描寫語文高中作文

身為一箇中國人，我們應該熱愛我們的母語——語文，語文是一種藝術，它融入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛它，而且它確實也特別可愛!生活中處處存在着語文，藴含着的哲理數不勝數。下面給大家分享一些描寫語文高中作文，希望對大家有幫助。

描寫語文高中作文1

似一縷清香，讓人心情舒適;似一米陽光，讓人心境開闊;似一陣微風，讓人忘卻疲乏。語文它悄悄地來到人們的身邊，只要你細心觀察，四處都有他的身影，不是嗎?

兩棵高聳筆直的竹子，把根堅定地紮在巖石的裂逢中，不管何方刮來怎樣強勁的風，你卻是傲首挺立在風中。望着眼前不屈不撓，性格剛毅的竹子，板橋深為感慨，隨即吟出千古絕唱：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹啊，你的精神面貌不正是板橋的真實寫照嗎?看似平凡的你，卻藴藏着深厚的語文哲學。

一條大河，毫不鬆懈地向遠方流去，水流日夜奔騰不息，是那樣的湍急。水兒，你停下來，和我説話好嗎?你什麼也沒説，可我已知你拒絕了我，你的路在前方啊!此情此景，怎不發人深思。於是乎，子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”一句話，道出千萬人心聲。水兒啊，想不到，你永不停息的腳步裏，還有這般深奧的哲理!

在深秋八月，狂風怒號，捲走了自家屋頂上的茅草，無法御風。回到家後，風止雨來。天空烏雲密佈，雨像斷了線的珠子從空中墜下，從屋檐上漏下來滴得牀頭無一干處，這漫漫長夜又該如何度過?杜甫無法入睡，面對風雨，他大聲呼道：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”我驚歎，這一千古名句是從中平凡的風雨中得來，呵，雨兒，你竟是這般神奇，我過去怎沒發現?

尋訪着古代騷人墨客的身影，我漸漸發現，他們的大作不都是從平凡的生活中發掘題材的嗎?他們留心了身邊的一草一木，一景一語，才留下了萬古垂青的不朽詩篇。幾棵勁竹，一條大河，一場風雨，他們在景中注入了自己的情感。我不再羨慕他們高超的水平，我知道，只要我用心觀擦身邊景和事，多思考，往景、事中注入自己的情感，我相信，終有一日，我也會和他們一樣成功。

同學們，來吧!和我一起去觀察生活，發現語文，讓語文充實我們的生活。在學習的道路上有語文相伴，我們將不再孤獨，我們的生活將會多姿多彩，讓語文在我們人生的畫卷上添上瀟灑的一筆吧!

描寫語文高中作文2

語文世界——一個豐富多彩的世界。這裏，有美麗的花、高大的樹，是一個令人神往的世界。

走進語文世界，我們可以看到美麗的四季。春，是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，是“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。春天在語文世界裏，是一個萬物復甦的季節。夏，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，是“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。夏天在語文世界裏，是一個生機勃勃的季節。秋，是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，是“秋風蕭瑟，洪波湧起”，是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。秋天在語文世界裏，是一個壯觀、美麗而又憂愁的季節。冬，是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，是“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。冬天在語文世界裏，是一個銀粧素裹的美麗季節。在語文世界裏，四季好像仙境，好像天堂，好像美麗的童話，好像色彩斑斕的圖畫。

走進語文世界，我們可以體會到古人的各種感情。有抱負的人説“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏”、“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”。快樂的人説“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”、“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。悲傷的人説“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。惆悵的人説“日落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”、“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”。思鄉的人説“夕陽西下，斷腸人在天涯”、“明月有情應識我，年年相遇在他鄉”、“鄉書何處達?歸雁洛陽邊”。悠閒的人説“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”。在語文世界裏，我們看見了人們的笑容與眼淚。我們陪那些數百年前的人們一起高興，一起悲傷，一起歡笑，一起流淚，一起歎息。

走進語文世界，我們看到了藍藍的天空，看到了清清的湖水，看到了綠綠的高山，看到了青青的小草，看到了紅紅的花兒，看到了小小的魚兒，看到了一切美好的東西。我們聽到了嘩嘩的雨聲，聽到了轟轟的雷聲，聽到了一切奇妙的聲音。我們聞到了濃濃的花香，淡淡的草香，聞到了一切的氣息。我們感受到了這個世界中人們的歡樂、人們的寂寞、人們的堅定，感受到了世間一切感情。語文世界，這是一個集美景與感情於一體的世界，是一個美好的世界。讓我們走進語文世界，去發現它的美吧!

描寫語文高中作文3

在荷塘月色中漫步，在那不勝寒的高處遠眺，在那如夢如幻般的往事中流連，在詩一般的文字中穿行，在畫一樣的意境中遨遊……悲壯與秀麗，淒涼與歡喜都激盪在心間。這就是語文帶給我的感受。我愛語文!

我愛語文，愛他那詩一般的文字。唐詩、宋詞、元曲無不講究韻律。品讀它們猶如聽見窗外雨打芭蕉，其韻律之美是那樣悠遠、空靈。它們無不令我快樂，並陶醉其中。它們使我忘卻了世間的浮塵喧囂，忘卻了功名利祿，找回了生活的悠閒，看到了生命的原色。多少次月下推敲，多少回淺唱低吟，才有了這字字珠璣。讀起來，琅琅上口，平淡而不失自然。品起來，耐人尋味，雋永而不媚俗。語文，教我怎能不愛你?

我愛語文，愛他那畫一樣的意境。“種豆南山下，草盛豆苗稀。”詩人歸隱田園，晨理荒穢，月夜歸耕。然而，心中不覺辛苦。東籬之下采菊，悠然見南山，這樣的悠閒令我神往。“開軒面場圃，把酒話桑麻。”一股清新的自然之氣撲面而來。與知己“就菊花”，品美酒，實是“欲界之仙都”啊!細細讀來，好像自己坐在竹林之中與陶潛、孟浩然、王維等共賞美景，同飲菊花酒，坐看日出日落，靜享生活的恬淡。語文，教我怎能不愛你?

我最愛的還是語文中的情。柔情似水，令人斷腸。最難忘的是那“一低頭的温柔”，最傷感的是“斜暉脈脈水悠悠”，最無奈的是“燕子歸來”小徑獨徘徊。悲情如酒，令人感慨。“臣子恨，何時滅?駕長車踏破賀蘭山闕。”飽含着對國家的失望與不能為國獻出自己的一份力量的悲憤。“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。”雖已年邁，仍心繫國家，怎不令人動容?“安得廣廈千萬間?大庇天下寒士俱歡顏。”此等心懷天下的胸襟怎能不令人欽佩?豪情像火，催人奮進。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”讓敵人聞風喪膽。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”錚錚誓言，可見一片丹心。“直掛雲帆濟滄海”更是激勵人們逆境之中揚帆遠航。語文，教我怎能不愛你?

我愛語文，愛那詩一般的文字，愛畫一樣的意境，愛那海一般的深情。我在語文中暢遊，愛在我心中盪漾。

描寫語文高中作文4

語文，像黑幕中鑲嵌的一輪皎月，雖然會有無數次的陰晴圓缺，並且“此是古難全”，但是你能説這陰晴圓缺不各具風韻，不永久會鑲嵌在黑幕之上嗎?語文，像給蔚藍色天空點綴的紅日，雖然有時候會被烏雲遮擋，但是能説它會永久被烏雲遮擋嗎?小時侯，我的語文就是一句句簡單的不能再簡單的語言了，這語言不必學，只要聽，專心致志的去聽，其實也不必專心致志地去聽。

有時候，在你不知不覺中，自然而然地就學會了這語言的語文，也許是耳濡目染的原因吧!一、二年級的語文，可不是耳濡目染所能學會的。他需要我用一聲聲稚幼的童聲記下來。跟七年級年級相比，那就更不能把它的語文與小時侯。一、二年級相提並論了。七年級的語文就是閲讀課外書。就像狄更斯所説的：沒有哪一艘航船像一本書，能把我們帶到遙遠的陸地。

是的，從書中我抵達了那個遙遠的陸地。從書的語文裏，我知道了“衝冠一怒為紅顏”中的紅顏是誰;是書中的語文裏，讓我明白了“三皇。五帝”的由來;是書中的語文，讓我瞭解了“為什麼李白與杜甫合稱大李杜”。也是書中的語文讓我結識了風趣幽默的老舍爺爺、才華橫溢的冰心奶奶。從書中我也結交了足智多謀的諸葛亮，義勇忠烈的關羽，狡詐虛偽的曹操，禮賢下士的劉備，無私無畏的孫悟空等諸多位英雄人物。也像狄更斯説的：沒有一匹駿馬比的上一頁奔騰的詩句。當你發現，園子裏、田野裏，花兒們爭先恐後地競相開放時，你會不由自主地脱口而出“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲”。當你漫步在春天的和風細雨中，感受着和煦的春風徐徐吹來。肆無忌憚地玩鬧着你那己滋潤了的秀髮，那可真是“沾衣欲濕沾花雨，吹面不寒楊柳風”的真切感受。為什麼，為什麼你會有如此多的詩句來形容、來讚美這些美麗的場景呢?對，這就是語文，是語文在你身邊引導着你，在你不經意間流露出來，表現出來

沒錯，即使月兒陰晴圓缺，但它也無不各具風韻，出會永遠地鑲嵌地黑幕之中。而紅日在被烏雲遮擋住後，也終會再次出來點綴藍空，直到永遠永遠……這就你語文，它從前伴隨你，引導着你，現在、將來出同樣會伴隨在你的身邊，直到一萬年以後，一億年以後……

描寫語文高中作文5

語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

生活處處有語文，生活中，你所説的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，説出的每一句話都會成為笑柄。從小到老，我們也都在學語文，但卻永遠也學不完!就在我們的現實生活中，語文也無處不在。那麼，生活與語文的聯繫到底在哪裏呢?其實，語文就是語言文學，也就是文學的藝術。舉個簡單的例子來説吧，我們是學生，肯定就得聽、説、讀、寫，那聽説讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那裏來的，只是語文中的一部分。從此看來，語文有着很大的作用，説明了生活離不開語文的關鍵性。

書籍也是語文最直觀的表現。俗話説：“讀萬卷書，行萬里路”。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的;沒有書籍、沒有語文的社會是不能發展的。同樣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也證明從古代就開始，人們就對書籍非常重視。沒有書籍，我們無法體會梁山好漢的英雄氣概;沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情;沒有書籍，我們無法瞭解諸葛亮的聰明睿智;沒有書籍，我們無法見識孫悟空的無邊本領;沒有書籍，怎能體會更多的情感?沒有書籍，怎能瞭解更多的知識?沒有書籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來?

語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在;語文是生活的海洋，破濤洶湧，卻浩瀚無邊。

總之語文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語文，從語文中，你會發現更多生活的樂趣，因為，我們活在語文的世界中。