富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，藴涵着中華民族延綿不絕的精神特質，集中體現着當代中國人價值共識和價值追求。價值觀是一個由情感融入到思想認同再到自覺踐行的過程，一個人從小形成的對於醜與美、善與惡、好與壞的認知，對以後人生觀價值觀的形成和確立有着決定性作用。所以，社會主義核心價值觀的培育要從小抓起，培養孩子良好的道德品行。
在祖國優秀傳統文化的薰陶中，培養孩子的道德人格。中華民族50XX年燦爛的歷史文化，是社會主義核心價值觀根植的肥沃土壤。孔子倡導的“仁者愛人”“己欲立而立人，己欲達而達人”“己所不欲，勿施於人”，墨子倡導“強不執弱，眾不劫寡，富不侮貧”，孟子等所言“仰不愧於天，俯不怍於地”“羞惡之心，義之端也” “無羞惡之心，非人也”，勸導人要有“知恥”之心……博大精深的傳統文化傳承着中國倫理價值的文化基因。要把優秀傳統文化的傳授與社會主義核心價值觀的教育結合起來，讓孩子從經典的誦讀、感悟中，辨是非、分善惡、知廉恥，懂得誠信、友善的做人道理，知曉平等、公正的處事原則，樹立積極進取、勇於擔當的人生態度，教育和引導孩子的思想境界逐步提升，從最初的追求自然功利階段，達到自覺遵守習俗規則層次，最後達到“惠澤天下”的道德仁愛境界。
以古往今來的仁人志士為榜樣，堅定孩子的理想信念。千百年來，無數仁人志士為國家民族興亡作出了傑出的貢獻，他們的事蹟永遠為後人所頌揚和垂範。“位卑未敢忘憂國”的陸游、“精忠報國”的岳飛、“留取丹心照汗青”的文天祥、“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武、“心裏裝着百姓，唯獨沒有自己”的焦裕祿……他們為民族振興和人民幸福不怕犧牲、不懈奮鬥的精神，激勵着一代代中華兒女。教育工作者要講好“中國好故事”，讓孩子們從“中國好故事”中受到激勵，從小以這些仁人志士為榜樣，像他們那樣做人做事，像他們那樣有遠大抱負，像他們那樣有家國情懷，讓每一個孩子從普通到優秀，從優秀到卓越。
從點滴小事做起，培養孩子良好的行為習慣。千里之行，始於足下。良好道德品質的培養和形成，不僅在於言，更在於行。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，在學校，教師要教育孩子從“不隨便扔垃圾”做起，培養孩子的公德意識；從“不拿別人的東西”做起，培養孩子的守法觀念；從“認真做值日”做起，培養孩子愛勞動、盡責任的習慣；從“勤奮好學”做起，培養孩子的敬業精神；從“團結同學”做起，培養孩子包容、合作的意識。在家庭，家長要時時處處給孩子做榜樣，善於從點滴小事中教育孩子勤勞善良、寬容大度，欣賞真善美，遠離假醜惡，讓美好品德在孩子幼小的心靈紮根發芽。
伴隨着噼裏啪啦的鞭炮聲，表叔的餐廳正式營業了。由於今天是開業的頭一天，飯店裏的每一道菜都是七折優惠。所以前來吃飯的人特別多。服務員們全都是跑來跑去的，就連當老闆的表叔也親自當起了服務員，課還是忙不過來，於是我自告奮勇的請求表叔，説要給他打一天工。表叔一聽，當即欣然打應。
於是，我像模像樣地穿上了工作服，從廚房裏端出來一盤熱騰騰的水煮魚送到七號煮上，然後問顧客：“請慢用，還有什麼需要嗎？”我問。一位正在吃飯的女士説：“給我拿幾張餐紙。”我迅速地跑到櫃枱處，隨手拿了幾張餐紙遞給了那位婦女。“這怎麼用啊。”她氣憤地説。我定睛一看，原來是我剛洗過的手把餐紙浸濕了一大片。我連忙向這位顧客道歉。那婦女瞥了我一眼説：“這點小事都辦不好。”聽了這句話，我心裏像滴下了幾滴酸酸的檸檬汁。我暗暗下定決心，一定要重視細節。
這是，我聽到有人在叫服務員，我變趕緊跑了過去到那一看，原來是一位叔叔要點菜，我耐心地把它點的彩都一一記了下來，按照規定我應該給前來吃飯的客人倒上一杯茶的。我端起茶壺剛要倒，卻發現茶水已經涼了。我略帶歉意地對那位叔叔説：“真是不好意思，茶水已經涼了，我去給您換壺熱的來。”那位叔叔點了點頭，並禮貌地説：“謝謝”。我立即走到櫃枱前，換了一壺剛沏好的熱茶送到那張桌子上。這是，表叔也走了過來，問他還需要什麼，從他們的談話中我得知那人是表叔的朋友。
這位顧客臨走前，他對錶叔説：“你們這位服務員真細心，練茶水涼了的細節都注意到了。”聽到這話，表叔滿意地對我伸出了大拇指。
這次打工雖然讓我疲憊不堪，但也讓我知道了注重細節的重要性。因此，以後我無論做什麼事，我們都應該重視細節。
在我們的日常生活和工作、學習中，許多人凡事只要“剛好”，工作只求“差不多”，這種不求上進、淺嘗輒止的態度，就像一種毒素，影響着我們的為人或處世。因為這些不嚴謹的作風，是不能適應現代發展要求的。一件小事，可能簡單地做好即是優，而對於一項複雜的工程，則要求每一個環節都達到最優，才能創造大的完美。
搞工程需要做好每個細節。飛機、輪船，大壩、高樓，這些凝聚着人類智慧的偉大工程，無不是無數個細小完美組成的大美。騰空的飛機，需要的不僅僅是給力的發動機，還要堅固的機翼來扶託，標準的尾翼來平衡；遠航的輪船，需要的不僅僅是一塊塊結實的鋼板，更需要每塊船體的嚴絲合逢、滴水不漏；大壩斷江，危樓高聳，更是每一塊磚，甚至每一粒沙的絕對合格才造就出的奇偉。每一個細節的完美，才能保證整體的完美，否則呢？如果每個齒輪都只是“比較嚴密”，有無數齒輪的機械整體將無法高速平穩運行；如果每顆螺絲都只是“比較合格”，整架飛機可能在一次俯衝中解體；如果每一塊隔熱瓦都只是做到“差不多符合要求”，那麼航天飛機就會重蹈“哥倫比亞號”的覆轍。工程實踐環環相扣，只有每一環都臻於完美，才能創造整體的勝利。
做學問需要做好每個細節。治學不嚴，即使不造成災難事故，也難以造就大師。我一個朋友曾給我講過他在武漢大學生物系的經歷，生物實踐有一項內容為野外考察，要求統計某項數據，帶隊的老師從教多年，嚴謹之心漸失，經常不實事求是，記錄數據不真實，還開導學生：“統計嘛，就那麼回事，差一個兩個都一樣。孟德爾數花時數漏兩三個，難道就得不出遺傳定律了？”這是什麼話？孟德爾做實驗的確曾認真地數了上萬朵花，上萬粒種子，他看上去很呆板，可這是他一絲不苟科學精神的體現。一個項的數據錯一個兩個也許不要緊，可是每個項都錯一個兩個呢？當最終處理整個數據時，這累積的誤差難道不會讓你和真理失之交臂嗎？治學需嚴謹，只有一絲不苟做好每個細節，才能體現真正的科學精神，才能抓住真理的手臂。
北京理工大的新校訓有一句話：理於精工。精工意識，就是要求每一個細節都做到最好。“差不多”“比較好”是不會積累出勝利的。只有追求每個細節的完美，才能創造整體的成功。
簡評：“做好每個細節”，是題目，也是中心論點，並在分論點裏反覆強調。從細節入手立意的，有些人跑偏，離開材料談細節的重要，談如何才能做好細節，但本文沒有，作者要談的是要把細節“做好”，要“做好”，當然就要精益求精了，只有把每個細節“做好”了，才能成就人生的“完美”。從表達上看，用例證法寫議論文是每個人都會的，但有些人只是堆砌事例，缺少分析，但本文在列舉材料後先後用了假設分析法和意義分析法，這樣就把材料和論點很好地結合到了一起，顯出論證的力量。
只有將事物透徹瞭解之後，只有將事物的細節分析清楚之後，你才能真正懂得細節決定命運！
法國曆史上著名的將軍拿破崙·波拿巴，曾因滑鐵盧戰役的失敗導致他的皇帝夢再一次破滅，究其原因竟是因為忽視了細節而最終“夢喪滑鐵盧”。原來，拿破崙軍中的一名鐵匠在為拿破崙的軍馬釘馬掌時因缺少一顆釘子（暫時無法找到）未能為其戰馬及時釘上而導致滑鐵盧戰爭中馬掌脱落，拿破崙 則因戰爭失敗而被流放，最終命喪流放途中。
美國是世界上最早 探索外太空的國家之一，然而卻在探索過程中事故頻頻。究其原因，並不是因為技術問題，而是工作人員不注意細節造成的。例如，1986年1月28日“挑戰者”號航天飛機在升空73秒後爆炸，不僅價值12億美元的航天飛機墜入大西洋化為灰燼，更令人悲痛的是七名宇航員全部罹難。事後查明真相竟是由於工作人員將程序上的小數點點錯了位置。
相信大家都知道“李比希的教訓”。德國著名化學家李比希在做海藻提取碘的實驗時，發現在試管底部沉澱着一種棕紅色液體，他沒有對這種液體進行任何分析便貼上了ICL（氯化碘）的標籤。四年後，即1826年法國科學院審查、法國藥學家、化學教授巴拉在做了同樣的實驗發現它根本不是ICL而是單質Br2（溴），巴拉因此而獲得了諾貝爾化學獎。李比希因為自己的不細心、想當然而錯過Br2的發現，與諾貝爾化學獎失之交臂，遺憾終生。
在人類探知世界的歷史上因不注意細節而失敗的例子很多，但也有許多人平時注意了細節，注意了每一個細微的變化而走向了成功。
英國物理學家、化學家瑞利在做空氣中N2（氮氣）的分離實驗時，發現實驗測得N2的相對分子質量為1.2505克/升與實際N2的相對分子質量1.2572克/升僅相差0≮≯.0067克/升，理論上這一微小差值可以認為是試驗誤差，但他沒有像李比希一樣停止了試驗，而是選擇繼續做下去，最終發現了另一種稀有氣體——Ar（氬氣），為人類化學、物理的發展史又添了濃重的一筆，並於1904年獲得了諾貝爾物理學獎。
美國著名科學家愛因斯坦曾説：“在天才和勤奮之間，我豪不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催產劑。”是啊，勤奮是成就的“催產劑”但細節更是成就的“決定劑”。注重了細節，我們便向成功邁了更近的一步。
朋友，注重細節不一定會走向成功，但不注重細節一定走不到我們心中的象牙塔。從現在開始，讓我們注意學習、生活中的每一個細節，這樣，成功女神會在不遠處向我們招手。
星期五下午值日，我們組成員幹得熱火朝天，有的掃地，有的擦瓷磚，有的`倒垃圾……不一會，所有衞生區都打掃得乾乾淨淨。
我們興高采烈地向班主任彙報“戰果”。老師繞着衞生區的各個角落走了一圈，四下環顧後，笑着向我們招招手，大家疑惑地圍了上去。
老師把我們帶到樓梯口，一隻手指向樓梯，對大家説：“請大家從上往下看，乾淨嗎？”我們順着老師的指向仔細地看了看，同學們臉上都掛滿了疑惑的表情，有一位同學大膽地説：“很乾淨啊！”
於是，老師又帶着大家下樓，來到了樓道拐角處，一隻手又指向樓梯，對大家説：“請大家從下往上看，乾淨嗎？”
大家打眼一看，腦袋立馬聳拉了下來。原來樓梯的台階橫面十分乾淨，可是所有的階梯立面卻像一個個花臉貓似的！發現了問題，我們立即改正。同學們紛紛用抹布一個一個台階擦拭了起來……
完工後，班主任微笑着點了點頭，説道：“請大家一定要注重細節！”
雖然這是一件小事，也許有的同學會對此不屑一顧，但是我卻明白了一個實實在在的道理：細節決定成敗。
一個伐木工在工作間歇時，將一個自認為已經熄滅的煙頭隨手一扔，結果引發了一場森林大火！一位阿姨在過馬路時，自以為能夠安全穿越，可是被一輛飛馳的汽車撞上，當場死亡……現實生活中，這些由於細節問題引發的事故新聞不絕於耳！
有些不注重細節產生的錯誤，我們可以改正，可是有些不注重細節引發的慘劇，卻不會給我們任何的改過機會。
讓我們共同體會惠普公司創始人戴維·帕卡德所説的一句名言：小事成就大事，細節成就完美！
我選擇看這本書，完全是給這本書的書名吸引了，尤其是其中的“細節”兩字，這讓我聯想到了許多：別人有困難的時候悄悄幫助、吃完飯收收桌子、別人説話的時候自己不插嘴……
看這本書的過程中，我看到這樣一個小故事：20世紀50年代，一個國家決定組織一次軍事演習。飛機剛離開地面就發生劇烈震動，然後就一頭栽到跑道上。隨着一聲巨響，映入人們眼簾的是滾滾的濃煙和支離破碎的飛機殘骸。到底是什麼造成飛機失事的原因呢？原來是飛行員衣服上的一顆鈕釦，就在飛機起飛的一剎那，飛行員衣服上的一顆鈕釦掉到了儀器當中，儀器不能正常運行，影響了其他部件的運轉，最後導致了機毀人亡的惡果。
過去，爸爸媽媽、老師們經常勸誡我要注意細小的事物，當我聽到類似的勸誡時，總是把它當作聳人聽聞的耳旁風，當親身體驗到自己由於粗心大意，平時不注意養成重視細節的好習慣，而丟失一些機會時，含追悔莫及。我參加數學比賽時，由於我的不細心，把6看成9，把0寫成6等等錯誤，而最終導致我喪失了進入複賽的資格。再比如説，每天早上，我都要重複幹一件事――找梳子，因為我經常丟三落四，結果因為找東西而耽擱很多時間，真是得不償失。
所以，我應該注意生活、學習上的小細節，不讓自己犯同一個錯誤，這樣才能提高自己做事的成功率。
細節決定一切，是成功，還是失敗，都取決於細節，看你是否在意細節。
任何事情都與細節有關，不管是學習還是遊戲。有一次，我和幾個朋友玩“看誰模仿的像”的遊戲，而這，就是一個細節決定成敗的遊戲，究竟是什麼樣子，有沒有一些隱藏着東西，我就常常因為一些細節，致使失誤。
還有考試，時間十分充裕，可仍舊不在意細節，是否缺字漏字，是否看錯題意，比如説，明明讓你在讀音後打勾，你卻不注意這些，照往常的打下去，導致分數被扣。在數學考試中，過度自信不驗算，測量數據 多一毫米或少一毫米，這都是被我們所“遺忘”的細節。
在公共場合，不顧他人感受，我行我素，這都是細節，由細節鑑定了我們的品質，我們丟失細節，細節也丟失我們。
在棋盤上，讓會一子，兩子丟了毫無關係，不在意細節，導致滿盤皆輸，誰又能想到，正是這些被我們不屑一顧的細節，決定了我們的成敗。
教室裏，扔垃圾成了我們練習投籃的好機會，桶內只有薄薄剛遮住底的一層，而桶外卻有厚厚一堆，這是什麼，這是細節！
細節無處不在，公共場合，細節鑑定我們品質，學習上細節決定我們的輸贏成敗，讓我們一起把握細節，抓住細節，注意細節。
大地是舞場，每個人都是上面的舞者，舞動着各自的人生。誰説紅繡鞋舞不出太多石榴裙。以細節為舞蹈，依舊可以舞動夢想的漣漪！
細節，對於大海而言是不起眼的小水滴，卻依舊能夠力挽狂瀾，折射太陽的光輝；細節對於森林而言是腳下小草卻依舊能夠譜寫出春的樂章，為大地做嫁衣；細節，對於沙漠而言是風中飛舞的小沙礫，卻能夠成就三毛心中永遠的撒哈拉。
在腳步匆匆如流水般的時代，細節被人們遺失在了昨日的記憶裏。一句“梯子不用時請橫着放”打開了這段塵封的記憶，將細節重新善詮釋。人生路上，我們是一個個不知疲倦探索家，尋找着成功的軌跡，殊不知成功就在眼前——抓住細節的紅線，我們將成功把握。
某年2月的某個下午，星巴克美國的店鋪統一停業，停業店面貼着相同的告示：我們致力於使我們的意式濃縮咖啡臻於完善……告示不長卻成為星巴克再次崛起的奠基石。星巴克的創始人霍華德用心演繹了細節的魅力，在面臨危機的時刻另闢蹊徑解決了危機問題。
是細節，讓星巴克成為咖啡神話；是細節，讓星巴克令人領略了咖啡的魔力；是細節，讓星巴克可以擁有像咖啡一般醇厚綿長的歷程。
霍德華在時間的沙漏中，抓住了這粒叫“細節”的沙礫，用睿智裁剪出一條細節的舞裙，舞出屬於世界的舞台。我亦用真心換回細節的舞裙，細節的天地很小，卻別有洞天，載着我駛向更廣闊的天地。
在偷工減料成為潛規則的日子裏，星巴克讓我們瞭解到細節的重要性，將事情做到完美，讓夢想走得更遠
以細節為舞蹈，大地為舞場，舞出一段段絢麗的華爾茲。“心有多大，舞台就有多大。心有多遠，夢想就有多遠！”，在猶如米粒般渺小的天地裏，我窺見了我夢想的舞台。
看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，並且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。這是我在《高效能人士的50個習慣》一書中摘錄的一段話，它告訴了我們注重細節的重要。
海爾集團總裁張瑞敏告訴我們：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海爾廠區上下班時工人走路全部靠右邊走，沒有其他企業員工潮進潮出的現象，完全按交通規則，這就是不簡單。難嗎？不難。行人靠右走這是國小生都懂的規則，可很多企業沒做到，海爾卻做到了。這就是素質，海爾人的素質，在小小的走路這一細節上體現出來了！
如果沒有良好習慣為基礎，任何理想的大廈都難以建立起來。而習慣恰恰是由日常生活中的一點一滴的細微之處的不斷積累所形成的。作為一位教育工作者，我們肩負着教育下一代、傳衍人類文明的重任，更要注重生活、工作中的細節，為人師表，言傳身教。
一是要注重自身的細節。凡要求學生做到的，我們首先要帶頭做到。在學生面前我們要做好榜樣，起到示範作用。俗話説：身教重於言教。教師無聲的行動就是對學生最好的教育。要求學生在校內推車前進，停放有序。我們也應該做到。這一點除個別老師還時有忘記外，其他的都做到了。還比如要求學生要講究衞生，我們的辦公室衞生、辦公桌整理的怎樣？和學生比比，又如何呢？要求學生上課要遵守紀律，不隨便講話，那又有沒有老師上課隨便接電話呢？……這些都是小事，但對於老師來説，可就不是一件小事那麼簡單了。你説，對嗎。
二是要注重學生在學習生活中的細節問題。學校中，細節無小事。我們要特別關注學生身上出現的一些細節。如，這幾天，上課多次遲到，或者作業突然出現了拖拉現象，或者最近手頭闊綽起來，在同學中請客……等等，凡是此類現象，教師都要引起重視，進行調查、引導教育。細節的背後往往就是學生真實思想的流露，往往是學生一些反常行為發生的根源。教師就要善於把握這些細節，找出學生出現這些行為的思想根源，並加以引導教育，避免學生中不良行為的發生。
汪中求先生寫過一本書，叫《細節決定成敗》，我反覆看過多遍。最後，我想引用文中的一句話來作為這篇隨筆的結尾：
“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘於平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。”這就是細節的魅力，是水到渠成後的驚喜。
列寧曾説過：“要成就一番大事業，必先從小事做起。”如今看來，這句話的確有道理。有道是：“道雖學不行不至，事雖小不為不成。”每完成一盡小事，我們就離成功更近一步了。
世界上有大成就的人，他們從不敢説自我從未做過一件小事就取得今日這樣的豐功偉績；反之，他們的成就必定是建立在做了無數的小事的基礎之上的。這小事就是一種細節。
毛澤東是一位婦孺皆知的人物，也是我們每個中國人心目中的偶像。他建立了新中國，翻開了中國歷史新的一頁。你可知他為什麼能有這樣的業績那便是他注重細節。在那個國家危急，戰火紛揚的年代，雖然趕走了日本侵略者，但國民黨的腐敗統治仍然危急到中國的長治久安，並且，一山難容二虎，所以，。.。與國民黨之間的鬥爭從此展開。
毛澤東帶領着一支為民造福的“正規軍”，與國民黨周旋。他每到一個地方，都要親自去安撫和慰問當地的百姓，對生活拮据的人給予物質幫忙。這些都是有利於人民的。而國民黨的所作所為大多是不顧人民利益的。也為之後國民黨的失敗奠定了基礎。
從那裏面，我們得出了一個結論：細節不僅僅決定成敗，有時甚至能決定一個國家的生死存亡。
在現實生活中，人們也常常沒有注意細節，並且，這種細節往往可用“一丁點兒”來概括，而“一失足成千古恨”。
就拿我們周圍的真實事例而言。我們班的語文教師的妻子（即我們的師母）。她本是大學畢業的，然而她並沒什麼工作，原因其實就是在招考時因幾分之差而名落孫山了，我們都為她感到惋惜。仔細一想，幾分啊，竟然造成了這麼大的損失。在平時看來，它是多麼的微不足道，可是對於需要它的人來説，它就如同天上的月亮，可望而不可即。
在我們周圍像這樣的例子不勝枚舉。例如有些想進入重點高中的學生，根據平時的成績預測考重點高中是很有把握的。但當成績公佈出來，他們的滿心歡喜變成一個泡影，“差幾分！”。或許是錯寫一個符號，或許就是選錯一個答案。從此，人生的方向就改變。如果為了能實現就讀重點高中夢想，就不得不花上上萬元。試想一下，如果我們養成一種注重細節的習慣，就不會花費父母那麼多的血汗錢了。此刻該相信了吧，細節決定成敗，決定着我們的命運。
在生活中注重細節，我們的人生之路就多一份期望，少一點遺憾，讓我們每個人都牢記：“細節決定成敗”。
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