我們班有一位助人為樂的同學，每次有人不舒服，她都是第一個衝到老師面前主動要求帶同學去醫務室，同學們都很喜歡他。
我那位同學長得可漂亮了！她長着一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑高高的，耳朵又大又好看，別人稱為“有福耳”。
在一個風和日麗的上午，我忽然感到頭暈，四肢無力。我慢吞吞的走到老師面前，吃力的對老師説：“老師，我頭暈，想到醫務室看一看。”老師着急的説：“那我找位同學陪你去吧。”她急忙衝到老師面前，説：“我帶她去吧。”她一路上很焦急，還要揹着我。一到醫務室，就急匆匆的説：“校醫老師，你趕快幫我同學看看！他頭暈。”直到校醫老師給我量完體温，説是沒大事，就是有點發燒，我同學才放心。還主動陪我在校醫院打點滴，給我倒水，幫我拿東西。耽誤了自己的上課時間也不抱怨，自己放學才給自己補課。我的心被她感動的要融化了。我在想：世界上怎麼會有這麼無私和貼心的人。( )
通過這一件小事，我悟出了一個道理：我要學習這位同學那種助人為樂的`精神，只要人人獻出一點愛，我們世界就是美好的世界。
楊海蓉是一個助人為樂的同學，班級裏有許多小朋友都喜歡和她一起玩，她長着一雙大眼睛，還有烏黑的頭髮。
有一次我課堂上寫作業的時候，筆突然沒有油了。我坐在椅子上，心想：這怎麼辦，下課老師還要收作業，我鄒着眉頭，像一隻熱鍋上的螞蟻，這時，楊海蓉好像注意到了我有什麼急事，然後面帶微笑的對我説：“怎麼了？”我不好意思的説：“筆沒有油了，你那還有麼？能借我一隻用用嗎？海蓉毫不猶豫的對我説：“當然可以。””説着，給我遞過來一隻筆。我心裏感謝萬分，故意提着嗓子對她説：“謝謝海蓉。”海蓉得意的笑了笑，説：“那麼客氣幹嘛！趕快寫作業吧！”我轉過頭，一邊工工整整的寫着作業，一邊體驗着人生中的幸福。時間過得好快，不一會就下課了，我的作業也全部都為完成了，我不由自主的伸了個懶腰，眼睛眯成了一條縫，笑眯眯的把筆還給了海蓉，海蓉還告訴我説：“下次還借給你，以後有什麼需要的都跟我借就行。”我高興的説：“好呀！”( )
通過這件事，我特別感謝海蓉，她的助人為樂的精神深深打動了我，我一定向她學習。
我最欽佩的一種行為就是助人為樂。助人為樂是一種很好的品格。
助人為樂的形式有很多種。在學校可以幫助同學。比如説：同學的筆掉在了地上，你可以幫他撿起；同學的筆寫不出水了，你可以把自己的筆借給他；同學不會寫作業，你可以指導他；同學忘記帶書，你可以借給他看；同學因為有事不能去學校上課，你可以幫他温習功課；同學受傷了，你可以帶他去校醫室治療……
在生活中，你可以幫助他人。比如説：在公共汽車上，你可以給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座；在公路上，你可以攙扶老人、帶小孩過馬路；看見有小孩迷路，你可以幫他找到家人或帶他去派出所；有時，你可以給希望國小、貧困山區、災區的人們捐錢捐物；看見有人丟了東西，你可以拾起來還給失主；看見別人的自行車倒了，你可以幫他扶起來；看見有人吃力地推着裝滿東西的車子在上坡，你可以幫助他推一把……
人人都助人為樂，這個世界就會更美好。正如有首歌中唱到的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”！
一提到“樂”你會想到什麼事兒？是去學校的路上碰上了熟識的同學，還是路過學校門口小賣店，發現自己的褲兜裏還有一塊錢，進去買了包辣條，邊吃着邊美滋滋的上學去了？還是……
一天放假，他蹦蹦跳跳的與同學走出校門，一出校門，便發現媽媽在笑眯眯地等着他，走到媽媽面前，媽媽和氣的説：“走，領你買你心愛的玩具！”
這玩具他盼了很久，終於盼來了。媽媽領着他進了超市，一進超市他就跑向了遙控飛機，看着自己心心念唸的無人機，也總算是心滿意足。“還好沒被人買走。”他心想道。安心後，便摟着自己的玩具去櫃枱結賬。
在回家的路上，車上他最喜歡吃的零食，一直在副駕駛位上，一動也沒動，自己抱着那玩具。連玩具盒都猶如珍寶一般，拿着盒子東看看西看看，哪看哪好，看哪哪好，發紅光的新盒子裏面作文吧還有鋥亮鋥亮的無人機。那小手緊緊地扒着盒子，直扒的手指發白都不肯鬆手。媽媽問他話，他也總是用“嗯，好，對，沒錯”來應付媽媽，眼卻一直直勾勾的盯着那玩具，怕它什麼時候就跑了。
突然不知從哪冒出一輛自行車，嚇的媽媽趕緊來了個急剎車。剎完後，媽媽邊懸着心邊抱怨着這個騎車的小孩兒，説了一段時間，媽媽那肚子裏的火才算是消停了。消完火，這才記得自己的寶貝兒子還在後座兒，邊回頭邊説：“沒事兒吧，兒子。”只見兒子用腿拖着玩具，小手輕輕的撫摸着玩具盒兒，嘴裏還時不時嘿嘿的笑着，媽媽見後才舒了一口氣。路上，每逢看到他的同學，他都會按下車窗，跟同學介紹自己的玩具，直到同學淌出了“哈喇子”，他才得意的離開。
其實，快樂並不難得到，生活中，只要你善於觀察，處處都有快樂的事……
李斯特走了，但《第一鋼琴協奏曲》依然在；莫扎特在貧困交加中去世了，但《小夜曲》依然在；海頓不在了，但《降E大調協奏曲》依然在……音樂家們都離去了，但古典音樂依然在。究其根本，是音樂家的靈魂依然在。音樂家們的音樂魂，感染着我，讓我沉浸於古典音樂。古典音樂依然在，音樂之美依然在。聽莫扎特，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美優雅的宮廷樂曲從這位偉大的音樂家指尖傾瀉而出，不再為貴人達官們創作，而只書寫着自己永遠不向困難低頭的高貴。這樣一位貧窮卻高貴典雅的音樂家，令人感動。莫扎特創造的音樂，總會在我們跌倒時，將我們拉起。總有那樣一股無名的力量，在失意時、在傷心時、在陷入莫名的泥淖時，讓我們想起這位音樂家的優雅、沉着，讓我們安靜下來，學着像他一樣，微笑着驅散困難。
哦，是的莫扎特的音樂之美常在，古典音樂常存。古典音樂依然在，堅持自我依然在。小約翰#施特勞斯因創作與主流作品格格不入的《音樂會圓舞曲》而遭人不齒。但他堅持自我，並沒有臣服於眾人。他堅持自我，不顧周遭鄙夷的目光。而正如餘秋雨所言“文化上的高峯有時會被雲霧遮蓋數百年之久，而這種雲霧主要朦朧在人們心中。”百年之後，雲霧散開，施特勞斯這座“文化上的高峯”終於清晰地顯現出來。當人們動搖時，似乎只要想一想這位“非主流”的“高峯”，便可堅定內心，收穫成功。古典音樂依然在，温文爾雅依然在。“細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲”形容了巴赫一生為人如春的特點。巴赫生前不被重視，僅以一座破舊的小教堂為自己耕耘的舞台。但巴赫正如細雨閒花般默默地創作着，為人如春。春之温潤如巴赫，在錢權盛世是那麼受盡冷落，而巴赫卻始終只堅守住自我的內心。
今天，當受排擠、受冷落時，巴赫便會以其細、柔的特點“雨潤萬物，馨香滿天”。温文爾雅自會被人們理解，那是堅守自我、堅守恬靜之心的美麗，那是古典音樂的魅力。音樂家們都走了，然古典音樂依然在，音樂魂依然在。冥冥中，音樂家以其驕傲的美麗人生態度激勵着我，讓我成長、成熟。我的一生，將因古典音樂，受益匪淺。
你聽過民樂嗎？有沒有什麼時候，你睡着了，但清冽的琴聲從你身後傳來？你回過頭去，那流自天涯的琴音，也不知藏到何處去了。你後知後覺，卻發現周圍的景物都在變換：綠水青山，鳥語花香，洪波流水……你被嚇了一跳，卻又不由得沉醉其中。你向四周望去，可那琴音也急忙消逝，生怕露出一點能讓你尋找的影子。她，只在你背後便好。
你什麼都沒有看見，便轉回身去，去沉醉他鄉了。可你沒有看到，你沒有看到她在默默落淚：她是國粹·民樂。
我很好奇你有沒有發現，民樂是有魔力的。別急，聽我慢慢來講。我不知道你有沒有見過那片名為笛子的草原，不知道你有沒有聽過以二胡為名的鳥兒的歌喉。我不知道古琴的江河水有沒有流過你的心，不知道彈撥的劍氣有沒有讓你鬥志昂揚。你有沒有被民樂……啊不，那隻叫做民樂的小精靈，帶進漩渦裏去？
我進去過，那是一個夢幻而美好的地方。我進去了，卻被拉了出來，但看一眼就足夠了。我看到了一隻鳳凰，她是百鳥之王，可她卻告訴我：她飛不起來了。我很是詫異，便問她為什麼。她説：“鳳凰是百鳥之首。因此，每當她飛起時，都有百鳥相隨。但是現在，她的周圍只有零零散散幾隻鳥，她飛，沒有人當她是鳳凰。她能飛，但不是以鳳凰的姿態來飛的。我當時可能是把這隻沮喪的大鳥當人了吧，也就隨口問了一句：你的名字是什麼？她笑了，飛走了，但我聽到了兩個字：民樂。
去聆聽民樂對你內心的呼喚吧——她在哭泣，因為她在消亡。
你可以在這裏看到一切：不論是江山風土，還是塞外戰曲；你可以在這裏看到一切：不論是錦繡河山，還是十面埋伏。
你不想進來看看嗎？你邁出的第一步將引你進入另一個世界，第二步將讓你看清景色，第三步將讓你有機會採下路旁的一朵小花，第四步……唉呀，你出不來了！
咦，銀城園裏怎麼多出了這麼多的“小小兵”呢？哦，原來，他們在進行為期一週的軍訓啊！走，讓我們把盡頭拉近，去領略銀城娃的風采！
下午兩點多鐘，太陽正是猖狂的時候，隨着集合號，我們一個個被“拖”下了樓，開始第一天的軍訓。只見兩位教官嚴肅的對我們説：“今天，我們的任務是學會齊步走，只要同學們聽好我的口令，你就可以學會它了！第一排出列——”唉，為什麼我是第一排呢？身不由己，只好排成一隊，立正站好。“好，同學們，下面我演示一下如何齊步走及如何立定。”只見教官邁着剛勁的步伐，神態自若，邁起了步子，雖然表情看上去很自然，但是這種動作，需要十分認真才能做出來。我們一個個羨慕不已，想到自己馬上也能走出這樣的步子興奮極了，都立馬把腰桿挺直了。輪到我們做了，大家都盡力地模仿着教官的步子，仔細地聽着口令，但就是做不好，然而，教官不停地鼓勵着我們，我們終於沒有辜負教官的希望，做到了……
不容置疑，在這六天的軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我、鍛鍊意志的最佳良機。心裏雖有説不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變得黑黑的，但這何嘗不是一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？我們的教官給大家留下了深刻的印象，大家都很喜歡他。他雖然有一張嚴肅的臉，其實十分的和善。如果換成其他教官，我們一個動作沒有做好，不知道會有怎樣的折磨呢！俗話説得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”為了自己美好前途，吃這麼一點苦又算得了什麼呢？在以後的學習生活中，我一定要拿自己的行動來證實自己，證實自己不平凡，絕對不會輸給任何人。我不僅要完成好這幾天的軍訓生活，甚至連這幾年的學習，我也一定要完成好，要拿出好成績回報父母，報答老師，絕不辜負任何人對我的期望。
樑文樂 柳州市勝利國小 六年級（5）班
有一年作文，我和爸爸媽媽回鄉下老家過年。除夕那天一大早，大人們就為年夜飯忙活了，家家户户的廚房飄散着美食的香氣。我和表哥表姐去菜地裏摘菜，順路可以挖些野菜。天氣很冷，山路又滑又陡，我們頂着寒風爬到山腰挖野菜和野菌。
野菜在春天最多，但在冬天的山林田野，有些野菜頑強地生長着，比如香葱、地皮菜、薺菜等，運氣不錯的話，在山林的陳年爛樹樁上會碰上一大堆灰色的野菌，那滋味無比鮮美，越是潮濕的地方越容易找到這些野菌。小野葱長得和草有一絲相似，不仔細看，還真以為是雜草，小香葱這種野菜味道香濃，是做菜、做湯的好調料，最常見的做法就是將小香葱洗淨切成小段，攪拌在雞蛋中，煎炒成香葱雞蛋餅，炒臘肉炒土豆絲放少許香葱甭提多香了。但我不認識野菜，常常將野草當成野葱摘入菜籃子，讓表哥表姐笑彎了腰。摘了小半籃野菜後，我們就去到菜田拔了幾棵大白菜，抬着菜籃回家了
中午我本來可以休息了，看見媽媽忙碌着做白切雞，我又去幫忙拔雞毛。到了下午，又奔波了幾趟去買酒水飲料等，這一天很忙碌很辛苦，但很充實快樂。
終於到了除夕之夜，滿滿一桌的美味佳餚擺好了，一大家子人圍坐着品嚐這象徵團圓的年夜飯，飯菜十分美味，因為裏面也包含着我辛勞的汗水。
勞動是快樂的，親情的陪伴是快樂的，歲歲年年，快樂陪伴在我們身邊。
今天，我們202班的12個家庭組織去芝林燒烤了。一路上我們可興奮了，巴不得馬上就能到達，那個心情啊我相信誰都體會得到。
汽車在公路上跑着，那個公路也變得越來越小了，可我們卻越來越興奮了，因為路變小了就意味着我們快到達景點了。
到了芝林，各位父親母親打開車門，我們這幫小鬼就像脱了韁的小野馬一樣，迫不及待地向山上跑去。哇！那竹林好茂盛啊！我們小小的身影很快就被竹海淹沒了，急得父親母親們跟在後面拼命地喊着要我們小心一點，可那時的我們耳朵已經沒了，根本沒聽到他們在喊什麼。我們很快就到了山上一處的溪水邊停了下來，那裏的溪水好清澈啊！它們靜靜地流淌着，好像在等持着我們的到來。
小夥伴們一開時都沒想到脱鞋子，結果可想而知，鞋子全都濕了。後來我們都把濕鞋子和襪子脱下來了，這下我們可以盡情的玩水了。因為溪水也有點涼，時間也有點急，父親母親説要去燒烤了，我們都很不情願地被大人們拉上了小溪。
大人們選好了燒烤地點後，他們每個人大人忙得熱火朝天的，有生爐子的，有串肉串的，有洗洗刷刷的，有找東西的……這時他們可顧不了我們了，又是我們的天下了。我們又打起水仗，這下更慘了，連衣服褲子全都濕了。不一會兒，大人們也都把部分食物烤熟了，拿來先叫我們分享。雖説我這次燒烤吃的不多，（因為本來我就吃得不多）不過真的是很開心的。曹父親給我們拍了很多相片。兩小時左右，大人們也都吃得差不多了，他們把垃圾全都撿起來帶走，因為他們不想讓這漂亮的溪水變得混濁。我們要保護環境，熱愛山山水水！
今天的芝林一遊，我可沒白來，那裏讓我瘋玩了一天，把我高興壞了，我跟同學間的感情也升温了不少，以後期待父親母親們多搞搞這樣的活動吧！
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