做好孩子的表率，監護孩子遵紀守法。
（四）大力推進依法行政，全面推進依法治校。
強化制度管理，嚴格按照教育法規、政策，規範辦學行為，推進依法治校。認真貫徹《江寧區學校、幼兒園法制工作考核細則》，全面推進依法治校。繼續推進“一主兩翼”現代學校管理體制，全面建設現代學校制度。每學期至少召開一次校務委員會工作例會，充分發揮校務委員會的職能和作用，針對牽涉學生切身利益的熱點、難點問題，要“借力、引智”，充分發揮校務委員會的積極作用。
（五）完善學校保護機制，依法保護學生權益。
建立健全學校法制安全管理制度，落實各項安全防範措施，積極維護校園的安全與秩序；加強對師生的安全教育，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產安全，做好學生傷害事故處理的調解工作；建立應對各類突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力，健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度。
教學內容：
學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
教學目的：
1、使廣大學生了解本法內容；
2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；
3、理論聯繫實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。教學重點：對未成年人不良行為的預防
教學課時：
二課時
教學過程：
一、談話揭題
同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
二、頒佈和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義
黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出台諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒佈和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防範；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。
三、講授新課
今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。
1、未成年人違法犯罪的前兆
俗話説：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話説：風是雨的頭。未成年人違法犯罪並非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯説的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由於他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪徵候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種。
言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好説謊話、緘口不言、髒話不斷。
舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打羣架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐卧不安、行蹤詭祕、大把花錢，喜怒無常。結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標誌。
起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結羣閒逛。
打扮：注重打扮，過度化粧、講究髮型、統一裝束。
嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閲書刊、迷戀網吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
2、在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架鬥毆、辱罵他人；
強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；
觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等；出入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為。
3、不及時矯正不良行為的後果
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的儘快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
例一：湖北某締結連發生8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這夥神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的國中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
4、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始
預防不良行為要從小抓起，從現在做起。
5、指導學生養成良好行為習慣
A、良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；
B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。
C、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。
D、《國小生日常行為規範》是國小生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。以高尚道德。
四、結束語：
祝每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優的好學生。
為更好地貫徹執行關工委《關於在全市開展“法治關愛·護航成長”和第十屆“關愛明天·普法先行”青少年普法教育活動的通知》的文件精神，開展好第二階段區各中國小普法教育活動，特制定具體本方案。
一、活動宗旨
通過組織區中國小生參加第二階段的各項普法教育活動，加強中國小生的啟蒙教育和法律常識教育，培養他們是非分辨能力，自我保護意識和守法觀念，牢固樹立崇尚法律，遵守法律意識，增強法制觀念，逐步提高青少年整體法律素質。
二、活動時間
活動時間從20xx年6月至20xx年6月，活動內容分兩個階段：第一階段為宣講、學習階段，時間為20xx年6月至11月；第二階段為體驗教育、交流、研討階段，時間為20xx年12月-20xx年6月。
三、活動內容
第一階段主要活動：
1、廣泛開展“關愛明天·普法先行”和“法治關愛·護航成長”主題教育宣傳活動。利用掛圖、黑板報、宣傳欄、展板等進行普法知識宣傳，宣傳普法教育活動的目的和意義，弘揚社會主義法治精神。
2、開展法治知識競賽、法制教育故事會、報告會等活動。
3、邀請青少年普法教育宣傳團成員、法制副校長或法制輔導員到校開展宣講活動，以《七·五普法教育讀本》為基本教材，突出針對性、地方性、生動性，以案例式教學為主，多用青少年身邊的事例來教育他們，在宣講中要圍繞“關愛明天·普法先行”和“法治關愛·護航成長”的主題來進行。
4、開展“防控疫情、法治同行”專項法治教育活動。採用多種形式宣傳《傳染病防治法》等法律法規，提高廣大青少年防止被病毒傳染的能力。
5、隨機抽查中國小校各一所，參與縣、區第四屆“關愛明天·普法先行”和“法治關愛·護航成長”青少年法治宣傳教育活動的互查互學工作（8-9月份）。
第二階段主要活動：
1、開展“關愛明天·普法先行”和“法治關愛·護航成長”主題徵文、演講、模擬法庭、書畫等比賽活動。
2、邀請市關工旗幟報告團成員赴校開展主題講座。
四、活動要求
1、制定詳細方案，狠抓活動落實。各校要制定具體主題活動方案，方案有可操作性，便於落實。
2、做好資料收集，加強信息報送。做好每次活動開展的文字、圖片等資料的收集、整理、歸檔工作，以備隨機抽作參與縣區互查；及時向區教育局辦公室報送主題活動開展信息。
蒙田範文網