第一篇：創建平安校園構建和諧環境(綜治彙報材料)
創建平安校園構建和諧環境
洪澤縣老子山鎮九年制學校
學校是育人的場所，也是社會的重要組成部分。搞好平安創建，社會綜合治理，實現國家長治久安，學校在其中具有特殊的地位和重要的作用。近年來，我校着眼於抓綜合治理，保校園平安，促學校發展的目標，堅持依法治校，以德治校，標本兼治，把創建平安校園列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著的成績。一年來，我校教育教學秩序井然，全體師生員工努力杜絕違法犯罪及其它治安事件發生，為學校教育改革與發展奠定了堅實的基礎。
一、增強責任意識，強化規範管理。
1、建立健全嚴格、規範的管理機制和規章制度。近年來，我校先後制訂了從校長到後勤人員共四十五種崗位職責和行政管理、教育教學管理、後勤管理三大門類共六十三項規章制度，制訂了《老子山鎮九年制學校“依法治校”、“依法執教”實施細則》、《老子山鎮九年制學校安全工作條例》等，內容包括紀律、衞生、安全保衞、學習、生活等各方面，涉及教學區、辦公區、公共區、運動場等各個場所。2014年，為了進一步加強創建工作，我校又進一步明確了保衞工作職責、公共財產被盜賠償制度和綜合治理、創建平安校園工作及保衞工作(更多內容請訪問好範 文網：)例會制度、學生出入大門制度、外單位人員及學生家長來訪制度、淨化周邊環境規定、校園活動安全管理規定等。管理制度的進一步健全、強化，使學校綜合治理工作和創建工作不斷規範。
2、建立綜合治理承包責任制和目標管理責任制。我校綜合治理、創建平安校園工作，實行承包責任制和目標管理制。學校黨政主要領導對綜合治理、創建平安校園工作全面負責，校長定期與教職工簽定《安全工作責任書》，將創建平安校園的責任落實到每位教職工的日常教學和管理中，將創建平安校園的行動貫穿到學校各項工作中，實行安全工作
責任追究制和安全工作一票否決制。在此前提下，具體工作分解到有關處室、年級組，年初制定創建管理目標、學期和年終檢查總結，有關處室組再將有關綜合治理、創建平安校園工作具體分解到班級等具體部門，形成了學校內部的綜合治理、創建平安校園網絡，強化了羣體管理的系統，使學校的綜合創建工作時時、處處、事事有人管，有人抓。校級領導、中層幹部每人管一條線，抓一個年級，推動了綜合治理、創建平安工作層層落實。
3、加強綜合治理、創建平安校園工作隊伍的建設。為了適應創建“平安校園”的工作需要，我們對原來的學校保衞力量進行了充實、加強，重新組建了綜合治理領導小組，由校長任組長，安全副校長為副組長，其他行政幹部和年級組長為成員。在保衞過程中，我們做到每個重要設施都有專人保衞，每一個時刻都有保衞在巡查。除此之外，學校還建立了“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的管理機制，要求教職工共同參與學校綜合治理、創建平安校園工作。我們建立了行政、教師、學生三結合的值班制度，做到了綜合治理、創建平安工作常抓不懈，警鐘長鳴。
4、充分調動各方面力量，努力增強教育合力。隨着改革開放的不斷深入，教育事業也得到了迅猛的發展，師生員工與社會的聯繫也越來越頻繁，學校不再是封閉的世外桃源。社會上存在的消極因素、各類污染，也通過種種途徑或渠道侵蝕着學校這塊淨土。學校綜合治理、創建平安校園必須適應新的形勢，走出校門，面向社會，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。根據上級有關部門的部署，學校多次對學校周邊環境進行摸底，並與老子山鎮派出所和各居委會密切聯繫，進一步加大了校園環境的整治，營造文明安全的教學環境，清除了校園周邊影響學校穩定的因素，杜絕了本校學生與社會不良青年的不正當來往，遏制了因進網吧而逃學的現象和行為。
二、抓住防範重點，措施落實到位。
1、重點防範，疏而不漏。目前學校最容易發生的問題是盜竊財物、
打架鬥毆和社會流氓的滋事。為防患於未然，我校採取的對策一是抓好大門的保衞工作；二是搞好教學樓、體育設施及各種教學儀器、物品的使用安全防範；三是建立晝夜值班執勤制度，規定時間的會客制度等，杜絕社會閒雜人員在校內流竄和非工作人員在重要部位逗留，取得了明顯的效果。
2、嚴格防範，確保安全。學校安全處平時對各部門的綜合治理、創建平安校園工作進行認真檢查，及時通報有關情況，對存在的問題限時改進，結合評優評先、年終考核獎懲，實行綜合治理、創建平安校園工作一票否決制。教導處對校內發生的違紀事件和不規範行為進行重點排查，並參與處理，有力的遏制了違紀現象。校綜合治理領導小組常年堅持組織人員在教室、運動場、宿舍區巡視，加強課間巡查，多次對休息時間竄入我校騷擾的社會青年和進入校園、教室推銷物品的人員進行教育。由於查處及時，打擊有力，產生了巨大的威懾作用，有效的保證了學校的教育教學的正常的秩序，保障了全體師生的人身和財產安全。
此外，為確保師生大型集會的安全，一方面，學校特針對升旗、早操時的師生進出操場做了周密佈置和細緻安排，要求學生按規定順序排隊進出場，重點部位安排專人疏導人羣。另一方面，象運動會等各項大型活動，學校均提前書面通知家長並作安全部署，專人負責安全，制定專項活動方案和《安全應急預案》，按規定及時上報教育主管部門。
3、重視硬件投入，安裝技防設施。學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。學校在經費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入。在學校重要部位安裝了電子探頭和電子報警器，使我校的安全防範標準大大提高，確保了師生安全。
三、強化育人意識，提高師生素質。
1、堅持德育為龍頭。“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品”是我們工作多年的體會。結合青少年的特點，我們把愛國主義教育、理想教育、成才教育、紀律法規教育和黨的基本路線教育作為學校德育工作中必不可少的部分，通過班級活動、團隊活動、政治課等渠
道，具體落實到日常工作中去。如進行環保宣傳的手抄報、漫畫評比，徵集校園文明宣傳標語，開設時事政治講座，地方文史知識競賽，美化班級比賽等，取得了良好的效果。
2、堅持預防為主。培養學生遵紀守法的良好行為習慣，防患於未然，必須從小事抓起。我校在思想教育上主要抓“三制”：通過各級負責，建立師生人人蔘與的責任制；注重教育，建立人人明白的自我約束制；嚴格檢查，建立獎懲兑現的考核制。每學年，學校都組織學生看“三防”錄象，聽“三防”講座，進行“三防”知識考查，幫助學生掌握防災知識；學校還聘請老子山鎮派出所所長為我校法制副校長，來校給學生進行交通安全及法制講座，通過鮮活案例的解剖，增強學生在校內外的安全意識；還通過組織觀看電影、開展主題班會、國旗下演講等活動，增強了學生的法制觀念和自我防範、自我保護、自覺遵守各項規章制度的意識，達到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。
3、加強師德建設，豐富業餘生活。我校根據教師隊伍建設的有關規定，認真開展教職工的教育管理。認真組織開展《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習和培訓，並嚴格按上級教育主管部門的要求，及時組織教職工參加普法考試。從思想上提高了教師對學生管理的重視和對校園安全工作的重視，使廣大教師切實做到依法執教，形成了良好的校風、教風和工作作風。學校領導民主管理、依法治校，受到廣大師生的好評。我校還積極組織教職工參加各類健康有益的活動，如晨練、棋類、球類比賽、書畫比賽、歌詠比賽、教職工健身活動等，豐富了教職工的業餘文體生活。
四、關注心理健康，加強家校合作。
1、心理健康教育走進課堂。教育是直指心靈的事業。只有重視心理健康教育，才是真正實踐走進心靈的教育，為學生的終身發展和終身幸福奠基。當代青少年具有眾多優良的個性品質，同時也確實存在一部分學生心理素質不高的問題，個別學生的心理問題還比較嚴重，這已成為校園安全的又一潛在隱患。為了平安和諧校園的創建，近年來，我校率
先將心理健康教育引進校園——專門設立了心靈驛站，師生隨時可以到這裏傾吐心聲，調節情緒。心理輔導老師通過和學生一對一的交流，對他們在學習、生活中出現的問題給予及時地幫助和指導。
2、家校合作形成教育合力。我們深知，現代的教育是開放的，家長是學校親密的合作伙伴，指導家庭教育是學校的一份責任已成為共識。我校始終堅持“為學生終身發展和幸福奠定基礎”的辦好理念，已有兩千多名家長接受了“在崗培訓”。學校邀請專家講座、優秀家長經驗交流、發放告家長書，多渠道地引導家長樹立成才先成人的理念，走出重智輕德的家教誤區，提倡建立學習型家庭，在和諧的家庭氛圍中，家庭成員一起成長。
總之，一年來，由於上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痺，從不懈怠，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現安全事故，學校及師生財產未受到損失，學校教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高，受到上級領導和社會各界的廣泛讚譽。今後，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，認真總結成功經驗，建立學校安全長效機制，以求真務實的工作態度，紮實有效的工作方法，把綜治工作同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防範意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建活動的深入開展，為建設和諧教育做出應有的貢獻。
第二篇：2014年綜治及平安校園創建工作彙報
2014年綜治及平安校園創建
申報材料
2014年度，我校綜治及平安校園創建工作在市綜治委及教體局綜治辦等有關部門的關心和支持下，堅持以黨的十八大精神和科學發展觀為主要指導思想，以健康第一，安全第一為口號，以預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治為方針，形成了人人都有責任去管，處處都有制度可循，時時都有載體可依託，事事都有記錄可查的綜治安全工作管理體系，切實開展了一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護意識，營造了全校教職工關心和支持學校安全工作的氛圍，保障了學校正常的教育教學秩序。全校師生無一例違法事件和重大違紀事件發生，無一例安全事故發生，無一例上訪事件發生。校園和諧穩定，教育教學質量保持在全市前茅。現將一年來的綜治安全工作彙報如下：
一．廣泛宣傳，統一認識，讓創安工作人人都有責任去管
為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，學校把“綜治”“創安”列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校各處室、年級部具體分工分責組織實施。學校領導分工明確，責任到人。如校長全面負責學校綜治工作，配一名副校長具體分管學校綜治工作，成立學校綜治辦公室，配一名副主任全面落實學校綜治工作，黨支部書記負責教師和學生的政治思想工作及信訪工作，分管教學的副校長負責課堂學生安全工作和體育活動安全工作、實驗實踐活動安全工作，分管總務的副校長負責學校設施設備安全及飲食食品的安全、消防安全工作，分管安全的校長助理負責治安安全、校園周邊環境安全整治和交通安全工作，主管辦公室的校長助理負責節假日期間的護校安排和財產安全管理，各處室為辦事機構，各年級部組長為班級管理的管理人員，實行三級管理。堅持誰主管誰負責，誰主辦誰負責，誰上課誰負責，基本實現了以領導責任制、目標管理責任制和責任追究制度為框架的工作責任落實機制。每學期開學之初，學校專門召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，深刻認識到創建平安校園，人人責無旁貸。
同時，我們也增強了教師的法律意識，提高了熱愛學生、為人師表的師德水平。
第一、學校黨支部組織了老師認真學習教育法規文件精神，如《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《江西省教師“八不準”》《教師職業道德規範》。並且，學校制定了《瑞昌八中教師違紀處罰條例》《瑞昌八中教師職業道德規範二十二條》等制度。
第二，我們還利用家長會向學生家長進行法制宣傳和安全教育工作，圍繞綜治、禁毒、打架鬥毆、法制教育、交通安全等廣泛開展宣傳教育。
第三．學校利用各種會議、週一晨會、班會、放學前兩個五分鐘安全教育，印發學習材料，利用廣播、黑板報、橫幅、電子顯示屏、遊動字幕、展板、知識競賽等形式開展了對學生的廣泛宣傳，讓學生全員參與，加強學習，不斷提高認識水平。
二．齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。
1.為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統一安排，分解落實到各處室和年級部的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了瑞昌八中安全工作管理網絡圖，完善並制定了相應的安全管理制度。
1) 安全工作責任制度
2) 校內安全定期檢查制度
3) 門衞、保安制度
4) 校外人員入校登記驗證制度
5) 商店食品採購、留樣制度
6) 消防安全管理制度
7) 瑞昌八中學生自行車管理制度
8) 校內重點部位安全管理制度
9) 實驗室危爆品管理制度
10) 行政值班、中午教師護校制度
11) 特異體質學生管理制度
12) 對有暴力傾向學生的家長接送制度
13) 對三有生的幫扶制度
14) 學生上下樓梯時教師樓道口蹲守制度
15) 層層簽定責任狀，堅持誰主管誰負責，誰主辦誰負責，誰上課誰負責制度
16) 學生文明監督崗制度
17) 曠課學生報告制度，對曠課學生及時告知家長。
另外，學校還健全了應對各種公共突發事件的應急預案，確保了師生在開展活動時，堅持安全預案在先的原則。
2.簽訂責任狀。校長與各處室、各年級、各班主任、門衞、保安、各體育教師，學校各功能室負責人層層簽訂安全責任狀，分工明確，責任到人，做到一級抓一級，層層抓落實，教職工評優評先一律實行安全目標管理責任一票否決制。學校還與每一位有特異體質學生的家長簽訂《安全共管協議書》，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，讓創安工作處處都做到了有章可循，不留盲點，不出漏洞。
為防止教師亂收費，攤派購買資料，每月由工會、總務處組織問卷調查，發現問題及時糾正。
為防止教師體罰學生。由學校紀檢領導通過組織召開學生座談會，問卷調查等形式予以查處。
為防止學生鬧矛盾糾紛，發生打架鬥毆事件，我們要求各班主任在班上設立安全信息員，要求信息員每天向班主任報告學生間的各種動態，便於及時掌握學生間發生矛盾糾紛的情況。
為防止教師無理上訪和越級上訪，學校每月組織一次分析會，分析教師的思想動態，制定年級部正組長、處室正主任為控訪第一責任人，分管領導為專案責任人，加強工作，確保無上訪事件發生。
校內注意民主管理，建立民主治校機制，避免矛盾產生。學校的重大制度建立和執行都要先行民主決議，特別是涉及教師切身利益的制度建立，如職稱聘任，績效工資發放，評優評先均要反覆經老師討論，使百分百的同志都能接受，避免了不必要的矛盾。堅持校務公開，使大家有知情權，監管權，公開透明，讓教師清楚，做到領導與領導之間，領導與教師之間和諧共處，無矛盾發生。
三．精心組織，羣防羣治，讓綜治工作時時都有載體可託
1.學校每週一召開了行政例會，每次都要討論當前學校安全工作的問題，各責任單位上報安全檢查情況，提出安全隱患，會議討論，然後統一部署，分管領導監督整改落實。學校領導召開的一月一次安全專題會議上，及時分析和研究校
園綜治安全，創建平安校園工作出現的新問題，新情況，討論解決的辦法和措施，由分管綜治的副校長協調，其他分管領導具體落實。每半年，每學期都有一學期綜治安全總結會，對一學期來的工作進行總結，查找差距和不足，制定整改方案，確保我校綜治安全工作不出現重大毗漏，能在市考評中爭先進位。
2.結合時令特點和重要節日，及時開展各項活動。如3月份確定為安全教育宣傳月，4月份重點強化交通安全活動月，5月開展應急疏散演練，6月防雷電、防溺水教育，10月加強食品衞生安全教育，11月加強法制觀念，防止打架鬥毆教育月等，明確了每月的活動主題，細化了工作要求，使我校安全工作有條不紊地進行。
3.抓實校園周邊治安綜合治理。
（1）學校把參與社會治安綜合治理工作納入單位的年度工作計劃，積極參加平安社區創建活動。
（2）為保證師生交通安全，針對校門口車流較大的情況，我們在校門口設置了減速帶、黃閃燈、黃線區等。
（3）聯繫城管部門，加強對校門口流動攤點的驅趕和清理。
（4）配合工商管理部門檢查學校周邊小商店、飲食店的食品安全，我校周圍無網吧。
4.抓好校內安全管理。
（1）學校投入了大量的經費，在教學樓、辦公樓、校門口、多媒體教室等10處重點地段設置了紅處線監控系統，監控室設在安保處辦公室，提高了安全防控水平。
（2）加強門衞管理，嚴禁閒雜人員、精神病患者在校門口停留，堅持來訪人員登記制度。
（3）堅持三級值日製度，每天中午放學後有7名教師護校，確保學生在校期間的安全。
（4）對有暴力傾向的學生堅持家長接送制度，杜絕學生與社會閒散人員接觸，杜絕學生打架鬥毆事件的發生。
（5）5月份參加市少年藝術節期間制定專門預案和安全管理規定，十八大期間也制定了專門安全管理措施。
5.開學前大檢查。每學期開學前均對學校安全工作進行全面檢查，對房屋、樓梯、電燈電路、扶欄、門窗、圍牆、體育設施等作全面檢查，不留死角，不留隱患。開通並使用了江西省學校安全隱患台帳管理系統。
日常工作中也有定期檢查，我校實行定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，每月25日為大檢查日，班主任每日一小查，填寫檢查記錄，形成日報台帳，學校28日前報教體局綜治辦。
6.嚴防傳染病擴散工作。制定相關預案，成立了領導小組，每年一次對學生進行體質檢查，及時進行相關防疫工作。學校政教處適時編印相關傳染病預防和宣傳資料，發放到學生手中，加強宣傳教育，使學生養成良好的衞生防疫習慣。
7.廣泛開展法制教育和思想道德教育。充分發揮法制副校長在法制教育中的作用，5月22日我校開展了做一次報告，教育一批學生活動。舉辦法制報告會，教育師生增強法制意識，爭做遵紀守法的好公民。5月10日，組織學生觀看愛國影片《雷鋒的故事》，學生看後，啟發很大，提高了學生的道德水平。
8.6月份為全國安全生產月，我校深入開展了安全知識進校園活動。組織教師學習學校安全制度和學校各項安全預案及安全防範有關知識。在校園加掛安全
警示語及樓道張貼安全温馨提示，為此培養了學生安全意識。
9.5月12日和9月18日，我們邀請市人防辦領導和相關人員來我校指導師生進行防震疏散演練活動，同時講授了人防知識。
10.為確保學生交通安全，除多方位對學生進行安全教育外，學校安保處每天均對學生自行車進行檢查，並對無鈴鐺、車況不好的車予以登記，算進班級考評分，強化了班主任、學生對自行車的管理。
11.每學期在入學教育中，有大量篇幅的安全教育內容，讓學生一踏進八中校門，就知道我們八中特別強調安全第一的理念。每學期我們均要召開一次全校班主任會，研究部署學校安全教育和管理工作。要求班主任認真做好涉及安全方面的各項工作，如開學第一天就掌握學生特異體質情況，及時與家長溝通，簽定相關協議書，及時通知課任老師，告之校園是否存在安全隱患地處，自行車車況檢查等等。
12.學校投入經費，維修和增設了紅外設備，維修與加固了門窗，維修與改
四．加強檢查，及時整改，讓綜治工作事事有記錄可查
為了真正做到防患於未然，把事故消滅在萌芽狀態中，學校各部門對學校各處室進行了安全檢查，對學校可能存在的安全隱患和潛在矛盾及時拿出相應的對策。安全檢查做到常規檢查和專項檢查、突擊檢查相結合，及時登記，及時整改，學校相應制定了各種登記簿。如《治安保衞會議記錄》《法制安全教育記錄》《外來人員登記簿》《領導值班記錄簿》《護校隊情況記錄簿》《重點部位防盜、報警等設施登記簿》《學生到校異常登記簿》《問題學生情況登記簿》等，創安工作事事有記錄可查。
1.開展常規檢查，摸排校內硬件設施隱患。學校要求開學前必須進行一次徹底大排查，無一疏漏。總務處組織人員檢查了房頂、樓梯、走廊及護欄、不水道、電器電線、電燈電扇、開關等設施；對體育設施、旗杆、圍牆、供水裝置等進行認真檢查。同時對教室、實驗室、微機室中的用電設施，化學物品的存放、消防設施等做檢查，確保了設施設備的安全。
2.開展專項檢查。如抓文明禮貌——要求學生以文明待人、文明交往為原則，做到文明穿着、文明言行、愛護公物等，紮實開展文明學生、文明班級的爭創活動，使學生的學習環境、生活環境時時處於一種文明、健康、潔淨的氛圍之中，查校牌佩帶——培養學生的責任意識，敢於擔當的意識。查管制刀具——培養學生的法制意識，確保安全，防止校園暴力流血事件發生。
3.我校安保處組織全校學生參加2014年全省中國小生網上安全知識競賽，參賽率達98%以上；我校辦公室組織每位教師都參加兩個滿意度教師網上測評；我校已代表瑞昌教體局接受九江市平安校園檢查。
通過以上有效的措施和活動，經過全體教職工的共同努力，我們實現了年初制定的安全總目標。一年來，學校全年無重大安全事故發生，學校無刑事案件和治安案件，無傷亡事故，無火災事故，無交通事故發生，無上訪事件，全體師生和睦融洽，我校真正成為了平安學校、和諧學校。我校綜治及平安校園創建自評無扣分。
在今後的綜治安全工作中，我們將繼續以科學發展觀為指導，加強法制安全教育，加大周邊環境治理，為穩定社會秩序，促進我校教育發展做出新的貢獻。
2014-11-29
第三篇：2014年綜治及平安校園創建工作彙報
2014年學校綜治工作彙報
我校綜治及平安校園創建工作在上級有關部門的關心和支持下，堅持以黨的十八大精神和科學發展觀為主要指導思想，以健康第一，安全第一為口號，以預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治為方針，形成了人人都有責任去管，處處都有制度可循，時時都有載體可依託，事事都有記錄可查的綜治安全工作管理體系，切實開展了一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護意識，營造了全校教職工關心和支持學校安全工作的氛圍，保障了學校正常的教育教學秩序。全校師生無一例違法事件和重大違紀事件發生，無一例安全事故發生，無一例上訪事件發生。校園和諧穩定，教育教學質量保持在全區前茅。現將一年來的綜治安全工作彙報如下：
一．廣泛宣傳，統一認識，讓創安工作人人都有責任去管 為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，學校把“綜治”“創安”列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校各處室、年級部具體分工分責組織實施。學校領導分工明確，責任到人。如校長全面負責學校綜治工作，配一名副校長具體分管學校綜治工作，班主任為班級管理的管理人員，實行三級管理。堅持誰主管誰負責，誰主辦誰負責，誰上課誰負責，實現了以領導責任制、目標管理責任制和責任追究制度為框架的工作責任落實機制。每學期開學之初，學校專門召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，深刻認識到
創建平安校園，人人責無旁貸。
第一、學校黨支部組織了老師認真學習教育法規文件精神，如《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教師職業道德規範》。
第二，我們還利用家長會向學生家長進行法制宣傳和安全教育工作，圍繞綜治、禁毒、打架鬥毆、法制教育、交通安全等廣泛開展宣傳教育。
第三．學校利用各種會議、週一晨會、班會、放學前兩個五分鐘安全教育，印發學習材料，利用廣播、黑板報、橫幅、電子顯示屏、遊動字幕、展板、知識競賽等形式開展了對學生的廣泛宣傳，讓學生全員參與，加強學習，不斷提高認識水平。
二．齊抓共管，落實措施，讓“平安校園”創建有制度可循。
1.為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統一安排，分解落實到各處室和年級部的工作責任，使各線工作齊抓共管，完善並制定了相應的安全管理制度。
1) 安全工作責任制度
2) 校內安全定期檢查制度
3) 門衞、保安制度
4) 校外人員入校登記驗證制度
5) 商店食品採購、留樣制度
6) 消防安全管理制度
7) 實驗室危爆品管理制度
8) 行政值班、中午教師護校制度
9) 特異體質學生管理制度
10) 對有暴力傾向學生的家長接送制度
11) 對三有生的幫扶制度
12) 學生上下樓梯時教師樓道口蹲守制度
13) 層層簽定責任狀，堅持誰主管誰負責，誰主辦誰負責，誰上課誰負責制度
14) 學生文明監督崗制度
15) 曠課學生報告制度，對曠課學生及時告知家長。
另外，學校還健全了應對各種公共突發事件的應急預案，確保了師生在開展活動時，堅持安全預案在先的原則。
校內注意民主管理，建立民主治校機制，避免矛盾產生。學校的重大制度建立和執行都要先行民主決議，特別是涉及教師切身利益的制度建立，如職稱聘任，績效工資發放，評優評先均要反覆經老師討論，使百分百的同志都能接受，避免了不必要的矛盾。堅持校務公開，使大家有知情權，監管權，公開透明，讓教師清楚，做到領導與領導之間，領導與教師之間和諧共處，無矛盾發生。
三．精心組織，羣防羣治，讓“平安校園”的創建有載體可託
1.學校每週一召開了行政例會，每次都要討論當前學校安全工作的問題，各責任單位上報安全檢查情況，提出安全隱患，會議討論，
然後統一部署，分管領導監督整改落實。
2.結合時令特點和重要節日，及時開展各項活動防止打架鬥毆教育月等，明確了每月的活動主題，細化了工作要求，使我校安全工作有條不紊地進行。
3.抓實校園周邊治安綜合治理。
（1）學校把參與社會治安綜合治理工作納入單位的年度工作計劃，積極參加平安社區創建活動。
（2）為保證師生交通安全，針對校門口車流較大的情況，我們在校門口設置了減速帶。
（3）聯繫城管部門，加強對校門口流動攤點的驅趕和清理。
（4）配合工商管理部門檢查學校周邊小商店、飲食店的食品安全，我校周圍無網吧。
4.抓好校內安全管理。
（1）學校投入了大量的經費，在教學樓、辦公樓、校門口、多媒體教室等多處重點地段設置了監控系統，監控室設在安保處辦公室，提高了安全防控水平。
（2）加強門衞管理，嚴禁閒雜人員、精神病患者在校門口停留，堅持來訪人員登記制度。
（3）堅持三級值日製度，每天中午放學後有7名教師護校，確保學生在校期間的安全。
5.開學前大檢查。每學期開學前均對學校安全工作進行全面檢查，對房屋、樓梯、電燈電路、扶欄、門窗、圍牆、體育設施等作全
面檢查，不留死角，不留隱患。
6.嚴防傳染病擴散工作。制定相關預案，成立了領導小組，每年一次對學生進行體質檢查，及時進行相關防疫工作。學校政教處適時編印相關傳染病預防和宣傳資料，發放到學生手中，加強宣傳教育，使學生養成良好的衞生防疫習慣。
7.每學期在入學教育中，有大量篇幅的安全教育內容，每學期我們均要召開一次全校班主任會，研究部署學校安全教育和管理工作。要求班主任認真做好涉及安全方面的各項工作，如開學第一天就掌握學生特異體質情況，及時與家長溝通，簽定相關協議書，及時通知課任老師，告之校園是否存在安全隱患地處。
四．加強檢查，及時整改，“平安校園”的創建有記錄可查 為了真正做到防患於未然，把事故消滅在萌芽狀態中，學校各部門對學校各處室進行了安全檢查，對學校可能存在的安全隱患和潛在矛盾及時拿出相應的對策。安全檢查做到常規檢查和專項檢查、突擊檢查相結合，及時登記，及時整改，學校相應制定了各種登記簿。
通過以上有效的措施和活動，經過全體師生的共同努力，我們實現了年初制定的安全總目標。一年來，學校全年無重大安全事故發生，學校無刑事案件和治安案件，無傷亡事故，無火災事故，無交通事故發生，無上訪事件，全體師生和睦融洽，我校真正成為了平安學校、和諧學校。
在今後的“平安校園”的創建工作中，我校將繼續以科學發展觀
為指導，加強法制安全教育，加大周邊環境治理，為穩定社會秩序，促進我校教育發展做出新的貢獻。
獅嶺鎮楊屋第一國小
2014-3-19
第四篇：校園環境建設工作彙報
金牛鎮國小校園環境建設工作彙報
根據市政府教育督導室、大冶教育局關於《加強校園環境建設》的通知精神，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和落實科學發展觀為指導，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量為宗旨，以將學校建設成“校園環境優美、文化氣息濃厚、管理科學規範”的示範性學校為目標，從而創造充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園物質環境和校園文化環境。
一． 基本情況
金牛鎮國小，是一所歷史悠久，聞名黃石、大冶兩市的鄉鎮中心國小。辦學規模雄居大冶鄉鎮之首，校園佔地面積19.6畝，教學樓、綜合樓4棟，建築面積4500平方米，現有師生員工近3000人。
二．校園環境和校園文化建設情況
校園是學習的地方，是為國家輸送高素質優秀人才的地方，是培養學生正確的世界觀，人生觀，價值觀的場所。而校園環境不僅是學習生活的物質條件，而且具有傳統教育，審美教育，素質教育和思想教育等育人功能，它是培養合格人才的重要載體。校園環境又是校園文化建設和校園精神文明建設的的物質載體，具有引導價值取向、發揮同化功能，情感激勵和塑造人格作用。整潔優美的校園環境能陶冶情操，愉悦身心，促進工作和學習。
（一）遠規劃近落實，重視校園建築設施與校園美化的完善。 學校堅持“彰顯文化，注重綠化、保證淨化”的原則，加強組織領導，明確工作責任，調動一切積極因素，籌集資金，科學規劃，整體佈置，硬件建設已初顯成效。
加強了師生行為規範的管理，無亂扔、亂放、亂貼、亂畫、亂掛現象。注重衞生責任區的督察與管理，辦公室、教室、路面等處整潔優雅。
學校安全與後勤保障到位，消防設施齊全，能及時進行門窗、
桌椅及各項設施的檢修。
物質環境文化化、藝術化、實用化、舒適化、衞生化、優雅化、整潔化、安靜化等等正促進着學生心理的健康發展。
（二）早安排細布置，營造校園環境文化與活動氛圍
校園環境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。重視對校園環境文化建設是學校發展的需要，營造校園環境文化氣息是學校思想教育的重要陣地，創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞台。
學校建有比較標準的升旗台和旗杆。利用每週的升旗儀式，加強了愛國主義教育和精神文明教育。
發展牆壁和櫥窗文化。為使文化育人取得實效，我校歷來就重視加大宣傳力度。充分利用有利條件，在硬道旁設置文化長廊、教學樓過道設置文化櫥窗、建築屋牆壁上佈置宣傳專欄。按社會與教育需求，及時更換主題，豐富文化宣傳內容，給校園增添了生機與活力，有利於學習和生活，有利於陶冶學生的情操，塑造學生的個性，更使環境育人於無聲處顯功效。
重視校園活動場所建設。學校有比較規範的田徑運動場和一定數量的體育運動設施與器材。除滿足教學需要外，以開展“陽光運動”為契機，大力開展體育運動與學生各項活動，讓學生身心得到健康發展。
（三）精要求明責任，豐富師生的人文環境。
通過每週的班會，深化愛國主義教育、愛心教育、傳統文化、學生行為規範教育，讓學生知榮明恥，説文明話，做文明事，當文明人。讓學生堅守善良、恪守誠信、心懷感恩，樹立良好的道德品質。
積極組識各年級徵文、演講活動，組織學生參加公益活動，積極營造“以人為本”的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，把德育主體融匯到文化生活中去，促進學生和諧、健康、全面發展，在活動中提高素質，陶冶性情、提升思想境界，為德
育和藝術文化教育結合創設平台。
警校共建平安校園。我們依託城關派出所建立了“社區警務室”，建立了校園周邊整治協調長效工作機制，維護校園周圍邊環境。定期請派出所民警到學校對學生進行交通知識、消防知識、應急事例處理方法等教育，加強了學生安全知識和安全技能。
加強了食堂和小賣部食品衞生管理。嚴格審查購貨渠道，規範食品製作操作程序，卓有有效的保障了學生飲食安全衞生。
三．校園環境建設工作的思考
我校將“以人為本”，進一步完善管理制度體系，注重校園環境建設工作的實效性，充分調動各方面的積極性，以開創新的局面。
加強教學設施、體育設施、文化娛樂設施、現代教育技術設施的更新改造，使之具有現化代、一流化、標準化、先進化。
加強校園人文建設，以學生為主體開展自我娛樂性、創新性的體育活動、文娛活動、書畫藝術活動、各類競賽活動、板報展評活動、審美活動、社會實踐活動，陶冶情操、增強情感、培養能力、提高興趣、促進智力，營造團結、勤奮、求實、創新校園氛圍。
大力開展精神文明建設，構建和諧、振奮、積極、健康、理想、勇往直前的師生精神面貌。
進一步搞好校園綠化、淨化、美好工作，讓地更綠、水更美、花更豔、路更潔。創造幽雅怡人、蓬勃向上、催人奮進的育人環境。
金牛鎮國小
2014年3月5日
校園是學習的地方，是為國家輸送高素質優秀人才的地方，是培養學生正確的世界觀，人生觀，價值觀的場所。
大冶教育督導室領導，近日我校校園環境和校園文化建設
情況經安全排查，我校有兩棟教學樓存在安全隱患，第②棟教學樓建於1988年（有關部門已經鑑定為c級危房），第④棟教學樓建於1995年，這兩棟教學樓都是磚混結構，施工方均是無資質的個體建築老闆。經過幾十年的風風雨雨，該兩棟教學樓出現以下情況：1、走廊牛腿幾處出現裂痕；2、倒板水泥塊幾處脱落，鋼筋暴露在外；3、學生整隊出操時，走廊有明顯顫動。
為了確保國家財產和師生的人身安全，請上級領導及時指派有關人員前來檢測，讓師生安心的工作與學習。
金牛鎮國小
2014年5月
校園環境是學習生活的物質條件，而且具有傳統教育，審美教育，素質教育和思想教育等育人功能，它是培養合格人才的重要載體。校園環境又是校園文化建設和校園精神文明建設的的物質載體，具有引導價值取向、發揮同化功能，情感激勵和塑造人格作用。整潔優美的校園環境能陶冶情操，愉悦身心，促進工作和學習。
我校將“以人為本”，進一步完善管理制度體系，注重校園環境建設工作的實效性，充分調動各方面的積極性，以開創新的局面。
加強教學設施、體育設施、文化娛樂設施、現代教育技術設施的更新改造，使之具有現化代、一流化、標準化、先進化。
加強校園人文建設，以學生為主體開展自我娛樂性、創新性的體育活動、文娛活動、書畫藝術活動、各類競賽活動、板報展評活動、審美活動、社會實踐活動，陶冶情操、增強情感、培養能力、提高興趣、促進智力，營造團結、勤奮、求實、創新校園氛圍。
大力開展精神文明建設，構建和諧、振奮、積極、健康、理想、勇往直前的師生精神面貌。
進一步搞好校園綠化、淨化、美好工作，讓地更綠、水更美、花更豔、路更潔。創造幽雅怡人、蓬勃向上、催人奮進的育人環境。
金牛鎮國小
2014年4月
第五篇：校園周邊環境整頓方案及工作彙報
為推進學校教育的不斷髮展，治理學校及周邊環境，結合縣局有關文件精神，特制定我校周邊環境整治方案如下：
一、指導思想
以構建和諧、安寧、衞生、清潔校園為目標，以預防為主，突出重點，主體防範，確保安全為指導方針，以全局意識，安全意識，憂患意識統攬學校工作全局，確保在校園環境整治工作方面不出問題。
二、成立校園及周邊環境整治工作領導組
學校高度重視校園及周邊環境整治工作，明確職責。將學校及周邊環境治理作為學校的一項重要的日常工作，做到一把手校長總負責親自抓，分管校長、教導主任具體負責，形成校領導、教師、學生齊抓共管的局面。
學校周邊環境治理工作領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、加大宣傳力度
1、宣傳校園及周邊環境整治的重要性和意義。
2、召開全體教師會宣傳意義及部署工作任務。
3、利用廣播、黑板報等多種形式宣傳維護校園及周邊環境整治所取得的成效，營造良好的氛圍。
四、突出重點，具體措施到位
1、在學校操場集中全校學生，講解進行校園及周邊環境整治的重要性和意義，同時對校園環境整治提出要求。
2、召開領導小組工作會議，對環境整治工作進行部署安排。
3、全校師生對校園內部及周邊清潔衞生徹底整治。
4、加大學生行為規範教育及檢查，讓學生學習《中國小生行為規範》，並對照自己的行為習慣進行自查、自糾。
5、加強檢查和督促，學校成立學生行為檢查組、清潔衞生檢查組，不定時的對學生行為習慣、班級衞生狀況進行檢查督促，發現問題馬上整改。
6、在校門外兩側劃定區域，掛牌警示，要求家長不得在該區域內停車、等候接送小孩。
7、主動聯繫就近派出所、工商所，整治校門口攤點，禁設流動攤點。
8、加強上學、放學時間段校門口交通秩序的維護管理工作，值日行政及值日教師提前半小時到崗負責迎接學生上學，放學後到校門口送學生離校引導學生和家長合理分流。
9、教育學生養成文明習慣，排隊出校門；不購買攤點食物，不帶零食進校園，不隨手亂扔果皮紙屑。
五、定期開展校園安全、環境衞生大檢查，落實信息溝通與報告制度，切實加強校園及周邊環境的綜合治理工作。
學校每月至少進行兩次全面的安全、環境衞生檢查，對發現的安全隱患及環境衞生問題及時提出整改意見，督促限期整改到位。完善警校共建機制，警校聯動，將校園及周邊治安隱患消滅在萌芽狀態。
六、制度健全，確保校園及周邊環境優化。
1、學校建立安全管理、環境整治、衞生管理領導責任追究制度。
按上級有關安全教育管理、環境整治、衞生工作要求，認真落實校園安全教育、環境整治、衞生管理領導責任制，學校校長親自抓，校長是第一責任人，分管校長是直接責任人，分管部門和班主任是具體責任人。實行學校安全教育、環境整治、衞生管理責任追究制。
2、學校落實安全教育、環境整治管理制度。
學校內部做到安全教育、環境整治管理工作經常化、制度化。安全工作、環境整治工作、學生行為規範檢查有記錄、隱患有整改措施。
3、學校經常開展思想道德、行為習慣教育。
學校積極引導教職工學法、知法、守法、護法；經常性開展對學生的法制、紀律教育活動，將校園安全隱患、環境衞生隱患消滅在萌芽狀態。
學校及周邊環境整治工作是一項長期而艱鉅的工作，是學校日常工作的一項重要工作，我們將調動多方力量齊抓共管，持之以恆，努力構建安全文明校園。
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