我有一個小小的世界，只有我一個人，其實他就是我的心房。
早晨，我在鳥兒的歡唱中醒來，睡眼朦朧的揉一揉眼，望望窗外的景色，噢！還是那樣白的雲，還是那樣綠的樹，還是那樣美的景！閒得無聊了，我就與心中的小動物嘻戲，給它們餵食，若是玩累了，也能夠與它們相擁躺在家中，美美地睡上一覺，一覺醒了，去玩啦！不用為功課而煩惱哈！
午間總是最閒最困的時刻，到陽台上夾一本有趣的書，躺在藤椅上看看書，也是一件不錯的事兒。在藤椅上曬太陽，太陽暖烘烘的，真是首無聲頗有效果的催眠曲，曬着曬着我就睡着了！
晚上，搬一把小椅子，等着流星雨到來，隨着第一顆流星的滑落，接着大批大批的流星來了！我閉上眼，在我小小的陽台上，許下我小小的願望，許久，我睜開眼，流星還是在滑落，於是，我靜靜地看着那片靜靜地流星雨靜靜地下着，我靜靜地笑了！當流星雨下完，我就下樓了，但我驚奇地發現，房子變了，變成了我夢想中的模樣！
我默默看着，默默説着：這裏，快樂而真實！這裏，美妙而夢幻！我有一幢向陽的房子，它就是我的世界！我有一個自由的世界，它就是我的心房！在我的自由世界裏，一切都美好！
手機，讓我們這些學生得到了一個可以任由自己掌控的世界。可是，它又可以給我們帶來些什麼呢？——題記
在我們的眼裏，手機或許給我們帶來了很多，給我們帶來了許多幫助和好處。可在老師眼裏，擁有手機只會讓我們變得更貪玩，不好好學習百害而無一利。而我要介紹的，就是手機帶給我們的幫助及好處。
在校園學習中如果我們遇到不會的問題且老師也不在或不會，就可以上網去查詢，去了解，理解更深層次的知識。也只有這樣，我們才能夠真正的學有所成，並且自己去不斷地自學，最後才能夠有更好的成就以及更淵博的知識。但有時，老師會阻止你去用手機上網，去學習。因此的知識的範圍也就大大減少了。但是，手機這對於我們來説的自由的世界，還是帶給了我們許多的幫助。
當然，手機帶給我們的幫助遠遠不止於此。在放假的時候，我們能夠邊聽聽那些令人放鬆的音樂邊學習，這樣能夠起到事半功倍的效果。在寄宿學校或在他國留學時，能夠打個電話給自己最親愛的父母，送上最親切的問候，讓父母不再為我們擔心。有時，可以玩一些益智類的遊戲，不僅可以放鬆，還可以訓練自己的思維，使自己的思維更加敏捷，反應更迅速。
以上大部分是從學習的角度分析。如果從生活的角度分析的話，也同樣大有用處。運用手機，能使自己可以和萬里之外的好朋友聊天。雖然電腦也有這個功效，可是手機勝在靈活，可以隨意取用。即使電腦中也有能夠攜帶的，可是，運用起來還是太過繁鎖，和手機比起來還是略有不如。所以，手機自然就成了我們的掌上世界。
根據以上的分析，我們不難得出：如果我們能夠任用手機，手機將成為我們真正的，自由掌控的世界。其實，現在像我們這些學生很多，都渴望能夠得到手機，擁有一個獨屬於自己的世界。因為在我們心底裏，我們就是一個小大人，希望自己能夠獲得自由，不再遭受拘束。
手機，給我們帶來了許多幫助，讓我們這些並沒真正成長來的學生能夠擁有一個屬於自己的世界，在這個世界中，規則都是自己定的。手機，就是我們掌上的世界！
高二有一個學期了，我也逐漸適應了文科班的生活，當然，我還會偶爾被問到：“你怎麼就想到去讀文科呢？”其實我可以有好幾種解釋，不過，能讓我堅定信念的只有我的內心：我喜歡讀文科！
我願意讀文科，那是因為我從小就對文科的政史地有着極大的興趣。還記得在我還剛學識字時，便整天趴在各式地圖上，幼嫩的指頭在圖上輕輕劃過，明亮的眼睛尋找着屬於自己的烏托邦，我彷彿置身於雲海之上，暢遊於世界之間。我曾領略過大堡礁的美麗動人，也見識過長江三峽的雄偉壯麗，還感受過阿爾卑斯山的神聖空靈……美好而又奇妙，那就是我對地理最初的印象。與歷史的接觸，則是源於那些數不清的歷史小故事，進而到春秋戰國的羣雄爭霸、大唐帝國的盛極一時、晚清的民族恥辱……我為中國古代的高度發達的文明感到自豪，也為近代民族的百年恥辱感到痛心，翻開沉重的歷史課本，我分明感受到了一種責任……對於政治的興趣，還不如説是對於社會的關心。我熱衷於讀報紙看新聞，雖然生活閲歷是少了些，但也喜歡就一些時事發表自己的看法，儘管觀點可能有些稚嫩，但我也從中加深了對社會的認識，開闊了眼界，鍛鍊了分析問題的能力，做到了“家事國事天下事，事事關心”！有人説文科盡是些沒用的科目，可我卻要説：是地理讓我更加熱愛生活，是政治讓我增強了社會洞察力，是歷史讓我多了份對人生的思考。俗話説“興趣是最好的老師”，既然我對政史地有如此興趣，讀文又何妨！
我願意讀文科，還因為文科更有挑戰性。一些人總認為是畏懼理科才會讀文科，在他們眼裏，理科才是“正道”，文科在理科面前就像是不入流的“另類”。其實不然，讀好文科要花上許多的精力與時間：光是九科的課程就會讓許多人頭痛，況且文科的高分來得並不容易。主次的安排、時間的分配、對知識系統的歸納與總結，一點也不能馬虎。而這些在讀文科時養成的學習方法，不光能有助於大學聯考，對於將來的工作也會有極大的幫助。更值得提到的是，讀文科的壓力也不小，而如何調節自己的壓力，處理學習與生活的關係，這也是文科生所要面臨的挑戰，全然不像一些人所認為的“讀文科就是輕鬆活兒”的觀點。可能就有人問：“你這不是自找苦吃嗎？”我也只能説：“算吧。”聽似輕描淡寫，但我會有自己的目標：就是在讀文科的過程中，迎難而上，鍛鍊自己，儘可能地使自己有一種堅強的意志與平和的心態，以及駕馭複雜事物的能力，這些定會成為我的終生財富。
理性與感性交織，興趣與困難同在，以一顆真實的心，在文科的世界裏自由翱翔。
每個人的內心都有屬於自己的世界。
我內心的世界是自由的。是熱鬧的。而現實卻恰恰相反。我從六歲起除了上學之外，只有奶奶帶我出去的時候才能出去。我是孤獨的。沒有人和我玩。因為我週六和周月都不會出去玩。所有人都説我很冷。只有熟悉我的人，其實我很暖！直到現在我的身旁也沒有幾個朋友。從六歲到現在一直陪伴在我身邊的只有書。別人都説我是個書呆子。可誰想過，我之所以是書呆子，是因為我沒有朋友！
我喜歡熱鬧，我不喜歡安靜。我的世界是自由的。我不想再被關在那一個屋子裏面。偌大的屋子裏面只有我和我的奶奶。
我喜歡熱鬧，而不是安靜。其實原本我並不喜歡書。可是隻有我一個人，孤零零的。沒有人願意靠近我。
因為我身上散發着寒氣，我不喜歡讓別人靠近我。可是我又想交到好朋友。在自己的世界裏，我可以唱開懷大聲的笑。而現實中我只能裝出我很開心的樣子。披上一層一層的偽裝。
有一句話叫做:學霸總是孤獨！我寧肯不做學霸，我也想要多交一些朋友。每每看到我們班上的一些女生在一起玩，一起開心的笑。總覺得自己是個另類。
我不知道母親為何要把我取名叫六月。六月是一個熱情的月。可我呢？冷冷冰冰的。我就像是一個空氣人，有沒有都一樣。而我的自己世界中，我是熱情。我有很多好朋友！
我的世界是廣闊無邊的。沒有盡頭。誰也管不了我。現實中，我每天就只走兩條路。一條走去學校，一條走去買書！讓我覺得我好像一個機器人。聽別人指揮來指揮去。
唉！一想到自由這兩個字，我就會想起媽媽對我的批評。我酷愛畫畫，可是每當拿起筆畫畫時，媽媽的嘮叨就沒完沒了的開始：“學習都不怎麼好，還畫什麼畫，快去温習功課！”
我偷偷畫了幾朵淡藍的白雲和幾隻小鳥在天空中飛翔，我靠在了桌子上出神地望着。我變成了一隻小鳥，展翅飛了起來，好像拋走了所有的煩惱。我自由自在、無憂無慮地飛着，這種感覺可真好。
突然，我聽見了一陣熟悉的批評聲，我順着這個聲音穿過一條小巷，飛到一座屋子門前，一個小男孩在傷心哭泣。他媽媽罵道：“踢足球踢足球，整天就知道踢足 球，你知道你現在成績有多差嗎……”我想起媽媽也是這樣的，只關心我的學習，從不關心我的愛好。好像我學習不好都是畫畫造成的。我想大聲告訴小男孩的媽 媽，踢球是沒有錯的。可是卻怎麼也喊不出來，我着急地哭了起來。
我被自己的哭聲驚醒了，一睜開眼沒有小鳥，沒有小男孩，只有我手中的那幅畫。
我真想自己是那個夢境裏自由自在飛翔的小鳥。我不喜歡夢裏的`媽媽，我喜歡看到小男孩揮汗如雨，在操場上踢球。
我希望我也能擁有一個自由小世界，在這個自由小世界沒有媽媽的嘮叨，沒有練習題，沒有考試，只有自己的愛好。我要帶上自己的畫筆，到大自然的懷抱裏，畫出最美的色彩，畫出我的自由小世界。
我最喜歡在哪裏都自由自在的小鳥，在那自由自在的世界裏……
一天，我迷迷糊糊的來到熟悉的地方，可視角卻要成了小鳥的視角。這裏是夢境，還是我的想像？也變得不是那麼重要了。可是，我變成了夢寐以求的小鳥，心中自然是無比高興。
我可以飛到池塘邊。看水，水面上有荷花。有的才剛剛展現她們的顏；有的也完全盛開了；有的還含苞待放。細看，她們是那麼像一位位亭亭玉立的少女，嬌細的身子隨風舞動，看着看着，好像我也成了她們的一員呢！一起在風中舞動。看水面的倒影，水如一面光滑的明鏡，把天空倒映了下來，倒映的天空比真正的天空還要美，還要動人。水中倒映了一座小亭，好似仙境中的一般，一隻蜻蜓飛了過來，打破了這寧靜，這時看小亭，似水中月，鏡中花。水中有小魚，他們也是自由自在的。我自由地飛翔着，在水面上，荷花叢之中……
我也可以飛到花園中，一切是那麼的自由。看花，有茉莉花、桅子花、鄒菊、蘭花和一些不知名但十分可愛的小野花。在我看來，這是一個新的世界，花的世界。我聞到的所有花香，比任何香水都純淨。這種香，是那麼清爽，那麼香甜。看草，嫩綠的、深綠的草。特別是小草，才剛剛萌發出那麼一點小嫩芽。坐在草坪上，是那麼舒服，像一張軟軟的墊子一般。在草叢中，生長着幾株可愛的蒲公英，似一個潔白的小球，一過微風吹來，一個個蒲公英像小傘兵一樣，隨風飄向遠方，越飄越遠……細看草叢之中，有螞蟻和他們的家，也有毛毛蟲和小花，還有不知名的小蟲子正在搬家。這是一個可愛的世界，一個小動物的世界。還有翠綠的大樹，它是最勤勞的。不管風吹雨打，他們從不叫苦叫累。他為我們服務，自己卻不覺辛苦，給大家帶來綠意，給大自然帶來了新鮮的空氣；給現在的我，帶來了温暖而舒適的家。這也是一個新的世界，一個充滿濃濃愛意和温暖的世界。
我還要飛到天空中去。天空，是湛藍湛藍的，像一塊大大的幕布。上面有白雲陪襯。白雲，當我飛上在空中去，我感覺這裏才是我的天地。白雲，就像一張張潔白提沒有污跡的大牀，也像一團團潔白的綿花糖，讓我多麼想去咬一口呀；也像小羊、小兔……我情不自禁的衝進雲中，可那裏面和我想像得不同，這裏面是白色，如霧一般，若隱若現，讓我想起了仙境。而我現在就好似身處仙境之中。忽然，我見到了我的同伴，我們相互打着招呼。
我去了山中。山是那麼秀麗，是那麼挺拔。山泉靜靜的流向遠方，如一條碧綠的絲帶。瀑布飛流下，真是"疑是銀河落九天。"深深的峽谷，高高的額頭，似一位德高望重的老人。
我最後回到綠色的草叢中，靜靜地躺在草叢中，陽光暖暖的灑在身上，舒服極了，迷迷糊糊的，我便睡着了。醒來之後，才發現這一切都是夢境。可是我一直記得，我去過一個新的世界，一個花的世界、一個樹的世界、一個天空的世界、一個山水的世界、最重要的是，那是一個自由的世界。
在我們居住的世界上，生活着大人和小孩，大人主宰者一切，孩子只能乖、只能聽大人的話。不過，在這個世界對面，還有另外一個世界。在那個世界裏，沒有大人只有小孩。
在沒有大人的世界裏，小朋友更願意自覺去上課。因為沒有了家長的嘮叨，沒有了老師嚴厲的目光，更沒有了寫不完的作業。在學校裏，小朋友能夠輕輕鬆鬆沒有壓力地靜心學習，不用擔心坐的不端正而受到老師的批評。
在沒有大人的世界裏，小動物與小朋友會成為和睦相處的朋友，沒有買賣也沒有殺戮。小朋友可以做主收留流浪狗，為受傷的小動物療傷。
在沒有大人的世界裏，小朋友就不會有各種各樣的課外班了，當然課外時間就留給了自己。小朋友可以到影院觀看最新的動畫片，也可以參加户外郊遊的活動，讓大家開闊眼界，享受美好的童年生活。
在沒有大人的世界裏，大家就是一個大家庭，沒有流浪兒也不會有留守兒童，大家互相幫助互相照顧，洋溢着濃濃的親情和友情。
在沒有大人的世界裏，充滿了各種各樣的美好和想象，人們總是快樂的……
我好想有一個自由的世界，可以自由地安排生活，讀每一本我喜歡的書，選擇我愛好的特長班，快樂地和小夥伴們玩耍，我的童年我做主！
但媽媽您，一天讓我從早學到晚，您能否理解我？有一首歌詞是這樣的："你對我好，我心裏都知道。我學得太多，學得太早，忙得不得了。我的煩惱，又有誰知道……＂正如歌詞所説的一樣，你對我的好，我的心裏都明白，但我的煩惱，媽媽您知道嗎？媽媽，我知道您所做的一切都為了我好，不想讓我輸在人生起跑線上．但我多麼想跟其他小朋友一樣，每天開開心心地玩一玩，我想和她們跳皮筋，跳大繩、做遊戲、這些活動，不僅可以鍛鍊我們的身體，還可以增進友誼。大家都玩得開開心心的，那該多好啊！
媽媽，我好想有一個自由的世界．在那裏，我將於書籍伴，學習許多課本外的知識；在那裏，我將與小夥伴同行，收穫童年的歡樂和友誼。是雛鷹，總嚮往廣闊的藍天；是駿馬，總是嚮往美麗的草原。媽媽，讓我自由飛翔吧！也許我會摔倒，也許我會受傷，但有您的祝福，我將勇往直前！
蒙田範文網