自古以來，人們用團結來戰勝困難。有句話人人都知曉：團結力量大！今天我們的作文課就將課堂搬到了玖玖果園來體驗了團結的力量。
早上，我興許是因激動而早醒了，我滿懷期待地到了學校集合，到了那兒後，我們的老師組織我們上車，沒一會兒就到了那裏。
我們上午去挖紅薯，每三人一組，一組一把鏟子。我、王姝穎和吳貞妮一組。一開始，我們組是一個人自己去挖的，可後來發現一個人根本挖不出來，然後我就提議我們三個人一起挖。我們隊的王姝穎是力量擔當，她用鏟子剷土，可我們發現這種方法根本不行，我們想了很久，決定先用鏟子鏟，然後再用手挖。一開始，我們老是不成功，可到後來，我們的速度越來越快。原來我們旁邊的那一組，比我們隊挖的多得多，但是我們像一匹黑馬，超過了他們，果然還是那句話：人多力量大！
挖完之後，我們每個人挑了兩個紅薯，到後面烤，一開始，我還以為有烤箱呢，但是我發現只有一片空地。老師讓我們每個組都挖一個大坑，裏面放了許多玉米瓤，裏面還倒了一些柴油，再用打火機點燃它。剛點的時候火特別大，大得我都不敢靠近了，等火差不多滅了後，我們把紅薯和老師發的玉米放進去，填上土就可以了。之後我們去吃飯，吃完後我們又回到那裏，挖出紅薯和玉米來吃，雖然味道不怎麼樣，但是我能吃到我烤的紅薯很開心。
吃完它們後，我們去了無花果地摘無花果，我只找到了一個，後來我的同學又分了我兩個，我剝開了它，吃了，沒想到吃着還挺好吃的呢！在這兒我又發現了分享的快樂。
果然還是團結的力量大，我不但吃了無花果，還吃了自己烤的玉米和紅薯。
從前有個老國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，而相互勾心鬥角。一天，老國王把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓兒子們每人折一支，十個兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然後老國王又拿出十支箭，並緊緊地捆紮在一起，讓十個兒子折，可他們用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。這個故事告訴我們什麼道理呢？對，團結力量大！
我國的許多諺語，如一人一根繩，剎腰擋西風；眾人一股繩，拉倒紫禁城。還有一個拿不起，兩個抬得動；三個不費力，四個更輕鬆等，就説明了這個問題。任何一個集體，只有在思想上高度集中，在行動上目標一致，在情感上共鳴，才能心往一處使，勁往一處使，從而形成強大的合力，達到預期的目標。團結能使每個人以鼓舞和信心，使每個人的能力達到充分的發揮；集體的團結可以把每個人的長處集中起來，形成一股強大的合力，這種力量不是簡單的相加，而是一種聚變和昇華。依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法完成的困難
所以，請記住：團結就是力量。
俗話説“人心齊泰山移”，生活中我們應該和同學團結友愛，因為團結就是力量。
想到團結就是力量時，我也會想到一句俗語，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。意思就是一個和尚要喝水會自己去挑，兩個和尚會一起去抬，如果有三個和尚那他們都會以為其他兩人去抬，所以沒水喝。如果我們自己不團結，就會像那三個和尚一樣什麼也沒有。
星期三下午，體育老師拿着一根又粗又長的繩子對我們説：“同學們，我們今天來拔河吧，你們分成兩組，三局兩勝。”我們頓時找好了隊伍，站在了指定的位置。隨着老師的哨聲，雙方開始了比賽。第一局，我們隊的小紅漫不經心，也不用力，只在那站着，似乎認為我們努力了她就不用拔也會獲勝。滿分作文網看到小紅這樣，隨之很多同學也未拼盡全力，所以儘管小張扎着馬步，身體向後傾，使出了全力，第一局我們還是輸了，同學們都互相責怪。老師站出來説：“第一組的同學，我們要團結，因為我們不團結所以才會輸掉比賽，只有大家團結一心才有機會獲得勝利。”
同學們聽後，都點了點頭。很快，第二局比賽開始了。這一次所有人都扎着馬步，學着小張的樣子身體向後傾，所有人都用盡全力。有的人緊緊咬住牙齒；有的人滿臉通紅；有的人皺着眉頭，大口大口地喘氣。終於，比賽結束了，我們這組以2：1的比分勝利了，每個人臉上都洋溢着歡快的笑容，也懂得了團結就是力量的道理。
螞蟻都團結，我們有什麼理由不團結呢？只有團結才會取得更大的成功，團結就是力量！
在一個陽光明媚的下午，太陽公公把自己的力量無償地鋪灑在教室裏，使我們感到十分暖和。
叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師拿着一個包，這個包鼓鼓的，這會不會是老師這節課要用的東西呢？這會是一個怎樣的活動呢？教室裏發出沙沙的聲音，同學們開始議論……
“咦，老師突然之間會玩魔術，手裏拿着三個氣球，我猜她一定是要我們吹氣球，看誰先把氣球吹破誰就贏了吧，這麼容易，四年級的年紀小肯定會輸，他們這麼矮，力氣也不大，我們六年級個個比他們強壯，肯定會贏的。”我在心裏自言自語説着。
“好了，現在各個隊派代表來選顏色，四年級選什麼？”李老師打斷我的沉思，開始進行比賽了。“藍色，因為藍色代表着勝利。”四年級最先選了藍色。五年級呢？橙色，因為我們喜歡橙色。六年級的呢？只能選綠色了。沒事，綠色代表着幸運。好了，確定顏色之後，我們就開始吹氣球的遊戲比賽了，隨着“六年級加油！六年級加油”的吶喊聲爆響。我們大聲的吼叫着，大家一起為本年級的加油助威，在正規場合我們顯得十分的團結。
四五年級也不甘示弱地吼道。噗噗噗，五年級的因沒把握好，吹起的氣球突然變小了。
快加油，四年級的追上來了，他們吹的比我們的氣球還要大，我急得跺起腳來，臉上露出着急的樣子。
陳一凡因用力過度，他的臉上紅透了，但卻怎麼也追不上四年級。
“停”！隨着老師的一聲令下，遊戲到此結束，大家只好用繩子把氣球紮起來，並舉起來請老師作裁判。
老師比較了三個年級的比賽結果，發現只有四年級的氣球被吹得最大。“咦，四年級的大，這好像有一點出乎意料了，誰能説説你的感想。”李老師有點不解地説。
這次是歐陽伊寧自告奮勇站起來説：“可能是我們沒有他們配合得好，而四年級把握得好，因此氣球就吹得特別大。”老師點點頭。
沒想到四年級贏了，他們這麼小，卻能吹得這麼大。我很佩服他們。活動就在大家的歡聲笑語裏結束了……
我們六年級班也很自豪，畢竟得了第二，還是不錯的，因為這是我們大家共同努力，可見只要團結就可以戰勝一切困難，獲得最後的勝利。
每個人都不是孤立存在的，每個人都需要幫助，一個人，也只有在幫助別人的過程中，才能獲得別人的幫助，那麼，讓更多的互惠之人體驗到合作的甜蜜與芬芳吧！
——題記
自從上次烏龜贏了比賽後，滿世界的人都瞧不起兔子，烏龜為了讓兔子挽回面子，便決定重新比賽，這下全森林的人都來了……
一聲槍響後，兔子"嗖"的一聲便沒影了，而烏龜呢？只能一步一步的挪，本想烏龜輸定了，可卻出現了出乎意料的一幕，兔子拿着一條藤飛奔回來，把烏龜系在背上一起奔向終點，途中遇到一條河，烏龜主動下來，把兔子安穩的馱過河，而兔子呢，又背起烏龜，兩人一起到了終點。
這個結局讓在場的每個人吃驚，裁判宣佈兩人都是第一名，獲得最佳搭檔獎，兩人的互助成了森林裏的一段佳話。
想必大家都聽過一句話：“人心齊，泰山移。”沒錯，只要團結、互幫互助，我們才能得到更大的力量，大到足以可以搬走一個泰山。“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”不論對手多麼強大，只要我們齊心協力，就一定能取得最大的成功。
大家都一定玩過拔河這種比賽吧，拔河靠的就是團結，只有大家團結一致，才能取得最後的成功。而我今天就是要講一講我對拔河的親身經歷。
那一天，陽光明媚，風和日麗，我們上體育課。大家站在操場上，沒錯，今天我們要進行比賽拔河。首先，老師將我們分成兩隊，每隊的人數都是一樣的，接下來就是要考驗我們是否能夠團結一致，共同使力了。
第一回合開始了。這一場，因為沒有作文經驗，我們相互之間沒有任何的商量，也沒有人去喊口號，大家全都是靠自己想象的力量去拉，雖然很賣力，但卻沒有起到想象中的作用。眼看繩子一點一點的偏向對手那邊，卻沒有辦法挽救。再看看對手那邊，口號整齊、團結一致！毫無疑問，第一輪我們輸給了他們。休息過幾分鐘之後，我們又開始了第二輪比賽。這一場，我們吸取了上一輪比賽的教訓，由小李喊口號“一二一二。”大家團結一心，跟着節奏賣力的拉着繩子。終於，繩子一點一點偏向我們，任憑對面怎麼使勁，也無法扳回劣勢。你看，團結的力量是這麼強大。
通過這次比賽，讓我們深刻了解到“人心齊，泰山移”這個道理，只有我們團結一致，才能取得最後的成功。
“團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼……”我唱起這首歌我就會想起唐老師帶我們在作文班上玩得一個遊戲。這個遊戲讓我明白了“奉獻是一種美德！”
作文課一開始唐老師給我們講了怎樣做遊戲。只聽見“一、二、三坐。”“一、二、三走。”的號令，六班的同學就走起來，我們班也不甘示弱的走起來。突然，李娟説：“不玩了。”我們沒有管她一直繼續玩着。同學們一起把腳擺動着，嘴裏還唸唸有詞：“左、右、左、右。”一個人坐在另一個人的腿上，唐老師讓我們比一場賽，我們班的同學都一窩蜂的跑到李娟那裏，同學們求爺爺求奶奶的求李娟上場，李娟終於上場了，我們一起玩了。後來，我們和六班進行了一場大比拼。一個人也不能少，看哪個班走的時間長哪個班就獲勝，李娟被請上場後，我終於放下了沉重的心，唐老師説：“比拼開始”，我緊緊的為我們班捏一把汗生怕出什麼差子。我們班和毛毛蟲沒什麼兩樣，只聽見一聲：“一、二、三坐、一、二、三走。”一聲令下同學們腳擺來擺去，呀，不好！有幾個同學好像支撐不住了，“啪”的一聲同學們都摔倒在地。第一局我們敗了，第二局我們卻贏了。唐老師又讓我們兩個班合起來再玩一次。開始了，我們一步又一步的走着，我們越來越支撐不住了。六班同學便把左、右、左、右的號令變成了加油、加油，終於我們走到了終點。
通過這件事，我明白了團結可以戰勝一切不可能戰勝的事。所以，我們要團結，這樣才能戰勝一切不可能戰勝的困難。
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