一個陽光明媚的星期三，李明坐在教室裏準備考試。
老師把試卷放了下來，同學們立馬做了起來。考場安靜極了，只聽見同學們寫試卷的“沙沙”聲。李明拿到試卷就奮筆疾書，心想：這張試卷也太簡單了，就馬上做，做着做着，呀！這道題好像在哪裏碰到過類似的。李明心想：我還是先把會做的題目解答出來，然後再去考慮那些難題吧。
過了40分鐘後，李明把會做的題都完成了，回過頭來，把剩下的再檢查，再思考。“11乘11等於121，對的，1/6乘1/12等於1/72，也對的。”李明一邊計算一邊檢驗。驗算完了才發現還有一題空着，“呀！又是這題，好難啊！”李明越想越生氣“為什麼這道題我就是解答不出來呢？”他嘗試着做了一下，好不容易有了些眉目，可到了最後還是破滅了。他無奈地皺了皺眉，看向窗外，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫着，好像在對他説：“誰讓你上課不好好聽，還轉筆，這下好了吧！”一陣風吹過，也好像在他的耳邊輕聲責備。只有樹上的松鼠，像是在一邊鼓勵他，一邊説：“你一定能做出來的，要相信自己，一定可以的！相信你自己一定可以解出來！”
他在草稿本上打了一頁又一頁，他想呀想，算啊算，終於功夫不負有心人，他解出了這道題。那高興勁就甭提了，他笑的可歡了！
考試後，他決定以後一定好好聽講，多做練習，讓自己的學習更上一層樓。
在我五年的國小學習中，遇到了不少難題：上課聽講注意力不集中、做小動作但最讓我刻骨銘心的一個難題，就是英語説不標準。
記得國小三年級時，剛開了英語課。一開始，我還很興奮，心裏就像有頭小鹿在嘭嘭亂撞，站得筆直，等待英語課的到來。
可是，等老師做了自我介紹，開始上課時，我才知道，根本不是那麼回事。老師教我們讀“apple”這個單詞時，其他同學都很流利地讀過了，唯獨輪到我時，我漲紅了臉，吞吞吐吐地讀道“哎撲”，惹得同學們哈哈大笑，老師氣得直跺腳。英語考試時，因為上課講的內容全沒聽懂，所以試卷上很“榮幸”地被老師打上了“大紅燈籠”。為此，我的英語組長像一頭髮了怒的水牛，鼻孔裏冒着氣，從河裏吸了一大盆水，將“水”（口水）噴在了我的臉上；我則像一隻快要被貓捉住的老鼠，恨不得鑽進地裏。此時的我憤怒無奈！
為了不再受老師的怒氣和同學的怨氣，我下決心要“放下屠刀，立地成佛”。從此，我每天都花很多時間來練習英語，可是一點兒用也沒有，甚至跟標準讀音相差了很多。但我仍然不灰心，經常上網查尋或問爸爸媽媽、老師同學。終於，功夫不負有心人，我的英語成績終於有了好轉。這使我明白了：做一件事情，哪怕再困難，只要堅持不懈，持之以恆，就會取得成功。
當失落的精神如同瀑布一般從上往下一瀉千里，我手裏棒着許許多多各種各樣的難題，站在歷史的枝頭回望，企圖在各種書中尋找難題的解答。
每個難題都有屬於它的答案。正如數學題一般，不管有多麼難，都可以算出來，並且只有一個答案，但卻有多種算法。只要不放棄就一定可以算出答案。所以説不管遇到任何困難難題，只要堅持不懈，就一定可以找到屬於你的那份答案並且可以找多種解決的方法！
失落時解決難題的一個重要的障礙，也是一個重要的障礙。難道這個障礙就無法突破嗎？記得有幾句話：“世界上沒有過不去的艱難，沒有辦不了的事。”要想戰勝艱難必須堅持不懈、不斷努力變可以戰勝艱難！或許有些人會有這樣的問題：“誰來告訴我該如何解答這個時代的難題，誰來拯救我們失落的精神？”
這一劫，卻也終為一解。能解答難題的，正是我們自己。一如魯迅先生所言，做一個精神的鬥士，以此來肉搏黑暗中的虛妄和絕望。我們應站在星空下，仰望頭頂的道德律，在月暈清輝中接受來自正確的指示，去尋找內心的依據和堅持，重拾失落的精神。而這一切，才是難題的解答。
我們需要用新的生氣，去喚醒那些深眠的精神。做一個時代的難題解答者，從虛妄中生出超越虛妄的希望，為這個時代交出一個最完美的解答。
不要被難題所難倒。相信自己，相信自己一定能行！加油！
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