一、活動目的:
活動旨在喚醒同學們內心深處的那顆感恩之心,引導同學們學會如何感恩、博愛。讓同學們感受到人與人之間的那份真善美,提高同學們的個人素質修養,讓家庭、校園、社會更加和諧。
二、活動主題:
讓感恩的心動起來用真誠的心表達愛
三、活動背景:
社會在給予我們愛的同時,也需要我們用愛來回報社會。在當今社會,公益事業蓬勃發展、慈善機構日益增多,旨在為社會做出無私的奉獻。於此同時,我們無時無刻不在被來自朋友、家人的愛包圍着,漸漸地認為這些都是理所應當的。難道這些愛都是理所應當的嗎?難道我們不應該為此做出一些迴應嗎?我們需要用心去思考,去體會,去感悟。
四、組織單位:
淮海工學院青年志願者協會
五、活動時間:
20xx年11月24日
六、活動地點:
淮海工學院蒼梧校區一食堂對面
七、活動前期準備:
⒈項目辦公室負責活動的策劃和活動中的各項工作的安排。
⒉辦公室負責管理活動的衣物及活動禮品等,活動結束後進行活動總結,新聞稿的撰寫。
⒊宣教中心負責製作“感恩牆”,將蒐集到與感恩節相關的照片,粘貼在感恩牆上。同時負責活動宣傳單、海報、展板和橫幅的製作;與通訊社等進行聯繫,開展面向全校學生的徵文活動,主題為“學會感恩,懂得感恩”。
⒋志願者服務大隊負責租借活動中所需的兩張桌子、一台音響設備、一個麥克風、一台電腦、一部電話等物品。如遇雨天,還需借用兩頂帳篷,具體情況視天氣情況而定。
⒌財務部負責採購三塊小型便利貼紙,30張免寄明信片、五個簽字筆、五個記號筆及禮品。在活動結束後對本次活動所用的經費做出詳細的報表、報賬等。
八、活動流程:
⒈11月22日,由大隊人員在一食堂對面懸掛宣傳橫幅,分發宣傳單,張貼海報,進行前期宣傳。
⒉11月24日11:00大隊人員在一食堂門口集合,進行準備活動。(擺桌椅,放卡片、禮品、明信片、便利貼、簽字筆以及電腦音響、麥克風、電話等,放置展板)
⒊11月24日11:30—12:50活動正式開始,由大隊人員向過往同學講解活動內容,並且引導行人集中到活動地點參加活動。參與者可以將自己的朋友、同學、親人、老師等人的姓名和生日時間,寫在便利貼上,現場粘貼構成“感恩牆”;也可將自己祝福的話語寫在明信片上,事後由活動人員義務替參加活動者寄出。
⒋由現場工作人員與參與者進行溝通,只要敢於表達者就可以進行現場連線;組織安排簽名活動(橫幅上)。
⒌宣教中心人員及時做好拍照記錄工作。
6.11月24日12:50—13:30參加活動的相關人員進行活動現場的整理。
九、活動期間應注意的細節和問題:
⒈活動過程中,大隊人員需上前向同學介紹活動主要內容和形式,並且記錄參與活動者的“感恩心語”。
⒉在活動期間,宣傳人員須盡職盡責,要保證音像工作的有效性,並及時拍照記錄活動現場畫面。
3、在場工作人員身着志願者統一服裝,注意語言大方得體,態度謙和,講解細緻。
4、若出現擁擠現象,應及時採取措施,避免發生意外。
5、若個人遇到緊急情況,需要向負責人請假,並且經批准後,方才准許離開。
6、如遇到特殊天氣狀況,調整或延長活動時間。
十、經費預算:
橫幅:10mx5=50元簽字筆:5支x2=10元
記號筆:5支x3=15元便利貼:3個x3=9元禮品:200元明信片:30個x1.5=45元話費:20元
總計:349元
一、主題:
心存感恩、歡樂成長
主題曲:《感恩的心》
二、背景及意義:
中國是一個禮儀之邦,祖先們為我們留下了很多關於感恩的教誨:“滴水之恩,當湧泉相報”,“誰言寸草心,報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德,全面提升學生的思想素質,讓學生懂得感恩父母、感恩教師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切,學校決定舉辦首屆感恩節,對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動,以此增進師生家校之間的情感,促進禮貌禮貌校風的構成,共同構建我們的和諧學校。
三、組織工作:
成立常莊完全國小學校感恩節活動組委會
主任:
副主任:
成員:
四、活動時間:
20xx年11月26日——12月26日
五、活動資料(十個“一”系列活動)
1、發起倡議(利用紅領巾廣播向全校師生)
2、一次主題班會
時間:11月中旬。各年級以班級或年級為單位,圍繞感恩主題,按照學生特點,組織一次關於親情、感恩教育的主題班會,具體資料可自行安排。
或討論或演講或講述,尤其是對父母、對親人、對教師、對朋友的感激之情。提示:用比較大的美術字在黑板寫上活動主題名。(11月27日最終一節課)
3、一次主題黑板報(全校性活動)
感恩節前夕,以班級為單位圍繞感恩主題,出一期黑板報。(11月26日前)
4、一首歌曲(全校性)
感恩節活動期間,教師教學《感恩的心》及手語,學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。(12月xx日舉行班級手語比賽)
5、一封信(全校性)
每個學生給父母或施恩於己的人,寫一封感恩的信,力求真實生動,事蹟感人。(各班挑選三篇優秀的感恩的信,於11月底交少先隊大隊部參加校級評選。)
6、一枚感恩節卡片。
學生自制一枚感恩節卡片,送給有恩於自我的人。(徵集時間:12月26日)
7、為父母洗一次腳活動。
要有家長簽字和對於此事的意見,學生要有相關的日記。(12月下旬考查)
8、一次感恩自然的環保教育
環境是我們賴於生存的條件,讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做學校環保小衞士”的活動。(要求各班產生學校環保的志願者,12月1日)
9、一次感恩故事會活動(全校性活動)
每位同學針對自我的感恩經歷寫一篇親情小故事,由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事,參加以校為單位的故事會活動,(在12月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。)推選參加全校“感動學校十佳學生”的評選活動。評選材料由班主任於12月中旬前交至大隊部,評委另定。
10、感恩我們身邊的一切。
凳子和課桌每一天陪伴着我們,見證了我們點點滴滴的提高,見證了我們的喜怒哀樂,讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧!(高年級能夠幫忙低年級,以此感恩自我低年級的教師,每週的星期二、四)
11、一次以班級為單位家校互動活動。
增進家長、學生和教師之間的瞭解、互動以至情感的昇華,把親情感恩教育深入學校、帶進教室。最終,把感恩化作學習的動力。家長、學生、教師共同參與,傾心交流,真情表白。(截止12月20日完成,並構成彙報材料)
六、總結與表彰
舉行常莊完全國小首屆學校感恩節總結會暨“感動學校十佳學生”頒獎大會。具體時間另定。
七、要求
1、各班參照本方案,結合本班實際,明確活動資料,分工負責,落實到人,使各項活動紮實有效開展。
2、活動期間,學校校將組織人員到各班檢查活動開展情景。
3、活動結束,各班要及時做好總結,報送大隊部,將此次活動所有材料歸檔。
一、活動目的:
1、超市感恩節的起源:自20xx年開始,超市每年10月份都會憑藉雄厚的實力和品牌號召力推出“感恩節”大型促銷活動。這是與“百團大戰”、“八月重頭戲”相呼應的超市獨創的三大促銷活動,是超市強大的促銷活動品牌。感恩節活動期間,超市將攜手眾多合作伙伴,精選出具有超級震撼的低價商品及系列優惠活動,為全市人民奉獻豐盛的購物盛宴。
二、活動主題:
超市第x屆感恩節隆重開幕!
三、活動時間:
20xx年10月9日至10月29日
四、活動內容:
活動一:金秋感恩價---感恩篇
秋冬商品、全新上市,第6屆感恩節隆重開幕,感恩節期間,穿着類商品、百貨類商品,家電類商品全場感恩價(部分商品低於成本價),價格一降到底,好機會一年一次,不容錯過。
活動二:真情感恩禮---禮包篇
感恩節期間,每天進店前100名顧客,購物滿20元即可憑票到一樓總服務枱領取感恩大禮包一份。
活動三:實惠感恩心---送券篇
感恩節期間,超市購物滿39元、服裝、百貨、家電類滿88元贈華誠美食廣場肥牛10元代金券一張,以此類推,單張小票限5張。
活動四:新郎感恩日---買贈篇
感恩節期間,新郎西服送豪禮,滿298元贈襪子,滿498元贈領帶,滿598元贈腰帶,滿998元贈襯衣,滿1598元贈襯衣。腰帶,滿3000元贈498元休閒服一件。
新郎休閒服全場6折起,並推出衣舊換新活動:一套舊西服折價:150元,單件折價:100元。
活動五:感恩宣言---祝福篇!
感恩節,感恩禮、感恩價、感恩心,在這感恩的時刻,讓我們在感恩長卷上留下自己對親人、友人、愛人的祝福,表達我們感恩的心。
五、廣告宣傳:
序號項目位置備註
1、電視台廣告、飛字廣告,電視台媒體播放時間:10月1日至10月6日
2、氣象局廣告電視台媒體播放時間:10月1日至10月5日
3、dm(2萬份)活動內容大度8開2張4頁碼
5、感恩價格牌1萬500份全樓通用。7*14=1萬17*25=500
6、噴繪中廳活動內容
7、播音服務枱全樓播音內容為:促銷信息
8、賣場看板全樓主要通道看板吊掛等
9、地貼全樓賣場主要通道
10、門貼一樓所有通道門
11、門外看板東門、圓門、南門大看板寫真看板
一、活動主題:
常懷感恩快樂成長
二、活動目的:
中國是一個禮儀之邦,祖先們為我們留下了很多關於感恩的教誨:“滴水之恩,當湧泉相報”,“誰言寸草心,報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德,全面提升學生的思想素質,讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切,七年級年級決定舉辦感恩節主題教育,對年級師生進行一次有意義的感恩教育活動,以此增進師生家校之間的情感,促進文明禮貌校風的形成,共同構建我們的和諧校園。
三、活動時間:
20__年11月__日——11月__日
四、活動內容
1、一封感恩主題書信。
各班組織同學們利用晚自習時間給自己的父母寫一封信,感謝父母多年來對自己的撫養教育,力求真實生動,事蹟感人。班主任在學生週五前收齊,為每位同學裝進信封,讓孩子在週五下午離校後回家給父母。同時,班主任發校訊通告訴父母,在孩子週日下午離校前給孩子回一封信。
2、一個感恩父母的電話。
利用週四全天尤其是晚自習期間,讓住校生給自己的父母打個電 話,表達對父母的感恩之心。班主任尤其要統計自己班級是縣區的留守孩子家庭,讓孩子給遠在外地務工的父母打電 話慰問。
3、一枚感恩他人的卡片。
學生自制一枚感恩的小卡片,在週四感恩節這一天送給有恩於自己、幫助過的人,可以送給自己的老師,同學,宿管生活老師等。
4、為父母洗一次腳。
要求孩子在本週末回家的時候,給父母洗一次腳,要有家長簽字和對於此事的意見,學生要有相關的照片或日記。在孩子返校後各班將照片打印出來在教室外文化牆展示宣傳。
5、一次感恩自然的環保教育環境是我們賴於生存的條件,讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環保小衞士”的活動。
6、一次感恩主題班會。
年級以班級為單位,圍繞感恩主題,按照學生特點,組織一次關於親情、感恩教育的主題班會,具體內容可自行安排。或討論或演講或講述,尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。
五、活動要求:
1、各班參照本方案,結合本班實際,明確活動內容,分工負責,落實到人,使各項活動紮實有效開展。
2、活動期間,學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。
3、活動結束,各班要及時做好總結,報送大隊部,將此次活動所有材料歸檔。
感恩節,一個雖然不是中國的傳統節日,但是卻相當有意義。然而在中國它似乎成了感恩父母和老師的專屬節日。卻疏忽了那些為我們服務的默默無聞的小人物,其實他們也是值得我們尊敬和感激的。而在我們身邊就有這樣一羣人,他們穿梭在東、中、西各個校區。一遍一遍的重複着相同的路程,只為方便我們——校車司機。還有這樣一羣人,他們每天站在寒風中只是為保障我們的安全,他們全然不顧寒風的凜冽只為服務我們——門衞人員。所以我們也要感激他們。藉此歷史文化學院外聯部感恩節特色活動開始了。
一、活動時間:
11月xx日(擬定),根據實際情況具體再定。
二、活動目的:
向那些在校園裏為我們服務的工作人員表達我們的謝意,藉此幫助同學們培養一顆感恩他人的心。
三、活動內容:
召集全系同學可以在一張用彩色紙片折成的“心形”卡片上寫下自己對他們想説的話(一人一句),也可以摺疊一些千紙鶴(用小繩串起來),外加一些氣球,最後由各班派些代表慰問他們,並向他們傳達同學們的心意。相信他們定會很感動。
四、經費預算:
1、氣球若干
2、彩色卡片若干
3、暖水袋6個
一、活動主題:
感恩節·感謝有你
二、活動目的:
1、瞭解西方感恩節的文化風俗,拓寬學員的知識面;
2、通過借鑑西方感恩節,在學員中間傳遞感恩的理念;
3、通過培養學員的感恩意識,促進學員間的相互幫助和尊重。
三、活動時間:
20xx年11月24日(週四)下午4:20—5:30
四、活動對象:託管學員10名
五、活動流程:
略
六、活動預算:
略
一、親情日活動的背景
現代家庭大多是獨生子女,家長往往視他們為“小皇帝”“小太陽”,一家人像眾星拱月一樣,許多孩子從小嬌生慣養,親情觀念淡漠。他們大多以自我為中心,父母對他們的疼愛被他們視為理所當然,他們只在意別人是否關心自己,對別人卻缺乏關心和理解,親情在孩子們的心中已漸漸被忽視和淡忘,親情教育已迫在眉睫。
親情是維繫家庭情感的紐帶,是幸福家庭的源泉。孝順父母,不僅僅要在物質生活上贍養父母,還有情感關懷的含義。社會心理學的研究認為親子之間的溝通形式主要可分為二種模式:垂直模式和平等模式。傳統家庭以垂直模式為主,此模式要求晚輩必須維護和服從長輩的主體地位,子女處於被動的地位,長此以往,養成了表達親情關懷的被動性,子女不懂得在親情付出中,對孩子的愛是原始的愛,對父母、老人的愛是愛的輪迴。
親情教育是對人的基礎教育,對孩子的健康成長起着至關重要的作用。
二、親情日活動的目的
通過親情日活動,培養隔代人的親情,架起父母與孩子之間的通心橋,提高孩子的全面素質,使他們能夠圓滿實現個人的社會化,完成社會的角色變化,使學生學會做人,培養學生的責任和自律意識,為學生終身發展打下良好的思想基礎。通過探索開展親情教育的方法、途徑,不斷提高少先隊工作的針對性、實效性和主動性,牢固樹立“育人為本”的理念,從而形成學校和家庭互動的良好育人氛圍。並通過親情日讓學生學會反思,善於與家人溝通;學會感恩,培育學生的健康心態,進而塑造學生的健全人格。
三、親情日活動的過程
為了培養少先隊員具有真摯的、健康的情感,我校大隊部通過系列少先隊親情日活動,依靠親情和愛的動力營造了良好的家庭氛圍,構建和諧校園,為我校少先隊活動增添一道亮麗的風景線。
1、開展親情體驗活動,喚醒隊員的真情。
(1)為媽媽洗一次腳
3月8日“為媽媽洗一次腳”的親情作業拉開了少先隊親情日活動的序幕。沒想到這項親情作業收到了意想不到的教育效果。每個孩子完成得都那麼盡心,每位家長都深受感動。為積極營造和諧的校園氛圍,少先隊大隊部就此將每月8日定為”紅領巾親情日”。在每月的8日開展了豐富多彩的親情日活動,深受學生、家長和老師的歡迎。
(2)幫家長買一次菜
4月8日我校的親情作業是讓每個孩子陪家長或幫家長買一次菜。星期六,很多孩子或與家長、或自己一人來到了平時難得一去的菜場。翻開同學們的一篇篇週記,我們欣喜地看到了孩子們長大了。
(3)做“家長的貼心襖”
5月8號這一天,全校同學又做了“家長的貼心襖”,給家人捶捶背、捏捏肩、剪剪指甲、梳梳頭。小小的親情作業,又一次拉近了家長與孩子之間的距離,使學校內外處處呈現
出一派和諧的氛圍,促進了學校教育工作的發展。
(4)做“愛牙小衞士”
今年10月8日,隊員們回家很認真地幫父母擠牙膏,並積極在“關愛行動卡”上制定關愛父母口腔健康的計劃,受到家長的一致好評。在很大程度上,幫助學生和家長糾正了不良的口腔衞生習慣,讓孩子真正得到健康成長。
“以我為主,漠視他人”是現在隊員的普遍心理缺陷。引導他們關注身邊最尋常的事、最親近的人,並讓他們從中體悟出心靈的感動,也許是填補那份缺陷的好辦法。活動的獨具匠心設計,巧妙地帶着學生們進入生活,用“無意識”導引“有意識”,用情感伴隨理性,充分激活了學生的情緒,加深了對父母之愛的體驗。
2、開展親情遊戲活動,感受家庭生活的情趣。
(1)做“家裏的大力士”
去年的9月8日,大隊部佈置親情作業,比一比,賽一賽,爭做“家裏的大力士”,隊員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數的孩子都輸了,但是也有不少孩子在家長允許兩個手臂的情況下贏了。不管輸贏,我們看到了孩子們臉上的喜悦,家長心中的竊喜。孩子有勁了,真的長大了。
(2)和父母分享食品
9月8日,親情日活動的主題是“和父母分享一樣食品”,隊員們回家紛紛削起了蘋果,掰開了巧克力。你一口,我一片,邊説邊交流,這樣幸福温馨的時刻定格在孩子的記憶裏。
(3)邀父母齊唱童謠
結合學校體育大課間跳皮筋活動,11月8日隊員們在親情日裏邀父母跳皮筋,唱童謠。孩子們開心地説:“我媽媽好棒的,會跳很多花樣,唱的童謠真好聽”。家長們幸福地説“我們彷彿也回到了兒時”。
(4)親子接力賽
記得12月8日,一、二年級的“背子”接力比賽。平日裏忙於工作的家長們,特地換上便裝與自己的孩子同場競技。只聽一聲哨響,背子活動接力賽正式開始,家長們揹着孩子毫不示弱奮起直追,在一旁觀看的家長和學生都在為自己的團隊加油助威。比賽結束,家長和學生都為自己的勝利歡欣鼓舞。活動深受家長好評。一位家長這樣説道:“比賽結果在這
時候並不重要,通過這次活動,增進了與孩子的交流和互相信任,這比平時在家苦口婆心説教的效果要好許多。”還有一位家長説:“參加這樣的活動,我們非常歡迎,不僅可以和學校進行交流,同時也可通過我們家長的參與,給孩子一個積極向上,勇奪第一的良好形象。這次活動大大拉近了孩子與父母的距離,他們臉上洋溢的幸福笑容就是學校和老師們的收穫。
做為少先隊員的組織者,引領者,要時時刻刻地發挖掘教育的內涵,發現隊員內心的善良和真愛,促進兩代人的交流,更好發揮親情教育的重要作用,推動了隊員們思想道德教育的不斷深入。親情遊戲就可以使全家人在快樂、有趣的遊戲中,增進感情。大人們在活動中享受為人父母的喜悦,孩子們也在活動中感受到成長的快樂。親子互動交流活動使親情教育有了載體,能夠讓學生、家長和學校一起參與和體驗教育過程。在情感的互動中,孩子、家長包括老師都在感動中成長!
3、開展親情表白活動,感動孩子的心靈。
(1)做“孝心卡”
6月8日,第四個親情日。大隊部要求全校每位隊員為自己的親人設計一張孝心卡,以此記住親人的生日。以便在他們生日的那一天送上兒女子孫的祝福。讓親人們因為有你這樣一個能幹而懂事的孩子而感動。
第二天,各式各樣的、非常精美的卡片堆在我的桌上。所有經過的老師同學看到後一致感歎:好美呀!細細欣賞後,感到我們的學生真是花了心思,動了腦筋。一位隊員在孝心卡上寫道:從“愛”那泛着漣漪的河中,掬起一朵朵七彩的浪花,那便是親情,我要把這朵浪花珍藏在心中,時時記得他們給予我的愛。隊員們還在卡上分別給予了不同的祝福:祝四老的是身體健康,壽比南山;祝父母的是工作順利,萬事如意。祝願我們所愛的人和愛我們的人健康快樂!我們有理由相信這親情更濃了。
(2)“尋找自己成長的足跡”
為了讓孩子們從平凡的生活中,從生活的點點滴滴裏感受父母對自己的愛。11月8日“尋找自己成長的足跡”和父母談談小時候的趣事的親情日活動,讓隊員瞭解了自己出生時的情景,瞭解母親分娩的痛苦;找出兒時的衣物,體味成長曆程裏父母付出的辛勞;記下自己成長的小故事,感受自己每一點成長中父母的歡笑和淚水……這一表白親情的過程,其實不是簡簡單單的一種體驗,而是心靈的洗禮,靈魂的昇華。
(3)親子同讀
今年的3月8日開展了我與父母同讀一個親情故事活動,並進行“我與父母同讀書”徵文比賽,實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。孩子們説“我明白了:不僅孩子需要母愛,母親也需要孩子的愛。”不少家長這樣寫道:謝謝學校給了我們這個機會,使我們更深刻地體會到了“愛”的含義。這次三八節能夠抽出時間共同完成學校的親情作業,和孩子同讀一個親情故事,再進行交流,我覺得這種教育方式起到的教育效果比單純的説教要好許多,孩子意識到親情是最寶貴的,也懂得了每個人多給予別人關愛,世界就會更美好!