活動目標
1、喜歡船,感知船的特點。
2、體驗歌唱與表演的樂趣。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悦。
活動準備
收集各種船的圖片、玩具、模型、圖書等,在班級佈置展示區;歌曲《小白船》
活動過程
一、創設情境
1、組織幼兒參觀“船的展示區”,引發活動興趣。
2、鼓勵幼兒自由觀察,看一看發現了什麼?並積極與同伴交流自己的看法
二、問題討論
1、引導幼兒説一説:你最喜歡哪一種船?為什麼?
2、啟發幼兒談一談自己發現了船的哪些祕密?
3、鼓勵幼兒提出有關船的疑問,如:為什麼船頭是尖尖的?
三、小結提煉
引導幼兒瞭解船的相關知識,幫助幼兒提升船的經驗。如:船可以分成船頭、船身、船尾三部分,船身裏有船艙和甲板等。
四、歌唱表演
1、播放《小白船》的音樂,引導幼兒聆聽、欣賞。
2、鼓勵幼兒扮成鴕手,駕着“小白船”隨着音樂邊唱邊表演。
活動目標:
1、知道一些水生的名稱及其生活習性。
2、知道要保護水的清潔環境。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備:
1、觀看有關內容的動物世界錄像或圖片。
2、紙、筆等。
活動過程:
1、談話,引入活動。
問:你知道有哪些動物生活在水中,它們的名字叫什麼?
2、觀看有關內容的動物世界錄像或圖片,幼兒認識水裏的動物。
(河裏的、池塘裏的、海洋裏的)
3、佈置三個環境(海洋、河、池塘),幼兒繪畫自己喜歡的水生動物,送它們回家。
4、討論:為什麼要這樣放?它們有哪些共同的特點?
5、教師小結。
活動延伸:
續繼探索瞭解有關水生動物的知識。
活動目標
1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特徵。
2、學會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。
3、培養幼兒對事物的貫徹能力,激發對科學探索的興趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動過程
一、講述豆子生長過程及外部特徵。
1、“上星期小朋友都種了一些豆子,誰來説説你種的豆子現在怎樣了?”
2、“誰來説説你的豆子是怎樣發芽的?”
3、“你種的豆芽長的是什麼樣的?”
4、“你種的豆芽和別人一樣麼?有哪些地方不一樣?和小夥伴説一説。”
5、“誰願意把你的發現告訴大家?”
6、教師總結:“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水裏的,其實豆芽在土裏、沙裏也可以發芽,你們回去可以再試一試。”
二、記錄豆芽生長過程。
1、出示豆芽生長照片
2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。
3、教師總結。
活動目標:
1.觀察食物加工的過程,知道雞蛋是有營養的,吃雞蛋對身體有幫助。
2.樂意與同伴分享交流自己的經驗。
3.培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備:
生雞蛋,電暖鍋、棉花糖、巧克力、雞蛋餅乾等食品。
活動過程:
1、出示雞蛋
讓幼兒預測雞蛋剝去殼以後是什麼樣子的?
打開雞蛋,看看雞蛋裏面到底是什麼樣子的?
2、共同討論
什麼時候雞蛋才會變成我們平時吃的樣子?
3、師生一起煮雞蛋,分享煮熟的雞蛋,自己動手剝雞蛋,選擇自己愛吃的調料。
4、出示幾種食品,請幼兒幫助辨別哪種食品中有雞蛋的成分。
5、表現表達,生活中的各種蛋製品。
6、延伸活動