今天班會課上，班主任夏老師拿着一大把筷子來到教室。大家議論紛紛，猜不透老師葫蘆裏賣着什麼藥。
老師環顧了一下教室，然後説：“同學們，今天班會課，咱們來玩一個折筷子的遊戲。”同學們一聽，一個個躍躍欲試。老師又強調了一下游戲規則，只能用手摺，不能放在膝蓋上折。
遊戲開始了，老師選好了兩位同學，從筷子中分別抽出一根交給他們。他們幾乎不費吹灰之力，一根筷子就輕而易舉地被折斷了。
接着老師將一大把筷子都擺出來讓我們折，我一看，嗬，一把大概有十多根吧。同學們都犯難了，大家你看看我，我看看你，教室裏頓時鴉雀無聲。老師來了個激將法：“怎麼，沒人敢挑戰了嗎？”過了一會，才有幾個“大力士”舉起手來。老師先叫了瘦小的鄭靈慧上去。鄭靈慧上去，象舉重運動員那樣先狠狠地搓了搓雙手，然後才握起筷子。吸氣——用力，吸氣----再用力，一連試了幾次，不管他怎麼努力，筷子好像跟他作對似的，就是紋絲不動。
這時，一位胖胖墩墩的選手自告奮勇地上去了，我一看是我的後桌徐強。如果他這身板都不行，那我班就沒別的同學能行了，我暗想。只見徐強也舉起雙手做了擴胸、掄臂等幾個預備動作熱熱身，然後，拿起筷子放在胸前，深深地吸了一口氣，使勁一拗——沒成功！他馬上騰出一隻手，甩了甩，舒緩一下神經。然後鼓足腮幫，微微仰頭，閉着雙眼，緊皺眉頭，雙手使勁，臉脹得通紅通紅的，看得出已用上了全身的“武器”。可筷子還是毫無反應。徐強急了，準備抬起膝蓋手腳並用，老師搖了搖頭，他只好放下筷子，跺跺腳回到了座位。
遊戲結束後，夏老師對我們説：“一根筷子容易折斷，一大把筷子就折不斷。這説明團結的力量大無比。我們的班級也一樣，要爭創一個先進集體，不是靠某一個的力量，而是要靠大家的齊心努力，大家明白了嗎？”
這個班會活動真有意思，使我深刻明白了“團結力量大”的道理。其實，小到一個家庭、班級，大到一個國家，無不是這樣。
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首歌久久地在我耳邊響着。是啊，團結就是力量，即使再小的東西，團結起來也可以敵得過比自己大幾十倍，甚至幾百倍的物體。
前不久，我看到了一個視頻，大致內容是這樣的：首先，是一條鯊魚想要吃那浮冰上的一羣企鵝，就在這時領隊叫了一聲，大家都站在右邊使浮冰抬了起來，鯊魚一頭撞到了浮冰上，被卡住了。企鵝們險中逃生；然後，是一隻食蟻獸正要吸走那走在最後的一隻螞蟻，領隊看見了一喊，所有螞蟻圍成了一個球，堵住了食蟻獸的管道；最後是一隻大鳥想要吃那隻小小的螃蟹，小螃蟹一叫，一旁的大螃蟹們就圍了過來，舉起鉗子朝大鳥一剪，大鳥的毛被剃光了。
一段視頻完了，我的感受開始了。團結的力量最大、最強。因為團結，所以企鵝沒有被吃掉；因為團結，所以螞蟻沒有被吸走；因為團結，所以螃蟹沒有被叼走；因為團結，所以它們勝利了。
拔河比賽時，有了團結我們才會羸；跳大繩時，有了團結我們才會更快；足球比賽時，有了團結我們才會更強。
當然，這還有領隊的功勞。如果沒有領隊的冷靜，企鵝們很可能會被吃掉；如果沒有領隊的指揮，螞蟻很可能會被吸走；如果沒有領隊的智慧，螃蟹很可能會被叼走。
在班級中，我們應該團結，為班級爭取那具有代表性的“流動紅旗”；在學校裏，我們應該團結，共同維護學校校園衞生，使我們的學校變為最美校園；在社會上，我們應該團結，不做違章亂紀之事，使世界上減少一些麻煩。只要我們肯團結，我們的生活會更加的美好！
現在，我們知道了團結的可貴，團結的好處以及團結的結果。所以，請大家團結起來，共同創造美好的明天！
孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”偶然讀到《論語》的這一句，我忽然想到我們小組中的成員。這幾位朋友不僅是我身邊的良師益友，也是他們讓我們這個團隊變得越發具有強勁的戰鬥力。
説道“友直”，就不得不提及汪穎傑。別看他平時瘋瘋癲癲的，他可是我們組裏最正直的人了！有一次考試卷發下來，我呆呆的看着那幾道題，想破頭也不知道究竟該怎麼訂正。正在懊惱沮喪之際，汪穎傑碰了我一下，並傳了張紙條給我：陳昊，我錯的有道題我看到你好像是對的，我們能不能到後面去，你幫我講講；你錯的我有些是對的，我們也可以一起討論一下。於是我們請示了值日班長，到後面去訂正。汪穎傑教得很盡責，給我講得很仔細，當然我也很認真的在聽。“終於訂正好了。”我向汪穎傑真摯地道了聲謝。汪穎傑笑笑説：“我們在一個組嘛，互幫互助都是應該的，你也教了我題目，多謝啊。”那是我第一次覺得成長在這樣的小組真是很美好！
小組中還有一位同學讓我印象深刻，並且他是可以歸為“有多聞”一類的，這就是我們班的好學生——金業人。作為我們班的班長，雖然他總會有很多事，各種忙碌，但我們都知道，在他的字典裏是沒有“不可能”這三個字的，他總是能很好的平衡好學習和工作，我也總是能看到他和金瑩討論題目的身影。他的作業總是不折不扣的完成，然後按時上交，他的作文也經常引經據典。作為我們組的組長大人，他總是帶領着我們討論問題、解決問題，發揮着我們整個團隊的力量。也許他最喜歡那個“一根筷子馬上就折斷了，而十根筷子的就不再那麼容易折斷”的故事，他相信着它，並踐行着它。
歌曲裏唱“團結就是力量”。的確，只要所有人團結一心，努力在團隊中發揮自己的作用，並取長補短，那麼團隊就會變得攻無不克，戰無不勝。相信我們小組是最棒的！
你也許在家裏剝過蠶豆吧，但你在學校裏剝過蠶豆嗎？沒有吧，那讓你見識見識我們班的剝蠶豆比賽吧。
顧老師説要帶我們去剝蠶豆，你説我們能不興奮嗎，大家七嘴八舌地説，我一定比誰誰剝的多。大家臉上都是期待和躍躍欲試的.表情。
我們來到食堂後面，遠遠就能看見食堂叔叔為我們準備了滿滿三大筐蠶豆。遠看，就如同三座綠色的山呢，堆得高高的。近看，蠶豆莢鼓得大大的，碧綠碧綠的，我看着就想撲上去吃了它們。
接着，我們分成兩組，男生為一組，女生為一組。這可對女生不公平了，女生人少，男生人多，更何況顧老師是男的，當然是參加男生一組囉。不過女生也不氣餒，而是加緊奮鬥。用手一掰，“哈”嫩綠色的蠶豆寶寶一顆跟着一顆跳進了籃筐裏。那蠶豆有的小小的，似乎睡覺還沒睡醒呢，有的蠶豆寶寶的肚子圓圓滾滾，外面的綠色大衣裂開了一條縫，在陽光的照耀下蠶豆閃爍着綠光，青的，綠的，嫩綠的，大的，小的，胖的，瘦的，各種各樣，各不相同，在我們眼裏都可愛極了。
只見，陳韻軒專心致志地看着手，動作敏捷而快速，只聽“擦擦”的幾聲，蠶豆莢就被打開了，臉上洋溢着快樂的笑容，也為了難剝的豆莢而拂過一絲憂愁。蠶豆筐邊到處站着大羣大羣的人，他們齊心協力來剝蠶豆。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，終於通過我們的努力，半籮筐馬上就要滿了。突然，不知從哪裏冒出了一句話：“哈，才這麼點。”我們的心抖了一下，我們已經很努力，你們不就有顧老師有什麼了不起。憤憤不平的我們更是加緊努力，經過女生的團結奮鬥我們剝了滿滿一大筐了。轉眼間，高山變成了平地。
中午，我們吃上了自己親手剝的蠶豆，心裏美滋滋的，沈佳豫還驕傲的説了聲：“這蠶豆是我剝的！”我也挺自豪的，更是覺得口中的蠶豆也分外美味。
從這次比賽中我知道人心齊，泰山移，團結的可貴，收穫多多。
一片雲朵如果獨自漂泊怎能支撐希望的天空；一滴海水如果孤立無援存在，怎能呈現壯美的波浪；一條小溪如果獨闢蹊徑，怎有擁抱壯闊的海洋。可以説世間每個個體都需要團結。因為只有團結才能產生力量，實現夢想。
太陽公公照耀着大地，知了不耐煩的叫着。大家正在忙碌的準備着一跳蚤市場。終於！開賣了，大家正到處推銷着商品。可是，無論聲音再大，再響亮。也是無人問津，書賣出去的數量也只有三本而已。眼看別人生意那麼好，可真眼紅。萬老師説：“大家團結起來，我們一定能行！”我們大聲回答：“一起努力！”大家一起想辦法，唐嘉奇帶領男生跳起街舞。女生在一旁幫忙推銷商品，我的朋友張夢妮則在書攤前獻唱《女騎士》、《小幸運》、《幹物女》。她甜美的歌聲引來少人唱彩，也吸引來了不少的買主。
大家都在忙碌，我不能閒着我一定要幫上忙！我努力向圍觀羣眾推銷商品，可是屢一次碰壁。一旁休息的唐嘉奇看到大家如此努力，也坐不住了開始向羣眾推銷。我賣完了又幫同學賣，大家效仿我，書越來越少，已經賣出一大半書了。現在該使出殺手鐗了，大家舉着旗子抱着商品以遊行的形態開始賣書。我拿着幾個花環和幾條項鍊在後面跟着賣。客人明顯增多，書全都賣完了，這是大家的“傑作”啊！這讓我想起了《孟子》的：天時不如地利，地利不如人和。
我們班是最早賣完了，也是收穫最多的，我們創下了歷史新高，萬老師請我們吃KFC。當我吃下西瓜時，感覺一切的炎熱和疲勞都消失殆盡了。我很開心，因為這是所有同學的成就。
請相信團結的力量，無論多麼艱鉅的任務，只要團結一心就能將它打敗，讓它倒下。
今天的課，鍾老師神祕地説那是與眾不同的，這讓我們充滿了期待。
“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鍾老師打開了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對我們説：“在這幅圖裏，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時間，20秒鐘後這幅圖會消失了，你們要在20秒時間內數出這幅圖裏的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個。”
20秒倒計時開始了！我們馬上對着幻燈片指指點點，嘴裏在緊張地數着“1、2、3、4……”旁邊的倒計時鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發出聲音，時刻提醒着我們所剩時間不多了。同學們時而緊皺眉頭，時而從頭再數，真是亂過三國啊！隨着最後5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計時結束了，圖片也隨着消失了。鍾老師微笑着問我們：“有哪位同學數得出來？請舉手！”同學們無奈地回答：“時間太短了！”“我還沒數完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒有一個同學能數得出來。老師又笑着説：“你們是不是自己一個人數的？”“是！”同學們答道。老師又説：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數得出來！”聽了鍾老師的話，我們恍然大悟，紛紛要求鍾老師再給我們一次挑戰的機會！
這次我們組成4人小組，明確分工，4個人分別負責數一種圖形。鍾老師再次打開幻燈片，倒計時再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個小組的同學們馬上有條不紊地按照剛才的分工數了起來。不一會兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地數出來了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢着勝利的喜悦！
在感受勝利喜悦的同時，我們明白了一個道理：一根筷子容易折斷，一紮筷子就難折斷了！團結起來，就沒什麼難題可言了。
一個球從我腳下飛走，落入別人腳中，李嵐清大喊道：“你幹什麼呢，怎麼不傳球！？”我回敬道：“你好不了多少，一拿到球就知道滿處亂跑，像個無頭的蒼蠅！”仝金鵬出來打圓場：“不要吵了，下次小心點就行了。”
我和張笑雨互相瞪了一眼，各自在鼻子裏哼了一聲，又上前搶球了。這節體育課，我們和六年十班為了爭“地盤”而踢上一場友誼賽。説來也奇怪，看着對方踢球技術比我們還差，但我們説什麼也贏不了他們，而且在不到十五分鐘就讓他們進了一球。我們急得像熱鍋上的螞蟻，這一急，便更是亂了套，“你想什麼呢？球飛到頭上也不知道！”楊澤林嘲張笑雨吼道，張笑雨也不是吃素的，也向楊澤林吼了起來，於是這兩頭“獅子”便對吼開了，其激烈程度不亞於正在進行的球賽；而當後衞的蔣廣義一看到球飛來，當機立斷便搶球向前衝鋒，剩餘的兩個後衞也不禁示弱，跟上蔣廣義當他的“左右護法”。正當三人屁顛屁顛地衝入敵方陣地時，冷不防一個敵人從旁竄出，大腳一踢，球便從蔣廣義腳下飛開，以一個優美的“高空自由落體掉入我方禁區，正在前方搏殺的張笑雨和楊澤林頓時傻了眼，因為我方後防大開，只有一個仝金鵬戰戰競競地迎接着一羣如狼似虎的敵人，而一眾後衞老早就改行當前鋒了。
結果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱，黑晨陽連球邊都沒摸着。二比零我們頓時鋭氣大挫，各人都垂下頭，如鬥敗了的公雞。這時，楊澤林沉聲説：“錯是出在我們身上”。我們都暗暗點頭，看着別人上下團結一致，而我們呢？像一盤散沙，各人想怎麼踢就怎麼踢，沒有絲毫法章，這又怎能不輸呢？仝金鵬一字一頓地説：“各人要緊守崗位！”我們對視了一下，重重地點了點頭。接下來，我們整個隊就如一張繃緊的弓，每人都堅守自己的位置，猶如一座堅固的堡壘，我們仗着比對方更純熟的技術，終於在下課時進了一球，打成二比一。這場比賽雖然是以失敗告終，但卻能令我們領會到一個道理——團結是致勝關鍵。
我是一個小螞蟻。冬天快要來了，蟻穴裏忙得熱火朝天，正如俗語所説的，我們像熱鍋上的螞蟻團團轉，不説了，我得趕緊找食了。
出門不久，就看到一個山一樣大的米團。大到都我都懷疑蟻生了。我剛想去試一下米團的重量，忽然聽到一聲兇巴巴的聲音：別碰它，它是我的！我嚇了一跳，環顧了一下四周，果然在米團的後面發現了一個巨大的甲蟲。
這個甲蟲比我大了好幾倍，長得巨大的下顎，有刀一般鋒利的手臂，一副凶神惡煞、目中無人的模樣。他惡狠狠地瞪了我一眼，然後又繼續推米團。只見他雙腳點地，用他鋒利的手臂狠狠地插入米團中，用盡吃奶的力氣去推，可是米團太重太大了，他推了好久，米團依然紋絲不動。
等它停在草坪上休息的時候，我爬到甲蟲背後恭恭敬敬地説：甲蟲先生，我看您也搬累了。要不籤個對賭協議吧。如果我們小螞蟻能在一天內把米團搬到蟻穴，米團就歸我們。否則蟻穴裏的東西隨您挑。
甲蟲爽快的答應了。
我很快把夥伴們都召集過來，一起想了一個好辦法，一半的螞蟻推米團，一半的螞蟻挖坡。這樣米團就可以順着斜坡往下滑。計劃一定好，我們立刻就開始了行動，推米團的螞蟻們一個個精神抖擻，後腳着地用力推，還喊着振奮蟻心的號子。挖坡的螞蟻們用自己的觸手不停地挖土，挖出的泥土很快堆成了一座座小山。功夫不負有心蟻，坡挖好了，米飯也推到了坡前，一推便隨坡飛快地往下滑。
我們就這樣一路推過小河、草地、田野，在規定時間結束前把米團運到了家。大甲蟲輸得心服口服，臨走時還一直在説：團結真是力量大呀！
“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。”這句話正是我們這支參賽隊伍的寫照。
那天，陽光明媚，秋高氣爽，一根跳繩凝聚着多少人的期望。那一天，我們如願贏得了冠軍。
學校要舉行跳繩比賽，分為個人賽和團體賽，團體賽是指兩個人搖繩，四男四女連續躍進，一人跳一個，三分鐘後，看哪一組跳的多，誰就勝。
我有幸成為了團體賽成員，我們班級組隊以後，只要有技能課，大家不需老師提醒，也無人反對，我們都會自覺下樓練習。每次一練就是大汗淋漓，卻誰也不肯休息。兩個搖繩的同學最吃力也最辛苦，看上去已經疲憊不堪，勸他倆歇一下，他倆卻説，接着練，多練一分鐘，我們班勝利的希望就多一分。
到了正式比賽這一天，只聽裁判哨聲一響，跳繩就隨之起舞。“啪、啪、啪……”兩個搖繩的同學甩得又狠又穩，連劃破空氣的聲音都十分有力。我們也迎合着他們的節奏，如鳥兒一般，輕盈地躍過。
“還剩最後一分鐘。”這時，所有人都疲憊至極，臉上的汗水不停使喚地往下直掉。我們都咬牙堅持，互相鼓勵：“加油，只剩一分鐘了。”“我們是最棒的！”“冠軍是我們的！”旁觀的同學也異常激動，拼命為我們鼓勁。
“啪——噠——”繩子突然停了下來，像一條被打了七寸的蛇一般，癱在地上。哦，原來是一位隊員的手被繩子打到了，她白皙的手臂上頓時飛起兩條紅印。“快點放棄吧。”一些別班的同學在干擾我們。“沒關係，我們還有時間。”“加油，我們繼續！”不知是同學的鼓勵還是出於對集體榮譽的重視，她重回隊伍，咬牙堅持。
繩子又舞動起來。每個隊員的神情都變得專注，堅定，像是在説，冠軍就是我們的，誰也別想搶！
“二百八十九，二百九十……二百九十五。”二百九十五個，全年段第一，我們是冠軍！
我們擰成一股繩，怎麼扯也扯不斷，這就是團結的力量，這就是合作的力量！只要同心合力，就沒有什麼事辦不成。
一個炎炎的夏日，一支探險隊悄悄出發了，目的地是那一望無際的大沙漠。簡簡單單的帶來一些食物和水，心情格外興奮。當走進沙漠的那一刻，他們的探險開始了。
初入沙漠，除了成堆成堆的、漫天飛揚的沙子和火辣辣的太陽，就看不見其它東西了。“今天天氣這麼好，肯定沒有危險。”其中有人這樣説道。走在路上，他們面對似火的驕陽，走兩步就喝一大瓶水。到了晚上，有人用水來清洗被陽光曝曬的身體。當他們發現水已不多，才一天天減少了下來，這兩天都是這樣過的。
第四天，他們看着那僅剩的兩桶水，又看了看對方，不禁恐慌了起來，然而這時着急已經來不及了。每一個人都在儘自己所有的精力在於難受至極的身體頑強的拼搏着。有人堅持不住了，捧起一桶水就往嘴裏倒，邊上瘦弱的身軀已經表現出了絕望。勾肩搭背，無精打采。因為他們生存的印記在一點點消逝。這時，隊長的一句讓人振作的話語壓倒了一切痛苦的哀怨聲：“大家聽着，水快沒了，只能空出一點來解決燃眉之急，一起加油去找綠洲吧！”可每一秒都意味着一個生命在一個個離去。人越來越少，他們互相攙扶着。沙塵暴等危險、災難都迎難而上，一直行走在路上。一天、兩天，沒有放棄，只為那生存的唯一希望而奔馳。凝視遠方，可始終看不見一片綠色。
幾天過去了，突然，一個男人興奮地指着不遠的前方，露出了滿臉的微笑，那就是——綠洲。他們以從未有過的速度向前奔去，大口大口，迫不及待地狂喝起來。“水——生命的源泉啊！”他們不禁感歎道。
那份團結的力量是無法抵抗的。有了團結的力量，就有了生的希望。
很久很久以前，有一個大森林，居住在裏面的小動物都很自由，大家給這個森林起名字，叫“自由的森林”。
可是有一天，不幸的事情發生了。老虎認為自己是森林裏最強大的動物，要自立為“森林之王”。老虎當大王后，還下了一條命令：“如果有誰不聽老虎的話，那麼就要被斬首示眾。”森林裏的其他動物一聽，嚇了一跳，他們平時都自由慣了，怎麼突然蹦出個虎大王來？
於是，大家都緊閉大門，呆在屋裏想辦法，他們誰都不願意找鄰居想法子，誰叫他們愛自由呢？只有獅子的生活依然照舊。那時，獅子很弱小，他想：“我要鍛鍊成一身肌肉，對付對付這隻橫行霸道的老虎。”
從此，獅子天天運動，終於練出了一身肌肉。
又有一天，兔姑娘出來散心。正好，她碰到了貓小姐，她們就結伴散步。這時，老虎正出來捕食，其實他早就要吃“雙肉拼盤”了，當他看見兔姑娘和貓小姐時，心裏就打起了如意算盤，打着打着，他就去追小兔和貓咪。還是兔姑娘眼尖，看出了老虎的企圖，便提醒貓小姐，她倆就像羚羊一樣撒腿就跑。老虎跟着她們追到一條小巷裏。眼看就要追上了，這時，一條毒蛇咬了老虎幾口，烏鴉啄了老虎幾下，老虎疼得哇哇大叫，獅子乘機教訓了老虎一番。可憐的老虎身上青一塊，紫一塊，還被獅子頂替了大王，真是活該！
事情怎麼會那麼巧呢？原來，獅子請了占卜家孔雀來占卜，事先請了蛇和烏鴉埋伏在小巷裏。滅了老虎。看吧，這就是團結。
後來，獅子當了森林團結協議委員會會長，教育大家要互相幫助，團結友愛，這樣才能過上好日子。
這則故事告訴我們：團結就是最大的力量。
為什麼要分工合作？因為一個人力量小，做起事來不容易成功，許多人同心協力，團結起來力量大，那麼任何事情都可以迎刃而解，事情也就容易水到渠成、大功告成。
合作的基本條件是分工。在日常生活中，每一項生活所需，都要經過各行各業專業的人分工合作才能完成。比如説，一個人是無法自己蓋房子的，要靠許多人的幫忙，像設計師、建築師、工程師、水電工……等，許多人貢獻出自己的智慧和技巧，共同合作，才能建造出堅固又漂亮的房子讓我們遮風蔽雨，擁有一個幸福、快樂的家。
可是如果只有分工卻不合作的話，最後還是會失敗的。就以手球比賽來説，即使每個球員都身手矯健且球技高超，但球員在進攻時，只想要自己有好的表現，一直急着出手射門，不肯把球傳給其它的隊友、或不幫隊友掩護；在防守時，不願意盡力守好自己的責任區，像這樣不能合作的團隊，是很難打出好的成績！所以“分工”和“合作”是一體兩面，密不可分的。
在社區中，如果每個人都心手相連、分工合作、守望相助的話，那麼鄰居相處會更加和諧融洽，生活也會更加安康美好。如果平日和鄰居不聞不問，只是一味的“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。”損人利己的話，一但有了急難，就不容易得到協助，到時候，真正吃虧的人是你，像這種自私自利，不知團結合作的人，將不如一羣懂得分工合作，製造蜂蜜的蜜蜂。有時候在分工合作的團體裏面，我們甚至要懂得“犧牲小我”來“完成大我”，整個團體得到最大的利益，個人才能在團體的中得到庇護。
俗話説：“團結力量大”唯有透過充分的分工和合作，才能創造個人和團體雙贏的契機和最大的成功。
老師決定下午帶我們到漁洞河去野炊，同學們都很高興，從家裏把鍋碗瓢盆和蔬菜糧油都帶來了。
我們興高采烈地從學校出發了，太陽公公好像也格外興奮，盡力放射出它的光芒，照得我們汗珠直往下淌。由於女同學帶的鍋太重了，拿不動。男生看見了，搶着幫忙把鍋提上。
我們找到了一條小山溝，是一直通往山頂的。我們想要過那條河可真不容易，男生們先帶着行李過了河，放下行李，又返回來攙扶膽小體弱的女生。
找到了適合搭灶台的地方，我們就停了下來。老師説搭灶台需要找大石頭，男生就分頭行動起來。男生找了好幾塊大石頭，我們女生也找來了許多幹柴。搭好灶台後，開始生火了。我們剛把柴火引燃，正準備往鍋裏倒水的時候，風婆婆趕過來和我們做對——把火吹滅了。我們也不生氣，整個小組的人圍成一堵人牆，把風婆婆擋在外面，火終於燃旺了。開始做飯了。先燒水，可是鍋一放上去，一陣陣濃濃的黑煙就薰得我們睜不開眼。我見火要滅了，就使勁地吹呀吹。同學們看見了，放下手中的活，和我一起吹火。不一會兒，火又旺了。再看看鍋裏，飄進去了許多木屑，我們就用湯勺一勺一勺地把木屑舀出來。水開了，我們趕緊把淘好的米倒進去。開始炒菜了。油燒好了，我們把黃瓜和雞蛋一起放進了鍋裏，炸出來的是黃瓜被包在雞蛋裏面。老師看見了，問我們這菜油名字嗎？一個同學叫道：“雞蛋包黃瓜。”同學們聽了大笑起來。接着，我們又炒了好幾個菜。
飯菜全都做好了，我們就以大石頭為餐桌，以小石頭為凳子，開始了露天大餐。雖然我們一個個都變成了小花貓，但是能品嚐到自己的手藝，心裏格外興奮。
走在回去的路上，我們高唱着同一首歌：“團結就是力量，團結就是力量……”是啊，團結就是力量。如果我們每個人心中都秉承着團結的信念，世界就會變成美好的人間。
一個月前，我們去秋遊了，我們玩兒了一個用標誌桶擺金字塔的遊戲，老師一説完，同學們就説：“擺金字塔，很簡單呀！”老師回答道：“聽起來是挺簡單的，但是不能用身體接觸。”我們聽了疑惑不解。
老師把我們分成了兩個強大的小組，然後我們開始比賽。一開始，我們就發現有一些繩子系在一個皮筋上，我和隊長讓隊員們各拿一根繩子，然後一用力，把皮筋撐開了。我們把它套在了一個標誌桶上，一步一步地走向了前方的台子，可是在路上，桶掉了，我們把它放在了原處，重新把它移到了台子上，我們成功了！
我向另一隊看了看，發現他們有一個人和隊員起了衝突走了。我馬上告訴隊員們：“快！他們有人走了，我們一定要贏！”於是，我們心中勝利的希望又增加了三倍。
可是，也不知道他們隊的隊長葫蘆裏裝了什麼藥，竟然快速領先了一步，我們擺了三個標誌桶，他們擺了四個！第四個可是第二層了呀！我們加起了速，可是心越急躁就更難成功。結果，他們隊遙遙領先，我們還弄掉了兩個標誌桶。我們調整了心態，一點一點地向台子上移動，就像螞蟻搬家似的。在這個過程中，我們經過了無數的失敗和成功，終於搭上了最後一個。可是十秒鐘後，第二層和第三層的標誌桶倒了下來，我們非常失落。
沒辦法，我們只能重新開始，又一點一點地擺金字塔，旁邊還傳來了“服輸！服輸！”聲音。我把他們當成了《哈利波特》中的斯萊特林學院的人，不再理他們，而我們卻是什麼都不怕的格蘭芬多學院的人。終於，在我們的努力之下，成功地把金字塔擺好了，老師數了十個數，金字塔沒有倒下，我們成功了！結果我們在台子上跳動得太厲害了，把花了很多的心血才擺成的金字塔給震塌了。
這件事深深地刻在了我的心中，只要我們共同努力，把心都放在成功的那一面上，就沒有做不好的事。真應了那句話：人心齊，泰山移。只要團結，共同努力，泰山都能被移走。
團結在我們的生活中必不可少，團結是一種強大而不可或缺的力量，俗話説得好：“團結力量大。” 關於我們班的團結二三事，且聽我娓娓道來。
下課了，同學們看到下一節課是男生們最喜歡的體育課，所有男生都開心得不得了，一個個顯得雀躍不已。體育課開始了，正當同學們看見鄔老師站在操場上，打開裝着跳高墊子的鐵皮箱時，男生們不禁大喊道：“太好了，看來今天體育課要練習跳高。”沒想到，鄔老師竟破壞了這歡樂的氣氛，並神情嚴肅地對我們説：“同學們，今天我們要進行追逐跑的練習！”大家聽了頓時臉色大變，個個叫苦連天，縱然心中有千百個不願意，但最終還是必須跑。
我們以整齊的隊伍出發了，才跑不到一圈，跑在我後面的何子涵開始放慢腳步，只見他從跑步變成走路，且越走越慢，直到沒了力氣，倒在操場邊氣喘吁吁地稍作休息。其餘跑得慢的人也是跑跑走走，但隊伍不可能為了幾個人而停下來。領跑的同學一下子聽同學們喊停而放慢速度，不一會兒又拼命加速向前，這樣子一慢一快的，我們的隊伍早已變得七零八落，速度快的人在等速度慢的人，速度慢的人依舊拖拖拉拉的，大家根本沒有團結一心，結果鄔老師罰我們這組多跑了一圈。我想，當時如果速度快的同學願意稍等速度慢的同學，大家互相幫忙、團結一心，這樣我們組也許就能跑得又快又整齊，也不會被處罰了。
這節課上，我得到了一個啟示，那就是團隊的配合是十分重要的！希望在下次的追逐跑中，我們能發揮團隊的力量，跑出好成績。
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