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回憶冊裏，裝滿了我生命中的點點滴滴。自己走過的腳步如此之多，回憶讓我想起，哪個踩在土地上，哪個陷在泥潭裏……
成長的路上如此艱辛，但卻又充滿了五彩的步調。逝去的年華無法追回，但又創造了更加輝煌的人生。每天，我們環繞在那走了百萬遍的十字街頭，回想，汽車鳴笛曾使我們歡樂，紅綠燈牌上逝去的那一秒一秒的光陰曾使我們心驚肉跳，偶爾撿到鈔票的那種欣喜若狂……這些，現在都已不存在了。我們已經變得平靜，不在稚嫩，昔日蹦蹦跳跳，今日卻變得成熟。人生，原來是這樣的變幻莫測。
回憶裏想起模糊的小時候，雲朵漂浮在藍藍的天空。可是如今，為什麼我的天空總是一片烏雲，為什麼倒黴的事情要接連的發生？長大了，煩惱也會多嗎？可為什麼小時候的我認為，長大後想幹什麼就幹什麼，自己能快活得像只鳥兒呢？
現實畢竟不同於想象。回憶中的事也屬於一個甜美的夢。夢醒了，該走的路還是要走，只不過是，回憶讓我們增添了走下去的勇氣。
每天面對的還是回憶中那些人的臉龐，父母、老師……猛然發覺，幼時的夥伴已變的無影無蹤。他們去哪兒了？是和我一樣，揹着沉重的書包在埋頭苦讀嗎？還是，他們已經實現了自己的理想，拋棄了回憶？
回憶，一個多麼抽象的名詞，可它附着在每個人的心靈深處，它跟着心臟一起跳動，每一次跳動，時間便逝去了一秒，我們便又多了一次色彩斑斕的經歷。
手中的書突然變得沉重——我該回到真實的自己，像回憶中的那樣，一個我喜歡的自我。
新的一年來了，到處洋溢着新年的氣氛，關於愛的氣氛。
然而，我卻像瘋子似的，狂奔亂跳，滿大街喊着女兒的名字，希望能聽見她的迴應。是的，剛學會説話的女兒不見了！我跑着，喊着，找着。在人羣中像只兔子一樣亂竄，眼神一直都很迷離。不知找了多久，我跑累了，只好彎着腰，手按在膝蓋上，氣喘吁吁地停在了一個十字路口的中間。儘管天氣很冷，但我額頭上的汗珠一直都在滾呀滾的，滑到了臉上，如黃豆般大小。
突然，我聽到了背後有個小孩在哭喊着——莫非那是我的女兒！？於是，我迅速地回過頭來——一個小女孩摔倒在地上，旁邊的中年男子正把她抱起來，説：“小燕，乖！不哭！”——那不是我的女兒！心中的最後一點燈光也隨之徹底地熄滅了。不知怎的，我突然跪倒在地上，只覺得天旋地轉，毫無方向感……
“媽媽！”不知在哪兒，冒出了這樣一聲幼稚的聲音。我不敢再抬頭看了，生怕這次希望又落空了。但聲音離我越來越近——又一聲“媽……媽”！我不得不抬頭了，只看見我的女兒在人羣中間！！！無論我與女兒相隔多遠，中間隔了多少人，在我眼中也只能看到我的女兒！此時，似乎她也看到了我，張開雙臂，向我奔來；我也緊緊地把她抱在懷裏，眼眶好熱好熱，接着淚水便湧出來，在我的臉上留下了兩行深深的淚印。
這個關於“愛”的故事聽上去一點兒也不驚心動魄。現在我想説的是——我，根本不是那位尋找女兒的媽媽，我只是那個剛學會説話的女兒。那年我還很小，甚至根本不知道這就是愛，但這個關於“愛”的故事卻一直深深地印在我的腦海裏。現在想起，便知道那是天下最純潔的愛；而與媽媽相互擁抱的那一瞬間，便是擁抱愛。
轉眼間，時光如流水般消逝。我已不在是那傻乎乎的不懂女孩了，六年的國小教育把我調教成了略懂一點知識與禮貌的少年了。國中生活，帶給了我許多幻想。國小，也帶給了我一番留念。
小時侯，我們盼望着長大，多麼多麼希望有一天能夠走進國中，開始新的生活。明天，我終於可以開始國中生活了。回憶往事，一幕幕動人的情景展現在腦海裏：我與同學們坐在教室裏讀書，在走廊上玩耍，在雪地上打鬧，在操場上踢足球，在最後一天開畢業聯歡……我們不分男女，也不分彼此，是那樣快樂。
國中，一個新的開始，無論學習還是相處都是一個未知數。即將邁入國中的我是那樣激動，那樣自豪。想象着國中的生活，似模糊，又似清楚。也許在上課的第一天，我們恰如其分地相互交流，相互學習；也許在熟悉過後，我們像國小時那樣相互打鬧；也許我們的成績步步緊逼，不分上下，關係不大好；也許……這一切的一切，都讓我們期待，讓我們幻想。
有這樣一句話：“青春如初春，如朝日，如白卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期也。青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在身。”青春與活力在我們身上展現地活靈活現，我們在一天天地長大，知識也越來越豐富了，我們也應該明白“少壯不努力，老大徒傷悲”之道理了。
國中是一個全新的世界，一個新的開始，讓我們“百尺竿頭，更進一步”，擁抱這個神奇的國中吧！
我不是一個很好的記錄者，但我喜歡回眸走過的點點滴滴――青春，那道明媚的憂傷。
11歲上了國中，在微微的抱怨之餘，還是默默接受了。那年的生活，每天都裝作乖小孩狀。因為媽媽説，好好學習是一個學生應盡的義務。但日子過得也還輕鬆，簡單的寫寫算算，只要用點心都還不成問題。
於是，一年就悄然無聲地過了，誰也不會去懷念。八年級呢，無形的種種壓力像大車般碾過來，絲毫不給人喘息的機會。在頂着親戚們的炫耀和家人的希望下，奮鬥了好幾個日夜，也得到還算理想的收穫。只是這一年，沒有人知道我流了多少淚水。也不知是為什麼而流。是因為超越自我的喜悦，還是因為父母不再受別人冷眼相對和譏諷的語言，也分不清了。
然而12歲，拉開我人生的另一面。
從前總是以一個悲觀者的身份看待這個世界，在生命走的那11年前，總是思考着：為什麼我要活在這個世上？既然創造了我又要讓我行屍走肉地着？漸漸地，自己也形成了一副世外高人的姿態，卻也終究免不了世俗和輿論。直至媽媽流下了辛酸的淚水，打敗了從前那個看似偉大的自己。我深切的意識到從前那些多麼愚蠢的思維和行為。我覺得我的思維很糾結。
從那以後，我淡淡地過我的生活，喜歡聽淡淡地音樂，像是無痕的青春。喜歡寫帶半點憂傷的文字，儘管不被認可。喜歡喝淡淡的，無雜質的礦泉水，像是要覆蓋我不算完整的童年，卻也很符合我的心境。在同學們抱怨辛苦時，淡淡地一笑而過。在父母把我與別人相比時，淡淡地一笑而過。
我的青春，淡淡的`，也可以源遠流長。
如今，我在青春的路上，不張揚，不喧鬧，只想把那一絲安靜留給靈魂，只想像礦泉水般的生活，儘管淡淡的，不被人發現。但那平淡的感情下不變的是對生活的熱情和青春的赤熱！
當年的青春的錯誤，也許是一個美麗的教訓，那麼不如把它放在心裏，便是最好的完結。
擁抱青春，把那平淡的時間流給曾經。我還需要的是，擁抱未來！
如果説人生是一叢薔薇，那麼青春便是那最美好而又燦爛的花期。它不懼風雨，在陽光雨露的愛撫下綻放獨屬於自己的的那一抹奼紫嫣紅。
最美好的青春離不開朋友們。當你成功時，他們會陪你一同歡喜，同時也會告訴你不可驕傲自大;當你煩悶時，他們可以為你分擔一半的憂傷;當你迷惘時，他們又會立馬出現，指引你找回正確的道路。在校園裏，每個人都有自己的朋友圈，下課時三五成羣聊着八卦或是自己的理想和小祕密。上課時，互相督促着好好學習，就這樣笑着度過每一天。在尚好的青春遇見他們，是人生中最美好的景色。
最美好的青春離不開親人們的關心與愛護。試想，一個人失去了家人就好比是花朵失去了泥土，失去了為他提供養料的泥土，花朵再美豔又能夠維持多久呢?清晨，隨着父母的嘮叨聲醒來，夜晚，伴着父母的關懷入睡。只要有家人，再糟糕的天氣也影響不了自己的心情。因為一回到家，看到他們和藹的面孔，霎時間，就覺得自己擁有全世界。這樣，想不快樂都難吧。
最美好的更青春離不開拼搏。一次的失敗不算什麼，它只是你通往成功路上的墊腳石。墊腳石積累得越多，那麼你離成功也就越近。正如“不經歷風雨怎能見彩虹”所説，不努力，如何能讓人生開放出絢爛的夏花?人生不可能一帆風順，前進的道路上充滿了荊棘，但只要我們有信念去拼搏，即使失敗了也不足為恥。青春最忌諱在失敗的悲痛中消磨時光，何不利用這個時間為自己的理想努力呢?
青春的美好只有經歷過了才懂，在這段旅途中，難免會磕磕碰碰，但，一定要去嘗試，不要讓自己在老年的瑟瑟秋風中回憶那只有遺憾的青春。
來，趁現在年少如花，伸出雙手緊緊地擁抱住屬於你的青春吧!
打開校報，我一眼看到了正中間的那張照片。照片中，喬老師緊緊擁抱着一位學生，笑得那麼燦爛，那麼開心，目光中滿是慈愛。望着這張照片，我的思緒立刻回到今年教師節那天……
那天早晨，明媚的陽光、鮮豔的花朵和同學們一起見證着發生在我們身邊的感動。同學們有的為老師送上了鮮花，有的送上了自己親手製作的禮物，我和另外三名同學一起聲情並茂地朗讀了我們精心準備的詩歌，也為老師送上了最真摯、最美好的節日祝福。
我看到，喬老師的臉上一直洋溢着笑容。她對同學們説：“謝謝同學們的祝福，老師很高興，也很感動。老師教了你們五年，這是我和大家度過的最後一個教師節了，明年你們就要升入國中了，老師也想送給你們一份禮物，那就是給每位同學一個擁抱，希望大家珍惜我們在一起的美好時光。”
説完，老師走下講台，徑直朝我走來。還沒等我回過神來，喬老師第一個擁抱了我。她親切地對我説：“希望你繼續保持優異成績，加油!”接着，喬老師開始擁抱我的同桌和其他同學。
這真是一個大大的surprise!我聽到，喬老師對每一個同學的祝福都不一樣。“老師希望你再努力一些!”“你很棒，希望你更優秀!”“最近表現不錯，老師很欣慰。”“以後改掉某某缺點，老師相信你會更好!”五年了，老師對我們是多麼瞭解啊!
我看到了，同學們的表情也各種各樣。就在老師擁抱大家的那一刻，愛笑的.同學早已笑得像一朵花，靦腆的同學低下了頭抿着嘴樂，害羞的同學難為情地漲紅了臉……
就這樣，從一個課間到另一個課間，喬老師依次擁抱了每一個學生。67個學生，67次擁抱，愛的暖流在教室裏盡情流淌……
看着看着，我的眼睛濕潤了。我深知，每一個擁抱裏都飽含着老師對我們深深的愛。
難忘這愛的擁抱……
我們可以用擁抱表達很多種意思，可以在接待來賓時擁抱表示熱情歡迎;在痛哭流涕時、無法言語時表達激動或感動。但是這一次的擁抱讓我記憶猶新，因為它代表的是我對母親的歉意。
下課鈴已經響了很久，我們依舊呆在教室裏嬉戲打鬧，教學樓裏的人已經寥寥無幾了。我和好朋友一起縮在角落裏談天説地，各述自己的煩惱和心事。我們已經很久沒有促膝長談了，我們之間彷彿有説不完的話題，在那裏談笑風生，顯然忘了時間。
過了很久，我們才難捨難分的在校門口分別。“糟糕，這麼晚回去肯定麻煩了。”我嘴裏唸叨着，腳下似生風一般，飛奔回家。心裏很清楚，媽媽又要生氣了。到家了，我心臟“撲通撲通”地跳着，大口大口的踹着氣，氣喘吁吁的扶着牆壁小心翼翼地走進屋裏。
媽媽正冷着臉坐在沙發上。“對不起。”細小如蚊子般的聲音從我的嘴裏發出，可是媽媽沒有理睬我，我知道這一次媽媽是真的真的生氣了。就這樣，我和媽媽一直僵持了五分鐘，我暗暗地想：如果我能抱抱媽媽，那該多好。想歸想，但是始終不好意思去做。
多少年來，我們母女就都不曾擁抱過對方。手指展開又握緊，握緊又鬆開。心裏一直在想：給自己一個温暖回憶吧，即使下一秒，媽媽依舊不理我。於是我顫抖地抱住母親，母親一怔。我喃喃的伏在母親耳邊説：“對不起……對不起。”母親回抱着我，像跟我説悄悄話似的：“你以後不要再這樣了，你那麼晚回來，我會擔心。我怕你出事，怕你受欺負，怕你學壞。”我已經泣不成聲，我突然發現母親的頭髮已經有了白絲了，原來一直在我心目中年輕的媽媽已經老了。我知道我晚歸媽媽會生氣，但我從來都不知她會如此擔心。
現在的我，放學不再貪玩耽擱，因為我知道家裏有人在等着我，在為我擔心。
擁抱，也是用來表達愛的。
有人會問，人生應該是什麼樣的。深思一番，我認為人生不是一成不變的枯燥旅行，更不是聽天由命的驚險賭注。人生是多樣的,而挫折，自強，攀登等便是構成這幅多樣畫卷的美麗圖紋。
多樣在與挫折
在蕭伯納的多樣人生中，挫折並不少。1879年，他的第一部長篇小説《未成年時期》完成。他將稿件寄給出版社，信心滿滿的等待着消息。但傳來的卻是出版商那一句冷冰冰的“不予出版”。他的創作沒有停止。依靠微薄的收入，他寫了第二部，第三部…幾部作品的失敗為他提供了豐富的經驗，直到1884年，他以完美的文風出版了《業餘社會主義者》，同樣也獲得了文學界的獎項——諾貝爾文學獎。挫折點綴了蕭伯納的人生，同樣也構成了他的多樣人生。
多樣在於自強
畢淑敏曾説過：“我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。”用來形容貝多芬的人生再合適不過了。自強這個詞語在他多樣的人生中散發着耀眼的光芒。一個正處於事業上升期的音樂家，突然失聰，這該是多大的打擊。可貝多芬發揮了自身自強不息的特點用一首首傳世曲目扼住了命運的咽喉。自強點綴了他的人生，同樣也構成了他的多樣人生。
自強在於攀登
臉譜網的創始人扎克伯格的一生應用“攀登”一詞來填充。高中時，才智過人的他拒絕了年薪95萬美元的工作，繼續向前;大學時放棄了雅虎十億美元的收購，他並未停歇;畢業後拒絕了比爾蓋茨的邀請，繼續攀登，直到打造了今日風靡全球的臉譜網。不顧今天的他仍在向上攀登，臉譜網的一次次更新，一次次的改變足可證明!攀登點綴了他的人生，同時也構成了他的多樣人生。
今天的我們怎能甘於一成不變的人生?用挫折，自強，攀登等構成多樣的人生才是我們的最終目標!讓我們張開雙臂，擁抱多樣的人生!
我在遛狗時，與春日擁抱……
陽春三月，春光爛漫的時日，空氣裏時而飄蕩着草的清香與花的芳甜。土地上湧着鋪天蓋地的綠，點綴着星星點點的花，燦燦地於驕陽下齊聲歌唱。牽着狗，漫步在小區的花園和草地間，如花的風景與那黃白身影便霸佔了我的全部視野。
生機蓬勃的綠意，鋪滿草坪，掛滿枝頭，這勃勃的生的意藴生的快樂也隨着這活潑的綠一同到來了，攀進人們的心裏，也來到了我與柯柯的身邊。走出家門，便能望見滿目的綠意，梨花，杏花，桃花，紛紛展開了花瓣，羞澀的露出了盈盈的笑。柯柯對春的到來也最是敏感。早晨拉着我不由分説地便向那花叢中草地上奔去――
春日的遛狗是一年四季中最爛漫的了。隨着柯柯奔向草地，這片沃土上已經冒出了新的綠芽，小草從土裏鑽出頭來，望着這滿眼嫩綠，是它們在提醒着我春天的到來！走近，那如火熱烈的活潑熱情撲面而來，撥動着人快樂的心絃！
春日盎然，藍天綠草黃狗。柯柯矯健的身影飛奔在綠色的海洋裏，這片綠，綠的活潑綠的醉人，柯柯黃白的身影更為其增添了豐富一筆――這是一種生韻的美！春已然到來了呀！跑着，躺着，打兩個滾，玩幾趟球，冬天的昏沉與慵懶蕩然無存！一年之計在於春，希望與活潑正是春日的代表！
春日的每一刻是盪漾着希望的，遛狗的每一刻是充滿着活潑與熱情的，在遛狗的步履間，春天在以自己獨特的方式宣告着到來，枯敗的小草冒出了新芽，一切都是新的了，都有了希望！生活中的每一件事，都有了幹勁有了精神！
沒有經過裝飾的畫面，具有樸素迷人的美。
――題記
長輩的擁抱
暖暖的夕陽下，狹窄的校門前。一羣人或站或坐，他們眉間隱隱透出勞累後的疲憊，但此時，卻是那麼耐心安靜地在那裏等待着。
一會兒，伴隨着一段悦耳的旋律校門打開了，一個個可愛的小孩飛了出來。一道道目光急速地穿梭在這些可愛的小臉上，當自家的孩子出現，等待的父母或是爺爺奶奶、外公外婆，會立即蹲下，同時高興地把他(她)接住。
畫面就這樣定格。這時，長輩眉宇間的倦意早已消失;這時，每一張小臉上都畫滿了依戀。夕陽下，那一大一小的擁抱，是多麼温馨的畫面。(第一個鏡頭：長輩們與小孩子們的擁抱。充滿着親情的温馨。)
同學的擁抱
雨後的黃昏，寂靜的校園，我無聊地走着。突然，電話響了，一聽，那來自遠方的聲音，是多麼的熟悉――原來是剛轉校的同桌。
通話中，她的話語顯得那樣的無助。“我多想與你擁抱”是她最後所説的話，這讓我想起――
一個午後，她告訴我：她要去另一個陌生的城市生活。這消息讓我大腦在沉寂片刻後，才開始慢慢運轉。愣愣地看着眼前這從小的夥伴，木訥地迎接突然到來的擁抱。我們就這樣靜靜地抱着，輕輕地道別，空氣裏瀰漫着不捨的氣息。(第二個鏡頭：兩位好同學的擁抱。充滿着友情的難捨。)
陌生人的擁抱
雨夜，公交站台，街燈散發出微微泛黃的光，一羣人撐着傘在靜靜等待着。
我正為公交車的姍姍來遲而苦惱，於是低頭髮着呆。這時，突然一陣忙亂，抬頭一看――
只見一個小孩摔倒在路上，全身被水打濕，一個青年快步上前，迅速把小孩抱起來，並且把自己的衣服給他披上，這事發生得太快了，以致大家還沒有反應過來。這時候的小孩，他正用一雙手緊緊擁抱着那位青年……(第三個鏡頭：小孩與青年的擁抱。充滿着真情的感激。)
這些記憶中定格的擁抱，是發自內心深處的，是樸素真誠的，是美麗動人的。
她，一個温暖的擁抱，融化了我冰冷的心。
——題記
沒有任何的徵兆，我就被醫院確診為腮腺炎，無奈只好在醫院裏掛水。幾天之後，再照照鏡子，脖子上那個討厭的傢伙絲毫沒有消下去的跡象。醫生將媽媽拉到了一旁説建議我住院，多觀察一下。我一下子意識到事情的嚴重性，開始不安起來。“媽媽，不是腮腺炎嗎?怎麼還要住院啊?我還從來沒住過院呢。”我哽咽地説道。“傻丫頭，住院能代表什麼啊，沒事的、”媽媽滿不在乎地説。“真的沒事嗎?”我怯怯地問。“?當然、我什麼時候騙過你啊。”媽媽堅定地答道。媽媽的話給我吃了一顆定心丸。於是我每天都乖乖地躺在牀上接受醫生的治療。但一晃又是幾天過去了。我怎麼還不見好呢?帶着疑惑和惶恐搜索了一下百度。點擊一看“因腮腺炎引發腦炎致死”，我的頭嗡得一下，苦苦堅守了這麼久的心防一下子被擊潰，眼淚不由得往下落。
於是，我開始討厭一切白色的事物。無論是白色的牆壁，白色的被套還是醫生的白大褂。在我看來，一切都瀰漫着悲涼的氣息。
我開始害怕夜幕的降臨。從前那個膽大的我早就沒有了蹤跡。從未有過的恐懼隨着夜幕的降臨襲上心頭，涼透全身。我躺在牀上，努力的睜大眼睛想看清周圍的一切。可無論怎樣努力，一切都是徒然。什麼也看不清楚。我坐了起來，雙手環抱着雙腿。腦海裏不斷閃現着百度上的那十個字，不禁抽泣起來任憑眼淚從眼眶中低落到手上，我就像個雕塑一般一動不動地望着窗外。漸漸地，眼淚就自己止住了。或許是已經哭盡了吧!這幾天來，我一個人躺在被窩裏不知哭了多少回。眼睛早已紅得像小白兔了。突然，等被打開了。眼前一亮，我下意識地轉了一下頭。目光與媽媽相對。媽媽望着我臉上的淚痕，一下子就全明白了。媽媽坐到牀邊，一下子將我擁入懷中。我也一下子不知所措起來，兩人都沉默了。媽媽首先打破了沉默，心疼地説：“傻丫頭，怎麼哭了呢，你看看你，哭成什麼樣子了。”我抿着嘴，想説些什麼，卻又不知從何説起。久久我憋出一句：“媽媽，我會好的，對嗎?”“當然，一定會好的。一切都會好起來的。快躺下睡吧，這幾天都沒睡好。”我躺在媽媽懷裏，酣然入睡。夢裏我看到了滿園春色的絢爛景象。
第二天，媽媽帶我出去曬太陽。抬頭望着那個大太陽，我露出了久違了笑容。轉頭望了望身旁的媽媽。兩鬢已有了白髮，臉上也不再那麼光滑，憔悴了許多。這些天，他寸步不離的照顧我。因為我的任性，她不知有受了多少委屈，為我操勞了多少。媽媽是一個小太陽，雖不及大太陽普照萬物，但她温暖我一個就夠了。
她，一個簡單的擁抱，撫平了我不安的心。
擁抱可以傳達感情，可以增長友情。擁抱還可以給人鼓勵，給人信心。
親人的擁抱是温暖的。小時候，我最喜歡做的事就是和親人擁抱，特別是和媽媽擁抱。每當我撲進媽媽的懷裏，心裏就會感到十分的温暖，有一種從未有過的安全感。有一次我生病了，十分難受，爸爸當時不在家，媽媽二話沒説，抱起我就去醫院。這個擁抱，讓我的病好像好了許多。小時候，我怕打針，一打針就會又哭又鬧，這時媽媽就會坐下，把我放在她的腿上，用手捂着我的眼睛。擁抱好像給了我勇氣，讓我順利的打完了針。
朋友的擁抱是熱情的。有一次，我們年級舉行拔河比賽，隨着哨聲響起，比賽開始了。我們班的人都在用勁往後拉，很快第一局就贏了。第二局，由於我們在上一局用掉了太多的力氣，所以顯得十分吃不消，豆大的汗珠從我們的臉上落下，手都被磨紅了。可是，我們聽到啦啦隊在一旁喊着加油，好像給了我們力量，於是，我們贏了。我們都緊緊地擁抱在一起，給了對方力量。
有時候，擁抱真好。
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