靜，是一隻小舟，讓我們通向智慧的大門；靜是一種細膩，是一花一世界，一樹一菩提的感知；靜是一種情感，能讓我們發掘生活中的美好回憶。靜，其實就是一種美好的境界。
靜是一種美好的境界，能讓我們聽到內心的吶喊。我國著名的大思想家王陽明，從小就對儒學有着濃厚的興趣，但是一直被功名世俗所困擾，便將這份想法藏在心底，在被奸臣誣陷後，他便整日整日地坐在竹子前，看竹樹搖曳，聽耳畔潺潺水聲，靜靜地坐着，不斷叩問着自己的心絃，問自己內心所求，最終，他聽到了內心中一直誠摯地吶喊，不畏功名所擾，一心儒學，在靜中生出了無窮智慧，成為了一名偉大的思想家。無獨有偶，我國近代大文學家汪曾祺老先生就曾在自己常常坐在外祖父閒置的書房中靜坐讀書，放空自我，哪怕在文革時期也不例外，閒暇之時，望望窗外璀璨的星河，手捧一本舊書，靜靜地站在那裏，在十多年後，他仍然每天早上泡一杯茶，悠然獨坐，浮想聯翩，或許這就是所謂的美好吧。在這樣一份寧靜中，他成功地聽見了自己內心永不言棄、努力堅強的吶喊，讓他收穫了內心的共鳴。正是因為王陽明面竹而思的一份寧靜，汪曾祺老先生的無事此靜坐，這樣美好的境界，他們才能聽見自己內心的最真摯地那份吶喊，產生共鳴。
靜是一種美好的境界，能讓人們感受萬物的色彩。林清玄是我國著名的文學家，有着不入世俗洪流的思想。平時，他每每會走上街去，一個人慢慢地走着，或者靠樹而站，不急也不慌。有時，他會為一束黃玫瑰而感慨萬千，有時也會為一隻死去的麻雀而備感憂傷。路上人行色匆匆，而他卻不緊不慢，靜靜地聽風吹過樹梢，靜靜地看着天邊火燒紅霞。正是因為林清雲的一份靜心等待懷有一份，靜的美好境界，他的文章中才能無處不體現出生活中的樂趣與感慨，在平凡無趣的生活中增添色彩。也許，靜是一種能使人舒心的美好境界，讓我們感受到生活的色彩。
靜是一種美好的境界，能讓我們看清世界，認識未來。魯迅這個名字定非陌生，他為我們國家做出了巨大的貢獻，讓國人不再麻木。在他回國之後，在當時許多思想文學家層出不窮的時代，魯迅每晚都會拿起筆桿，點上一支煙，靜靜地伏案寫作，他將自己全身心地浸入文字，有時，一晚也不説一句話，只是心如平鏡般寫作，任窗外風雨蕭瑟也無動於衷。最終，在他靜如止水般的心境下，他漸漸開拓了自己的眼界，認識到世界上的革命趨勢，分析了中國的未來革命走向，成就一代英名。正因為魯迅擁有心靜如水的美好境界，才能使他的眼界更加廣闊，認清世界與未來。
靜，是一種美好的境界，也許，唯有心真正的平靜，才能感受到更好的事物。
有一種美好，看不見，摸不着，卻能為我們的精神加油，那就是語言。
那天，吃了中飯，我正拿着手機看看視頻，準備去學校。突然，一陣振動令響起，我吃了一驚。我一看，發現這個信息跟段考成績有關。我二話不説就點進去看，幾個顯眼的大字映入我眼前：語文74分，在全年級排名1119名。這個成績深深地刺痛了我。平時，語文也還説得過去，怎麼這次考得這麼差？於是，我便垂頭喪氣地走向學校。
來到班上，正值語文老師講解語文試卷。我叫了聲報告，便避開老師的目光，走向座位。回到座位，我趴在桌子上，沒心思聽老師講課，一個勁地在想語文成績，心如刀絞陣陣痛，越想覺得自己越窩囊，彷彿捲入一個無形的漩渦，無法自拔。最後，試卷上一個字也沒有。語文老師講完試卷後，便叫我出去。
來到教室外，在走廊上，我的心頗不平靜，肯定沒有好事，肯定是頓嚴肅的談話。我也不停地譴責着我的成績和剛才課堂上的不作為。然而，語文老師卻關切地問：“你怎麼了？似乎有點不對勁。”
於是，我把在手機上看到的關於語文的成績告訴了老師。於是，語文老師和顏悦色地説：“一次考試失利很正常，只要儘自己最大的努力就夠了，下次拿個好成績回來，不就好了麼？別這麼脆弱，一切都事在人為。”老師的一字一句我都銘記於心。於是，我把這句話當成動力，努力前行。然後，我輕鬆自如地走進教室。
果然，到了第二次考試，我語文竟然有了進步了，令人驚喜，我現在終於知道老師説的準確性了。之後，老師又把我叫了出去，再一次對我和顏悦色地説：“凡事都事在人為，沒錯吧！”於是，我便滔滔不絕地跟老師討論有關這次考試成功的原因，並作了個總結。
有一種美好，看不見，摸不着，卻能令人開心，催人奮進
花的盛開，心的喜悦，一晨一昏，一顰一笑，一秋一景，生活中總有一種美好屬於你。
一晨一昏
天還未亮，睡意朦朧的我被媽媽喚醒：“快起牀，快起牀，要遲到啦！”我用被子蓋住頭，只想多睡一會兒，卻又猛地驚起，我可不想遲到！趕緊拿起衣服就往身上套，翻身跳下牀，草草抹了一把臉，三步兩步跑到餐桌前——可口的飯菜，已排在那裏了，紅的西紅柿，黃的雞蛋，暖暖的小米粥，烤的金黃的麪包，散着香氣和熱氣，在那裏等着我。
我狼吞虎嚥的吃着麪包，又大口的朝嘴裏灌粥，“咳、咳、咳”我被嗆着了。站在旁邊的媽媽一手拿着書包，一手給我拍着背。等我緩過來後，我一把拽過媽媽手中的書包，飛奔出門，慌慌忙忙地去趕校車，卻聽見媽媽在窗前喊：“不晚，別慌，慢點兒——”
媽媽的話在清晨清新的空氣裏慢慢散開，餘音裊裊，初升的太陽照在我的身上，我知道，黃昏，媽媽還會為我準備好可口的飯菜，在那個窗口待我歸來。一晨一昏如此美好！
一顰一笑
我把書包翻了個底朝天，可是，我的筆袋呢，我的寫着“遠離網絡，爭做學霸”的鋼筆袋呢？語文老師嚴厲的目光從眼鏡後面掃過來了，掃過來了，其他同學都在低頭刷刷地記着筆記，我的頭上冒出了豆大的汗珠，本來我這次語文成績就考得不好。
你輕輕地把你的鋼筆遞過來，給我一個温暖的微笑，然後繼續記你的筆記。我接過筆，低頭快速地記起來。我的心裏充滿感動，就在昨天，我還和你鬧着彆扭，因為你的水杯子撒濕了我的卷子。
清脆的下課鈴讓我們一起停下了筆，在相視一笑裏，兩顆少年的心又重新走到了一起，在那一刻，有友情的花輕輕綻放，如此美好。
一秋一景
這是進入國中以來第一次大的考試，我的語文成績不是一般的差，這對於一直驕傲的我，無疑是當頭一棒，讓我備受打擊。我很迷茫，該怎麼做，我覺得自己也不是不努力呀。
就在這時，老師叫我去她辦公室。我心裏充滿了恐懼和不安：老師會怎麼説我，我該如何回答？我想一頓狠批是必然無疑的，唉！“維鑫，來，來看看你的答卷”讓我意想不到的是，老師和顏悦色的把我叫到她的電腦旁邊，耐心地幫我分析起試卷，查找做錯的原因，指出下一步努力的方向……當我走出老師的辦公室，我的心裏又充滿了自信，就像一隻帆兒鼓滿了風的小船。
銀杏葉飄落的校園小路上，金色的夕陽，把整個校園都鍍成了金色，我告訴自己，奮鬥吧，少年，這美麗的景色，這金色的秋天是如此美好！
總有一種美好屬於你，一晨一昏，一顰一笑，一秋一景……讓我們學會珍惜這人世間的真情，讓我們伸開雙臂去擁抱這美好的生活！
從不耐煩到認真傾聽，從沉迷於網絡到覺悟提高，這一切都是因為有您啊，我的母親！
每個人心中都有一個“精靈”，我的精靈始終都在夢中沉睡着。上了國中後，我簡直變了一個人。對人説話不耐煩，整天沉迷於手機遊戲中，只要有空，就得拿出手機全神貫注地刷屏。在學校裏不是呆坐在位子上，就是躲在一個角落裏，整日沉默寡言，不願與他人相處。看到這些，母親似乎察覺到了什麼。
期會考試後周五下午放學後，回到家，我便把書包隨手一扔。拿起手機，便開始了我的“遊戲之旅”。這時母親走了過來，一把奪走我手中的手機，憤怒地摔在地上，手機應聲而碎。見狀，我怒不可遏，吼叫着對母親説：“幹嘛，我玩手機關你什麼事！”“看看你現在的樣子，你就用這種態度對你的母親嗎？你再看看你的成績，直線下滑。再看看你同桌，人家學習……”“好了，好了，好了，我知道了！”由於受不了母親沒完沒了的嘮叼，沒等母親説完，我便回到了我的卧室，將門反鎖，但心裏仍然惦記着我的手機，沒有手機，心裏總感覺空落落的。
過了一會兒，該吃晚飯了，平常的日子裏，母親早該喊我吃晚飯了。可是，現在家裏卻出奇的安靜，我悄悄地打開門，發現外面空無一人。這時，一股香氣飄進了我的鼻子裏。我走進餐廳裏，發現全是我愛吃的菜整整齊齊地擺在桌上。旁邊還放着一封信和那部摔碎的手機。
我好奇地打開那封信，信裏説道：“涵涵，我這都是為了你好，現在對你要求緊一點，還不是為了你長大能有一份穩定的工作，還不是想為了給你一個精彩的人生。過度玩手機，你會玩物喪志，吃虧的是你自己，我多希望你能放下手機，捧起課本啊！”看完這封信，我的眼眶濕潤了，看着對面空無一人。腦子裏閃出一幅幅畫面，每幅畫面都歷歷在目：下雨天一出校門口，總會看見母親打着傘等我；夜深人靜之時，蹬落的被子，母親總會給我輕輕蓋好；頭疼腦熱之時，母親總會一手端着茶杯，一手拿着藥片等我吃藥；每一次考試失利，都是母親總會不分白晝地幫我分析。……想到此，再看看餐桌上的飯菜，我不禁潸然淚下。
此後，我便將那部碎手機用膠布綁好，放在我書桌最顯眼的地方。每當控制不住自己時，我都會回想起那次的經歷。以前的我，手機不離手，如今我，不論去哪兒，都會拿着一本書。以前的我，去別人家做客總是不吱一聲，如今，去別人家做客總能逗得大家合不攏嘴。以前的我，喜歡向別人炫耀自己，如今，我學會了傾聽。
這一切都是因為您——母親。是您喚醒了我心中那個沉睡的“精靈”。
我們常常去追求無暇的美好，似乎一經殘缺就是醜陋。曾幾何時，我不懂殘缺的美好，直到我遇見了那棵李子樹。
李子樹種在小區的水塔旁，就要開花了，而水塔，要拆了。大塊的石料從塔頂傾瀉而下，就打在那李樹的一側。那時，我的心情無比灰暗，接二連三的考試失利，練習書法遇到瓶頸，舞蹈比賽連決賽都沒能進······我愛極了那李樹，卻不想在我低谷的時期，她同我一樣遭受着痛苦。想必李樹今年不會開花了吧，幾朵殘花只會帶來憂傷。
可李樹竟終究開了花，“你可以在一個月內瞭解他們，但一年後，他們仍會叫你為之驚訝”。是的，那花是那麼絢爛，那麼聖潔，把我的心緊緊攥住。那白裏透紅的花朵，那沁人心脾的味道，她挺了過去，對嗎？她沒有向水塔屈服，對嗎？我跑向李樹的另一側——答案是否定的。那一側的枝椏，許多都已無力地垂下，一片片暗褐的葉子零落在地，幾朵殘花稀稀落落地掛在破敗的殘枝上。這是一棵樹嗎？完整與殘缺並存，美好與醜陋同在。這是一棵樹啊！一邊是無盡的繁華，一邊是無盡的荒涼。我同時看到新生與死亡。但新生終究衝破了死亡的枷鎖，美麗從痛苦中綻放！
帶着這樣心情，重新去看待這李樹殘缺的一面，她不再象徵着痛苦與死亡，那是一枚勛章！生活中的挫折不是一蹶不振的理由，一次考試的失利不會阻擋下一次的進步，一次比賽的失敗不會影響你水平的提高，練習書法遇到的瓶頸是在為質的飛躍蓄勢，就像那李樹的疤痕不會阻擋美麗的綻放。我們無法掩蓋廢墟，那就在廢墟上重建輝煌！
我們常常去追求無暇的美好，但殘缺總是如影隨形，李樹則對此全然不顧。她用殘缺的美好喚起我，喚起我再不畏懼殘缺的靈魂。
我已不再猶豫，不再彷徨，我會帶着這份美好，等待再一次的花開，再一次，走向前方。
在我們的生活中，靜，實屬難得，在這樣一個浮躁的世界，説能實實在在遠離繁雜的噪音，不切真實，而卻有無數文人大家在靜中修身養性，而這種靜來源於內心，心中恬靜，才能體驗清靜之樂，品讀之味，萬物之彩，讓我們更加清晰的去看世界。
靜，是陶冶自我。用水墨繪世界的藝術奇才張大千，為了追尋自己的技巧，便前去當時並未出名的敦煌石洞，那裏人跡罕至，自然環境也因長時間的未加修養而極其惡劣，但在這種破敗孤單的處境下，並不影響他的灼灼熱情，夜間無論是昆蟲怎樣雜耍般的合奏，對於只有提油燈繪畫的張大千而言，他仍沉浸於壁畫美輪美奐的奇境、享受於心中一處安然的恬靜世界，用心的去感受，聽見自己的內心，這種靜，不是外在的寧靜，亦是給予內心的美好。
靜，是靜以修身。用歌劇豐富自我的著名劇作家莎士比亞，從當時的寒門出生，卻因努力名聲大噪的他，也飽受英國貴族或是專業院校教授的鄙夷和言語攻擊，而在隨之而來的一鼠鼠疫中，他在家中隻身一人，避開城市的喧囂與吵鬧，潛心在家研究自己熱愛的事業，報紙上大量的批判和無理的叫囂，都無法打擾他的執着，而他，不顧社會輿論，求教老師、刻苦求學，他那心中如湖水般波瀾不驚的安然，“讓人不僅讀懂了書，更是讀懂了自己，在鼠疫後的復出，憑藉長期積澱的文學功底徹底翻盤，這是一種多麼難得心如止水的靜，而正是這種美好的心靈境界，讓他與外界全然分隔開來。
靜，是儉以養德，偉大的詩人蘇東坡，不顧外界的諷刺，堅守自我，享受於大自然給予他的美與恬靜，這種精神，這種境界，讓他磨鍊了內心，讓他為後人留下了無數膾至人口的名世佳作。
而在我們的學習生活中也應如此，我們時常會出現被外界的干擾打斷思路，因嘈雜的環境無法靜心學習，達種一個快節奏、商業化、現代化、網絡化的時代，實在是有太多的誘惑，無時無刻物質上的攀比較量，職場與情感之間的勾心鬥角，我們是否真的能在這樣一個時代獨自一人靜下心來品味茶茗？是否真的在燈光下無功利性的瀏覽一本自己喜歡的書箱？是否在週末忍住雙手不去觸碰手機的衝動去探索、去親近大自然。所謂“靜以修身、儉以養德”內心的沉靜，無忌於外界的干擾，因為那一刻，我們讀懂了自己，看清了世界，或體會找到了屬於自己的生命初衷，恬靜，安然的一步步走過，傾心去探求自己的追求，昇華自我，靜心養性。
靜，是一種美好的境界！
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