親愛的於濱嵐：
您好！
這個週末有時間嗎？如果有時間你到我家參加我的生日會好嗎？
還記得你上次生日時的情景嗎？我去你家，我們一起把你家的客廳牆佈置了一番，中間還貼上了“生日快樂”四個大字，我還陪你挑選了你愛吃的草莓蛋糕，一到唱生日歌時我的聲音最甜最亮，唱完《生日歌》我們又一起切蛋糕，還故意不用叉子，一起舔着吃，當時我們是多麼開心呀！
怎麼樣？聽了這麼多你一定想參加了，快來吧，我等你呦！
祝你：好好學習，天天向上。
你的好朋友：李心怡
20xx年12月8日
親愛的媽媽：
媽媽，謝謝你給了我生命。謝謝你給我的愛。謝謝你給我無限的關心。我記得，那是一個冬夜。我發高燒，父親不在家。你揹着我去了醫院。那天晚上下雪了。雪花在強風的控制下像葉片一樣打在你的臉上。你的臉突然被冰雪覆蓋。到了醫院，病治好了，你卻又開始覺得好了。我想我再也不能向你表達我的謝意了。
媽媽，我記得我有一次要考試，我沒有努力學習。結果我只考了80多分。這大概是我入學以來成績最差的一次。還有，你總説男生要堅強。但是我總是哭，我改變不了這個問題。這可能也是我在你心裏最大的遺憾。
媽媽，我以後會好好報答你的。現在我必須努力學習，當我是科學家的時候，我會掙很多錢，這樣你就可以像我現在一樣過上幸福的生活。
祝你身體健康，好運，百事可樂。
你兒子：
20xx年3月5日
你好！
我是德陽市實驗國小5年級3班的張與弛同學，我是一個戴着眼鏡的平凡男孩。看書、下圍棋都是我的愛好，我性格開朗，有許多朋友。我們班是一｛｝個優秀、團結的班級。班裏的同學個個出類拔萃，是高手雲集的一個班。在學校我們不僅是明星班級，而且摘得過許多運動項目的。獎牌，有着至高榮譽。我們學校正在開展手拉手活動，要給遠方同齡人寫一封信，進行一次文字交流。通過這次手拉手活動，希望我們之間能建立起友誼的橋樑。通過這座橋樑，我們可以開展各種有趣的活動，如同讀一本書。選出一本好書，大家一起讀，通過寫讀後感，大家可以交流讀書心得，這樣既能體現兩個班的文化修養，又可以加強兩個班的友誼。我們可以在節日時製作賀卡，傳遞彼此的問候與祝福。我們還可以建立一個QQ羣，經常進行網絡會談，交流學習方法。
你願意和我交朋友嗎？期待你的回信。
祝
學習進步，身體健康。
張與弛
20xx年2月15日
親愛的遠方朋友；
你好！
我的名字叫秦子貽，我是一名來自內蒙古自治區巴彥內爾市臨河區第五國小五(1)班的一名普普通通一名國小生。
我們雖然不相識，但可以手拉手，做一對不相識的好朋友，你説好嗎？
你是不是很奇怪我為什麼會給你寫信？告訴你，我們班最近開展了一項“手拉手”活動，所以我動筆寫下了這封信。
我是一名十二歲的陽光女孩，在班裏學習雖不是最好，但也算是名列前茅。我性格比較外向，一下課就“嘰嘰喳喳”叫個不停，有的同學説我像蚊子，但卻很喜歡與我交朋友，所以我人緣還不錯。
我們的老師快四十了，但依然和藹可親，在她的教導下，我們班成績總是遙遙領先。
我的體型不胖不瘦剛剛好，你的名字叫什麼呢？你的性格是什麼樣的呢？你的體型又是什麼樣的呢？希望早日收到你的回信。
寫信人：
日期：20xx年xx月xx日
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