第一篇：暑期社會實踐總結
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!艱辛知人生，實踐長才幹
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從羣眾中來，到羣眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多羣眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的問卷，懷着一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑着。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。 這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
第二篇：暑期社會實踐總結
暑期社會實踐“三下鄉”活動
——安吉“竹鄉魅力”發現之旅
摘要：本文是關於暑期社會實踐“三下鄉”的活動的流程，同時也普及科普知識，走訪當地竹機械加工企業。
關鍵詞：三下鄉義務維修參觀實踐
目的：（1）瞭解改革開放以來浙江新農村的變化
（2）學以致用，服務當地羣眾，培養服務社會的意識
（3）走訪革命根據地，加強愛國主義教育
（4）普及科普知識，走訪當地竹機械加工企業
形式：義務維修及參觀機械加工企業
時間：2014年7月2日—7月4日
地點：安吉孝豐鎮
組織者：浙江機電職業技術學院 機械工程系
參與者：08級部分學生
7月2日—7月4日，我係暑假三下鄉實踐小組,在安吉孝豐鎮進行暑期社會實踐——義務維修小家電及調研。這是我們第一次走出校門去真切地體會這樣的生活。三天的時間雖短，但我從中收穫了許多，也有了很多的感觸。社會實踐活動讓我們把學習書本知識與投身於社會實踐統一起來，提高了我們動手的能力和解決實際問題的能力，學以致用，服務當地羣眾，培養了我們的服務社會意識，從而普及了我們的科普知識，使我們更熱愛學習，熱愛生活。
一 、實踐活動過程全記錄
（一）、7月2日，早上， 我們帶着滿懷的笑臉，早早的在校門口等着校車，經過幾個小時的時間，我們終於到了安吉孝豐鎮政府的門口，一下車，我們就受到了政府的熱情歡迎與款待，同時，政府對我們這活動也非常的支持與感謝。中午，我們經過學長的幫助，找到了一家旅館，從而將自己的行李也整理了下，大概在四點左右，我們就開始宣傳我們暑期社會實踐的義務維修活動，通過一張張宣傳單，一句句的講解之後，安吉孝豐鎮的居民們都瞭解了其情況，並且也對我們這次活動表示感謝。
在宣傳的過程中，我也對安吉孝豐鎮的居民們進行了瞭解，他們的主要經濟來源是屬竹和茶葉，最為主要的也算是竹，他們都稱其為“寶”，這又為何？他們説，竹從頭到尾都是有用的，其用途不僅僅是製作涼蓆、椅子等竹製品，而且
也可以用來製作感冒藥，真的是很奇特！同時，經我們瞭解，在那裏竹子基本上是每家都有，竹子多的人家每年的收成可達10萬多，而竹子少的人家收入也有3，4萬。其竹子主要是銷往竹業公司（浙江永裕竹業有限公司也是其中一家）。而其次的經濟的來源是茶葉，主要是白茶，一年兩次，第一次收成時為最佳，其價格也很貴。
（二）、7月3日，一大早，我們在當地政府的人員的協助下在孝豐鎮老政府門口擺攤設點，掛上了“浙江機電職業技術學院暑期‘三下鄉’之家電義務維修”的橫幅，插上了“機械工程系”旗幟，還搬來了不少的桌子，做好家電義務維修的準備。在我們準備的過程中，就有很多的羣眾拿來了壞掉的家用電器。我們接着分為兩組成員進行工作。一組成員拿出紙和筆開始登記每一個人民的家電壞的情況，並且在電器上貼上寫有編號的標籤，以免出現混淆。另一組同學開始維修家電。村民也很熱情，十點鐘左右已經放滿了壞了的煤氣灶、電風扇、電飯鍋等家用電器。修好了的家用電器在源源不斷的送回到羣眾手上。隊員們也在老師的指導下認真的修理電器，自己能解決的都儘量自己解決，不能解決的就請教老師。不時的能聽見同學們發出“我修好了！”的感慨。在孝豐鎮這火辣辣的太陽底下，在努力着。汗水早已濕透了衣服，但是看到羣眾期待的眼神，我們大家都知道不能停下。儘管汗水濕透了的衣服，鐵鏽和油沾滿了雙手，我們依然堅持，更加努力了。當把修好了的電器交還到羣眾手上時，羣眾們臉上浮現出燦爛的笑容，而且不停的説着“謝謝“。這極大的振奮了我們的信心。
下午，我們去參觀了當地竹機械加工廠——浙江永裕竹業有限公司，據瞭解該公司創建於2014年7月，註冊資金2200萬元人民幣，固定資產1.3億元人民幣，總佔地面積200餘畝，其中生產經營用建築面積9.8萬平方米。公司現有各類高級專業管理人才86名，員工800多名。公司從德國等國家引進國際一流的、最高端的全自動生產線，擁有台灣豐巧全套油漆成品生產線2條，德國進口竹木複合加工成套設備1條，進口豪邁線1條，奧地利及其它框鉅機，各種乾燥平衡保温設備，多層液壓機等，已形成年產竹地板200萬平方米，竹木複合地板80萬平方米的規模生產能力，能夠承接各種規格地板的生產加工。該公司是中國木材流通協會委員會常務理事單位，榮獲“浙江名牌產品“、“浙江省農業骨幹龍頭企業”、“浙江省林業重點龍頭企業”、“浙江省農業科技型企業”、“浙江省中小企業管理創新100佳”等資質或榮譽稱號，浙江省林業廳、湖州市委、市政府、安吉縣委、縣政府等主要領導多次蒞臨我公司視察和指導工作。我對其地板的生產工藝進行了調研。
（1）竹地板生產工藝：粗砂——分選——修邊——表面砂光——開端榫——封邊——精砂拋光——油漆——分選——包裝。
（2）三層複合生產工藝（直角）：
錶板：板方定長——分片——定厚——分選——表芯底平衡——壓貼——養生——板坯分片——板坯截端——板坯分片——修邊——背砂——面砂定厚——精砂——油漆——豪邁開榫——分選——包裝
芯板：板方乾燥——定長——分片——砂光——串芯板聯——表芯底平衡——壓貼——養生——板坯分片——板坯截端——板坯分片——修邊——背砂——面砂定厚——精砂——油漆——豪邁開榫——分選——包裝
（3）多層複合生產工藝（倒角）
錶板：板方定長——分片——定厚——分選——壓貼——養生——分片——修邊——背砂——面砂定厚——精砂——開榫——油漆——分選——包裝
芯板：平衡——定厚——備基板料——壓貼——養生——分片——修邊——背砂——面砂定厚——精砂——開榫——油漆——分選——包裝
（三）、7月4日，這是我們三下鄉實踐活動的最後一天。 上午，我們同樣也按計劃進行了義務維修小家電，這次我們相對來説，熟練多了，先前在維修的過程中還有點擔心，擔心修不好，現在我們想的不是這些，而是我相信我肯定修的好！是什麼給了我們這信心呢？是指導老師！我們有這麼好的專業老師的指導，把我們不懂的方面給我們進行了講解（在維修中），利用實踐和理論的方法，使我們的迅速掌握。
這天同樣，居民們陸陸續續拿着壞家電過來，我們都在這火辣辣的太陽底下，汗水濕透了的衣服，鐵鏽和油沾滿了雙手，我們依然堅持，用全力修，我們在修的過程都沒感覺到累，直到收工之後才覺得腰痠背疼。
（四）7月5日，返校。
二 、感悟
三天的實踐活動雖已結束，但它為我們開啟了生活中的另一扇大門，是它讓我們開拓了視野，也使我們對自己有了清醒的定位，同時也讓我們認識到了理想與現實的差距。作為一名大學生，不能只埋頭於課本之中，更不能只埋頭於所學專業之中，更多的時候要投身於社會實踐之中，拓展知識面，使自己全面發展。我們青年一代要有理想，要堅定自己的方向，把握自己的前途，為了理想而奮鬥。“人的一生應當這樣度過：每當回首往事，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”我們要從思想上有認識，要從思想上時刻提醒自己，我們不僅要學，更重要的還要會用。那麼，我們也就能抓住一切的機會鍛鍊自己，從身邊的小事做起，從簡單的實驗作起，從每一次學校提供給我們的機會做起。再者，也是最重要的一點就是總結。總結這次實踐的得與失，總結這次動手過程中的經驗和教訓，總結這次鍛鍊帶給我們的收穫和啟示，總結這次機會帶來的靈感和創新，為自己的人生添一抹色彩，為以後的道路鋪一塊基石！大學已經是我們將所學的知識付褚於實踐的時候了！
作為浙江機電職業技術學院09年三下鄉社會實踐的成員之一，對三下鄉的意義，我們有很多的感悟，也給了我們很多的思考空間和鍛鍊的機會，從個人的
角度來看，三下鄉增強了我們在校大學生的社會實踐能力，加深了我們對社會主義新農村建設的認識和了解，為我們以後走出學校，走向社會打開了一個窗口，也為響應國家的到農村去，到基層去的政策吻合，讓更多的我們大學生提前認識到新農村的現代化建設需要我們，祖國的事業需要我們，讓我們在實踐中成長，在實踐中進步，從教育體制上來講，這是中國高等教育的一種創新，它為當代大學生提供了一個新的舞台，提供了一個新的成長環境。雖然三下鄉的時間很短，只有三天時間，但是這種短暫的鍛鍊同樣給我們帶來了很多在學校無法體驗到的東西，所以説三下鄉的對我們在校大學生來説意義是不可低估的
從社會的角度來説，三下鄉社會實踐也為農村經濟的發展注入了新的活力，大學生下鄉，一方面大學生將在學校學到的知識帶到農村去，為農村經濟的發展多少提供了一些線索；另一方面，大學生到農村去，也為當地老百姓提供了一個解決不少問題的平台，讓他們塵封已久的一些壞的家電設備得以維修，所以我們大學生下鄉受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護，我們所做的事情雖然並不多，但是這樣一種無私的活動也為他們提供了些許幫助，所以各地農民都非常滿意。而且，這樣一種社會實踐，也為中國加快建設社會主義新農村，全面建設小康社會提供了一些精神支柱和智力支持，送科技下鄉，服務新農村的三下鄉社會實踐活動，在社會上也引起了強烈反響，這同時也增強了更多的人對社會主義新農村建設的認識，讓更多的人開始加入到這樣一個行列當中來，共同為祖國的現代化建設出謀劃策，這為加快社會主義現代化建設，拉動經濟增長是很有意義的。
通過多次參加三下鄉，感受不同地方的新農村建設，更加能夠理解國家對新農村建設的重大決策的深遠意義，知道了更多關於如何搞好新農村建設的新方法，新思路，在不同的地區，開展新農村建設的特點不同，主導產業不同，地理環境不同，所以在不同的地方開展新農村建設的具體步驟是有差異的，這就要求地方政府要密切聯繫羣眾，從實際出發，把新農村建設不斷推向前進。
今年的三下鄉，雖然是第一次，但是通過這次三下鄉的親身經歷，親身體驗，讓我們更加懂得了作為一個當代大學生的使命感和責任感，走到每一個地方，總能感受到當地老百姓對大學生的渴望，對科學的期盼。
第三篇：暑期社會實踐總結
今年暑假我們不再輕鬆了，因為我參加了我們環協組織的暑期社會實踐活動——“共飲長江水，同心護江豚”，這是一個很有意義的環保活動，獲得了安徽大學校重點團隊的稱號，這是值得我們高興的。
活動策劃書上寫了，在我們出發去做活動之前，我們要提前派人去目的地踩點，於是這項光榮的任務就落到了我，吳濤，苗浩田，顧開盛四個人身上了，（這是鑑於我們團隊只有五個男生，其他的都是女生的緣故，這種累活，苦活當然得我們男生去幹嘍）。
七月六號上午，我們吃完飯，然後就上路了，在部分小組成員的歡送下，踏上了去火車站的公交車，經過一個多小時的車程，我們到達了合肥火車站，下車之後便徑直往車站候車大廳奔去，因為我們的時間不多了，火車快開了。下午一點整，我們登上了去安慶的火車，上車後才發現，那車是如此的破，裏面超熱，唉……下午四點，我們到了安慶西站，我們錯誤的以為已經到了安慶市區，於是我們就下車了，但我們下車後才發現我們錯了，這裏不是市區，是懷寧縣，唉，悲劇，通過向周圍的人打聽，我們做公交車到了汽車站，然後再坐懷寧到安慶市區的班車，一個小時之後終於到達了安慶市區，下車之後，我決定打電話給我四叔，因為他家就在這附近，我們可以去他那混頓飯吃，如果可以的話，今晚就住他那了，呵呵，事情的發展正如我所想的，我四叔先帶我們去吃了一頓，然後我們就上他家了，晚上在他那睡了一晚，晚上我把我們的活動，情況和他説了，並向他詢問了關於安慶江豚保護站的情況和政府部門的大概地址，還叫他幫我們聯繫一下熟人，他打了一些電話，得到了一些信息，並且我們自己也上網查了一下，最終沒有找到什麼重要的信息，於是就睡覺了。
第二天早上，我們是七點起的牀，洗漱完畢之後我們就下去吃了早餐，然後就坐公交車去找市團委了，去之前我們買了一張安慶市的地圖，方便尋找目標。找到市團委後，一個不知道什麼職位的叔叔接待了我們，於是我們向他講述了我們的活動以及我們的來意，他隨便翻看了一下我們的策劃書，然後我叫他幫我們開一下介紹信，可是他説開介紹信需要他們書記來開，而且不巧的是，他們書記出差去了，要四天之後才能回來，唉，當時我們那個鬱悶吶。最後我們問他要了漁業局的電話號碼，並讓他打了一個電話到漁業局幫我們問了一下情況，得到的結果是，安慶目前還沒有江豚保護站，聽到這個結果我們肯定不甘心吶，不能讓我們白跑一趟吧，於是我們就又去找漁業局了，這次，為了節約時間，我們打車去的漁業局，很快就到了，到那後有一個不知道職位的大叔接待了我們，過程同上，得到的結果是，安慶江豚保護站在海口鎮那裏正在建，復興鎮那邊有一個觀測點，還有就是負責江豚保護這方面的人員也巧合的都到外地出差了，要到下個星期才回來，又是一個悲劇，最後我們向他要了環保局的電話，然後就告辭了，離開後我們便打電話到環保局，想詢問一下情況，可不曾想，那個值班人員態度惡劣，遂一無所獲。
三次碰壁之後，我們不得不請示大龍學長，下一步怎麼做，我們得到的指示是開往宿松縣復興鎮。於是我們便回到了我四叔家，然後我們跑去買到宿松的火車票，可是售票員阿姨説沒有到宿松的票，唉，我們只好回去買汽車票了，是下午一點二十的，三十八一張，買完票我們就去吃飯了，然後我們便道別了我的四叔，踏上了訴訟的旅途。
下午六點，我們到達了復興鎮，由於天色已晚，因此我們只好先找個旅館住下來了，還好，我們找到了一個不錯的旅館，有電視，有洗澡間，還有風扇，也很便宜，就三十一晚，我們住了兩晚。第二天早上，我們八點起牀，隨便吃了點東西，然後就到政府那去了，團委書記接待了我們，我們還得知這位書記才剛上任不久，不過他對我們蠻熱情的，他詳細地瞭解了我們的活動方案以及活動流程，還看了我們的學生證，留了我們的手機號碼，加了我們的qq，談了一會之後，他告訴我們，他有一個會要開，讓我們等一下，於是我們就等了，一等就是兩個小時，他開完會後，看到我們還在，臉上好像有點吃驚的表情，我想他心裏肯定被我們的誠意是所打動了，於是後面她很熱情的幫我們搞，和領導協商，最終確定要支持我們的活動，他告訴我們學校的事不用擔心，到時等我們去的時候，他會當即給我們聯繫學校，然後還親自帶我們去，聽到他這句話我們心裏也吃了一顆定心丸，於是告辭了書記，回到了旅館，臨走之前他還留我們在他們那的食堂吃午飯呢，但我們的回去辦理旅館續費手續，只好推辭了。在回旅館的路上，我們看到一家麻辣燙，於是就在那吃了一頓，每人六塊五，但我們發現不好吃，下次再也不吃麻辣燙了。回到旅館，我們休息了一下，到下午兩點，我們接到命令，要到那些學校去看看，於是我們便去找書記，讓他給我們學校的聯繫方式，可他説這個他也不知道，於是我們只好自己去找了，此時天已下了小雨。我們乘車來到了江邊，看到了長江，那水質真的很差，污濁不堪，而且周邊環境也不好；我們此行的目的是來看學校的，於是我們便沿途去找學校，我們第一次看到的是一所中學，叫匯口中學，進去看了一下，發現裏面的環境和設施都很不好，於是我們排除了這所學校，轉而去尋找下一所學校了，找了一段時間，我們發現了一所國小，不過由於國小已經放假了，所以門户緊閉，我們進不去，不過我們從外面看了一下，環境很不錯，設施也很好，於是我們決定到時就住那所學校了，呵呵。
看完學校之後，我們就決定回旅館了，可是我們等了好長時間都沒有車，我們便問了一下旁邊的居民，我們被告知，已經沒有車回去了，當時我們那個心急啊，如果我們回不去，那我們的旅館費不白付了嗎，所以為了尋找希望，我們決定繼續往前走，但是屋漏偏逢連夜雨，此時雨越下越大，而我們兩個人只有一把傘，我們中肯定有一個人會淋雨，最後的結果是，我全身上下都濕透了，不過，幸運的是，我們發現了一輛運貨的麪包車答應送我們回覆興鎮，收費二十，我們和他講價，他不同意，於是我們沒辦法，只好妥協了，由於是運貨車，沒有座位，我是站着回覆興的。回到旅館後，我們買了泡麪和麪包回去，我先洗的澡，然後就泡麪吃了，加上一些麪包，吃的也很飽。接着我們邊聊天，邊看電視，最後不知不覺進入了夢鄉，大概是太累了吧。
第二天早上，我們又是八點起牀的，洗漱完後，我們拿好行李，沒有吃早餐就跑到政府那去了，準備和書記道個別，可是書記還沒上班，於是我們就打電話給他了，向他表示了感謝，然後向他説明了我們的意圖，還有我們回學校之後會和他保持聯繫的，最後祝他工作順利。
然後我們就坐車到火車站，買了回合肥的票，並最終在晚上九點回到了學校，還受到了其他成員的迎接，當時感覺挺温暖的。
此次踩點之旅，讓我們感受到了當guan的權威性和勢利性，體會到了基層老百姓的苦衷，也感受到了巨大的地方差異和貧富差距，最重要的是，此次旅行讓我們的身體與意志都得到了很大的鍛鍊，讓我們變得更堅強，更成熟了，總之，我們收穫頗豐。
第四篇：暑期社會實踐總結
公共管理學院09級思想政治教育2班唐利波0903020148
暑期實踐工作總結
在大學的第二個暑假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校佈置的社會實踐，我也開始了我的第一份工作。
對於教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這並沒有影響我的信心，畢竟學生只是個八年級的同學，對我這個已經即將邁入大三的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
在堂課上，我們都是講三角形這一章，對我而言，當然是比較簡單，然後這一章卻是她最薄落的環節，所以我花了很多時間來給她講這一章。總體而言，感覺收穫還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方。
在做家教期間，我覺得我有幾點需要改進：
一、在講課方面，我需要分清楚什麼是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以後的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。
二、在講的過程中，我應該儘量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才八年級，可能有些我認為很簡單的對她並不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以後來我改了很多，儘量讓自己耐心。
三、在習題佈置與講解上，我要儘量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、最後就是要和學生處好關係，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
在為期近一個月的教學結束之後，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。
做家教賺的不只是錢 其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛鍊口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎麼做人、與人相處，提早適應社會。大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。
當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提前感受下社會是什麼樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白僱主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和僱主的關係，這樣你才能夠讓僱主心甘情願的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷的發現問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再侷限於淺顯的表層。搞好你與學生的關係，讓學生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子説你補的好，以後就定了，就是你了，給我孩子補課。
綜上，這次家教實踐工作讓我收穫的不止是金錢，更重要的是獲得更豐富的人生經歷和工作經驗。
第五篇：暑期社會實踐總結
暑期社會實踐總結
這是我進入大學後參加的第一次社會實踐活動，短短几天的時間轉瞬即逝，在這期間與隊友們的點點滴滴，像一股清泉般洗滌着我的記憶。
隊友們的團結互助，隊長的認真負責，都給我留下了深刻的印象，讓我感覺到這是一個温暖的集體，我學習着，並且快樂着。
暑期社會實踐的第一天，隊長向我們介紹了活動的整個流程，做好了人員安排，明確了每個人的任務，強調了一些注意事項，尤其是安全問題，更是重中之重，接着我們對活動細節進行了討論。
第二天，我們就開始到花果山去做問卷調查，並且調查旅遊景區的商品價格。那天，天氣特別悶熱，雖然是第一次來花果山，對一切都是那麼的好奇，但是也知道自己是帶着任務來的，並不是單純來玩的。活動進行的並不是很順利，對我們的第一個考驗就是有些隊友忘記了帶旅遊年卡，無法進入景區，為此我們費了好大的力，但還是沒能成功，只能由剩下的隊員完成任務。其實，我們在活動展開之前就應該想到這些問題的，這對我們來説是教訓也是經驗，教會了我們在以後的活動中要想到許多未知的情況，最起碼我們學會了未雨綢繆。雖然我是新聞組的，但還是很想學習一下怎樣做問卷調查，便主動拿來幾份問卷去做調查。猶豫天氣悶熱，好多遊客根本不想耽誤時間，都忙着上下山，這給我們的工作帶來了麻煩。我們只能將臉皮磨厚點，壯着膽子去向陌生的叔叔阿姨做問卷調查。小孩老人都那麼讓人容易親近。不過我也遇到了不理我的情況，那位看都沒看就示意我走開，看上去蠻自傲的，不過我還是走開了，自討沒趣。其實，社會就是這樣，我們要慢慢學會適應。可能是別人正忙或心情不好，要學會多從別人的角度看問題，不能充滿抱怨和不滿去看這個世界，要有一個平和的心態去處理問題。對比整天呆在學校裏，我們得到的是如何和同齡人相處，而走出學校，我們可以遇到形形色色的人，此時我們更應該學會與這些人相處，這樣我們才能夠更容易融入這個社會。 “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。” 只是一名大一學生的我，抱着貼近社會，鍛鍊自己的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等。這對我們來説也是一種磨練。
經過不懈的努力，我們終於完成了問卷調查，接下來的任務就是要不要繼續爬上玉女峯的問題，隊長征求了我們的意見。雖然我們都很累了，但是也不知道是哪裏來的心勁，大部分的隊友都同意挑戰玉女峯接下來的路程與其説是憑着體力爬上去的，不如説是憑着毅力和耐力爬上去的。隊長可謂是最辛苦的了，因為他不僅要顧及每個人的安全，還要幫爬不動的女生拿書包，那麼熱的天，像是穿上了厚厚的棉衣，其實我們在後面都很感動。這似乎也給予了我某種啟示。這啟示相信會讓我受益終生。在通往玉女峯的那一路，我在心裏暗下決心，以後不管遇到多大的困難也不能放棄，就像現在這樣向着心中的目標，努力前進！在到達峯頂的那一刻，才深切的體會到，一切的付出都是那麼的值得！
第二天，就主要是我們新聞組的任務了。整理數據，統計數據，寫總結，繪製表格、、、、、、以前只是在書上看到過這些，現在能自己親手做這些，體會到了其中的困難，也總結了其中的經驗。以前好多不會的，現在都會了，感覺收穫不少。
暑期實踐的第二站是連島，也是第一次去那裏。在那裏一樣，做調查問卷，調查商品價格。接着我們就在在那玩殺手遊戲，大家都很開心，幾乎忘記了時間。總體來説，我們感到的是充實而忙碌的。還有幾個還下海去游泳了呢。真的好久沒這樣玩了，結交了幾個朋友的同時也收穫了快樂。比起自己整天呆在家裏好多了，越來越喜歡外面的世界了！其實，我早就應該這樣，多看看外面的世界，瞭解外面的世界，這樣自己的性格也不會那麼悶了。所以，這個暑假打算出去打工，一方面可以減輕父母的擔子，另一方面可以多接受一些社會上的人、
事、物，為自己以後走上社會積累經驗。此次社會實踐，可以説每個人都付出很多時間和精力。大家都很用心，很認真。總體效果還是不錯的，值得肯定。但我們不只是要簡單地收穫那些不錯的效果，我們更需要不斷地反思，提升自身的能力，以便於勝任以後的工作，甚至是為畢業工作打好基礎。
在勞累忙碌的五天裏，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以後的日子裏必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以後的日子裏，不可避免的，我還將面對的問題，將承擔更大的責任，並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。在這次實踐活動中，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，瞭解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰。這次實踐活動義在深遠，對我們的幫助享用一生
社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收穫，有付出，就一定會有收穫。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，瞭解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閲歷本身就是一筆寶貴的財富。紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知"。我相信，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園裏到處洋溢着蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！在身體上受到了錘鍊,在思想上得到了啟發和昇華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。我相信，這對我以後的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。 暑期社會實踐可以培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。不要簡單地把暑期社會實踐作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。 跨進了21世紀，又是個新的開始,當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義/毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這就是我們21世紀大學生的偉大使命。
暑期社會實踐活動對大學生來説，體現大學生的社會責任意識，應該説不僅有助於較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路；將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿於日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。對我們大學生來説具有重要的現實意義和長遠意義。
很期待下一次的社會實踐，希望到時還有機會可以參加！
自動化121 馮閃閃
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