一、活動主題：
服務三農發展建設美好家園
二、活動內容：
今年的暑期“三下鄉”社會實踐活動以服務新三農，建設新家園為主題，堅持以社會主義核心價值體系為指導，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發展。突出服務構建和諧社會、服務社會主義新農村建設、服務城鄉經濟社會發展、服務未成年人思想道德等內容，組織學生廣泛開展社會調研、科技支農、農村支教扶貧、文化下鄉、醫療服務、走訪校友等活動。
三、活動組織
本年度暑期社會實踐活動將繼續採取集中與分散相結合的方式，按照“點面結合”的工作格局進行。
（一）點上的活動：組織綜合服務隊和專題社會實踐小分隊，有針對性地開展“三下鄉”等社會實踐活動。社會主義新農村建設志願服務團
（1）組隊方式：由院團學工作部統一協調，在大學生藝術團、家電維修與電子製作協會、化生系中抽調同學，由帶隊教師帶隊，組成楚雄師範學院社會主義新農村建設志願服務團。
（2）活動內容：社會主義新農村建設宣傳；科技興農宣傳；文化文藝宣傳；義務家電維修；辦公網絡維護；專題社會調研。
（3）活動地點：楚雄各縣鄉
2、專題社會調查小分隊
由系(院)、部教師提出可行性方案，申報調查研究項目，組成社會實踐小分隊，由相關專業教師帶隊，以專題形式深入基層進行社會調研活動。
3、“心牽百姓、情繫三農”主題調研活動。組織大學生深入鄉鎮和農村進行調研，瞭解國家在新農村建設中取得的突出成就，總結新農村建設中的寶貴經驗，宣傳新農村建設中的。先進典型；通過實地考察分析“三農問題”產生的癥結和根源，蒐集新農村建設中存在的問題，形成可供相關部門參考的調研報告；切實關注城市農民工羣體的生存現狀，呼籲社會各界關愛農民工羣體，幫助解決農民工羣體在工作、生活中遇到的實際困難。
4、“凸顯學校辦學特色、創新人才培養機制”主題調研活動。
組織大學生結合我校辦學目標和特色，緊緊圍繞“培養什麼樣的人才、怎樣培養人才、如何培養創新型人才”等問題，通過尋訪校友、問卷調查、座談會、網上建言等途徑，廣泛聽取意見和建議，形成高質量的調研報告，為我校人才培養獻計獻策。
5、“綠色世博，低碳生活”宣傳調查實踐小分隊
圍繞上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題，在我州不同類型的大、中、小城鎮中開展“世博”宣講調查實踐活動，可組織大學生通過宣傳綠色世博，倡導低碳生活，呼籲更多的人關心和愛護環境，鼓勵更多的人蔘與環保事業。
6、志願者”愛心助學”小分隊
在全院範圍招募素質過硬的青年志願者走進貧困社區，分別在楚雄市萬家壩社區，東興社區，進行義務家教愛心助學對中國小生特別是留守少年兒童進行課外輔導，開展健康有益的文化活動。特別是單親，特困家庭子女的輔導。
7、動感地帶暑期助學計劃小分隊由院團學工作部在全院範圍內公開招募65名同學，組成動感地帶“橙人行動”暑期助學計劃小分隊，參加服務廳崗位體驗和市場調查和營銷策劃的勤工助學活動。
（二）面上的活動：
面上學生的暑期社會實踐活動，由各系（院)根據學院的要求，結合本系院專業的特點和實際進行專業社會實踐。活動形式和活動內容由各系（院）在所給範圍內確定。根據學院社會實踐學分的相關要求，活動結束後，每名學生提交一篇社會調查報告。具體調查方向及選題由各系（院）結合本系(院）人才培養定位在所給選題範圍內確定。
四、活動時間
1、服務團隊員報名、專題調研項目申報：7月5日前；
2、組隊情況和專題調研項目評審結果通報：7月10日前在校園網等處予以公佈；
3、服務地考查、前期準備、服務團隊員培訓等：7月10日——7月__日；
5、各團隊總結：8月22日—30日；（需提交電子版和紙質材料各一份）
7、總結表彰：9月。學院召開總結表彰會，對先進團隊、先進個人、優秀調查報告給予表彰獎勵。
五、工作要求
1、高度重視，精心組織
各系（院)要高度重視加強和改進大學生思想教育，充分認識組織開展大中專學生“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，切實加強領導，狠抓落實。認真制定好本系(院）暑期社會實踐工作的實施方案。實施方案要結合各自的學科專業特點，注重創新，突出亮點，體現特色，努力增強社會影響力。
2、點面結合，突出重點
3、擴大覆蓋，注重建設要切實重視機制建設，加強社會實踐基地建設，要本着合作共建、雙向受益的原則，從地方建設發展的實際需求和大學生鍛鍊成長的需要出發，建立多種形式的社會實踐教育基地，推動大學生社會實踐的陣地化、長期化。
4、注重培訓，力求實效
活動前，各系(院)和各實踐團隊、小分隊要加強培訓，幫助實踐隊員在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備。尤其是撰寫社會調查報告的培訓，引導學生撰寫高質量的社會實踐調查報告。
5、加強教育，確保安全
要加強社會實踐安全培訓和教育工作，有效落實安全責任制。對社會實踐要制定安全預案，確保師生安全有效地參加社會實踐。
活動背景：
教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業”，然而，教師們在這些光環後付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過。
活動宗旨：
這次活動在充分展示大學生個人特長的基礎上，讓大學生對教師這一職業有更感性的認知，從教師的視角看待學生生活，並領悟該如何過好大學生活。
活動意義：
通過愛心支教活動，學生能更深刻的理解教師這一職業的光榮與責任，欣慰與艱辛。大學生可以在這次活動中增強與人交流溝通的能力，學會換位思考問題，懂得感恩，還可以回味單純美好的童年時光。
活動安排：
活動時間：4月初——5月初
活動地點：
____國小
活動成員：
愛心社全體成員
活動開展：
1、聯繫學校周邊的國小、國中，確定支教地點，瞭解學校對參加活動的社員的要求。
2、在學校北門宣傳板張貼海報，通知和鼓勵社員積極報名參加。
3、統計報名人員名單並安排教室讓其參加面試和試講。
4、根據選拔結果，安排合適人選去支教。
備註：
①參加愛心支教的社員應注重發揮特長。
有必要説明自己勝任的科目和課表中的空餘時間。
②社員應把這次活動當作自己的責任與義務，堅持完成教學計劃。
③在活動中，應注重自身形象，做到落落大方，為人師表，寬容、細緻、耐心的對待學生。
活動背景
在黨中央進一步加強和改進大學生思想政治教育，鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業的背景下，為了響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯關於部署全國大中專學生志願者暑期文化、科技、衞生“三下鄉”社會實踐活動的安排。在“體驗三農，服務三農”的主題指引下結合農村基層社會經濟發展的需要，深入經濟文化落後的貧困山區村寨，按照“按需設項，據項分組，雙向受益”的原則，重點組織大學生為社會主義新農村建設服務，為和諧社會建設宣傳服務，為科學發展觀實踐服務，為農村服務等一系列服務內容。在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閲歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現服務農民羣眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。
“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。
一、活動目的與意義
活動成員以志願者的形式深入農村，傳播先進文化和科技，體驗基層民眾生活，調研基層社會現狀。通過一系列實踐活動以期提高大學生的社會實踐能力和思想認識，同時更多的為基層羣眾服務。另一方面，大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關係，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。
二、活動名稱
托起祖國明天的太陽
三、活動目標
瞭解留守兒童的學習和生活的狀況，為他們提供心理和學習上的幫助。
四、活動時間
2020年7月15日——7月22日
五、活動地點
江蘇省阜寧縣北沙村
六、活動計劃
1、7月15日——7月16日，瞭解留守兒童的的生活和學習上的困難。（可以採取不同的方式，比如就地查訪，做問卷調查等）。
2、7月17日——7月19日，為他們解決生活和學習上的困難（幫助他們解決學習上的問題，解決一些心理上的問題，對於家庭上的問題儘可能做出幫助）。
3、7月20日——8月22日，為他們傳播科學文化方面的知識（組織他們觀看關於科學方面的記錄片，普及簡單的醫學方面知識，幫助提高科學文化知識），並對本次活動作出總結。
七、經費預算
1飲食費用8_15=120元
2器材費用100元
3車費8_10=80元
合計300元
八、活動注意事項：
1、一言一行體現大學生的素質修養。
2、盡職盡責，深入溝通，融入下鄉活動中，克服困難，堅持到底。
3、注意交通安全，不乘坐違章車輛，行車注意安全，選擇方便安全的交通工具，走安全道路，時刻保持警惕。
4、遇到突發事件要沉着冷靜，尋求正當方式解決。
一、活動前言
作為不久之後要成為國家建設者的我們——21世紀的大學生，我們在大學這不足4年的時間裏，可以為社會做些什麼，或者説我們可以為4年後的自己做些什麼？我想答案就是，奉獻自己。Boysandgirls，現在你們擁有一個極好的奉獻自己學院的機會：參加我們組織的愛心支教！也許大家小時候都有一個小小的願望：終有一天自己可以站上那三尺講堂，教書育人，傳道授業。現在只要你加入我們，你那或許已經塵封多年的夢就會變成現實，這裏，我們為你鋪好前進的路。加入我們，堅定的邁出第一步，你的生活將會有新的光彩！
二、活動目的
1.將大學生十多年學習和生活的感受和經驗與國小生們分享，對他們的未來的生活和學習有所啟發和引導，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣。同時培養國小生們的業餘興趣愛好，使他們在德、智、體、美、勞方面得到全面的發展。
2.鼓勵大學生參加社會實踐活動，用所學的知識服務社會，回報社會，實現自我價值與社會價值。通過對支教生活的體驗，使志願者有新的途徑認識社會，找到自己未來的路。同時培養吃苦耐勞的精神，豐富課餘生活，在支教教育中感受助人為樂的快樂。
三、活動主要內容
1.活動主題：奉獻可樂
2.活動時間：20__年3月至6月末的課餘時間
3.活動地點：__國小
4.主辦單位：輕工與食品工程學院團委
5.承辦單位：學院實踐部和其他部門
四、活動準備
1.活動總負責人：__，___
2.各部門分配任務：
實踐部：
(1)策劃活動的整體流程，對活動進行可能性分析，對可能出現的突發狀況做應急預案，以確保活動順利進行。
(1)負責尋找並聯系學校，並瞭解學校的基本狀況。
(2)負責與__國小的校領導及任課老師取得聯繫，徵得同意後與校方商量確定此次支教活動對象的年級，班級，人數，教室，上課時間，課程教材等。
(3)開展活動前的培訓，給志願者講解相關支教知識和需要注意的問題，比如教課技巧、講話方式和禮儀舉止等，並做好志願者的任務分配工作。
(我們部門內可分為若干組)
宣傳部和網信部：
(1)做好學院的宣傳工作。負責招募志願者宣傳海報和展板的設計製作和張貼工作(包括宣傳單的發放和展板的安放)。
(2)一些表格的製作和打印。
祕書部：
(1)負責在全院範圍內招募志願者。
(2)負責志願者的任務分配，要具體到哪個志願者負責哪個班及教課內容，將課程安排及時通知各個志願者，以便於志願者們提前做好備課等相關準備。(分配之前可以先徵求志願者的意見，要綜合考慮各志願者自身情況。可以讓志願者先進行選課，之後進行部分調換)。
(3)記錄每次參與支教的志願者名單和活動情況(用來存檔)。
外聯部：
(1)負責拉贊助經費(主要希望得到志願者帽子、衣服，宣傳單、獎勵志願者所需的獎狀以及給孩子們買的禮物等方面的物資和資金的贊助)，如果資金足夠的情況下，可以為支教的學校贈送學習用品和圖書等
(2)負責在全院進行募捐讀物、文具及資金等。(根據支教學校的實際情況再定)。
五、活動流程：
1.前期活動
(一)、通過各方面瞭解南寧市周邊國小的狀況(地址、設施、師資等)並基本確定支教學校。
(二)、做好活動前相關宣傳工作，在學院進行動員大會，號召大家積極參加，並在全院範圍內招募支教志願者和募捐讀物及文具等。
(三)、與__國小的負責人聯繫，徵求該校對此次支教活動的意見與要求並作好記錄。打印需要志願服務內容的表格送往__國小分發給學生和老師，填寫後收回並進行整理統計。
(四)、與接受支教的__國小商定具體的支教時間並確定支教志願者名單及教案。
注：(1)宣傳要求：
1、以海報，展板和宣傳單等多種形式，在食堂門口，6b小廣場，學院等地方進行宣傳，內容是關於此次活動的相關信息及支教志願者的要求等。
2、報名地點及時間(待定)：在報名地點要求有專人對此次活動進行詳細的解説，解答關於此次支教活動的疑問。
(2)進行志願者的選定
1.支教志願者要求：成績優異，有較好的語言表達能力；有耐心；性格開朗，具備團隊精神，並且能吃苦耐勞；有較強責任感，有愛心並擅長與小朋友們交流。有支教經驗或者是講課經驗的優先。志願者儘量固定不變，以便所教課程的連續性、貫徹性。
2.篩選方法：面試。讓志願者試講五分鐘，瞭解他們的表達能力以及活躍氣氛等能力。
(3)對支教志願者的培訓
請專業老師或有豐富支教經驗的協會負責人對志願者進行培訓。基本事項包括：基本禮儀，課堂應注意的基本事項(活躍氣氛，帶動學生學習的積極性，突發事件的應急處理等)
2.中期活動
(一)支教當天，先選派願意長期去輔導的前往志願者做第一次支教，並派人前往做監督、維持秩序，做記錄等工作。
(二)先在學院門口集合，找負責人簽到，集合完畢後集體去__國小。
(三)到校後要與學校領導和老師聯繫，進行交流並把為學校募捐到的物資交給學校。進行課程交接後才開始教課。
(四)在支教結束之前我們將準備畫板，便利貼，佈置好畫板，讓現場的國小生們寫上他們的夢想和想對志願者説的話並粘在畫板上，讓他們體會到我們志願者的用心並給他們無限的希望。我們將總結他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。和老師們、孩子們合影，把在遊戲沒有發完的禮品全部發給他們，再由支教人員説一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，並告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿着希望與期待。
(五)活動結束後志願者們集體在校門口集合，到齊後組織一起坐車回校。
3.後期活動
(一)聽取支教學校領導的意見及做好對老師和學生的調查工作。並且讓每個志願者寫一份自己的感受(包括對自己支教的看法，做的好的地方，不好的地方，自己的收穫，對活動的建議等)。登記願意以後繼續參加支教的志願者名單。
(二)向上級領導提交報告和發展建議，並考慮建立長期聯繫，
今年我係的暑期“三下鄉”社會實踐活動，在籌備之初就得到了分院領導和分院團總支老師的高度重視。根據我分院知識技能優勢和當地實際情況，決定此次社會實踐活動將圍繞“建設社會主義新農村”的活動主題，以學習，宣傳，實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀為主線，圍繞和服務於黨的十六大提出的全面建設小康社會的宏偉目標，結合我分院的實際情況和專業特色，動員青年團員發揮知識技能優勢，為基層農村服務，為推動當地農村經濟和社會的發展做出卓有實效的貢獻。
一、組隊情況
基於暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在籌備之初，我們在人員確定的問題上，對三下鄉服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：
態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務農村的熱情。
作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。
專業知識技能過硬，有較強的動手能力，實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務羣眾。
有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊裏開展活動，能出色完成好隊裏交付的任務。
通過層層選拔和嚴格把關，並結合各班老師的意見，我們選出了n名優秀的隊員，形成了本次暑期“三下鄉”社會實踐服務隊這個充滿了凝聚力和戰鬥力的團體。這為我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎。
二、前期工作部署和完成情況
在暑期“三下鄉”社會實踐服務隊人員確定後，我們多次召開座談會，圍繞活動主題，收集分析有關當地的資料，認真思考，反覆討論，確立了“有專業特色、符合當地實際”的活動方向，並擬訂出了活動計劃，有條不紊地部署各項活動方案，具體實施情況如下：
1、結合我理工分院的實際情況和專業特色，我們將此次“三下鄉”社會實踐活動定位在以科技、文化下鄉為主，為此，我分院團總支於6月向全院3個支部發出了建設社會主義新農村的“三下鄉”活動的倡議。
2、為了加強對國家税費改革政策和三農問題在基層農村的宣傳力度，我們專門查找有關書籍刊物、上網收集了大量資料。
由於提前擬訂了社會實踐活動的計劃，並在計劃中提出明確的要求和內容，所以下鄉前的各項籌備工作都有條不紊地進行。在各項籌備工作的落實中，我們多次專門召開各班團支書會議，對本次實踐活動的總體佈置和各種具體細節一一交代清楚。使全系同學都充分認識到社會實踐的重要性和必要性，提高了同學們的積極性和主動性，為籌備工作的順利完成及“三下鄉”活動的按時順利開展打下了堅實的基礎。
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