一、活動意義
本次活動着力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身於學校的教育事業，為促進我校教育事業再上新台階。
二、活動目的
通過隆重舉辦教師節頒獎活動，表彰在教育教學工作中表現優異的教師，營造尊師重教和奮進向上的良好氛圍；進一步激發全校教師厚德樹人、嚴謹治學的精神；充分體現學校對廣大教職工的關懷和對學校師資隊伍建設的高度重視。
三、活動時間
xx年9月10日15：:00—16:30
四、活動地點藝文館多功能廳
五、前期宣傳：
（一）常規宣傳
1、二號路橫幅2條（宣傳部）
2、各宿舍區及明苑、宣傳欄的海報（表彰大會海報）（噴繪、海報主要宣傳內容為外場時間地點及頒獎大會的時間和地點）（團委）
3、會場中座位椅背上貼上教師節主題座位貼，增加現場氣氛，領導嘉賓及獲獎老師座位貼與普通不同。（團委）
4、網絡宣傳
除了必要的外場宣傳，可以加入線上宣傳，定時的`在人人網上刷新本次晚會的一些情況以及外場活動的舉辦時間和地點及情況，增加本次大會的知曉度。（團委）
5、宣傳報道
報紙、校園網（宣傳部）
（二）外場
1、在明苑門口設臵大型行架，上面懸掛大型噴繪，噴繪內容主要為宣傳教師節活動的內容（但是噴繪背景留空較多，以便寫字）。現場設臵帳篷桌子作為工作處，向同學提供黑色粗體記號筆，工作人員散發傳單並邀請同學在噴繪上寫下教師節對老師的祝福，然後在明苑展示至頒獎活動前一天，活動當天行架移至藝文館作為背景使用。（行架海報回收保管，行架尺寸為9*6，參照與暑期社會實踐開幕儀式。）
2、在邀請同學寫下祝福的同時，工作處準備音響和麥克風，對於已經寫完祝福的同學可以請他們現場用麥克風説出對老師的謝意或想説的話，同時安排工作人員在一邊進行攝像，作為在頒獎儀式當天的視頻節目的一部分素材。
3、對於有一些特別想向特定某位老師寫下祝福的同學，我們現場設臵一塊小黑板，同學寫完後，拿着黑板，工作人員給他拍一張照片，然後上傳到網上，在網上進行外場活動的“直播”，增大影響力。
4、該外場持續時間為9月7日到9月8日。
六、活動具體內容
1、在入口處鋪紅地毯，並在藝文館舞台上樹立一塊180cmX260cm的拼圖板。（拼圖板事先已經定做好，並且分成一格一格，會在頒獎時用到。）（拼圖設計為翻板式，已經和設計公司溝通，在等設計公司回話）
2、《龍騰虎躍》：（兩獅一龍）表演人員從舞台兩側出現時噴霧，然後開始表演。表演內容：要求氣勢恢弘，表演熟練（舞獅口裏吐對聯，對聯的內容為對老師的祝福或者是向老師表達謝意，對聯可由丹青書畫社手寫，已溝通），展示之後再從兩側退場：由校舞龍舞獅隊負責。之後全場燈暗。
3、燈光變亮，主持人入場，宣佈本次頒獎晚會正式開始並介紹到場領導。
4、主持人有請校長致辭以及黨委書記宣讀工信部賀信。
5、播放視頻：在這個環節，我們會播放視頻，視頻的內容是前期外場宣傳時，同學們在教師節之際對老師的祝福和感謝，而在視頻的最後，我們會把每一位同學的笑臉緩慢播放（由近及遠，由大及小），而如此多的笑臉將會匯聚，形成一個愛心，表現學生對老師的感謝。其中我們會穿插下一個表演節目的學生的笑臉，視頻結束後，他們的臉逐漸縮小成為人之後，從熒幕下方出現，營造出衝熒幕走出的效果。這時下一個節目開始。
6、由兩位校領導分別宣讀獲得省部級及以上獎勵名單。（第一位：榮譽獎、入選人才工程人員名單；第二位：科技獎勵、教學獎勵）（宣讀一部分，電腦顯示一部分）
7、詩歌朗誦舞蹈：由學生表演，《桃李滿天下，春暉遍四方》（見附錄），開場時表演詩朗誦的同學逐漸走向舞台兩側，此時亮起暗藍色的效果燈光，校舞蹈團表演人員四位兩邊進入在舞台，在同學們詩朗誦的同時，中間的舞蹈團表演人員會帶來一段優美的舞蹈。詩朗誦結束之後中間的舞蹈表演人員從兩邊下場，朗誦學生集體走下舞台向老師獻花在底層進行合影。（話劇團將修改詩朗誦內容）
活動設計：
教師節前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，並説：教師節到了，祝老師節日快樂，謝謝老師。
一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這羣孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。於是，我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。
一、活動目的
1．讓孩子們理解教師的工作，激發孩子們對教師的情感。
2．讓孩子們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。
二、活動準備
1．準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2．與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖；
3．畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
三、活動過程
懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》，
（在輕鬆活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。）
1．在後續輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。
（經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）
2．肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節。
（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）
四、説講詩歌《謝謝老師》
帶領孩子們重複一遍《謝謝老師》，向孩子們説講其意義及其內涵；讓孩子們説一説老師的工作。
（通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。）
讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝願，產生共鳴，師生同樂。
（可以讓孩子們手工製作賀卡，或用説一名話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個臨場發揮的機會，不要説誰好不好，關鍵要孩子説出自己想説的話。）
五、活動延伸
教師節是教師的節日，孩子們還知道什麼節日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日裏，孩子們該做些什麼呢？
（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）
活動評析
在平時的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統一話題和內容，讓孩子們充分發揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。
我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統一，併產生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。
六、課後反思
幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。
因而，在這個特定的節日裏，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發揮這個主題的內涵，給孩子們一個集創造和語言於一體的活動，表達孩子們的心聲，激發孩子們的內心世界的靈感。
這次活動，採用發生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。
一、活動目的：
1、通過邀請家長觀看幼兒園孩子表演，促進家園關係，強調幼師的責任感。
2、通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現xx幼兒園教師隊伍的風貌，表達全體教師對家長的感謝。
二、活動時間：20xx年9月10日上午
三、活動地點：xx幼兒園
四、活動準備：
（一）校園環境衞生及前院活動場地佈置
1、門前拱形門及慶祝教師節標語
2、紅地毯
3、長條會議桌4個
4、鮮花300—400盆
5、音響（租用）
6、各班室內外衞生（各班保育員）幼兒前後院、大型玩具及公共衞生食堂
（二）教師集體自制幼兒活動室區域作品
（三）幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊（文本）
（四）幼兒園教學成果展示
（五）xx幼兒園幼兒區域作品展示（文本）（各班班長）
五、活動安排及程序
（一）主持：主持人串詞
活動時間：30—40分
活動指導組：xx、xx、xx
活動聯絡組：xx、xx
活動接待組：xx、xx
（二）程序
幼兒園派2名教師身披綵帶帶10名小朋友在大門口迎接家長入園就坐。
1、介紹幼兒園。
2、請欣賞教師自編自導自演的國際象棋童話劇《保護國王》表演者：幼兒園全體師生。
3、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：全體教師。
4、請園長上台致辭。
5、由園長向教師贈送節日禮品（園長髮表簡短感言）。
6、幼兒園全體師生與家長合影留念。
7、參觀實驗幼兒園教師自制教玩具製作展。
一、表彰名額：
20xx年教師節表彰“模範校長”5名、“模範班主任”18名、“模範教師”45名，共計68名。其中“模範班主任”和“模範教師”名額，參照各單位教師編制數，本着向一線教師、向農村教師傾斜的原則進行分配，由學校擇優推薦；“模範校長”由教育體育局根據學年度考核推薦產生。推薦的具體優秀人員最後由評審工作領導小組確定。
二、評選範圍
1、“模範班主任”為近年來擔任班主任工作並在班級管理工作中取得顯著成績的班主任；
2、“模範教師”為在教學第一線工作並在教育教學工作和教研活動中做出突出貢獻的教師；
3、“模範校長”為在學校管理方面成績突出的中國小校長。
三、評選條件
熱愛社會主義祖國，忠於黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，在大是大非問題上，旗幟鮮明，立場堅定，堅持素質教育思想，熱愛學生，關心學生的全面成長，教書育人，為人師表，模範履行職責，具有良好的職業道德並具備下列條件：
1、“模範班主任”：在學生管理工作中開拓創新，成效顯著，具有良好的榜樣示範作用，近年來的班級管理工作中，學生沒有出現過安全問題，班級學生學風濃，班風正，班級呈現明顯的凝聚力和進取精神。
2、“模範教師”：認真完成教育教學工作任務，具有強烈的敬業精神，能積極滲透課改理念，並在課程改革、實施素質教育方面走在前列，在教育教學研究、提高教學質量方面成績突出，所任教學科教學成績優異。
3、“模範校長”：積極推進素質教育，重視學校的思想政治工作，在推進本單位精神文明建設的工作中做出貢獻、有典型示範作用，在學校管理、服務和學校建設方面有突出成績。
四、評選辦法和工作要求
1、堅持實事求是、好中選優、寧缺勿濫的原則，嚴格評審，認真把關。在評選推薦人選時，按照評選條件和有關規定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦。推薦人選上報前(本站☆)，要在單位進行公示，經公示無異議後，再進行上報。
2、人選的推薦和評選要注意向教學第一線的教師傾斜。注意推薦近年來在實際工作中湧現出的先進典型，嚴格按教育局下達的指標推薦上報。
3、推薦人選要特別強調教師和校長在實施素質教育、深化課程改革、提高教育質量方面的實際貢獻。
4、不服從組織分配的、受到校級以上處分的不予評選。
五、獎勵辦法
堅持精神獎勵和物質獎勵相結合，重在精神獎勵。
六、獎勵方式
20xx年9月體育藝術節開幕式上舉行頒獎儀式，發佈表彰決定，頒發榮譽證書和獎金。
七、組織領導
八、申報材料和時限
為保證評審工作順利進行，各單位將有關推薦材料務必於9月3日前報送教體局人事室；有弄虛作假或不按要求推薦造成影響的，取消單位名額。
設計意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最後一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的瞭解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
活動目標：
1、知道9月10日是教師節。
2、感受教師對自己的愛，能用恰當的方式表達對教師的愛。
活動準備：
1、教師和孩子們一起活動的照片。
2、製作小禮物的材料：彩紙、綵帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》
活動重點：
知道9月10日是教師節，萌發幼兒熱愛教師的情感。
活動難點：
製作小禮物送給老師。
活動過程：
一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎？（是我們小朋友的節日），小朋友們過節日的時候快樂嗎？是誰給你們過的節日？那麼你們知道嗎？其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節日），老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激發幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。
2、提問：這是什麼時候照的照片？小朋友們在幹什麼？老師在做什麼？你們的心情是怎麼樣的？為什麼又高興有快樂？
小朋友現在有了那些本領？這些本領是跟誰學來的？老師為小朋友做了哪些事情？
4、除了班上的老師，幼兒園裏還有哪些人關心照顧過你？
三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節日裏應該給老師愛呢？
1、幼兒閲讀畫冊《給老師的愛》後根據教師的提示進行討論
（1）老師怎麼了？為什麼會咳嗽？
（2）小朋友想出了什麼辦法幫助老師？老師會怎麼想？
（3）你平時是怎樣對待老師的？
四、製作小禮物表達對老師的愛並送上祝福的話語
1、在教師節，我們應該怎樣向老師表達愛呢？（説祝福的話，送給老師小禮物）
2、幼兒製作小禮物，教師巡迴指導並給予一定的幫助
五、幼兒贈送禮物，並與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。
六、總結：
在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對於每一個人來説，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心繫學子之心；她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了！
一、活動背景
尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂”主題教育，有着重要意義。
這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：
①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。
②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。
③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
④瞭解教師節相關的知識和信息。
二、活動組織
大班
1、知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師工作的辛苦和意義。
2、能大膽地想像和創造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。
3、懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節日快樂。
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