在平日裏積極開展課外閲讀的基礎上，我們本着“繼承傳統、精辦活動、人人蔘與、突出特色”的原則，又精心設計了本屆“誦讀經典美文，傳承中華文明”讀書節活動。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們全體同學作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節活動。之後，我們全校師生積極行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂台賽、課外閲讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之後，各年級又分別開展了以上活動。經過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經典名著讀後感評比等等。
轉眼間，以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節活動，讓我們老師更多地發現：作為學生的你們，真是了不得！就拿二(3)班來説吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能瞭解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的。領導、老師讚不絕口。其實，我也知道全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們全校各班選送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設計樣式，還是從小報的內容、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學們的認真態度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑑賞審美能力。
因此，在今天的讀書節閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”徵文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閲讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節活動中取得優異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。
分析和總結這屆讀書節活動，我們覺得有以下五個特點：
一、全員重視，目的明確
本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華文明”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課餘文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養，營造課外閲讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。
一、活動背景
圍繞4·23世界讀書日，人文拓展計劃擬推出“閲讀”系列主題活動，倡導熱烈的求知風氣，活躍營銷員工讀書氛圍，從而推動企業文化建設進程，同時開拓員工眼界大力提升我公司營銷員工的競爭能力和創新能力。
本期活動推出共享篇、實踐篇、創意篇、感悟篇、經典篇、印象篇、箴言篇、體驗篇八個主題板塊，圍繞“閲讀”相關的主題展開，主旨在於持續推動員工閲讀、引領閲讀風潮，以形式多樣的活動豐富員工文化生活，弘揚企業文化建設精神，推動企業文化之積累與發展。
二、活動內容
1、開幕儀式
時間：20__年4月23日
地點：客户部會議室
主要內容：領導講話，宣佈讀書節開幕
擬邀請嘉賓：公司黨組成員
負責部門：客户部
2、系列活動
1）共享篇：淘書會友——二手圖書跳蚤市場
活動時間：20__年4月23日
活動場地：客户部會議室
目的：曬書、曬人、曬精神；交流、交換、交朋友
活動形式一：
在現場設置三塊區域，學習、休閒、文學，放好桌子，供員工交換圖書，交換方式隨意，可換、可送。
2）實踐篇：延續文化生命——污損圖書修復活動
活動時間：發起倡議、志願者招募（20__年3月23日—20__年4月22日）；污損圖書清潔修補、優秀志願者表彰（20__年4月23日）
活動地點：公司圖書館
活動形式：污損圖書、移動主題海報和現場圖書修復相結合
活動內容：針對館藏圖書的污損現象，本着重教育的原則，積極主動地對讀者開展“愛護圖書、人人有責”服務育人的工作。擬舉辦“延續文化生命──污損圖書修復”活動，向廣大讀者發起倡議，招募和組織志願者進行圖書修復，一方面起到保護館藏資源的作用，另一方面幫助廣大讀者養成“珍愛圖書，閲過無痕”的良好閲讀習慣，在讀者中倡導“自覺愛書護書，爭做文明讀者”的理念
負責部門： 客户部
3）創意篇：放飛創意希望——書籤設計大賽
活動時間：20__年5月1日—5月30日
活動形式：
１、開展書籤設計大賽，在公司範圍內發動員工親手設計、製作書籤，主題包括愛護圖書、閲覽規則、圖書館服務介紹等相關主題均可；
2、規定具體細節，如尺寸、主題、圖書館logo，正反面圖像等；
3、優秀作品進行展示，選取部分作品由圖書館印製為書籤，創意採納者給予證書和適當獎勵（200元）。
4）感悟篇：點亮一盞心燈——心理學書展和講座
活動目的：引導員工關注內心世界，傳達積極向上的生活態度
活動時間：4月底-5月
活動形式：
1、心理學書展；
2、心理學系列講座。
5）經典篇：書香滿企業——影響煙草人的100本書
活動目的：薪火相傳，精神永存
活動時間：5月
活動形式：
“影響煙草人的書”二期展板；
推薦書主題展。
負責部門：各學科團隊負責收集信息並審核編輯，行政室印製展板；採訪部保障圖書採購
6）印象篇：閲讀光影生活——照片和影像展示
活動時間：5月底
活動形式：
1、攝影作品展，內容包括企業文化、人文主題；
2、影像作品展，放映員工DV影片，由技術加工部具體負責
7）箴言篇：微言見大義——微博評書
活動時間：4月20日---5月20日（擬四周）
活動目的：利用新媒體交流觸動，徵集讀者對某本書的原創書評，也可徵集原書中經典語錄
活動形式：
1、通過公司官方微博或者開設活動微博，要明確專人負責交流互動。
2、精選精彩內容由公司圖書館做成展板展出，或用於館內文化建設
8）體驗篇：閲讀隨行——移動閲讀體驗專區
活動時間：4月底5月初（活動一週）
活動形式：在公司閲覽室開闢“閲讀體驗專區”，指導讀者進行電子圖書閲讀體驗。
3、閉幕式暨成果展示
活動時間：5月底6月初
活動形式：對系列活動的6大板塊內容進行成果展示，頒發獲獎證書。
一、活動目的：
相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉湧。
二、主辦：
團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容：
(一)教師活動
1.“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽
(1)參加對象：35週歲以下青年教師
(2)活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至20__年4月30日止。
評選階段：20__年5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段：20__年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”為“參加博客大賽”，註冊通過後即可開通個人博客，然後發表博文；②博客名稱、博主暱稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；
③博客中發佈的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任；
④博文內容應與閲讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閲讀);
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書
故事、小品文等，題目自擬；
⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發佈時請在標題前註明【博文大賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。
2.“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動
(1)參加對象：35週歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閲讀。
(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章至ftp―團支部―讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書裏”讀書徵文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文
以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，並有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2.4月22日班隊課
(1)組織安靜閲讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天，在家關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂；
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閲讀成為一種習慣和風尚”。
英國———把“讀書日”慶祝活動提前到3月舉行，每年僅是學校、圖書館、書店所舉辦的慶祝活動就超過1000項。有些教育機構和書店還會向小朋友發出面值1英鎊的圖書日代用券，到書店換購一本喜歡的書。
西班牙———“讀書日”期間，當地會舉辦許多書展。讀者每購買一本書，都可獲一枝玫瑰花，“讀書日”那天，街上會有很多人手拿着玫瑰，像是情人節一樣，這天的書籍會減價10%，玫瑰花的價格則陡然上漲。
墨西哥———每年在瓜達拉哈拉國際圖書博覽會上，都有超過35萬人會在書展期間，到瓜達拉哈拉市參觀這個全拉美最大的文化節慶，其中不乏出版商、文學經紀人、閲讀公關、翻譯家、圖書館管理員等。
日本———東京的孩子在“世界讀書日”最受優待，政府指定4月23日為兒童閲讀日，並以培養兒童在語言、想象和敏感度各方面的能力，以助他們更深刻地“體驗人生”為長遠目標。
韓國———政府在這天會發行“世界讀書日”紀念郵票，讓當地的小孩把閲讀和寫作的風氣，透過一枚枚精美的郵票，隨信件傳遍世界每個角落。
俄羅斯———俄羅斯人以喜愛讀書著稱。閲讀文化已深深紮根於俄羅斯，難怪俄羅斯人自豪地説：“俄羅斯人是世界上最愛讀書的人。”儘管互聯網日益普及，但俄羅斯人對書籍，特別是對文藝書籍仍情有獨鍾。受網絡閲讀的衝擊不大。當地的書店不會特意在“世界讀書日”舉辦專門的活動。
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