一、活動主題
童心、悦讀
二、活動目標
1、營造濃厚的讀書氛圍,激發全園師幼、家長閲讀的興趣,養成良好的讀書習慣,感受閲讀所特有的魅力和生活的多彩。
2、通過各種形式的閲讀活動,提高幼兒的理解能力、表現能力和審美修養,培養良好的道德品質,促進幼兒健康的發展。
3、增強家長對早期閲讀重要性的認識,促進幼兒園與家庭的溝通,增強教育合力。
4、以[閲讀節“的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質,構建閲讀特色文化。
三、活動時間
12月1日--12月31日
四、參加對象
全園師生、家長
五、活動內容
1、宣傳發動,營造氛圍,分發幼兒園[閲讀節”活動方案和活動倡議書,號召全體師生、家長關注並能參與活動。
2、環境創設
一、活動目的
1、培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香家庭”的環境氛圍。
2、通過開展讀書活動,引導幼兒與繪本交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導家長共同營造家庭教育環境,促進孩子健康快樂成長。
二、活動時間
20xx年x月xx日——20xx年x月x日連續閲讀21天,如能堅持整個假期會更好喲!
三、活動主題
親子共閲讀、好書伴成長
四、活動要求
1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閲讀的繪本、故事書等。
2、親子閲讀的時間每天不少於20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:
五、評比形式:
凡是寒假期間堅持閲讀21天打卡並文字加圖片或視頻至朋友圈,不私密不分組,截圖即可在東里鎮中心幼兒園新年開學評為“閲讀之星”。
活動背景:
學生通過讀《三隻小豬》對小豬有了新的認識,提高了閲讀興趣,於是我想向學生推薦一系列有關“豬”的書籍,激發學生的課外閲讀興趣。
活動目標:
1、通過師生共同讀故事,瞭解書的大概內容。
2、通過讀故事激發學生的閲讀興趣。
活動準備:圖文對照的課件
活動過程:
一、猜謎導入:
最近同學們結交了一位新朋友,它長的肥頭大耳,貪吃貪睡,走起路來搖搖晃晃
睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了,它是誰?(小豬)
同學們在哪本書上和它成為的朋友?(《三隻小豬》)
《三隻小豬》裏有三隻豬寶寶,你喜歡哪一隻?為什麼?
今天這隻智慧小豬又遇到了狐狸,誰能説説狐狸是什麼樣的動物?
智慧小豬遇到狡猾的狐狸會發生什麼有趣的事呢?今天我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。
二、師生共同讀故事
1、猜一猜
今天會是誰的幸運一天?
指導“幸運”的意思。
2、讀一讀
師生共同看故事,讀故事。讀中交流、思索。
(1)指導看圖:飢餓的狐狸看到主動送上門來的小豬的興奮(立刻準備好鍋,想美餐一頓)。
狐狸給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的樣子和勞累的樣子(滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神)。
(2)猜情節:小豬走錯了門,被狐狸捉到,會用什麼辦法救自己呢?
(3)表演故事:給小豬洗澡的過程。
給小豬按摩的情節。
(4)指導朗讀:狐狸捉到小豬的高興心情。
小豬逃出狐狸家的興奮心情。
三、好書推薦:
(1)自己讀一讀《我的幸運一天》。
(2)智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼嚕》。
一、活動主題:
大手拉小手,牽手共閲讀
二、活動時間:
20xx年4月5月
三、活動對象:
全體教師、幼兒及幼兒家長
四、活動組織機構:
組長:xxx副組長:xxx組員:xxx
五、活動內容:
(一)教師讀書活動
1、倡導教師與好書為伴。學期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學期至少認真閲讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經典書籍等,不斷充實自我。五四節,開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
(二)班級讀書活動
1、開展“閲讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個温馨小故事。
2、完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區域創設“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閲讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實圖書區域。
3、中大班要發揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊乾淨。
(三)親子共讀活動
1、建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。
3、利用班級網頁、家長qq羣及家長學校,分享交流親子閲讀體會,並進行好書推薦。
六、其他事項:
1、做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2、做好讀書節的相關活動信息報道。
3、做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。
一.指導思想:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閲讀興趣,擴大閲讀面,增加閲讀量,讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閲讀材料,着眼於學生的終身發展,結合班級學生實際,將在全班積極開展大閲讀教育,努力為學生營造一個書香環境,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底藴,充滿智慧和生機。
二、活動目的:
1、激發學生的閲讀興趣,讓學生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學生的終身伴侶。
2.使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底藴,提高學生綜合素質。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號:
與書為友,快樂讀書。
四、活動設想:
1。做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務,自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作,提倡在家庭中開展親子閲讀活動,引導孩子按學校推薦並結合自身的興趣選擇讀物,拓展學生閲讀範圍。
2。開展好書大家看活動,每人帶來自己的藏書充實班級小書櫃,建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序,確保有一個好的讀書環境,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閲讀時間。
3、號召學生每天晚上在家裏安排四十分鐘閲讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
4、定期開展交流活動,讓學生選取自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,也可以把自己的讀書感受和收穫與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作,教給學生閲讀方法。提倡個性閲讀,教給學生讀書做記號,讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中,要求積累好詞佳句,做到每週至少摘抄一百字。
我相信,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明瞭事理,在讀書中學會做人!