“為什麼倒黴的又是我？為什麼我又失去了這麼好的機會？”
聽，又是他，他又在仰天悲問自己“悽哀”的生活，可是為何當我站在他面前，向他招手時，他又輕蔑的走過呢？我總是欣喜地一次又一次提醒你——我來了，可是你卻從不珍惜，好像玩藏貓貓，每次都放我溜走……
你們好，我是你們夢寐以求的機會，我選人眼光高，只選肯為得到我而揮灑汗水奮鬥的人；我也很善良，看你沒把握住我，我會一次次來你身旁；但我脾氣可不好，對於那些從“温室”中盛開的花朵，養尊處優，不懂我的人，是不會停留太長時間的。
“機會只留給有準備的人。”沒錯，這就是我的格言。
瞧，那個背書包的女孩，她像捕捉高手，一回回將我收入囊中，她巧妙的“技術”可是讓我刮目相看，而我，也送出了她辛勞後得到的果實，讓她明白，“碩果累累”這個成語，不只用在秋天那些豐碩甜美的果子上。
她有一羣朋友，可是他們卻只是一味埋怨我的不公與偏心，卻從不在自身尋找問題，就好比我已把種子播撒在田地，只等你澆水施肥，可你卻轉身就走，金黃的太陽照在你身上，留下一個背影……
沒事，我等，只要有人願意為我付出，我就還他一個未來，但是對於轉身的你，我回報給你的，只有荒蕪的田地和比你高的一片雜草。
我走遍天涯海角，我遇人不計其數，我見事大大小小，我披着“隱身衣”悄悄地來到你身邊，你一定要盡展才能，我的懷抱便會為你而敞開，記住，跟着感覺走不一定會成功，但跟着辛勤踏步而行，未來將是一片光明輝煌。
我就是機會，我等你來抓我。
生活中，每個人都會不經意的錯過一些美好的，珍貴的，受益的東西，我也不例外。
記得那是在我4歲的時候，我上了舞蹈班，然後在6歲時，又上了體操班，我很喜歡體操，從6歲一直堅持到9歲。後來，由於上了4年級，沒有時間，便不去了，但我卻錯過了好機會。
記得9歲時，有一次，教練帶我去濟南，由於我的身材，我只能去選擇跳水，來到濟南之後，第二天，我們便去了跳水隊，來了幾個教練，説是要看一下我的基本功，我便開始做動作，結果，很令我高興，因為我被選上了，那些教練看我基本功好，便想讓我去他們那兒，回到家後，我便把這個令人激動的消息告訴了媽媽和爸爸，媽媽便問我：“你想去嗎？”我為難地説：“我還不知道呢。”教練對我説：“到了那裏可是很苦的，幾乎都是一年回一次家，而且一次回去也只是回去一兩天，你去嗎？”聽到這幾句話時，是我原本高興的心一下子傷心了起來，內心百感交集，到底去還是不去呢？我拿不定主意，便問媽媽，媽媽説，你想去就去，不想去就不去，在晚上的時候，我想了一個晚上，我決定放棄，不去了，媽媽便笑着對我説：“決定了？”我咬咬牙説：“嗯，我不想去了。”下午放學之後，我便和媽媽來到理髮店，剪去了我的頭髮，這次剪髮，就像我要和體操分開了，我不打算學習體操了，晚上告別了教練，回到家……開始了我的新生活。
直到現在，每當我想起這件事時，我就會很後悔，如果當初我去的話，就可以磨練自己，讓自己獨立起來，但我卻沒有去……
這件事情直到現在一直讓我刻骨銘心，難以忘懷，如果在今後還有這樣的事發生，我會選擇另一條路。
從我很小的時候，老師第一次讓我登上舞台，我心中對舞台的渴望越來越強，不想失去任何一次展示自我的機會，然而那一次的失去卻使我成長了。
那年，我上四年級，“十佳”的比賽如期而至，與以往不同，今年我們班上又新增了一位“實力選手”—小袁，我和小袁是非常要好的朋友，真沒想到，今天竟然成了對手。在那以前，我是班上唯一的候選人，可現在，這位“實力選手”確實為我增添了不少壓力。我們二人的“實力”旗鼓相當，因此，到底選擇誰參加呢？這個難題就落在了老師身上。
週五放學後，老師把我們留在了教室。教室裏只有我們和各自的家長。我僵直的站在講台前，心緊緊地揪着。小袁也站在旁邊。老師坐在講台上，過了一會兒後，老師開了口：“這次的比賽就讓小袁去吧。”這句話像一道閃電劈在了我的頭上，心裏瞬間空落落的。老師又轉過頭對我説：“當然，你也不用灰心，機會還是有的，繼續努力吧！”我僵硬地點點頭，眼睛濕潤了，但我卻一直忍着，一直忍到了家裏。我伏在桌子上哭了許久，媽媽站在一邊，輕輕拍着我的背。那一次，我莫名地有了一種挫敗感。
這種奇怪的感覺在接下來的幾天，像一朵小烏雲，一直籠罩着我，揮之不去，然而，又過了幾天，老師突然又交給了我一個艱鉅的任務：由於小袁身負“十佳”比賽的重任，“時陽杯”的比賽就落在了我的肩頭。霎時間，陽光透過了雲層，照耀在我的身上。
回到家，我將這好消息告訴了媽媽，媽媽欣慰地笑了：“看來失去也可以給你帶來新的機遇呢！”我撲進媽媽懷中，欣喜地擁抱着她。這次的失去令我成長，失去帶來的不僅是悲傷，更是新的機會。
當今世界，科技越來越發達，社會分工卻越來越精細，所謂“眾人拾柴火焰高”，很多人為了共同的目標，分工合作已經越來越成為時代的潮流。加強合作更可以優劣互補，幫助我們取得更大的成功！
曾經，一位著名的企業家在講台作報告時，一位聽眾問他：“您在事業上取得了巨大的成就，請問，對您來説最重要的是什麼？”，企業家沒有直接回答這位聽眾的問題，而是拿起粉筆，徑直走向黑板，這上面畫了一個大圈，但是並沒有將圈畫圓滿，而是留下了一個缺口，轉身對台下的聽眾説：“你沒問我為什麼會取得輝煌的成績，道理其實很簡單，我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它。”。這位企業家的話很發人深省，我們都知道“眾心成城，眾口鑠金”的道理，可是有時候我們往往還是會忽略弱小力量的存在，所以，懂得如何合作，將他們團結在一起，也許是你邁向成功的重要的一步。
人生就好像一個圓，沒有人可以單獨去圓夢它，留一個缺口給別人，發揮團隊的力量，成功的智慧便藴含其中，夢想也就離你不遠啦。
其實很多時候，你看見一個人的輝煌，他的成功的光芒是那樣觸不可及，但現實是他的背後也有很多別人的付出，善於利用合作的作用，才能產生雙贏或者是共贏，再弱小的力量結合在一起，那也是非同小可的，具有合作精神是成功的保證，巧善利用合作是成功的先行之道，因為這世界沒有一件事是隻靠自己就可以完成的，你總是會不斷的藉助身邊的力量。
是湛藍寬宏的天，給了鳥自由飛翔的機會。
是寬廣無垠的草原，給了草茁壯生長的機會。
是深邃澄澈的海，給了魚暢遊生活的機會。
而我們面對機會時，沒有他人的給予，就要靠自己把握。
愛因斯坦的老師，沒有給他上學的機會，而他自己把握住機會，靠自學，最終走上探索科學的道路，成為舉世矚目的科學家；貝多芬失聰的耳朵沒有給他創作音樂的機會，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬着木棒，創作出多少優美動聽的音樂樂曲，被人們永世傳唱；司馬遷的時代沒有給他着作的機會，可是他靠自己把握住的機會，花費了半生的時間，寫下了流芳百世的《史記》。綜觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會，從而獲得成功。
這讓我想起了毛遂自薦的故事。在春秋戰國時期，毛遂在平原君的門下三年，一直沒有被人重視，當平原君急需人才的時候，毛遂把握住這次機會，勇於自薦。在與平原君交談時，他表現出傑出的才能，受到了平原君的賞識，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機會的重要。
現在的社會，競爭十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機會的來臨，往往一無所獲。我們只有靠自己去努力，在激烈競爭中把握住機會，用自己的勤奮汗水，去澆灌“機會”這一種子，讓它發芽、抽枝、長大……
機會如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微小，並且很快就會融化、消失。當雪花落在別人身上時，不要羨慕，不要妒忌，你的機會要靠自己來把握，並且牢牢抓緊，抓緊……
記得上三年級的時候，我有幸加入進了學校的跳繩隊。恰好，那年區裏組織了運動會。老師想讓我鍛鍊鍛鍊，便給我報上了名。因為我知道，這是老師在給我鍛鍊的機會，我一定要抓住這個機會。因此，每每課間，我就會拿出自己的小繩，走出教室，積極地參加訓練。漸漸地，我的進步越來越明顯，成績越來越突出……
最終，經過我長久的訓練加上比賽時的超常發揮，不失時機地奪得了女子乙組跳繩二等獎的好成績。
我想，面臨小升中的同學們都會有這樣的經歷吧：想上個好學校吧，又覺得學習壓力太大了；老老實實等着劃片兒吧，又覺得附近的學校太普通了，沒有其他學校那麼有名氣……那麼，我們的目標究竟是什麼？是理想國中？是好成績？還是……？
有的時候，如果在考場上發揮得好了，就會有幸被錄取；反之，則會無情地被篩下去。所以，自己的目標不一定能夠實現。如果幸運被錄取了，我們就要不失時機地去報名。畢竟，機會難得。下次就有可能沒這麼幸運。如果一下子被好幾個學校錄取，我們再有選擇性地去考慮。至少，這樣我們不會達到電視上天天上演“沒有學校可選擇”的地步。
生活中，類似的事例有太多，太多……也許是商場裏買衣服的決定、也許是小升中的選擇、也許是一次考驗……
我們就像生活在麥地裏一樣，每個人都有自己的夢想。這個“麥地”就是由一個個夢想組成的。在實現夢想的道路上，我們不能放棄每一個好機會。只有珍惜眼前的機會，人生才會給我們更多的選擇……
珍惜眼前的機會，才是最明智的選擇……
上次，國旗下講話被徐晨燁搶了之後，我雖然心裏有一點失望，但是，我不相信我的機會和黃老師對我的信任就那麼被搶了。即便是這樣，我跟徐晨燁還是同窗好友，我絲毫沒有嫉妒他。
上次有點失望，這次的“宏大的機會”，這次總不會讓我失望了吧！嘿！我看準了“宏大的機會”：領隊的吳彬源被黃老師留在教室了。我本想幫他管一下，沒想到，又發生了一件事，使我們不歡而散。
正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在後”，黃老師來了。我不敢輕舉妄動，於是，黃老師便把徐晨燁提了上來，我發現：我又有一次機會被他奪了。
我不願意跟他為敵，我只想跟他配合，為友。李含笑不是跟我搶機會，而是跟我將機會做得更好。徐晨燁，我發現黃老師越來越器重他，這必將為我後來的日子留下隱患。
這次機會失去了，我打心眼底地不滿。不過，我的心聲再説：身高是永遠的痛。看來，我要得到更多的機會，需要身高。但是，我的意志和我的肉體又“反思”了一下：“機會應該跟身高沒問題，只有努力刻苦才是唯一一條路。
我從自己身上挑毛病。例如：今年，我快樂起來，連着也調皮了起來。班長之位也岌岌可危，四年的班長，就是我的機會。我會堅持下去，不讓機會悄然溜走！
我不玩花樣，我也就是那麼點身高，我相信，我也能有很多機會。世界上有那麼多偉人，我以矮小的拿破崙為偶像，他把小機會做成了大機會，不是跟他的身高沒關係嗎？
我成績好，雖然有時會和人鬥嘴傷了和氣，但還是能和解回來，這是我班長機會之一，感謝同學們，感謝黃老師，這些年來給我的機會！
徐晨燁，我會跟你競爭，我會抓住你為抓住的機會。你應該也會配合？對吧！
我們在閲讀課上讀課文時，老師採用抽籤的方式，抽到誰誰就讀。如果那個人讀錯了，就換下一個人，所以當機會來時，每個人都小心把握，不想讓它溜之大吉。
記得那次是讀一篇很精彩的文章，我最愛讀第六段，可老師偏偏在第五段時抽到了我，我不想讀，老師便只好不給我機會，後來想讀時已經沒有機會了。我可真慘啊！我想：有了機會，我為什麼不及時抓住呢？
機會對每個人來説都是公平的，它從不偏向任何人，但能及時擁抱住機會的人往往是少數，而這少數人便是那些成功者。
由此，我想到了一個幼兒園招聘老師，許多人都去應聘，在樓梯上的拐角處有一個髒兮兮的小男孩在哭，許多人都沒有在意那個男孩，只有一個大姐姐看了，抱起這個小男孩，説：“別哭，等應聘後帶你去找媽媽。”那個大姐姐萬萬沒有想到自己的一舉一動都被錄像機錄了下來了，因為這個孩子是幼兒園園長的兒子化裝成的，為了看一看應聘者們對孩子好不好，所以，只有這個大姐姐被錄取了。我還想到了牛頓，有一次在樹下，一個蘋果掉了下來，牛頓就想：為什麼蘋果不往天上飛，而往地下掉呢？由此牛頓發現了萬有引力。
巴爾扎克曾經説過：機會來的時候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用。是的，把握住，利用住，成功就在不遠處！
人生在世，有艱辛，也有幸運，艱辛指的是磨難，幸運指的是機會，同樣的條件。同樣的機會，有些人為了一時的快活而放棄一世的快活，而有些人則選擇了一時的“難過”，而有了一世的快活。選擇的不同，造成了過程的不同，過程的不同，造成了結果的同，以至於有些人擁有了美好的家庭，完美的工作，良好的薪水，而有些人卻一無所有，這就是因為機會來了，有些人卻不懂得把握，眼睜睜地放棄掉機會。
在沙漠裏，仙人掌大叔和雛菊小妹都選擇了在這裏安家。
仙人掌大叔尾巴根紮下去後就不停地向下探，晚上才休息一會兒。而雛菊小妹卻不這樣，她只顧着欣賞沙漠裏的奇特風光，只把根淺淺地紮下去後就不管了。整天無所事事。仙人掌大叔終於看不下去，於是便出於好心地問了句：“這裏水分很少，你還不把根扎得深深地，將來也好活下去呀？”雛菊小妹卻不以為然，淡淡地説了句：“管那麼多幹嘛呀？當下才是最重要的。過一天算一天吧！”幾天後，太陽更毒了，把沙漠表面的一點水分也吸收了。仙人掌大叔早已把根扎到地下十幾米去了，怡然地吸收着地下的水分，而出具小妹卻不能倖免，乾枯死了。
面對同樣的機會，仙人掌大叔把握住了，而雛菊小妹卻沒有把握住。因此，仙人掌大叔在沙漠裏安家了，而雛菊小妹卻死了。
人，更是這樣。學校裏舉行比賽，有些同學報名了，也努力準備了，努力比賽，最終取得了好成績，但有些同學卻沒有參加……他們沒有把握住機會。
面對機會不但要爭取，更要把握住機會，充分地利用機會。
生活中的機會的腳步是那樣的輕盈，悄悄的來也悄悄的走，無聲無息。想要抓住它也容易，放走它就更容易。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲悦耳的響起。班主任老師微笑地走進教室，喜笑顏開地對我們説：“今天我們利用這一節課班會，來競選我們班的班長。想競選的同學請在下面準備一下。”教室頓時炸開了鍋，想競選的同學低頭苦想自己的演講稿，那些不參加競選的同學則前後位熱情澎湃地討論。隨後老師在黑板上寫下了四個大字“競選班長”頓時教室鴉雀無聲。轉身對我們，放高了音：“誰想競選，高高地舉起你們的手，讓我記一下名。”隨後一個，兩個，三個……把手舉起來了。老師又強調一遍；“還有沒有了，快點。”我承認我膽小，我不敢，我怕我上去以後，同學們都不選我，那丟人丟到黃河裏了。老師點了點數，眼睛掃視了全班，我抬頭看了看老師，眼睛正好與老師的目光對上，我急切地低下頭，但我從老師的目光裏好像讀到了：“你應該參加競選，我覺得你有這個實力。”但我卻始終沒舉起手來。
隨後競選的同學一個個上台演講，個個都激情澎湃，自信十足。孫某以她精彩的演講內容，深入我們之心，贏得了這次班長之爭。
我的眼裏充溢着淚水，但我依然要面對現實。新學期的第一步，我因自己的膽小失去了這次機會，失去了鍛鍊自己的機會。我曾記得一位名人説過：“上帝為你關上一扇門，就一定會為你打開一扇窗。我會利用的時間，讓我專注學習，同時我也會找回自信，用百倍的努力來彌補這一次不該失去的機會，爭取在下一個機會面前牢牢抓住它！
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