小時候，我常常坐在父親那寬大的肩膀上，痴笑着問父親，“爸爸，爸爸，你愛我嗎？我幸福嗎？”爸爸只是笑而不答。帶着滿腦子的問號，我決定在生活中找到答案。
時間在飛逝，轉眼間，我已經成為一名中學生了。早晨，告別了爸爸、媽媽來到了學校，專心致志的聽老師講課。到了快放學的時候，原本萬里無雲天卻漸漸暗了，感覺像被扣在鍋裏似的。不一會，電閃雷鳴，大雨滂沱，持續了一會兒，就已經沒過了第一級台階。我們在校同學都在竊竊私語，“怎麼辦啊，我沒帶傘。”“我也是，這該如何是好？”還有些膽小的同學竟被嚇哭了。確實，這雨太大了，太罕見了。這時，我卻早已按捺不住心情，跑到教室門口，焦急的等待着家長。這時，我看到了父親，他手裏拿着一把傘，手裏還拎着另一把“雨傘”，我迎風冒雨跑過去，“爸，謝謝你。”“傻孩子，快走吧。”於是，父親便把手裏拿着的那把傘給了我，我撐開傘後，頭也不回的走了，卻沒留意爸爸。
到家後，我的身上比較乾淨，只是有幾滴調皮的雨滴硬是跳到了我的衣服上。無意間的一回頭，卻看到了如落湯雞一樣的爸爸。只見雨水從爸爸的臉上滑下，那雨水的沖刷。使得爸爸的皺紋顯得非常清晰，還有一根白髮上掛着一顆“晶瑩剔透”的雨滴。我感到非常好奇：爸爸不是手裏還拎着一把雨傘嗎？為什麼會淋濕呢？一連串的問號是我百思不得其解。
夜深了，可是我久久不能入睡。於是，我躡手躡腳地走到那把“雨傘”面前一看。我驚呆了，這哪是一把雨傘，明明是一塊包着油紙的破木頭。我的“銀豆豆”頓時嘩嘩的落了下來。我明白了，原來這是一種愛，那是一種摸不着、看不見的愛——父愛。早晨，我問爸爸這件事，爸爸卻死活不承認。
啊！我終於感受到了父親的愛，我終於找到了父愛，我感覺有了一個這樣的爸爸，我變得更幸福了。爸爸，我愛你。
成長，讓一切都變得猝不及防，我站在這名為清楚的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑，有些茫然而不知所措，我知道，當自己走過了童年的芳草地時，迎接我的是許多人筆下的所謂的“雨季”。
生命的史詩翻開了新的篇章。
成長中，當我們開始以純真的自我融入異己的社會時，成長的煩惱與壓力就會變得無初不在。而我們的生命，便在對煩惱的不斷承受、克服和化解中一天天地蜕變、成長、定型。
成長中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人相處。當我進入這個班，陌生的環境讓我感到壓抑、惶恐。而高二，就在我的忐忑不安中向我走來……
許多個夜晚，我都夢到了和高一的同學一起度過的快樂時光。愈是思念，就愈是把自己的心鎖得更緊。於是，孤獨和寂寞就像小偷一樣變幻無常。那天早上起牀，頭昏昏沉沉的。室友見我臉色不好，關切地説：“沒事吧？”我搖了搖頭，他們見我説沒事，就沒再説話。但我能從她們的眼中看到一種久違的真誠和友愛。後來，頭痛得不行，一個人向老師請假，就去了醫務室，醫生説是重感冒，要打吊針。看着藥瓶裏的藥水一滴滴地流入我的體內，我覺得很淒涼。
現在我發現了他們的優點：有人幽默，有人睿智，有人温和，有人善良，更重要的是，我發現這個新的集中中同樣有團結、有友愛。
現在的我重新學會了交流，學會了溝通，更重要的是，學會了成長。
見過蝴蝶的振翅高非，看過蝴蝶的偏偏起舞，但我們卻不恩能夠忘記蝴蝶美豔的由來。沒有艱辛的磨難，痛苦的掙扎和等待，怎會有脱殼振翅時的驚豔？
成長，是痛，是美，也是幸福。
家，是每個人都擁有的一筆巨大的財富。我的家是幸福的。
在我的家裏，有一位負責的爸爸，一位勤勞的媽媽，還有一位見多識廣的爺爺，當然啦，也少不了古靈精怪的我。我們四人構成了一個温暖的、幸福的家。在這裏，我們互相有着真摯的愛，彼此都付出了真情；在這裏，我們有快樂，也有悲傷，這個幸福的家充滿了我們心中的萬千感情。
我是家裏的一顆“掌上明珠”，爸爸教我生活，給我講道理；媽媽教我學習，琢磨複雜的公式；爺爺教我友愛，讓我記憶猶新。他們為了我寧願付出全部的心血，寧願傾注全部的愛；寧願給予我一切，所以，這個家是幸福的，我有一個幸福的家。
每一個夜晚，我們一家人都會在燈下學習：我做功課，爸爸念英語，媽媽學金融，爺爺讀報紙，我們可以互相討論書中的內容。家人們會幫我解決難題，幫我檢查作業，還會幫我消除在生活中遇到的種種疑難。他們是多麼的愛我啊！早晨醒來，爸爸為我做好可口的飯菜，媽媽親切地問長問短，爺爺則會為我講一兩則報紙上看到的新鮮事。在他們的愛護下，我這棵小苗正在茁壯地成長；在他們的教導下，我才能長成一棵參天大樹，為社會增加自己的一份力量！
我有一個無比幸福的家，我愛我的家！
幸福，簡簡單單的一個詞，但是如果能領悟，又好似一縷清泉，流入我們心底的深處。.。.。.
在一次運動會上，我參加了400米的比賽，結果出來時，我哭了。僅差一個名次，我從獲獎名單上“掉”了下來。好像剛才比賽中的一切努力，全被微風吹散了。身邊的朋友急的上竄下跳，一會兒遞紙巾，一會兒又送吃的，最後，還是她給了我最大的幫助。她坐在我身邊，摟着我的肩説：“總共14個人呢！你還在前幾名，哭什麼呀，照這樣下去，最後一名還不去碰牆？”我一聽，説的很有道理。從那以後，我就經常練習跑步，現在，400米對我來説，已經不是事兒了。
父母就像蠟燭一樣不停的燃燒自己，照亮我們。他們白天，晚上忙工作。可是，一有空，便會陪我玩，教育我做人的道理。蠟燭是不能一直點着的，有時要把火吹滅，這樣，用的時間才長久，才能帶來更多的温暖。
老師，他在燈光下批改作業，在課堂上一講就是40分鐘的課。為的，只是讓我們懂得更多的知識，考一個好的成績，上一個好的學校。為了我們，老師操碎了心。老師總給我們一些好的建議：“少壯不努力，老大徒悲傷”等。可是，能聽進去的有幾個人呢？老師為了我們，操了六年的心，也該得到回報了。可他想要的回報，也只是讓我們考一個好成績，僅此而以，這點回報過分嗎？
朋友的幫助，讓我找回勇氣，向未來前進；父母的關懷，讓我們懂得感恩，知恩圖報；老師的'建議，讓我們放飛夢想，勇往直前。站在這裏，我要大喊一聲：“我們很幸福！
孤獨是什麼？幸福是什麼？我們獨有過什麼？又曾擁有過什麼？——題記
一塊蛋糕自己獨享才是真正的美味；一本好書自己獨享才是真正的價值；一件好事自己獨享才是真正的快樂……於是，“九五之尊，惟我獨尊”便成了我們行人處事的原則。但似乎在這種物質上的獨享後，我們的精神也同樣的“獨來獨往”。那種遺憾徹徹底底的否決了我們的胸襟，徹徹底底地遏止了我們的世界……
那種遺憾便是“孤獨”。一己的私慾還在，一己的孤獨就必在！
曾學過這樣的一則寓言——《白兔和月亮》。從前，有一隻白兔獨具賞月的慧心。每天夜晚她都會來到森林中的草地上賞月，因為在她的眼裏，月的陰晴圓缺都各具風韻。於是眾神之王向她宣佈了一個慷慨的決定：從今以後月亮歸屬於白兔！但從這以後，白兔賞月是閒適的心情一掃而光，她的腦中只繃着一個念頭：“這是我的月亮！”如同財主盯者自己的金窖一樣，她容不得月亮有任何瑕疵缺陷。她緊張不安，心緒不寧。不過，最終白兔還是請眾神之王收回了那個慷慨的決定。她也又回到了以前的無悠無慮。寓言是短小的，但又是那麼精悍！“這是我的月亮”讓白兔成了月亮的獨享者，但同時也成了月亮的奴隸。月亮奴役着她的精神，讓她緊張不安，讓她迷失在了自己的世界，讓她孤獨的享受着月亮。而如果月亮屬於天空，那是一種擁有，一種泰然的擁有，白兔也是泰然的享受！
也許我們明白了，“獨有”與“擁有”在於我們是否孤獨，是否幸福。“獨有”固然是一種享受，但我們卻失去了幸福；“擁有”卻必定是一種幸福，我們的泰然正氣與廣闊胸襟會淡化孤獨！
因此，我不妨學一學慧心未泯的白兔，放棄本無所謂的東西；學一學天地間默默給予我們的萬物語於回報和代價；學一學悄然逝去的歲月，帶走塵世的滄華，留下幸福的回首……
提起幸福之家，大家都會説我有一個幸福之家，因為我們和爸爸媽媽一起同吃，同喝，同玩感到十分幸福，有一首歌《世上只有媽媽好》，説有媽的孩子像個寶。確實如此，能在爸媽的呵護下成長，一家三口當然是幸福之家呀！
可我的家庭與眾不同，且聽我慢慢地説來，我家四代同堂，和睦相處，尊老愛幻，是我們家的家風。你看下廚房、做飯、洗衣、洗碗這些事情，都是我爸媽、小姨、小姨夫、舅舅、舅母搶着做，目的是讓外公、外婆和氏外婆享享清福，可是他們也閒不住，拖地，接送我們上學，輔導我們功課，就自然落在他們身上，在輔導我們學習的時候，外公非常認真負責，孜孜不倦從不厭煩。我和弟弟的成績都很好，在班上都是名列前茅。
夜晚休息時，全家坐在一起看電視，談家事，論國事，歡歡喜喜、快快樂樂，雙休日，全家老老少少逛公園，走商場，遊大街，開開心心，一家人玩個痛快，特別是外公、外婆他們把我當作掌上明珠百依百順，我感到生活在這個温暖的家庭中，多幸福呀！
家庭給了我温暖和幸福，全家人把我和弟弟看成是一個“開心果”，學、穿、吃、用都依着我們，我們成了家中的“小祖宗”，我怎麼報答他們的養育之恩呢，我知道，我明白……
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