一、導入
1、播放音樂《動物狂歡曲》，教師帶領幼兒律動進入活動室，引入活動，激發幼兒興趣。
2、師：歡迎各位動物警官來到動物城參加“動物狂歡節”，但是，今天，發生了一件重大的事件，請各位動物警官坐好準備召開緊急會議。
二、基本部分
1、【緊急會議】
師：昨天晚上，“大象餐廳”所有的蛋糕都不見了，朱迪警官在現場提取了小偷留下的腳印，但無法破解是什麼動物的，為了能夠順利舉辦“動物狂歡節”，各位動物警官快跟朱迪警官一起通過科學實驗找到小偷！
2、【融合】實驗
（1）出示【融合】實驗材料，問：各位動物警官，清水中加入有顏色的水會變成怎麼樣？（幼兒大膽進行猜測）
（2）朱迪警官操作，幼兒得出正確答案，學習詞彙【融合】
（3）幼兒分組動手操作、攪拌，瞭解清水與紅色水、藍色水、黃色水混合到一起的變化，請幼兒用詞彙【融合】講述自己的操作。
（4）通過清水與有色水的混合理解融合的含義，為下一個詞彙【分離】做鋪墊。
3、【分離】實驗
（1）出示【分離】實驗材料，問：各位動物警官，請看我手上的分別是什麼？（幼兒猜測）
（2）介紹【分離】實驗材料，朱迪警官：清水是流動的、無色無味的；油是流動的、黃色透明的，他們混合之後會有什麼變化？（幼兒進行預測：融合成水、融合成油、油上水下、水上油下）
（3）幼兒分組操作，朱迪警官：為了驗證你們的想法，各位警官們還是進行實驗吧！往清水中倒入一點油，看看會有什麼變化？（幼兒動手操作，攪拌）
（4）請幼兒小結：油和水是分離的，水在下面，油在上面。（教師引導）
（5）學習新詞彙：【分離】，朱迪警官：油不溶於水是因為油的密度比水小。
4、【破解腳印】
（1）朱迪警官：告訴你們一個重要的線索，小偷逃跑時腳底沾上了廚房地板的油，你們可以利用哪個實驗來破解腳印呢？
（2）幼兒討論，並提出設想。（將有色水塗在提取的腳印紙上，腳印就會顯現）
（3）幼兒分組，動手操作，找出小偷的腳印。
5、【整理散會】
朱迪警官：恭喜你們成功地破解了腳印，找到了小偷“小豬”，你們都是動物城最優秀的動物警官！鼓掌！
三、結束部分
1、區角延伸：利用顏料水和油畫棒、在區角嘗試【水油分離】創意繪畫。
2、師幼共同整理物品。
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