一、活動名稱:
秋天真美麗
二、設計思路:
為了增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動關係,為了開闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識,我們幼兒園組織了這次親子秋遊活動。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂,並激發孩子們的好奇心和探索欲。
三、活動地點:
杭州花港觀魚
四、活動時間:
20xx年10月17日
五、活動目標:
1、通過秋遊親子活動,增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動的關係。
2、在活動中,讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧祕,體驗活動的樂趣。
六、活動準備:
請每位家長帶一隻照相機、每户家庭自備午餐,教師準備好遊戲材料。
七、活動過程:
1、活動前談話:教育幼兒要注意安全,拉着大人的手走。要愛護花草樹木,講衞生、有禮貌。要求家長能照顧好自己的孩子,一切聽從指揮,遵守活動規則。鼓勵幼兒能去大膽地發現、大膽地提問。
2、清點人數,安排座位,組織車內活動:形式有唱歌、念兒歌、講故事等。
3、老師和家長、小朋友一起參觀花港觀魚,感受秋天大自然的美。
4、教師組織一個親子游戲“兩人三足走”,發展幼兒走的動作,增進幼兒與父母間的親情和默契感。
5、攝影活動:請每位家長與幼兒一起拍攝秋天的美景,看誰拍得最美。
6、分享美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物,培養幼兒大膽、友好、個性活潑等良好品質。
7、秋遊親子活動結束,集體乘車回幼兒園。
8、在班級網頁上進行攝影作品展示活動。
活動時間:20__年10月19日(8:30——10:30) 活動地點:鐵佛寺
參加人員:園長、全體教職工及幼兒
活動目標:1、通過秋遊活動,讓幼兒充分感受到外出時的興奮和喜悦。
2、感受大自然中各種植物的變化。
3、參觀各景點,瞭解其中意義。
4、鍛鍊幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
活動準備:1、每班個帶一瓶水、衞生紙。2帶相機 (各班拍照留念)
活動過程:1、出發前召開全體會議,講清秋遊活動注意事項及遊園路線。
2、每班準備一份秋遊安全預案方案。
3、活動前需向幼兒説明要求及注意事項。
1)不和陌生人走 、不和陌生人講話。
2)不撿地下的東西、不隨便掉隊、不
3) 遊玩時要準守紀律不亂跑。不去危
4)不踩小草、不摘小花、不隨地吐痰、
不隨地大小便。
4、學大中班每班兩名教師,小班三位老師。
5、路線:渡仙橋(元寶湖) —泰山行宮——二郎崗—馬致遠紀念館—結束。
6、教師介紹各景點名稱及相關內容。
7、各班照相留念。
8、清點幼兒人數、排隊回園。 活動結束
飛龍幼兒園 20__年10月18日
幼兒園秋遊活動方案
活動時間:20__年11月5日
活動地點:海底世界
班級:大三班
一、活動目標
1、經過活動,讓幼兒初步瞭解秋天的季節特徵,培養幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的本事。
2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗團體活動的歡樂。
3、加強家園聯繫,增進家園間的彼此交流。
二、活動準備
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙。
2、與幼兒商量活動中應當注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護環境,不亂丟垃圾。
三、活動過程
1、8:00——8:20組織班級、集合、點名。
2、8:20——8:30園長交待事項。
3、8:30——9:10前往秋遊地點(注意隊形、隊列,安全首要)。
4、9:10——10:10幼兒零食分享
5、10:10——10:50組織回園
四:注意事項:
1、到目的地分班集中。
2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動後的作業
(幼兒講述秋遊見聞,用繪畫形式展現)。
3、大家共同分享零食,幼兒自由活動。
五、活動延伸:
1、幼兒口述日記“今日我們秋遊”,繪畫。
2、佈置親子欄,張貼幼兒繪畫作品。
【活動目標】
1、能結合自己的生活經驗,與同伴共同制定秋遊計劃,嘗試安排自己的活動。
2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力,體驗合作的快樂。
【活動準備】
秋天美麗景色的課件、繪畫紙、彩筆
【活動過程】
1、欣賞教師朗誦散文詩。組織幼兒談話,激發幼兒秋遊和制定計劃的願望。
教師朗誦散文詩,幼兒看課件。
"看了這美麗的秋天,你們是怎樣的心情?想做什麼?"
"老師和小朋友一樣也想去秋遊,去感受秋天的美麗景色。可是秋遊要做許多的準備,準備工作可不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。以往去遊玩是誰為你們準備?這次由你們做主人,自己來決定,高興嗎?幫個忙制定一份秋遊計劃,你們願意嗎?"
2、引導幼兒討論秋遊計劃的內容及指定方法。
"秋遊計劃就是我們秋遊需要做哪些準備。"
"首先咱們商量一下去什麼地方秋遊?什麼時間去?去了我們要做哪些事情?"
"好好動動腦筋這份計劃中還需要添加哪些內容?(帶的東西,注意的問題)"
"用什麼形式來記錄這些呢?"(可以用圖畫、表格、符號的形式,把秋遊準備的事情和東西畫在紙上,這張紙是你們的秋遊計劃書。)
3、讓幼兒分組合作制定秋遊計劃。
請幼兒自由結伴4人一組合作制定秋遊計劃,提醒幼兒注意分工、合作。
"這份計劃書經過小朋友一説,聽起來挺棒的。可是我估計一個人做有點不大可能,還是幾個人一起做比較好。下面四個人一組製作一份計劃書,先來分組。共同商量把秋遊計劃記錄在這張紙上,一會一組中選一個人來説,你們可要好好商量由誰來説。"
"現在請你們按小組來做秋遊計劃吧,看哪一組做得又快又好。"
4、組織幼兒交流、分享經驗。
每組派代表講述自己小組的計劃,然後再完善、補充。
結束:如果你們覺得計劃書還需要修改一下也可以,但是這張計劃書一定要保管好。在秋遊的前幾天你們要按照計劃書上的內容去準備,我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書,我們的秋遊一定會非常快樂!
【活動目標】
1、能結合自己的生活經驗,與同伴共同制定秋遊計劃,嘗試安排自己的活動。
2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力,體驗合作的快樂。
【活動準備】
秋天美麗景色的課件、繪畫紙、彩筆
【活動過程】
1、欣賞教師朗誦散文詩。組織幼兒談話,激發幼兒秋遊和制定計劃的願望。
教師朗誦散文詩,幼兒看課件。
“看了這美麗的秋天,你們是怎樣的心情?想做什麼?”
“老師和小朋友一樣也想去秋遊,去感受秋天的美麗景色。可是秋遊要)本站○(做許多的準備,準備工作可不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。以往去遊玩是誰為你們準備?這次由你們做主人,自己來決定,高興嗎?幫個忙制定一份秋遊計劃,你們願意嗎?”
2、引導幼兒討論秋遊計劃的內容及指定方法。
“秋遊計劃就是我們秋遊需要做哪些準備。”
“首先咱們商量一下去什麼地方秋遊?什麼時間去?去了我們要做哪些事情?”
“好好動動腦筋這份計劃中還需要添加哪些內容?(帶的東西,注意的問題)”
“用什麼形式來記錄這些呢?”(可以用圖畫、表格、符號的形式,把秋遊準備的事情和東西畫在紙上,這張紙是你們的秋遊計劃書。)
3、讓幼兒分組合作制定秋遊計劃。
請幼兒自由結伴4人一組合作制定秋遊計劃,提醒幼兒注意分工、合作。
“這份計劃書經過小朋友一説,聽起來挺棒的。可是我估計一個人做有點不大可能,還是幾個人一起做比較好。下面四個人一組製作一份計劃書,先來分組。共同商量把秋遊計劃記錄在這張紙上,一會一組中選一個人來説,你們可要好好商量由誰來説。”
“現在請你們按小組來做秋遊計劃吧,看哪一組做得又快又好。”
4、組織幼兒交流、分享經驗。
每組派代表講述自己小組的計劃,然後再完善、補充。
結束:如果你們覺得計劃書還需要修改一下也可以,但是這張計劃書一定要保管好。在秋遊的前幾天你們要按照計劃書上的內容去準備,我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書,我們的秋遊一定會非常快樂!