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與什麼的對話作文600字多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.09W

與什麼的對話作文600字多篇

什麼和什麼的對話作文 篇一

“你是誰?”一個聲音在我耳邊響起,亦幻,亦夢,亦真。我四仰八叉的躺在牀上,常常的歎了一口氣:“我是生物,是地球人,我是中國公民,是學生,我是兒子,是顧客……”

我説了一大串,但又陷入一樣的問題:我是誰?這是一個簡單卻又複雜的問題,它很明確,但又讓我想了一夜又一夜……

我是兒子,我擁有一個幸福的家庭,我有疼愛我的父母。可是……可是我卻沒有體諒過父母,不明白父母那個畢生的心願。我想做一個孝順的兒子,但我卻常常忽視父母的愛,是否當我們年齡漸長,與會覺得父母的愛越是來的理所當然。但是有一天我離開了,我是什麼也帶不走,帶去的只有父母滿懷的愛……

我是學生,我努力學習為得是為理想的高中衝刺,我用心學習為的是能為將來的生活打好最滿意的基礎。我希望成為老師心中的好學生,朋友眼裏的好同學。可是我又不甘心讓成長的足跡只停留在書堆裏。我……很矛盾。

我是朋友,我不知道別人如何看待我,但是少我覺得自己是一個達到標準的朋友:我會在朋友傷心時,分擔他們的心事;會在他們快樂時,陪他們尋找那個快樂的源泉……我是個稱職的朋友,至少在我認為。

我起聲走向陽台,月光幽幽地發着光,我再次歎了一口氣,四周仍然很靜……

“你是誰?”那個聲音再次響起,但是它卻加重了語氣。

我沒有回答,突然我會心一笑:我明白了,我是自己,一個世界上任何人都不可以取代的生命體,遨遊在我自己的世界裏,偶爾會回頭看看自己駐足過的地方,那時我會毫無遺憾的繼續前行。

“你是誰?”它再次響起,很響亮。

我深深的吸了一口氣:“我是我自己,誰也無法取代的我。”

什麼和什麼的對話作文 篇二

在一個寧靜的夜晚,我和月亮展開對話

月亮拉開了夜幕,露出她那冰清玉潔的身子。“月亮!”月亮想走似的退縮了一下。害羞的露出了身體,“月亮!我想和你談談!”我説。

“那你想談什麼?”月亮温柔地説。

“你是人類心馳神往的地方,為什麼你見到人類還這麼害呢?”

“你們人類如果發現了我在晚上説話,我一定不會像現在一樣自由自在。”

“原來月亮也有煩惱啊!”

“那當然,其實我也希望人類搬到這裏,但是你要知道月球上嚴重缺乏水。空氣等。如果你們來到這裏,我怕你們會不適應或生病,我也是為你們着想啊!“

“原來是這樣,你也看到了我們人類已經發明瞭宇宙飛船。火箭等等,而且我們已經發現你身上含有幾十種元素,很有開發價值,在不久的將來,你們一定會成為我們的第二個家園的。”

“那就太好了!我真心希望更多的人來體驗一下月球上的感覺。在月球上就算成績最差的跳高運動員只要輕輕一跳就會跳出六七米高;在月球上睡覺可以倒着睡;吃花生米一類的食物可以向魚兒覓食一樣,我真的希望你們來到我的懷抱,陪我説説話!”

“我們也想,在不久的將來,我們一定會發明一種儀器或藥丸,只要用上他們,我們就能像在地球上一樣自由自在的生活。”

“只是你們來後,一定要愛護我們,不要破壞生態平衡,要節約能源,造福人類,我們才能更好地服務與人類。時間不早了,我要走了再見。”

我真希望我們人類早一天生活在月球上去,去進一步探索月球的奧祕。

什麼和什麼的對話作文 篇三

小魚看着自己原本清澈的家——黃水河一天天變得渾濁起來,水面上漂浮的垃圾越來越多,原來清新的河水也變得惡臭起來,忍不住找河水商量。

小魚憂心忡忡地對河水説:“我們的家為什麼會變成這個樣子呢?如果一直這樣下去,不僅我們河裏的生物不能好好生存,就連河邊的人們也不來玩兒了,還有那些可愛的孩子們也會離開我們的。”河水聽了小魚的話,也不由得傷心地説:“是啊!到了夏天的時候,這污水還會生許多蚊蟲,周圍的人們不要説來我們這裏乘涼遊玩了,説不定還會討厭我們呢!想想這些,真是苦惱啊!”“那麼,是誰把我們變成這個樣子的呢?”小魚問。河水想了一下説:“我流經上流的時候,看到一些造紙廠、化工廠、製藥廠,還有捲煙廠等一些小工廠不按要求自己廠裏產生的污水,直接排放到咱們這裏。”小魚又接着説:“哎,對了,到了星期天的時候,還會有一些不講道德的人把垃圾什麼的扔進來,河上的工作人員又不能及時清理,日積月累就成了現在這個樣子。唉,每天生活在這樣臭的環境裏,真是愛罪啊!”小魚説完歎了口氣。

河水也跟着歎了口氣説:“要是工廠能夠按要求處理污水,並把河水排放到指定的地方,而不是河裏,人們又都能夠自覺地養志好習慣,不在這裏亂扔垃圾,我們的家一定能夠回到從前清澈美麗的樣子。”

什麼和什麼的對話作文 篇四

這是一個夏天的上午,猛烈的風雨掃蕩着這個世界。過了一會,雨停了,風住了,晴朗的天空中出現了一道美麗的彩虹。

雨後的彩虹揮動着自己的七彩帶,在天空中畫出一道絢麗的風景線。她自豪的對停止的風雨説:“我説風雨兄弟呀,你剛才的勁頭都哪去了?不再發瘋似的奔跑在萬里長空中?”風雨聽完了彩虹的話,生氣的説:“彩虹呀,你得意什麼呀?你的七彩帶都不是你的,那是太陽公公給你的。難道你不知道嗎?”“你騙人,太陽只有一種顏色,但我有七種顏色,怎麼會是他給的呢?”彩虹立刻反駁道。

“你……你……”“你你,你什麼你,説不出來了吧。哼,就知道你在騙我,所以我才不上當呢!”他們就你一言我一句的爭吵起來。

這是雲朵妹妹飄來了便一針見血的説:“這件事很容易。首先,彩虹姐姐,你不可以自豪的太過分是不對。你知道你是怎麼來的嗎?風雨過後的空氣中水蒸其含量高,在太陽公公的照射下就呈顯出七種顏色,就形成了你。這裏不僅有太陽公公的一份功勞,還有風雨兄弟的功勞呢!”(中國作文網

彩虹聽了説:“風雨兄弟,剛才是我不好,我向你道歉。”

風雨説:“你不用向我道歉,剛才説的話請你多多見諒。”

雲朵妹妹説:“好了,好了。我們一起去太陽公公的宮殿玩吧。”

就這樣,彩虹和風雨成為了好朋友,下次他們應該不會爭吵了吧。

什麼和什麼的對話作文 篇五

有一次學校要開展一項活動,不是家長會,但要求每個同學的家長必須參加,説是讓他們去聽一位叫安德意教授的講課。

媽媽去了學校,我在家不安地等待,生怕媽媽會帶回來一大堆的批評。時間過得真慢啦。晚上媽媽回到了家中,我緊張的看着媽媽,看到她一臉的笑意,我就放心了,我好奇地問她:“媽媽,安德意教授給你講了些什麼啊?”媽媽忽然一臉不高興地説:“安德意教授説要家長用愛的教育來指導你們的學習。”我不解地問媽媽:“那你為什麼一臉不高興的樣子呢?”我媽媽像戴了個哭臉面具一樣,無論説什麼她就是不高興,我連問幾遍,她終於張開口説:“我沒有像安德意教授那樣用愛的方法教育你埃”我一聽,頓時高興地説:“沒關係,就算你不用愛的教育,我也會感受到你對我的好意。”説完這句話後,媽媽終於笑了。

媽媽坐下來後又説:“安德意教授讓你們定一個學習時間表,這樣,你們就可以有規律的學習了。”聽了媽媽的話,我想了想説:“您幫我訂一個學習計劃好嗎?”媽媽聽了我的話,突然靈機一動説:“對了,安德意教授還説,要你們自己的事情自己做,不要指望父母為你們做什麼。”這時,我暗地想:“可惡的老媽,就連學習計劃都不願意幫我制訂。”

媽媽看出了我的不高興,微笑着説:“傻兒子,我怎麼會讓你做學習時間表呢?如果讓你做,那豈不是一天二十四小時全都是玩的時間!”聽了媽媽的話,我先是呆住了,一時沒轉過彎來,心想:“既然一天二十四小時不能全玩,那豈不是一天二十四小時全部都要做作業了嗎?”你看,我真傻,連吃飯睡覺這重要的事都忘了。

不過我還是從媽媽的話裏聽出了一些對我們有用的道理,自己的事要自己做喲!

什麼和什麼的對話作文 篇六

當我打開互聯網查資料時,忽然屏幕的右下方跳動着一個藍色的框框,上面寫着:“這裏是時光隧道,想和未來的你對話嗎?請點擊此處。”

“和未來對話,不可能吧”我自言自語到説。可是,我還是禁不住自己的好奇心,不假思索地點了一下,屏幕馬上就跳出“請輸入你的名字,想看到幾歲的自己?”我立刻輸入:樓奕男、30歲。果然音響裏傳出來優美的音樂伴着一個甜美的聲音:“請問,您是哪位?我是樓奕男。”“樓奕男?那不是我的名字嗎?”我內心湧起一陣驚奇。吞吞吐吐到説:“哦……哦,我也叫樓……樓奕男。”“那你一定是從前的我嘍!”聲音是那樣的甜蜜、可親、和熟悉,我內心的恐懼一下子消失了。忍不住問:“能告訴我你現在做什麼工作?”“哦,我的工作可有意思了!我經常陪同各國國家領導參加各種會議在他們旁邊當翻譯員。”“那你能説幾個國家的語言?”“我能用非常熟練標準的語言跟五六個國家的人交談。”“哇!你好棒,那你小時候是怎麼樣的?”“我小時候聰明、可愛、勇於挑戰、興趣廣泛、努力學習”音響裏傳播出一陣自信的聲音。哈哈!只要我努力學習長大以後就能當翻譯,太高興了!

“男男醒了,該起牀了,快到上學時間了。還在夢裏笑,是不是做了個美夢?”“是的,我夢到了我們未來的互聯網能穿越時光隧道,和未來交談。”

什麼和什麼的對話作文 篇七

x老師,我和鄭堯擬定了一個關於我們班上圖書管理的方案,給您看一下。”聽到我們的請求,x老師放下手中的活,看着我們遞過來得計劃書,摸着下巴點了點頭,對我們説道:“嗯!考慮的比較周到。”我們乘勝追擊,對x老師説道:“以前在學校有圖書角的時候,到了期末,很多書都不翼而飛了,,而這學期我們為了杜絕這類事情再發生,所以想記錄一下每位同學借書的記錄,這樣也方便期末的時候清查。”“想法很不錯,但是你們想到沒有,每個同學都去借,那誰來管理?為班級做事是好的,但做什麼事都要仔細,再去看一下吧!”x老師在耐心聽我們説完後建議道。

“鄭堯,你出來一下,我有事找你。”“什麼呀!”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲,極不情願的從書海里抬起頭,漫不經心的向我走來,“圖書管理的事,我覺得可以這樣:再書上貼標籤,編個號,六年級一班就是61加自己的學號,然後將花名冊上的名字抄在一個本子上,誰要借這本書就寫在誰後面。”原本滿不在乎的鄭堯見我説得這麼頭頭是道,也來了精神,對我説:“我覺得借書還可以統一規定在星期三,因為信息技術課和健康課沒有什麼可以上的,可以利用起來,。”“幹得好,我們不愧是搭檔啊!”説完這話,我們便興奮的衝向x老師辦公室,向x老師報告這個好消息!