5月6日我們班開展了“愛學習愛勞動”主題班會，班會旨在培養孩子們養成愛學習和愛勞動的好習慣，真正落實在行動中，班會的設計每一部分都是從孩子們的實際情況出發，找到了問題，提出了指導方法，同時也展示了孩子們積極學習、辛勤勞動的風采。
班會的節目多種多樣，有兒歌、童謠、三句半、快板、小品、歌伴舞，還有現場比賽疊衣服，每個學生都積極參與，都有展示自我的機會。班會前孩子們都排練了好多次，背詞、假動作、注意表情、糾正，每一環孩子們都在努力地做到最好，這個過程中鍛鍊了孩子們展示自我的能力。
班會後，孩子們更加清楚地明白了怎麼做才是愛學習、愛勞動，上課的時候要專心聽講，用上我們的四件寶貝——眼睛、耳朵、小嘴和大腦；要多讀書增長我們的知識，使我們的大腦變得更聰明、智慧；抓緊時間完成作業，珍惜每一分每一秒；學會獨立思考；在學校認真做好值日，在家裏要幫父母做些簡單的家務活等等。孩子們有了很多的收穫，我相信一一班的孩子們會在學習和勞動方面有更大的進步。
寒假假期正處在大家歡度春節的時候，大人們也比平時忙了很多，我也想幫媽媽多做一些家務，於是，就給媽媽説：“媽媽，以後就把洗碗的工作交給我來做吧！”媽媽笑着説：“那真是太好了，不過不知道，咱家的碗夠不夠你摔呀？”我回答到：“你別小瞧我！”吃過飯，我所有的碗都堆在水池裏，然後拿起一隻碗，用洗碗布蘸些清潔劑，一手轉碗，一手擦了一遍，反面也沒放過。
然後打開水龍頭，邊擦邊衝，媽媽在一旁看到了，説：“開心不錯呀，挺象那麼回事的，就是這樣洗不僅浪費清潔劑，也麻煩，不如全部用清潔劑抹過之後一起沖洗好些。”我一聽，對呀，於是按媽媽説的方法把全部的碗盤洗得乾乾淨淨，然後把它們整齊的排在架子上。我剛想擦手，媽媽又囑咐我：”記得把水池裏垃圾打掃乾淨啊，做家務也得善始善終。“等我把水池也打掃乾淨，請媽媽來檢查時，媽媽開心地笑了！
勞動節，顧名思義就是勞動的節日。我為了感受勞動的快樂，特意回了一趟老家。
下午，與奶奶一起去種花生。過程看似簡單其實也需要很高的技術。奶奶在前面 “挖坑”，我在後面端着一瓢花生歪歪扭扭的走着。邊走邊往坑裏放兩到三粒花生。只聽“啊”的一聲，我不見了蹤影，再往地下看看，我四腳朝地的趴在地上，很是狼狽。
雖然很狼狽，但因為摔在土裏也就不覺得疼了。拍掉身上的土繼續種花生，越幹越起勁，通過幾次的摔倒我也累積了不少經驗。最後，乾脆把鞋都脱下來扔到一邊去，赤腳播種。土壤經過一中午太陽的照射變得温暖，踩在上面就像踩在海綿上一樣，大概天鵝絨就是這種感覺吧。
快樂勞動，勞動快樂。通過半天的體驗，我更加體會到了爺爺和奶奶的辛苦，體會到了食物的來之不易。只是播種就如此的麻煩，那後期的照料豈不是難上加難。真實反映了那句詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
今天下午，媽媽帶我去逛街，走着走着，媽媽突然停下了腳步，指着一家手機店裏的一個牌子，笑着對我説：“堯堯，你看──”我順着媽媽手指的方向望去，只見那塊牌子上寫着“綠色小靈通”五個大字。我一看，先是愣了一下，然後好奇地問媽媽：“媽媽，媽媽，這上面怎麼寫綠色小靈通啊？難道這家商店賣的都是綠顏色的小靈通？”
媽媽望着我那滿腦子疑惑的樣子，便笑眯眯地對我説：“傻孩子，你理解錯了它的意思。你想想，生活中有哪些東西是綠色的呀？它們有什麼用處？”我忙接道：“公園裏的草坪、樹林裏的大樹都是綠色的，它們可以淨化空氣，使空氣變得清新，有綠色的地方就是一個乾淨環保的地方。”媽媽摸着我的頭説：“是呀，這裏的綠色不是指綠顏色，而是指這裏的小靈通非常環保，沒有輻射。這下你明白了吧？”我聽了恍然大悟，情不自禁地説道：“原來是這樣啊！這個店主可真會動腦筋啊！”
今年是鼠年，也是非常特殊的一年。因為新冠病毒的原因，本該到了開學的時間，我們卻只能待在家裏去不了學校。學校為了讓我們在家裏也能夠進步，於是便安排了勞動打卡和線上學習。
可我長這麼大，我都在過着衣來伸手飯來張口的生活，哪會做什麼家務活呀，，甚至連個碗都不會洗。記得第一次洗碗的時候，我沒放洗潔精，洗好的碗上面全都是油漬，也沒去整理，洗好的碗就雜亂的放在邊上。這時候媽媽看到了，她沒有生氣，而是重新洗了一遍。她還讓我在邊上看着，邊洗的時候邊教我怎樣放洗潔精、放熱水，而且還教我怎樣才能把碗洗的乾淨又不會浪費水，後來經過媽媽的悉心指導，第二天我進步了很多，漸漸的也變得熟練起來。
經過這段時間的學習，我不僅學會了洗碗，還學會了疊衣服、掃地等。雖然這些都是微不足道的小事，但只要肯努力，相信我也會慢慢的變成一個“家務小能手”。
學校安排的打卡計劃就要結束了，可我還想把這些力所能及的小事情繼續堅持下去，因為勞動是快樂的，勞動也是光榮的。
五一放前一天，小明和小華就約我下樓玩。到了七點我大步流星走到了廣場，啊！為什麼這麼臭，這怎麼成了垃圾場了！
樓的牆上有電話號、廣告單。地上有水果皮，折斷的草木、紙等。最不好的是蚊子、蠅子滿天飛，把人們叮的一個包挨一個包的，我們決定明天按以下幾個方法來打掃：撿拾地上的垃圾，用鐵片把廣告弄下來，用布把牆上的字擦下來。
第二天，説幹就幹，我們拿着袋子，爭先恐後地拾着垃圾，袋子裝滿了，我們又手忙腳亂地把垃圾倒進垃圾桶裏，邊上的小朋友看風子也爭先恐後地幹了起來。不一會兒，煥然一新的地面出現了。我們每個人拿着鐵片，叮叮噹噹地把廣告紙弄了下來，小弟弟們把我們弄下來的廣告紙放進他們準備的箱子裏，不一會兒，牆面也變得潔淨如初了。
然後，我們拿來一桶水，擦粉筆寫的字，小弟弟們拿來一桶桶乾淨的水，咦！這個人真不愛護環境，還用墨水寫，我用了九牛二虎之力才把它擦完了。
看着乾乾淨淨的廣場，我深深懂得，清潔工人真不容易，也體會到了勞動的快樂！
從在寒假中，我讀了《知榮明恥，做時代新人》這一本書。其中，在第四章“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”中，給我留下了深刻印象。
古語有云：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為。“一個人要成人才，能夠當重任，還要多參加勞動，一些小朋友認為：勞動是大人們的事，只要我們好好學習應行了，而且做家務很累很累，其實，做家務不盡是大人們的事，而且跟我們國小生也有很大的關係。
從做家務中還可以突出一個人的品德。我們國小生現在可以做一些我們自己可以做的家務。如：掃地、拖地、擦窗户、洗碗等等。長時間堅持，大家應可以體會到好多好處。當人在體力勞動和體育鍛煉時腦子裏氧氣最充分，勞動可以改善呼吸和血液環，促進生理的新陳代謝，還能調節大腦疲勞，有利於大腦發育，勞動可以鍛鍊小朋友的動手能力解決問題的能力，有助於邏輯思維能力的提高，可以提高數學和物理的學習能力和語言邏輯能力。
看見了吧，經常勞動有那麼多好處，幹嘛不多勞動勞動呢？朋友們，開始你們的快樂勞動旅行吧！
今天，我們全校開始了一項大掃除，我們也開始這忙忙碌碌的“工作”！第二節課一下，我們全班就熱火朝天的幹了起來，這時，我看到了於星雨剛把自己的地方用抹布擦乾淨了，連歇都沒歇，轉身就向講台旁邊的電視櫃走去，只見他把抹布展開，用她那雙白白淨淨的小手，賣力的在地上擦了起來。看着於星雨的表情，不禁在心中給他豎起了大拇指。“哎呀！光看別人了，自己還什麼都沒幹呢！”我一邊幹一邊説。我把抹布展的平平的，認真地幹起來，不一會，我就把我這塊地給擦乾淨了！再看看左臻，他也用同樣的方法，仔仔細細的幹了起來，粒粒汗水從她的額頭上滴了下來，瞧，他的表情露出了開心的笑容……
原來，在幹任何事情時，都會收穫樂趣、知識、快樂。掃除結束了，我環視了一下週圍，教室裏一股秋風送爽的感覺，再一看，同學們把桌子、桌子腿、地面、玻璃、門都擦的油光鋥亮的。
今天是休息日，又是個好天氣，媽媽準備打掃衞生，我在一旁暗暗地計劃：能幫媽媽做些什麼呢，誒，幹些力所能及的活兒吧！----擦地板。
平時學習忙，媽媽很少讓我幹家務活，因此，這也是第一次擦地。開始沒有經驗，總擦不淨，費了九牛二虎之力，地板擦的一塌糊塗。媽媽在一旁微笑着看我這樣費力，就上來細心地教我怎樣擦地板。果然按媽媽的辦法，地板很快就擦淨了。
通過擦地板這件簡單的事兒，我深深地感受到簡單的勞動中，還藴涵着許多道理，那就是做任何事情都要講究方法，擦地也不例外，必須先用吸塵器吸掉浮塵，然後才可以用濕抹布，否則，灰塵總與水拌在一起塗在地板上，很難擦淨。
用大半個上午，我累得全身是汗，就象經過鍛鍊身體一樣，但是，看到明亮的地板，身上感到無比輕鬆。今天，我真是學習和鍛鍊雙豐收，勞動也是學習，會學到書本以外的知識，我愛勞動，勞動是快樂的'！
為讓學生明白勞動最光榮，勞動是快樂的，要時時處處創造勞動，要熱愛勞動和珍惜勞動成果。吉化第三國小校在勞動節前夕，向全體同學們發出了“在家做勞動小能手、小標兵”的號召，一、二年級學生在家做掃地、擦桌子等力所能及的事，三至六年級學生在家做包餃子、拌涼菜等家務。
5月5日下午第七節課，吉化第三國小校舉行了“我勞動，我快樂”主題班會。
班會上，各班班主任通過各種形式讓學生明白勞動的含義，樹立勞動光榮、不勞動可恥的思想。有的通過演講比賽，讓學生深刻體會勞動果實來之不易，學會尊重每一個勞動者；有的通過三句半的形式，號召學生回家幫父母做一件力所能及的事，感恩父母，回報父母的勞動；有的舉行手抄報比賽，加深學生對勞動的認識與體驗；有的以兒歌或歌唱的形式讓學生熱愛勞動，做到自己的事情要自己做，不會做的事情要學着做，做自己力所能及的勞動。學生還彙報展示了自己在家做家務的照片。
通過本次活動，讓學生們認識到了勞動的重要性，提高了勞動意識，明白勞動最光榮，要時時處處創造勞動，做一個愛勞動的人。
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