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感恩教育是很多學校的德育特色，為繼續推進感恩教育，特制定本活動方案。
【活動宗旨】
重點在於“感恩父母”教育活動，通過活動讓學生學會“知恩圖報”、“感恩報德”；使學生懂得“學會做人，才能學會做事；學會感恩，才能奉獻社會”的道理，實現“先成人，再成才”的教育目標。
【活動時間】
【活動內容和具體要求】
一、感恩教育活動啟動儀式
1、以升旗儀式發起倡議講話，向全校同學發出的倡議，並將本班學生簽名的倡議書在報欄張貼。
2、各班在本班舉行“感恩”主題班會。
二、“感恩父母”主題教育
1、寫一封感恩的信：給父母、給最親近的親友，表達對養育教誨之恩的感激之情和立志成人成才的決心（人人蔘與，每班推薦一份電子稿）。
2、“做最讓爸媽放心的孩子”，過好兩個節日：在母親節，父親節為父母做一次家務：為父母做一件令他們欣慰的家務勞動或給爸媽特別的驚喜。
3、舉辦三個思維層次的主題班會（理解父母，感恩家庭，勵志成才），進行好以感恩為主題的班會，班會內容各有側重，力爭讓親友師長見證（邀請感恩對象，留存照片）。
4、收集家長親友反饋反饋。請每一位家長提供一篇對學生參與上述活動的感言。
三、蒐集感恩教育活動素材，大力表彰孝子事蹟，宣傳孝謹持家立志成才家風
1、評選出一份班級感恩活動典型素材（交有主題命名的活動照片2張、家長反饋一份、1個人典型事蹟陳述500字、一份感恩父母的信，均電子稿）到級部。
2、為了深化感恩活動，彰顯感恩教育的成果，製作展板宣傳。
感恩教育活動方案範例
一、活動背景:
教育專家曹華這樣説道：“感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，感恩教育活動方案。”現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠症”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。
二、活動目的：
1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養育之恩。
2、通過激情導入、故事感召、現場採訪、師生互動、真情回饋等幾個環節，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！
3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養和道德準則。
三、設計理念：
1、以人為本，着眼於學生的全面發展；
2、為了每一位學生的'能力、素質、心理的全面、健康發展；
3、培養學生良好的心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷。
四、活動準備：
1、蒐集感恩故事，收集教育孩子學會感恩的案例；
2、學生準備小品---《放學以後》
3、錄製歌曲《感恩的心》；
4、邀請學生家長參加活動。
五、活動形式：
激情導入、故事感召、現場採訪、師生互動、真情回饋
六、活動過程：
（一）. 激情導入，點燃情感
親情，是人類永恆的話題，是人間最美的情感，規劃方案《感恩教育活動方案》。今天這節課讓我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。
（二）、欣賞故事，情感共鳴
由三名學生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，並顯示插圖。
（聽後讓學生交流、小組討論，產生情感的共鳴，從而產生感恩的願望。）
故事裏默默奉獻一切的蘋果樹就相當於我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢？
（三）、情景再現，學會感恩
1、小品表演——《放學後》
採訪小品中的角色。
採訪在場的同學。
引發學生思考：如果你是小品中的小明,你會怎麼做?
2、親情小測試。
你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現場測試）
出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什麼？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過生日，你為父母做了什麼？
通過剛才的親情小測試，你有什麼感想？（板書：學會）
3、學會表達感恩之情。
父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什麼？
板書： 一句話語
一個行動
一份賀卡
一點進步
……
（四）、演唱歌曲，加深情感
全班學生一起用手語演唱《感恩的心》。
（五）、教師總結，情感昇華
師總結：同學們，生活中我們應該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們萬物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。
（六）、拓展延伸，真情回饋
1、回家幫家長做力所能及的小事；
2、讓我們 從現在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現在開始，心存感恩，學會感恩吧！
“感恩教育”活動方案模板
一、活動目的：
根據我校學生的實際情況，為加強對學生的思想道德教育，促進良好校風的形成，決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學生實施“感恩教育”。其目的在於：1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。對給予自己關愛、體恤、幫助、指導的人心存感激，反映了人性中的真善美。“誰言寸草心。報得三春暉”。“滴水之恩，當湧泉相報”。正是由於有了這種美好的情愫，世界才充滿了愛。世界需要感恩。2.讓全體學生學會感謝、珍惜和感恩。感謝那些曾經給過自己關愛、幫助、指導甚至批評、傷害的人。因為他們曾經使你不斷成熟和學會了寬容，珍惜自己的健康身體、幽雅的讀書環境和令人羨慕的青春年華，因為這些都是你未來成功的資本；感激哺育和疼愛我們的父母、無私敬業的老師和友善關愛的同學，因為他們是你人生道路上的基石。只有珍惜才會感恩，有感恩才會愛，有愛才會有激情和拼搏。3.讓全體學生學會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……並以自己的'實際行動踐行之。
二、活動主題和口號：
1. 學會感謝，感謝讓你變得堅強的人；學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光的人。
2. “讓感恩伴你我成長”。
3.“常懷感動之情，常為感恩之行”。
三、活動的步驟及內容：
（一）宣傳發動階段：
1.利用國旗下講話向學生髮出學會感恩、知恩、報恩的倡議。
2.各班級在班主任的組織下利用班會時間進行“感恩教育”動員，傳達“感恩教育”活動方案。
3.充分利用黑板報、宣傳欄等教育陣地進行“感恩教育”宣傳發動。
（二）具體實施階段：
1. 感謝父母的養育之恩
（1）“為了母親的微笑”，在三八婦女節到來之前，倡導學生給父母寫一封感恩的信件，表達對父母的養育之恩。3月6日之前，班主任必須把學生的信件寄發出去。
（2）班主任組織學生開展“算筆親情帳（看自己一天、一週、一月、一學期、一年或中學階段要花父母多少錢）”的活動。
（3）召開請父母來校向學生講述他們對孩子的希望，養育孩子的辛苦和孩子令他們感動的事和主題班會，使學生體會父母的艱辛和不易，激起學生感謝父母的養育之情。
2. 感謝老師的教誨之恩
(1)班主任組織每同學在班級內交流到目前為止，對自己成長幫助最大的老師姓名和幫助事蹟。
(2)班主任組織學生在班級內交流現在任教老師在人格或教學上對自己有較大幫助和影響的地方。
（3）開展尊師重教、向老師獻真情活動。讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。（比如：給老師一聲熱情的問候，認真上好每一堂課、認真完成每一天的作業，給老師寫一封感謝信，向老師承認以前所犯的錯誤，和老師溝通交流，正確面對老師的批評等等）。
3. 感激同學間的幫助之恩
班主任組織舉行以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的班會，同學之間進行真情交流，感謝同學間的幫助、原諒，一句謝謝、對不起，必將進一步增進同學間的友情。開展為同學和班級做一件有意義的事的活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，同學間的友誼天長地久。
4. 班主任組織學生傳唱《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光裏的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《常回家看看》、《長大後我就成了你》、《朋友》、《念親恩》、《懂你》等感恩歌曲或組織學生觀看感恩影片,加強對學生進行感恩教育。
(三)總結匯報階段
1.與語文教研組配合開展以“感恩”為主題的徵文比賽活動。
2. 與語文教研組配合開展以“感恩”為主題講故事比賽活動。
3.學校將對活動中表現突出的個人和班集體進行表彰獎勵。
四、活動要求：
1、每一項活動開展都要注重實效，切忌流於形式，要讓學生在內心深處有所觸動，不能用成人的眼光來對待活動。
2、主題班會要求內容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實感人的場面，切忌把這一有嚴肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學生和其他老師沒有觸動班會。
3、活動中要突出任課老師和學生家長的參與性。
4、主題班會設計方案要求全面詳細，主題班會3月底前必須召開。電子文檔於3月底前交到學生處存檔。
感恩教育活動方案參考
一、指導思想
為貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的心理健康教育，結合我校實際，政教處、少先隊決定近期以“感恩教育”作為德育教育的主題，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，讓學生知恩圖報，不忘養育之恩、教誨之恩、幫扶之恩……使“滴水之恩當報湧泉”之情感生根、開發、結果。
二、活動目的
以感恩節為契機，對全校學生進行感恩教育，讓學生認識父母的養育之恩，教師的培育之恩，他人的關愛之恩，大自然的賦予之恩，通過開展系列活動，讓學生自己用眼睛去看，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，體驗主動去愛別人，收穫的將是幸福和快樂。
三、活動口號
心存感恩 與愛同行 共建和諧
四、活動主題曲
手語版《感恩的`心》
五、活動時間
xx年11月下旬——12月中旬
六、活動內容
（一）宣傳發動階段（13周）
1．11月22日（感恩節）舉行活動啟動儀式。
2．組織學生學習學校感恩教育活動方案，利用國旗下的講話、班隊會、校園廣播、黑板報、晨會等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳發動工作。
3．各班制訂班級活動方案，全員參與，彰顯班級特色。
（二）全面實施階段（14、15、16周）
1．以各班為單位召開“感恩教育”的主題班會。各年級組（分低段、中段 、高段）必須推薦一個優秀的“感恩教育”主題班會在全校集中展示，並進行評獎。
2．各班出一期“感恩教育”專題黑板報，政教處進行評比。要求：書寫規範工整、主題鮮明、版面美觀、內容豐富。
3．感激父母的養育之恩。
算一筆親情帳：本週末11月25日佈置學生與家長用普通話交流談心。算一算自己進入英才後父母為此花費多少錢（學費、生活費、交通費、零花錢），付出了多少心血，回校後與同學、老師交流。
組織全體學生寫《給爸爸媽媽的一封信》，使用規範漢字，書寫工整。表達自己感恩之情，由班主任收齊統一發給家長（11月30日下週五）。
舉行主題為“親情作文”的徵文活動，每班擇優2篇於12月3日上報政教處，評優表彰，並廣播交流。
為父母做感恩的事：知道父母的生日，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳等，體會父母的艱辛與不易，感激父母的養育之情。
4．感激老師的培養之恩。
開展學生向老師獻真情活動：寫一封信，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心等。
開展評選“尊師重教”示範班的活動。要求：學生講文明用語，遇到老師自覺向老師問好，標準語音是“老師早”、“老師好”，聲音洪亮，遇見年長者（不管是教師，還是校外人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。
5．感激同學間的愛心相助。
倡導每個人為同學做一件有益的事，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。
以年級組為單位開展“感恩”故事會。
教會一個小夥伴手語版《感恩的心》，傳遞一顆感恩的心。
（三）總結評優階段（17周）
1．評選感恩教育示範班6個。
2．評選“感恩小天使”學生每班10名。
3．評選“尊師重教”班3個，優秀主題班會3個，（各年級組1個）
4．大會表彰並總結感恩教育成果，各班活動資料收集，形成經驗材料整理存檔。
注：本活動方案未盡事宜另行通知
政教處、少先隊
活動目標：
1、促進家庭和睦，完善人際關係。
2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
活動難點：
理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛。
活動準備：
小動物頭飾、音樂CD。
活動過程：
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1、有感情的複述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發提問。
提問：故事裏面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲説什麼了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲説烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結束部分。(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽
五、家庭作業。(請家長輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒感恩教育活動方案
活動目標：
1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。
2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助，並運用自己的方式回饋別人對你的愛。
3.初步培養感激之情、感恩之心。
4.體驗與同伴集體過節日的快樂。
5.瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
活動重難點：
重點：讓幼兒通過製作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。
難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準備：
1.音樂：感恩的心，多媒體課件。
2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程：
一、引發興趣。
1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
問題：
①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?
②小女孩遇到了什麼困難?
③小螞蟻又是怎麼幫助她的?
2.教師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，儘自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
二、遷移經驗，説説自己生活中被關心、被幫助的情景。
1.説一説自己在家裏、幼兒園裏都得到了誰的幫助?
2.教師出示清潔工圖片。
問題：
①她們是誰?在幹什麼?
②如果沒有她們，我們的城市會變成什麼樣子?
3.出示交通警察圖片。
問題：
①他們是誰?在幹什麼?
②如果沒有他們，我們的城市又會變成什麼樣子?
4.教師小結：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什麼禮物來表示我們對他們的感謝呢?
三、示範、講解做賀卡的方法。
1.師：有的小朋友説啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎麼做的。
2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!
3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不一樣的?
4.幼兒製作賀卡，教師巡視。
5.展示作品，你想送給誰?説一句感恩的話。
四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結束本次活動。
中學感恩教育活動方案
一、指導思想
為深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強學生的思想道德建設，教育孩子學會感恩，在全校學生中開展“心存感恩，成就人生”為主題的感恩教育活動，通過感恩教育系列活動幫助學生牢記父母的養育之恩，老師的教誨之恩和社會的關愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，讓學生懂得感激生命，學會珍愛；感激他人，學會關心；感激社會，學會回報。
二、目標要求
感恩，是中華民族的傳統美德。通過感恩教育活動，讓每個二中人都成為明確責任、懂得感恩的人。“感恩”是“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”、是“滴水之恩，湧泉相報”、是“銜環結草，以恩報德”。感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。通過感恩教育，讓學生懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關心，學會感恩圖報，感謝父母的養育之恩，感謝師長的教導之恩，感謝同學的互助之恩，感謝他人的幫助之恩，讓學生知道什麼是感恩，為什麼要感恩，如何感恩。以實際行動，回報父母、老師和他人，使“感恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承。
三、主要內容
感恩教育是社會主義核心價值體系教育的重要組成部分，開展感恩教育，側重下列幾個方面：
1、感恩父母（親人），就是要感謝父母的撫育之恩，學會回報故土、孝敬父母、尊敬長輩；
2、感恩學校和師長，就是要感謝學校這片沃土老師的教誨和辛勤的培養，尊敬師長，樹立“一日為師，終身為父”的觀念；
3、感恩朋友，就是要感謝同學、朋友的真切關愛相助，促進互助互愛；
4、感恩社會，就是要感悟祖國人民的關愛之情，增強社會責任意識，培養奉獻精神。
重點來啦
重點來啦
重點來啦
四、實施步驟：
時間：11.12-11.30，分宣傳發動、全面實施、總結評比三個階段進行。
(一)動員準備階段
健全機構：
成立以學校領導、團委、政教處、後勤處和班主任等的“感恩工程”領導小組。
(二)宣傳發動
利用班會、校園廣播站、學校團委公眾號、宣傳海報、宣傳櫥窗、家長羣等陣地，全方位地營造感恩主題教育氛圍，激發學生參與活動的興趣，引發學生對感恩問題的思考，提升校園人文素養。
1.懸掛感恩主題標語。
“一感親恩， 二感師恩 ，三感友恩， 四感情恩 ，彼此執手，恩情永存”（掛於天使之道）
“常懷感恩心，常做感恩事”（掛於操場主席台）
“感動，一陣一陣；受恩，一時一事；感恩，一生一世”（掛於教學樓另一邊）
2.利用19號的升旗儀式的國旗下講話，向全校學生髮出“常懷感恩心，常做感恩事”的活動倡議，開展感恩教育活動，各班張貼宣傳海報，班主任在班上宣傳動員，拉開黃陂二中感恩教育主題活動月的序幕。
3.學校廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《感恩的心》、《説句心裏話》、《白髮親孃》、《母親》、《父親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光裏的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《懂你》等。
(三)具體實施階段
1.感知父母（親人）恩
致學生：寫：忙碌的你是否可以靜下心來和父母（或親人）説説話，聊聊天，回顧成長的這十幾年，是因為有他們的庇護，我們才能健康快樂的成長。所以，趁着感恩節的契機，請給他們寫封信吧，把你最想和他們説的話記錄下來，16號放假回家時請親手交給他們（學校會統一發放信封，但由於數量較多，製作需要時間，故放假來了之後才能發放，為保持神祕感，建議同學們可以自己動手製作一個簡易信封）
做：做一次感恩作業並長期堅持下去，如：幫家長做一次飯、洗一次碗、做一次清潔衞生，給父母過一次生日等等，為父母送上一個温馨的祝福，讓父母享受一份感動（如果可以，非常期待大家留下屬於你們的温馨照片並投稿團委）
致班主任：請班主任在家長羣中告知家長務必看完孩子的信後寫一封回信給孩子，然後一起裝回同一個信封
2.感知學校（老師）恩
感謝學校的一草一木伴我走過高中生活的每一分每一秒，感謝老師的諄諄教誨，在此倡議同學們可以自己動手（DIY）製作一份小禮物（可以是手工藝作品，也可以是小卡片，還可以是你手機裏珍藏的學校或老師最美瞬間的照片，照片請投稿團委）送給老師和學校（如若送給學校，先由團委代收）
3.感知朋友恩
如果沒有朋友，我不知道我的`那些煩惱該向誰傾述；()如果沒有朋友，我不知道還會不會像現在這樣快樂，請趁這次機會矯情一番，和陪伴你們的朋友互送心緣卡片，先珍藏個十年，銘記於心（當然，如果想分享代表你和朋友的照片，請投稿團委）
4.感知社會恩
主題：信義志願服務隊再行動：贈人玫瑰，手留餘香。感謝這個充滿人情味的社會，温暖着我們。當你正在為儲物櫃裏放不下的舊物發愁，為衣櫃掛不下的舊衣物煩心，為書架擱置不了的舊書文具憂心時，你可曾注意到身邊有人還在為學費而愁眉不展，為買不起書籍而煩惱憂心……所以，校團委聯合信義志願服務隊及學生會開展第一屆“信義愛心義賣”活動，義賣所得所有善款都將用於購買兒童讀物，屆時由志願者代表親手贈與李集國小的孩子們（暫定）。考慮到高三學業任務重，故此項活動僅限高一高二開展，高三同學可以圍觀或購買。
義賣物品：舊書，手工藝品，花卉，自己親手做的糕點……（歡迎補充）
義賣時間：11月22日（星期四）下午八九節課
義賣對象：全校師生（歡迎老師們圍觀）
義賣地點：學校操場
一點點小建議：各班以班級為單位，先選好2-4名銷售員（得會吆喝）及1名會計（得算術好）做好財務登記，每個班可以借用班級智慧給自己的店鋪取個雅名並親自制作店鋪招牌（期待大家的創意，請提前做好）；第7節課下課後高一高二每個班迅速搬兩三張桌子（用於擺放義賣物品）於操場指定位置；灰常歡迎老師們參與，老師們可加入各自所在班級陣營（鼓勵學生拉老師入坑）。未盡事宜下次補充。
(四)總結評比階段
1.評選“二中最美家書”，放假歸來後請將自己寫的信和父母（或親人）的回信裝信封統一上交團支書。屆時校團委將請我校語文老師作為專業評審團選出最美家書，所以，請務必真情實感，拒絕假大空。獲選作品將製作展板或黃陂二中團委公眾號展示。
2.評選“信義愛心義賣”最強戰隊，評選標準:最具人氣，最和諧，義賣款最多（拒絕注水）。屆時團委將頒發獎狀、將最強戰隊成員照片在黃陂二中團委公眾號進行展示介紹（如果可以，請鼓動班主任和科任老師為你們的義賣過程拍照留戀，萬一獲獎了呢）。
3.“感恩瞬間”照片展：校團委將用心整理大家投稿的照片於團委公眾號展示紀念。
4.投稿及作品上交順序：高一：團支書-高二六班文昊同學-團委楊老師
高二：團支書-高二六班魏帥同學-團委楊老師
五、注意事項：
1、各班要認真準備，高度重視，充分調動同學們的積極性，確保活動收到實效，讓同學們切實受到教育，避免走過場。
2、各班在活動期間要做好文字、影像等資料的收集保存，以作為本班今後的教育素材。
黃陂二中團委
中學感恩教育活動方案
一、活動目的：
圍繞感恩主題，結合我校實際，“感謝社會關愛我”、“感謝父母養育我”、“感謝老師教育我”、“感謝他人幫助我”四個塊入手，開展感恩教育活動，教育學生感恩生命、感恩父母、感恩師表、感恩革命前輩，懂親情、知友情、感恩情，孝行為本、勵志報國。
二、目標任務：
1、讓學生學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學生明白，我們每時每刻都在享受着父母、老師、同學、朋友和他人、學校、社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來對待這一切。
2、讓學生學會“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學生產生一種回報恩情的衝動，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關愛他人。不斷增強學生的報恩意識和報恩能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。
3、讓學生學會“施恩”。當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應當懷着寬容的心態、愉快的心情，儘自己所能地去幫助身邊需要幫助的'人
三、活動內容：
1、佈置前督促學生完成愛心家庭作業
①送父母一句温馨的話；
②給父母講一個開心的故事；
③給父母發一條短信，送一聲問候；
④做幾件家務：打掃衞生、洗衣、做飯。
2、參加一項社會獻愛心活動。
3、回憶對自己幫助較大、恩情最大的1―3個人，然後把他們對自己的恩情通過一封信、一個郵件、一個電話傳達給他們，以示感激之情。
4、開展“一日護蛋”體驗教育活動。讓每個學生懷揣一個雞蛋一天，體驗母親十月懷胎之艱辛，並寫出體會。
5、讀唱感恩歌曲：《説句心裏話》、《父親》、《燭光裏的媽媽》、《感恩的心》、《為了誰》、《我的祖國》，校園廣播定時播放。
四、活動要求：
1、本次活動在德育工作領導小組的領導下，由團委組織實施。
2、時間：
3、學生處要制定考核細節，對各班活動開展情況進行考核，活動內容結束，評選出活動開展好的班集體2―3個，每班評選孝星1―2名。
一、感恩教育的具體內容
展開感恩教育從內容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己四周的人，那些幫助過我們，關心我們，鼓勵過我們的人，這裏包括我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的.感恩，對同學老師和朋友的感恩，請各班分別以“我向父母獻孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我，我愛她（他）”等為主題，展開一系列的班會、實踐活動、徵文比賽等活動，鼓勵、發動學生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。
1.感激父母養育之恩要對自己的父母感恩。
由於他們不但賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最最少的要求，是做人的道德底線，假如一個人連自己父母都不愛，又怎樣可能愛同學、愛社會。
（1）展開感恩徵文活動。父親節來臨之際，學生每人寫一篇“感恩父親”的作文，班內評比。（3―6年級學生）
（2）愛心家庭作業。
（a）送父母一句温馨的祝願；
（b）給父母講一個開心的故事；
（c）給父母捶捶背、打一盆水， 洗一洗腳；
（d）我為家裏做四件家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物。（1―6年級學生）
（3）舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”，所有同學將自己的學生活費、交通費、零花錢、衣服、特長班學費等支出加起來，算出家長為自己的投資。 計算學習投資的本錢。假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。（各班級）
（4）展開“我的畢業季”感恩母校手抄報活動。（6年級學生）
2.感激老師的培養之恩
要對自己的老師感恩。由於老師不但賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們東風化雨式的教育解開了學天生長路上的心結。
（1）鄰近期末，一學年行將結束，為感謝老師的教誨，每位同學製作一張的賀卡，説出自己的感恩話。（1―6年級學生）
（2）展開以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動，用自己優良的成績回報老師。 （1―6年級學生）
（3）各班展開繪畫、手抄報比賽。以《我愛我師》為主題，1―3年級各班用手中的畫筆描繪感恩老師之情。4―6年級學生用A4紙辦一張感恩老師的手抄報。
二、評選與嘉獎
1.請各班根據學生作品及活動情況，在班級內進行優秀作品評選，並評選6名弘文學校“感恩之星”，學校將發放喜報。
2.各樓座將優秀作品進行彙總，並在大廳展覽。
為了更好地培養學生參與體育活動的興趣，發展學生的身體柔韌性、協調性、表現力與創造力，豐富學生的情感，促進班級的整體跑操、做操質量，學校決定舉行跑操、廣播體操月比賽，請各班利用體育課、晨跑、課間操、課餘時間反覆訓練。現將有關事項通知如下：
一、活動組織機構
顧 問：黃寶霖 陶洪才
領導組組長：程順平
成 員：陶智超、朱德永、郭峯、全體班主任
二、參賽對象：全校各年級全體學生
三、比賽時間：每月底左右
四、參賽要求及評分標準：
1、服裝（5分）：校服穿着統一、整齊，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩帶紅領巾或不規範每人次扣1分，扣完5分為止。
2、人數（5 分）：比賽要求全體學生參加。因傷、殘、病不能參加比賽者，請在比賽前做出書面説明，並出示醫院證明。每少一人扣1分，扣完為止。
3、精神風貌（5分）：入場、退場、跑操、做操時精神抖擻、服從指揮，觀看時班級隊伍整齊、安靜，不亂扔亂丟，不喝倒彩，做文明觀眾。
4、領操（5分）：每班安排一名領操（領跑）員，領操（領跑）員口令清楚、聲音宏亮，能很好組織同學跑操、做操、進退場，領操規範、優美。
5、跑操（40分）：隊伍整齊、步伐一致、精神飽滿，口號洪亮。
6、做操（40分）：廣播體操動作合拍、優美、舒展、整齊。
7、比賽順序由比賽前抽籤決定，一個班接一個班比賽。
五、評獎
1、每年級評選一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。
2、每年級評選1名優秀領操員。
六、活動組織安排
1、裁判組
各班體委
2、學生宣傳發動、學生組織
各班班主任 全體體育老師
3、音響：王翠紅
4、攝影攝像報導：朱德永 陶瑞
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