“今天，張老師要帶我們去借書！”有人高呼。什麼？去借書？去哪兒借？借什麼書？仔細一打聽，才知道是去集美書齋。聽到這個振奮人心的好消息，我是既激動，又興奮。
到了閲覽室，我四周打量了一番，這裏真有一種入詩入畫的感覺呀！你瞧！那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書，地上也有書，真是知識的海洋啊！再看牆上有表示一帆風順的小船暖氣片，那是老師希望我們在書海里航行。就連地上也鋪着通向知識寶庫的綠地毯。
開始借書了，董老師給每個同學發了代書板，講清楚了它的作用和用法，就讓同學們去挑選自己喜歡的書。大家就像一隻只出籠的小鳥，一頭鑽進了書的海洋。我也被同學們的熱情帶動了，興高采烈的來到第一個書架前，看了看沒有自己喜歡的，便來到第二個書架這兒，看到許多女同學在爭先恐後地看童話書。童話書，我們家有很多，今天我要借一本有意思的的書。於是我開始到別處尋找了。突然，我眼睛一亮，發現了一本《小笑話大啟示》，我把它拿下來看了幾個故事，既幽默又有意義，就借它了！隨後，我捧着書走過來，發現同學們已經排起了長龍似的隊伍，手裏拿着五花八門的書。輪到我了，我把代數板還給董老師，她拿着掃描器在我的學生證上一打，再在書上一打，我的名字、書、號碼就一同進入了電腦，真快呀！
我真高興，拿着自己借來的書，津津有味地讀了起來，如飢似渴的吮吸着知識的營養，啊！讀書真快樂！
寒假，多麼美的寒假，震耳的炮聲，温馨的祝福聲，美妙的音樂……一切看起來都是那麼美好，那麼温馨。可是，年三十晚上所發生的一幕卻徹底改變了我心中這美好的寒假。
由於寒假正值新年，震耳的炮聲不斷想起，無論男女老少，都沉浸在過年的喜悦中。人們的心情是愉快的，是高興的。人們都在欣賞着美麗的煙花，在憧憬着美好的未來，絲毫沒有注意到身邊的事。
然而，不幸發生了。在這一聲震耳的炮聲之後，傳來了撕心裂肺的尖叫聲，人們不約而同的朝着發出聲音的地方看去，剎那間，所有的人都呆滯地杵在那裏，一動不動。你絕對想不到，人們看到的是怎樣悲慘的一幕：血花飛濺着，四個手指頭向空中飛去，一個七八歲的小男孩倒向血泊。頓時，人們驚醒之後又呆滯了，不知道該採取什麼樣的措施。就這樣，緊張的氣氛維持了5秒，5秒之後，隨着一聲咕咚倒地的響聲，人們又從呆滯中醒過來了。這時，人們才意識到所發生的一切，才意識到要把傷者送到醫院急救。在這緊張的氛圍中，傷者被送上了擔架，隨着救護車的鳴笛聲到了醫院，並被迅速推進了手術室，開始了緊張而又漫長的搶救。1分鐘、2分鐘、3分鐘……鬧鐘的滴答聲敲擊在每一個人的心上，人們都在向上帝祈禱，求上帝保佑這個小男孩，不要帶走他幼小的生命，能讓他平安出來。
在眾人的牽掛之下，3個小時過去了，手術還沒有完成，人們心頭的石塊還是那樣沉重，每一個人都在心急如焚地等待着。終於，在第四個小時時，手術順利地完成了，小男孩也脱離了危險，所有人心頭的大石頭也落了下來，都鬆了一口氣。但是，這件事卻深深地刻在了人們的心裏，永不消逝。
在此，我要提醒大家，平安是做任何事的基礎，大家一定要注意安全。即使是在喜慶的日子裏，也不能放鬆警惕，要時刻注意身邊的危險，並遠離危險，以免給喜慶的日子添上一絲心酸。
夏天來了，又是一個多雨的季節。傍晚的夜風，顯得有些狂妄不安，肆意的搖曳着樓前的鳳凰樹，星星點點的葉子藉着風勢飄灑、墜落
天，忽然暗了下來。我抬頭望了望烏雲驟布的天，看樣子，雨，迫在眉急。牆上的時鐘裏，秒針在懶洋洋的旋步，快到5點了，該是去幼兒園接女兒回家的時間了。順手拿起放在門邊那把略顯陳舊的黑傘，我披衣、出門。剛出門，大雨便瓢潑而至，風勢也並沒有減退的意思。我拽了拽衣服，加緊了步伐
終於到了幼兒園門口，我收起雨傘，使勁的抖了抖上面殘留的雨滴。在來時的路上，儘管我撐着傘，可由於着急女兒會被雨水淋濕，趕路的速度也不由的加快，下身已全然濕透了。彼時，我的腦中猛然間閃過一道迅雷，多麼似曾相識的畫面--下雨了，母親撐着傘在門口等待着，準備接沒帶傘的女兒回家。當年，那位母親的手裏，握着的也是這把略顯陳舊的老黑傘。記憶開始翻騰，血液開始沸騰。曾經的那一幕，叫我如何能夠忘記？那是母親親自給我上的一堂課，給我留下了深刻的印象，和一生的教誨。
還記得我剛升入高中那年，晚自習的時間也隨着年級的升高而增加，快放學的時候，天忽然下起大雨。我是個粗心大意的人，從來都不會看雲識天氣。下午上學的時候就看見有烏雲招搖過市，但我卻並未放在心上，總是僥倖的認為天公有成人之美，不會那麼輕易的就下雨，以至於寬心的放棄了帶傘的念頭。轟隆隆頭頂上空滾過一陣悶雷。我心頭一緊，糟了，這可怎麼辦？早知道要下雨，下午把傘帶上就好了。左右環顧，該回家的同學早在剛打下課鈴的時候就衝出教室走掉了，這麼大的雨，我該如何回家呢？我收拾好自己的書包，無精打采的攏了攏自己凌亂的長髮，垂頭喪氣的走出了學校大門。
遠遠的路燈下，我看見了一個熟悉的身影。那把泛舊的大黑傘，把母親年邁的身體突顯得更加矮小。我的眼淚不自覺的就流了下來，混着雨水，眼前開始變得模糊，一時間，母親的身影竟變得高大起來。看見我放學，母親撐着傘向我一路小跑過來，臉上帶着埋怨而又寵溺的微笑，將傘舉過我的頭頂。傻孩子，以後記得帶傘，免得媽媽擔心！看着母親，我重重的點了點頭。在回家的路上，我緊緊的牽住了母親的手
原來，母親對女兒的愛竟可以這般的細緻入微，她教會了我如何去愛，特別是在我自己也成為了母親的那一天。一把雨傘，它的下面承傳着生生不息的愛。這是母親給我的教誨，終生難忘的教誨！
光陰如水，白駒過隙，不知年少輕狂的我是否還能一起曾經的夢境，不知流年浮世的風煙是否掩蓋了我們最初的渴望。然而我想，當這些最純真最原始的希望如同濃重夜色裏漸漸暈染開來的光滑般直撲我的心靈時，你是否一如十年前的那個夏天，在那綠翳密佈的樹林間重唱起那恬然的歌。
夏天，那些夏天都在你的領口下悄然安睡，漸行漸遠。
記得小時候最美好的事就是坐在爸爸的肩頭，靜靜地聽，聽爸爸嘴裏説出的每一個字，吐出的每一句話，清脆而富有磁性的音色將我的童年緊緊連串成一條線，又緊緊地系在他身上。夏天是我和爸爸最喜歡的季節，他總是馱着坐在他肩頭上的我坐在校園裏最密的那一叢濃蔭下唱歌。我問過他為什麼要唱歌，他説：歌聲多美，能包容我所有的困惑和挫敗。而我，也愛上了這屬於夏天的歌。當時在幼兒園裏，我最喜歡和別人談起我的父親，我説他是全天下的爸爸。而等待我的卻總是別的小朋友異樣的話語：“你爸爸算什麼，我爸爸是公安局局長。”“我爸爸是大學教授。”晚上回家，我主動找上了爸爸，我對他説：“爸爸你愛我嗎？”“當然愛。”“那你就努力工作，我要一個有成就的爸爸！”我直視着他的眼睛説，而爸爸的眼眸隨即暗淡了下來，然後突然綻出耀眼的光芒。他什麼都沒説，但我知道他知道我所説的了：我渴望一個有成就的爸爸。
這是第三個夏天了，第三個他沒陪我出去、陪我玩耍的夏天了。我後悔了，我早已後悔：為什麼，為什麼當初我要説出那樣的話！自從我對他説過哪句話後，我能體會到，爸爸變了。那之後的第一個夏天，爸爸考上了博士；那之後的第二個夏天，爸爸當上了常委官員；之後的第三個夏天——現在的爸爸已儼然是一個__，舉手投足，大方得體。我看到了，看到了光華無限的爸爸，現在的爸爸。但我也看到了，看到了那個多少日徹夜未眠的身影，那個多少日流露着痛苦與堅定的面龐，那新長出的白色髮絲。我不願相信，也不願接受。爸爸從起初的半月回一次家，到現在我兩個月也見不到他。你知道麼，你知道麼爸爸，我多麼渴望你能回到我身旁，一如那個記憶中泛白的盛夏。我不要什麼成就，我不要什麼__，只要那個陪我如初的爸爸，我知道，我愛他！這是我永遠不變的情感，他被時間在我心中深深地種下了種子。
我們都逃不過命運那翻雲覆雨的手掌，但我知道，我等待着，也渴望着下一個夏天，也能在他的歌聲裏，漸行漸遠。
幸福就是和家人一起享受快樂的時光
小時候的那次記憶令我記憶猶新，那次的記憶可以説是難過的。當我一次次想到那段時光裏的事，眼角總會有淚光閃爍。想過那段記憶之後，令我更加珍惜現在的一切。
國中的時候，父母因為工作的原因要到外地工作，而我似乎成為了他們的牽掛。終究有一天，我像扔垃圾似地，被無情的丟進了‘寄宿部’，而父母卻連要走的消息也沒有對我説一下，我連向他們告別的機會都沒有……
看到這陌生的老師、陌生的同學、陌生的一切……孤獨和無助如同潮水一樣，向我襲來，讓我無處可逃。那一刻，我多麼想念我的爸爸媽媽，多麼想撲進他們的懷抱痛哭一場
看到別的同學的父母來探望他們，他們臉上露出幸福的微笑。曾幾何時，我的臉上也有過這樣幸福的微笑。而現在，‘寄宿’生活剝奪了我幸福的權利。每次放學回家，我都會撲向爸爸媽媽的懷抱，向他們講述學校裏的生活，告訴他們我今天都幹了些什麼。而現在，每次放假回家，迎接我的是空空如也的冰冷的空房子，我多麼想擁有一個有父母在家的屋子啊！
每次，當與同學聊天的時候，同學們會説：“你這次回家，你爸媽會給你做什麼好吃的啊？”當同學問我這個問題的時候，我不知道該如何回答，心裏面有抑不住的酸苦往外面溢出。當同學們問我：“你爸媽這個星期會來看你嗎？”我的回答只能是搖搖頭，這個答案似乎既蒼白又無力，我多麼想告訴我的同學們我父母離開我了，在外地……
每天下晚自習的時候，我都會自己一個人到空曠的操場上，獨自一個人默默的哭泣、默默地思念着他們。想起以前，自己總是很任性的在父母面前撒嬌，惹他們生氣，耍耍小脾氣。而現在，什麼都已不復存在了，再也沒有人會微笑的包容我的任性。自己只能躲在角落裏默默的哭泣。
直到有一天我慣性的望向校門口的時候，看到了令我驚呆的兩個人，我的爸爸和媽媽……
飛一般的撲向他們的懷抱，把心裏的酸苦變成了淚水流淌出來。那一刻，我感到了幸福……
有人總在問‘幸福’是什麼？其實幸福很簡單！
我總認為，當一個人擁有很多很多東西的時候，才會有‘幸福’可言。而現在，我的幸福-了我心裏對幸福的定義
幸福就是和家人一起度過的時光！朋友，把握幸福吧！珍惜幸福吧！
如果可以，我願意你看見並相信現在我所相信的這個生命的軌跡，它不是一條遙遠的沒有盡頭的無期旅程，而是很多盤旋向上的圓。你從這點上走出去，很久以後，會發現，又回到了最初出發的那一點，然而這一點已經不是那一點了。在這個流程中你經歷了很多，亦得到了很多。
就像春天裏頭奮力綻放的一朵花，一夜的霜露之後，看起來和昨日沒有區別，然而花它自己知道，今日的這一朵已不與昨日相同，現在的它，又綻放了些許，明豔了幾分。很多年以後，如果你回頭看一看走過的路，會發現，那個無數次被你輪迴經過的平面上的一點，已經在無數次盤旋向上中，達到了也許你最初從來也想不到的高度。貝殼JOJO，你要明白。那一點。不曾改變。那高度。正逐漸增長。那大學聯考。只是這盤旋向上的流程中的某一高度。只是這軌跡流程中需跨越的眾多高度中的一個。而已。大學聯考，並不可怕。再堅持，就能開花結果。
蝸牛的夢想---到達金字塔頂。都説能到達金字塔頂的動物只有兩種---鷹和蝸牛，我們自視並無雄鷹的展翅便可高飛的灑脱，於是，我們便選擇了做一隻蝸牛。隨着努力的奔跑，身後的印跡越來越長，身上的殼也慢慢變大，殼裏的東西也漸漸變多，但不變的或許只有前行的速度，緩慢但很堅定。我想我們天生就適合這樣一種普通卻不平凡的角色，選擇了遠方，絕不輕易(言)放棄。有時蝸牛上爬時或許不小心向下滑了很遠，但它很快又抓牢了命運的金字塔，繼續它上爬的高度。
如果相信自己，就堅持到底，就努力去追去拼去搏。蝸牛也有爬到金字塔頂的時候。很多人都知道備戰大學聯考就是在黑夜中前行，周遭被黑暗埋沒，與同伴匍匐前進，三年的時光，或者更長時間。可是很多人卻忘記了：白天黑夜是互相交替的，黑夜過後就是黎明。其實，此時，前面不遠處就是黑暗與黎明的交界處。可是有的人這時放棄倒下了，有人在做最後的衝刺衝出黑暗；可是有人笑了，有人哭了；可是……大學聯考，黎明前的黑暗。你要懂得。貝殼JOJO，隨想小朋友站在中國的最南，想伏在你耳邊輕輕地告訴你我一直堅信着的囈語：平靜地面對一切。一切順其自然。
古人云：“頭乃人之元。”那頭髮乃元之元。人與人第一次見面時，往往在意的不是對方的容貌，而是對方的頭髮的頭髮，所謂“頭可斷，髮型不能亂”大概就是這個道理。説到頭髮，當然就得想到理髮。理髮是一門學問。首先，理髮師得先弄好自己的頭髮，如果理髮師連自己的頭髮都是亂糟糟的，怎能處理一個大眾的腦袋？其次，能處理好小孩的頭髮。小孩普遍活潑好動，要是在剃頭的過程中，小孩頭一動，不管你是硬着頭皮還是軟着頭皮，削去一塊頭皮總是不好的。我小時候也好動，尤其到了理髮之時，更是愛動，只是動機不同——死活不肯剪頭髮。當時，看着理髮師手中的剃髮機，在人們的腦袋上來回滾動，不時還有頭髮如雪花般落下，剃頭的聲音“呼呼”作響。我感覺如果理髮師手上重心不穩或手腕一軟，我的耳朵也許就削掉一個，明顯不符合人類“對稱美”的審美觀，於是叫我理髮如叫我上斷頭台一般困難。現在網上有一句流傳很廣的話：“睡眠是一種藝術，誰也不能阻擋我追逐藝術的腳步。”若把它改為“不理髮”，也很貼切地形容了我當時對剪頭髮的恐懼。
前幾天，覺得頭髮微長，遂決定去理髮。找理髮店也是一門學問。一般地處偏僻，但裝修得富麗堂皇的地方你別去，除非你把錢當身外之物。但地處偏僻裝修比周圍跟貧瘠的地方也別去，除非你把頭當身外之物。到了理髮店，坐在椅子上，就開始剪。因為是常客，所以理髮師也沒問我要求。我也沒有提“額頭要忽隱忽現，眼睛要若隱若現”等要求。
過程中，理髮師如雕刻工藝品般“雕刻”我的頭，沒有説一句話。
洗頭時，睡在椅子上，不免想起一篇文章中的一小段：“捱到撓癢之時，只感到一隻利爪在中央一小塊來回拖動，而那片在角落裏的癢處被急得更癢，癢得恨不能跪下來求理髮師要有大局觀，要遠觀六路，撓手八方。終於，利爪涉及到養的邊緣，猛得全身一酥顫，眼淚差一點奪眶而出，想老子總算時來運轉，頭也不由得向旁邊轉，想讓她撓得更舒服，不想她又扶正我的頭，繼續在中央操作……”本人從未此感覺，但老媽看完後放聲大笑，説寫得很貼切。
完畢，對着鏡子擺弄，嘀咕着有些短，罷了罷了，不提它了……
來到學校，有人看到我後捂嘴竊笑，更有甚者放聲大笑，並吼道：“髮型真帥，”但眼神裏透露出的是很還很猥瑣，我卻很傻很天真地説：“謝謝。”並覺得這個回答很好很強大。人有時就是這樣，明明很顯而易見，很不好的東西，卻喜歡用嘲笑的語調説着反話，讓對方陷入更加無地自容的境地。面對這樣的嘲笑，只有順着他的反話説下去，才會讓對方感覺到自己的無知與無禮。
話説回來，頭髮這個東西是個潮流，今天流行短髮，明天也許流行卷發，潮流是永遠追不上的。就好比在火車站台，我們只有等自己的車，至於已經開走的，我們泛泛之輩是追不上的。
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