一、指導思想
以科學發展觀為指導，以為學生成長負責、為學生髮展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關係和師生關係，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。
二、活動目的
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的台階。
三、領導小組
組長：校長
副組長：校領導
組員：各位班主任
四、目標任務
（一）進一步促進教師與家長、學校與家庭聯繫。
家訪時，教師要及時通報學生在校期間思想、學習等方面的表現情況；讓家長了解學生的任課教師情況，讓學生、家長了解班主任家訪的目的和意義；增進學校與家庭、班主任與家長的聯繫，確實使學生及其家長感受到學校領導、老師的關心與愛護。
（二）進一步增進教師育人工作的針對性，提高其工作水平
家訪時，教師要深入瞭解學生及其家庭情況和成長環境，進一步瞭解學生的思想動態及校內外表現；感受家長對孩子的希望和盼望，準確瞭解學生及其家庭存在的實際困難，瞭解特殊羣體學生的思想動態，通過教師的家訪，增強教師的工作責任感，切實改進教師工作作風，增強教師德育工作、班級管理的實際能力水平，促進教師隊伍的專業化、職業化、專家化發展。
（三）進一步改進學校教育教學，促進家校攜手育人
通過家訪，向學生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法，對教育政策進行面對面的解答，徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，並及時向學校領導反饋；對家訪中發現的問題進行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關係，實現家校攜手育人。
五、家訪內容：
一是瞭解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；
二是向家長反饋學生在校期間的思想、學習情況和綜合表現等；
三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的`理解與支持；
四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衞生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；
五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；
六是徵求家長對學校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長有效方法與途徑。
六、家訪工作重點家訪活動要重點關注六類學生家庭：一是經濟困難學生家庭；二是學習困難學生家庭；三是思想和學業上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；五是農民工子女家庭；六是殘疾學生家庭。
七、家訪工作準備
（一）家訪前要做到以下準備:
1、提前與家長預約，定好時間。
2、確定家訪學生，要保證家訪學生佔班級學生人數的90%以上。
3、瞭解學生近階段在學校各方面的表現。（科任學科及集體活動中的表現等）
4、依據瞭解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。
（二）家訪時要遵守以下要求：
1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。
2、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。
3 、要注重方式方法，對不同情況的學生採用不同的形式，提高家訪的質量。
4、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多讚賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面瞭解學生的表現。
5、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。
6、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束後三日內給家長進行答覆，並做好記錄。
（三）家訪後要做到以下要求：
1、家訪結束後，教師要把家長反應的問題、建議及時向學校領導彙報。
2、家訪結束後，教師要認真填好家訪學生情況登記錄。
3、家訪後要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。
4、教師要跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給以相應地教育。
八、活動安排
1、學校召開班主任會議，學習家訪活動方案，各班確定家訪對象，上報名單及家訪活動計劃。
時間：7月25日
參加人：領導小組成員及各位班主任教師
2、深入學生家中家訪。
時間：20xx年8月
3、家訪總結會議。
時間：20xx年9月3日
參加人：領導小組成員及各位班主任教師。
一、活動目的
通過暑假期間家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯繫，使家長了解幼兒在園表現，教師瞭解幼兒的家庭狀況和成長環境。
通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防範工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期，努力實現“保一方平安，保幼兒暑期安全”的目標。
同時推進我園師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立我園教師優良形象。
二、家訪時間
20xx年7月20日一次08月10日一次
三、人員安排
各班幼兒園老師負責各班各位孩子的家訪工作，由領班老師負責牽頭組織
四、家訪形式
主要採取電話聯繫的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。
五、家訪內容
1、瞭解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣；
2、向家長反映幼兒在園表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；
3、瞭解掌握特殊家庭幼兒（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生情況，有針對性地採取幫扶、輔導和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；
4、重點宣傳有關學生安全知識教育，重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衞生、遠離不健康場所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長認真履行監護人職責，切實負起對子女的教育、管理、保護責任。讓每一位家長明白：
（1）督促、監護幼兒，家長要全面瞭解掌握子女每日的行蹤和基本情況，做到“四個知道”即知道自己的子女到哪裏去、去幹什麼、和誰結伴去、什麼時候回來；
（2）督促注意交通安全，外出必須要有監護人同行，不要乘坐無牌無證和超載車船等。
（3）督促孩子汛期颱風、暴雨等災害性天氣，防禦雷擊，不能私自離家外出，不能冒險涉水過溪河；
（4）督促孩子不到“三室兩廳”、酒吧、網吧等活動場所，自覺遠離不健康環境；
（5）督促孩子注意飲食衞生，防止食物中毒等。
5、簽訂安全責任書，印發《致幼兒園家長的一封信》，回執單收存備查。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯繫，狠抓安全教育和防範管理工作，務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效，切不可有絲毫的'疏忽和僥倖心理。
2、做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，要有家訪具體時間、地點、對象、內容、家訪的效果，以及行政、教師、家長或監護人的簽名意見等，家訪記錄要實事求是，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，並在今後工作中調整教育教學方法。家訪結束後，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤瞭解幼兒在家訪後各方面的變化、反應，並及時給予相應的教育。
3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪工作，對未能落實家訪工作的，將按文件要求追究相關責任人責任，並實行責任倒查追究制度。學校將對此項工作進行檢查、督查。
七、家訪後的整理工作
1、家訪人員填寫的“家訪登記單”、家訪後的一些問題等有關資料一併歸檔。
2、就家訪中需要進一步溝通的問題進行協調，保證雙方均獲得滿意結果，協調情況及時補充進入彙總檔案。
受新冠肺炎疫情影響，學校持續延遲開學。為了進一步落實“停課不停學”精神，精準瞭解學生線上學習情況，校委會特商定開展線上線下家訪活動，具體方案如下。
一、活動形式及要求
為使本次家訪工作紮實開展，將效果落到實處，真正的瞭解學生的在線學習情況，根據班級學生的實際情況，本次家訪可採用線上（微信、電話、釘釘等形式）和線下（入門入户一對一）兩種形式。其中班內的學困生、特困生、留守兒童（特殊情況）、成績波動較大的學生必須採用一對一入户家訪，有針對性的瞭解學生在上課、學習等情況，並給予針對性的解決辦法；其餘學生可靈活採用線上的方式進行家訪。
二、活動時間：
3月28日--4月5日(9天）
三、活動要求
1、各班班主任及任課老師根據線上教學工作開展以來的實際情況進行分析，列出需線下家訪的學生名單，並劃定路線逐一進行實地家訪。線上家訪學生，合理安排時間進行多形式溝通。
2、家訪中，老師們嚴格按照師德要求，態度和藹，語言親和，詳細瞭解孩子在家的表現，對學生當前線上學習情況詳細詢問，實時瞭解學生在這個特殊時期的個人身體、生活和學習狀態，做實做細家訪記錄，針對當前存在的作業上傳困難、網絡有時會卡、學生不自覺家長又要外出做事沒人管等問題進行點對點聯繫、點對點幫扶，解決實際問題，確保一個不漏，讓在疫情期間困難家
為貫徹落實開魯縣教科體局，關於組織教師開展家訪工作的部署，進一步加強學校與家長溝通，密切家校聯繫，增強家校協作合力育人工作實效，促進師德師風建設，營造和諧、高效、優質的育人環境，制定本方案。
一、總體目標
全面落實立德樹人根本任務，通過開展教師家訪活動，大力宣傳教育方針政策，及時瞭解學生思想狀態、身心健康、生活和學習等各方面情況，密切學校與家庭、教師與家長的溝通聯繫，廣泛徵集家長對學校和教育工作的意見與建議，促進教育教學質量全面提升，進一步辦好人民滿意的教育。
二、家訪時間和範圍
20xx年7月16日-8月16日全體教師參與，以班主任為主，其他任課教師協助，相關領導參與走訪，並協調走訪中出現的重點難點問題。家訪範圍覆蓋全體學生，重點家訪單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經濟困難家庭、外來務工家庭、學習上困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特殊學生羣體。
三、家訪形式
各部門領導負責，以班級為單位、各科任配合分組以登門入户為主，進行“面對面心貼心”零距離溝通交流，如因家長外出或外地務工等特殊情況不能登門入户的，可通過家長來校、電話、微信等形式進行溝通。
四、家訪內容
（一）宣傳解讀好教育方針、政策和學校辦學理念、辦學特色、辦學模式，贏得家長對學校工作的理解和支持。
（二）全面瞭解學生思想動態、身心健康、家庭狀況、在家表現等；着重掌握單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經濟困難家庭、外來務工家庭、學習困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特殊學生羣體各方面狀況，並有針對性地進行幫扶和家庭教育指導。
（三）向家長反饋學生在校表現，講解有關心理健康、生命安全、民族團結進步等常識，不斷促進家長樹立正確的教育理念。
（四）將假期時間、作業安排告知家長，積極引導和動員家長在假期不盲目跟風參加校外補課，更多安排適合學生特長的活動，養成良好的行為習慣，增強學生的發展自信，形成教育合力。
五、活動安排
1、加強組織領導。成立假期家訪工作領導小組，制定具體實施方案，明確分工，責任落實到人。
2、開展培訓指導。要講清楚開展家訪活動的目的、意義、內容、形式以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。
3、制定具體計劃。各班級要對被家訪學生進行分類，有針對性好家訪時間和具體內容安排、制定詳實家訪記錄表。
（二）家訪階段
1、教師家訪過程中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛謹慎、介紹學生狀況客觀全面，尤其要以介紹學生閃光點為主，引導家長樹立正確的成人成才觀念。逐步幫助家長做好學生的職業生涯規劃指導。
2、教師要對每個家訪學生做好記錄，認真撰寫家訪，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類的加以梳理，並在今後日常工作中調整教育，更好地促進學生健康成長。
3、家訪結束後，教師要將家訪結果與其他任課教師進行交流，針對存在的問題共同制定促進學生髮展的具體措施並及時給予相應的教育。要把家長對學校的意見和建議向學校反饋，便於及時解決學校管理存在的問題。
（三）總結上報階段
家訪結束後，各班級要認真總結家訪活動中的創新實踐、先進和存在問題以及解決對策報至學校。
六、活動要求
（一）高度重視，精心籌劃。
各位教師要把“面對面心貼心”家訪工作與全面貫徹落實教育方針結合起來，切實擔負起主體責任，進一步完善家訪工作制度，切實抓好抓實。家訪工作領導小組分層組織實施家訪工作。
（二）突出重點，注重實效。根據學生人數、分佈區域等因素，確定家訪任務，對特殊學生羣體要重點關注、重點備課、重點入户，注重與家長交流的方式方法。結合家訪活動做好家長關注的教育方針政策及學校工作安排的解讀工作。
（三）及時總結，加強宣傳。要注意積累家訪活動資料，做到有台賬、次次有記錄、家家可聯繫。要加強對教師家訪活動的管理和考核，家訪工作結束後通過召開經驗交流會、座談會、彙報會等形式，及時總結經驗。
一、家訪目的
1、通過家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯繫，確認完善家長信息。
2、使家長了解幼兒在園表現，教師瞭解幼兒的家庭狀況和成長環境，家園達成教育共識。
3、通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，完成家委會成員及候補梯隊建設。
4、聽取合理化的建議，促進幼兒教育科學化。
二、家訪時間
1、每學期初：3月份、9月份；
2、每學期末：6月份、12月份；
3、根據需求不定時進行；
4、每學期家訪任務週期為一月，各班班主任根據班級情況，提前制定《班級家訪時間安排表》（附件1），並上報。
三、家訪形式
1、校內幼兒到家庭中進行交流；
2、校外幼兒與家長在幼兒園進行約談；
3、校外幼兒特殊情況需到家庭交流。
四、家訪內容
1、瞭解孩子家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。
2、向家長反映幼兒在園表現，指導家長樹立正確教育觀念，用科學的方法教育幼兒，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法。
3、瞭解掌握特殊幼兒，有針對性地幫助他們克服困難，健康成長。
4、鼓勵家長積極參與與配合幼兒園各項工作，完成班級家委會成員及候補梯隊建設。
五、工作要求
1、認真準備，精心組織。
教師尤其班主任要提高思想認識，要明確家訪工作的重要意義，加強班級管理和家園聯繫。做好家訪工作計劃，並對每名幼兒的家訪內容進行備課（附件2），做到個性化、有針對性的家訪，帶着素材與資料進行家訪。
2、做好記錄，反饋交流。
各班對每個家訪對象做好記錄，《家訪記錄》（附表3）要實事求是，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，並在今後工作中調整教育教學方法。家訪結束後，要把家長的意見和建議及時向園內彙報（附件4、5），並跟蹤瞭解幼兒在家訪後各方面的變化、反應。
3、做好彙總，制定家園共育計劃。
為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務意識，優化育人環境，改進工作作風，維護好新都國小教師的良好形象，積極落實市教育局關於開展暑期家訪工作的通知要求，經校長辦公會研究，決定今年暑假開展家訪活動。具體工作如下：
一、開展家訪活動的目的
家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，教師關心學生、愛護學生的根本體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。因此，開展暑期家訪活動不僅促進家長與學校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持，而且可以促進學校與家庭的教育和諧，有利於學校和家庭聯繫制度的進一步規範和完善，有利於構建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。增強廣大教師“瞭解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創造科學和諧的育人環境。
二、家訪的時間
本次集中家訪活動時間 20XX年xx月xx日
三、家訪的內容
1、瞭解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；共同制定培養學生髮展計劃。
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生髮展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。
3、瞭解掌握情況，有針對性地採取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積，極上進、健康成長。
4、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識。做好交通、消防、用電、飲食衞生、家庭生活、户外活動等安全常識教育和心理健康教育，提高學生自救自護能力，尤其要教育家長做好暑期安全監護工作。
5、向學生家長介紹學校發展情況、徵求家長對我校辦學以及教育發展的建議和意見。
四、家訪要求
1、班主任牽頭，與任課教師共同商議，每班確定5名家訪對象。
2、家訪過程中要態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。
3、家訪過程中，一律不得接受家長的宴請和禮物等。如有違反，學校核實後作出嚴肅處理。
4、學校為保證本次活動的時效性，印發了“新都國小xx家訪記錄表”，現已分發到各位班主任手中，請大家在家訪中認真按要求填寫家訪記錄，（如能有圖片資料更好）開學後按數量上交學校德育處。
全面落實立德樹人根本任務， 加強學校教育與家庭教育的聯繫，構建教育與社會、學校與家庭共同育人格局， 提高育人水平，促進學生身心健康，辦好人民滿意的教育，現根據武進區教育局《關於印發武進區教育系統教師 “大家訪”活動實施意見的通知》要求，決定在我校開展“大家訪”活動。具體實施方案如下:
一、活動主題
牽手千家萬户，共助學生成長。
二、活動範圍
1、以班主任為主體、全體教師參與；
2、對全體在校學生進行家訪，尤其關注六類學生:心理健康發展有困難的學生，家庭經濟有困難的學生，學業發展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。
三、活動時間
20xx年11月份（第11、12周） 20xx年1月（第21、22周）
三、活動內容
1、全面瞭解學生家庭情況、成長環境、在家思想動態、學習表現和生活習慣等；
2、結合“大家訪”活動繼續開展“紅領巾歲末送温暖”活動，給予特殊家庭一定的幫助；
3、向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現等；
4、與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑， 宣傳科學的家庭教育理念和方法；
5、向家長介紹學校集團化以來學校的辦學理念、辦學特色、辦學成績及相關的教育政策；
6、徵求家長對學校工作、教育發展的意見和建議，對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答覆工作。
四、活動流程
（一）制定方案
11月5日召集班主任會議、家長代表座談會，宣傳“大家訪”工作意義，廣泛徵求意見。
11月9日校長室召開行政專題會議，商議制定學校方案；
11月12日，召開教師會議，宣佈本次活動方案，部署工作。
（二）瞭解需求
第九周各班發放“告家長書”，徵求家長對本次家訪形式、時間、內容的需求，並進行分類杭理，班主任召開本班學科老師召開協調會， 確定對每位學生進行家訪的形式和主要內容。
（三）明確要求
每學年要對本班所有學生完成一次家訪。
德育辦要制定全校教師開展“大家訪”工作的時間表、科學合理安排家訪工作，對教師開展家訪活動進行指導，並提出明確要求（見附件1:《“大家訪”活動“五要五不能”守則》）。“大家訪”活動要達到“四進家庭”，即教育政策進家庭，學困生轉化措施進家庭， 家庭教育指導進家庭， 心理生理健康輔導進家庭 。
（四）拓寬渠道
家訪時，提倡班主任和本班學科教師合理搭配，便於為學生成長提供適切幫助。廣大教師要利用課餘時間，結合家長需求，通過教師走進學生家庭、邀請家長到學校座談、電話、書信、網絡等多種形式，與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低於50%。
（五）建立檔案
每次家訪前班主任要召集學科老師預先開好協調會，統籌安排家訪對象、時間。結束後要認真做好情況記錄，認真填寫好“南宅實驗學校大家訪活動記錄表”，並及時上傳學校網站“師德建設”的“愛生行動”欄目
（六）跟進幫扶
各班班主任對了解到的情況，要認真分析總結。學校德育辦要在11月xx日前和20xx年1月前開展兩次次家訪交流活動。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。
德育辦要將教師在家訪活動中捜集到的家長意見和建議， 要進行整理、分類， 能解決的及時解決， 一時難以解決的要向學生和家長説明情況， 並制定推進方案。
五、活動組織
（一）加強組織領導。
1、成立“大家訪”活動領導小組，
組長：副校長 副組長：
組員：
本次活東有分管德育的副校長蔣偉新具體負責，學校德育辦具體實施。各位行政領導要帶頭家訪，既要確保“大家訪”有計劃、有步驟推進，又要確保正常的教育教學秩序。
（二）建立長效機制。
1、建立教師“大家訪”活動安全報告制度， 原則上來取相對就近原則， 照顧有特殊困難的教師 。
2、做好“大家訪”活動宣傳報道，具體有德育辦秦敏副主任負責，對家訪活動適時總結，宣傳先進，樹立典型。
3、本次“大家訪”工作情況將列入教師師德檔案和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。
4、各班開展的“大家訪” 活動完成情況將作為學校“星級班級”評比的一項重要指標，本學期凡達不到家訪率50%，實行一票否決。
（三）認真總結。
每學期末德育辦要認真做好“大家訪”活動的總結工作，充分利用學校網站、微信羣及各級各類煤體廣泛宣傳“大家訪”活動目的意義、內容要求、經驗成果，提高羣眾知曉率，爭取家長支持率， 擴大社會影響力，努力形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。
為了及時做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現，就孩子需要努力提高的方面進行商討，採取一定幫扶改進措施，使孩子健康成長、全面發展，學校決定組織開展2018年秋季家訪活動。
一、家訪時間：
20xx年11月26日至30日
二、家訪人員：
全體科任教師
三、家訪對象：
此次家訪，各科任教師要重點關注班級學困生、紀律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學生、殘疾學生等，要和家長充分進行溝通，相互反饋孩子急需改進提高的方面，商討採取切實有效措施，使學生能健康快樂成長、全面發展。
四、家訪要求：
1、各科任教師都要積極參與此項活動，要以此次家訪為契機，和家長進行充分溝通，商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。
2、每位科任教師最少家訪五名學生，要按要求有針對性家訪，要到學生家裏去看看實際情況，瞭解查找學生出現問題的真實原因，認真填寫好家訪表，並同時拍好照，要用手機橫拍，畫面裏最好有老師、家長、學生在一起溝通交流的情景，照片要命好名，如XX班XX學生，照片一個老師一個文件夾，標清上老師的名字，內含五張家訪照片，活動結束後要上交政教電腦桌面相應的文件夾裏。
3、家訪過程中，要注意方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪，不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。
4、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的瞭解，在未來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。
5、家訪不是一次式的，要有一種長期進行溝通交流幫扶的思想，要時刻關注孩子的變化，多和家長進行溝通，及時調整措施方法，本着一切為了孩子健康成長。
6、王旭燦老師負責家訪表上交檢查登記公佈，史海潮老師負責家訪電子照片上交檢查登記公佈。
為加強學校與家庭、教師與家長的聯繫與溝通，響應長垣市教育體育局關於加強暑期學生安全工作的要求，深入貫徹蘆崗鄉人民政府“小手拉大手”工作方案，同時最大限度避免農村中國小校學生流失，現制定蘆崗鄉中心學校暑期家訪活動方案如下：
一、領導小組
組長：楊坤
副組長：陳聯勛
成員：陳欣、魏曄生、閆紅月、程銘生、付卓磊、程紹敏、劉偉、楊素萍及各中國小校長
二、家訪意義
暑期家訪是學校的重要補充和延伸，是全面貫徹教育方針，關心學生的具體體現，是全面實施素質教育，促進家校共育的需要，所以組織好暑期家訪工作，有利於密切教師與家長、學生的聯繫，建立良好的師生關係，構建學校、社會、家庭三位一體的育人合力，提高教師育人水平，促使學生安全健康度過暑假。
三、活動時間
20xx年7月6日—7月31日
四、家訪內容
1、瞭解學生是否有轉學傾向，最大限度避免學生流失，同時傾聽家長對學校發展好的建議和意見，如：是否有中午配餐需求、延時服務等。
2、結合五項管理規定，瞭解學生暑假在家情況，教育學生暑假在家認真完成假期作業並查看作業完成進度和質量，不沉迷手機遊戲，注意養成良好的作息習慣，每天進行適當的體育鍛煉，各任課教師可根據自己班級學生的實際情況佈置一些靈活多樣的家庭作業，如：課外閲讀、生活小實踐、鍛鍊身體、家務勞動等，家訪時教師詢問以上作業完成情況。
3、教師教育本班學生自覺幫家長打掃庭院衞生，整理好自己的牀鋪、學習用品等，保持好家庭衞生和街道衞生，讓學生督促家人保持好家庭衞生和街道衞生，共同為建設美麗鄉村作出應有的貢獻。
4、督促檢查學生落實學校暑假安全佈置情況，提醒家長嚴禁孩子私自到坑塘、河邊玩耍、洗澡，避免溺水事故發生，教育學生自覺遵守交通法規，不乘坐無牌車、拼裝車、農用車、超員車，不足十二週歲不騎自行車、電車上路，不吃三無食品及過期變質食物等，告知家長履行好監護責任，提高家長和學生的安全意識。
五、家訪形式及要求
1、家訪形式
以班級為單位，班主任為主，任課教師為輔，學校領導分包年級的全員家訪制度，以實地家訪為主，對於學生隨父母雙方都在外地的學生，進行電話家訪的形式，家訪時可提前預約，由家長確定時間、地點進行家訪。
2、家訪要求
1、每位教師對這項工作要有高度的責任感和主人翁意識，積極參與，任課教師配合班主任分包隨訪，不得推諉。家訪前充分做好訪前準備，學生在校表現，各科成績，興趣愛好，優缺點等了如指掌，以便家訪時信手拈來，提高家訪實效，
2、教師家訪時，深入瞭解學生的家庭情況和思想狀況，與家長密切溝通，不能走過場。一定要注意個人安全，入户家訪時，一般要求兩位教師作伴。
3、家訪結束後，教師認真填寫《蘆崗鄉中心學校教師暑假家訪記錄表》。學校要及時進行總結座談。每位教師針對自己的家訪活動進行簡單的發言總結，相互借鑑經驗，以便於學校全面瞭解情況。
六、家訪活動獎懲
1、本次家訪活動，各中國小校務必高度重視，家訪活動結束後，各校上交家訪記錄表，中心校會對各校家訪情況進行抽查，發現走過場，虛報家訪記錄表的予以通報批評，並扣除目標管理積分。
2、對於紮紮實實開展家訪工作的學校，予以通報表揚，在目標管理積分中進行加分，對在家訪工作中湧現出來的先進典型，中心校在評優評先予以傾斜。
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