302班 姜崢宇
今天我做了個實驗，實驗的名字可非比尋常，它叫“火山爆發”，聽起來是不是很厲害的樣子？你們是不是對這個實驗充滿了好奇？那麼請聽我細細道來。
實驗材料有：泡騰片、紅色色素、食用油、玻璃瓶、漏斗、攪拌棒和清水。首先在玻璃瓶中加入1/5的清水。滴數滴紅色色素，用攪拌棒將水攪拌均勻，這時清水就變成透明均勻的紅色液體了。然後利用漏斗，在玻璃瓶中繼續加入3/5的食用油，不要加的太滿。一開始油和水混合在一起，看起來有點渾濁，但過不了幾秒鐘，淡黃色的食用油就浮在紅水之上了，而且界限分明。這是因為水和油是不相容的，而油又輕於水。最後，可是見證奇蹟的時刻了，將泡騰片放入瓶中，只見泡騰片在油層中並沒有什麼反應，當它緩緩落入水中時，周圍就有大量的氣泡產生，氣泡夾雜着紅色的水，衝破水層，在油層中形成一個個的紅色水珠升了上來，水珠由於重力作用，迴歸於水層中。一開始，紅色的水珠洶湧而出，這磅礴的現象猶如火山爆發般壯麗，隨着泡騰片的消耗殆盡，玻璃瓶中的奇異現象又趨於平靜，像是什麼事也沒有發生過。當然，你如果想再一次欣賞這美麗的景象，可以再往裏投入一片泡騰片。
那為什麼放入泡騰片後“火山”就“爆發”了呢？原來是因為泡騰片遇水後能產生大量的二氧化碳氣體。當積聚到足夠的氣體時，水珠就會伴隨着氣體衝出油水層，進而製造出酷似於火山爆發的景象。
做實驗真好，既能觀察到有趣的奇特的實驗現象，又能瞭解不少是科學知識。
302班 高悦涵
紙是我們日常生活中最常見的物品之一，輕輕的，薄薄的，一陣風吹過都會隨風飛舞。更不用費多大的力氣，就能把它撕得粉身碎骨。我在納悶，這麼一張薄紙到底能不能支撐起比它重的書本呢？它到底會有多少承重力量呢？讓我來做個小實驗看看吧！
首先我準備了四張不同的顏色的A4紙、記號筆和雙面膠。接着，折成不同的立體圖形。我把第一張紙僅對摺；第二張紙用雙面膠粘住頭尾後折成四稜柱；第三張和第四張用同樣的方法折成八稜柱和圓柱形。最後在這四個圖形上標記好序號。摺疊完成，我已經迫不及待地想要做實驗啦！讓四個“選手”比拼一番。
我把1號對摺紙立在桌面上，隨手把一本書放了上去，結果剛放上書，一秒都不到，紙瞬間就塌了。我還在想，是不是我放的位置不對，沒有放在中心點，又試了幾回，結果還是一樣，1號還真是弱不禁風啊！0本，失敗淘汰出局，靠邊站吧！2號四稜柱出場，我小心翼翼地在上面放了一本書，生怕放一本也會倒下，你可別讓我失望啊！太好了！沒倒！心裏一陣暗喜，繼續放，兩本、三本，結果放到第四本的時候光榮倒下了。3號八稜柱選手表現更勝一籌，承重5本。輪到最後一個“選手”出場了，對於這個胖嘟嘟的“選手”，我還有點不看好，我估計跟3號八稜柱不分上下吧！我一本本把書放上去，心裏開始默默地數數1、2、3……，一直數到10，紙還沒有塌，穩穩地站立着。我激動極了！心臟都要跳出來了，我的手開始發抖，屏住呼吸，輕輕地又放上去一本，沒倒！哇！簡直太神奇了！我興奮不已地又放了一本，還是不倒，直到放第13本書時，才慢吞吞地倒下了。四號“選手”最終以承重12本書的成績勇奪冠軍！
通過這次實驗，我明白了一個原理。1號三角形摺紙只有一個角，且不是封閉圖形，它的受力點只在那個角上，所以承重能力最弱。四稜柱有四個角，它的受力點分佈在這四個角上。八稜柱有八個角，受力點比四稜柱要多，所以它的承重力也比四稜柱強一點。而圓柱體呢？它沒有角，受力點就均勻地分佈在每個點上，力度很平均，所以也是它們中間最厲害的。
生活中，我們還可以找到很多應用圓柱形的建築，比如：意大利的標誌性建築比薩斜塔，北京的天壇，還有人民大會堂的圓柱等等，這些都是體現了勞動人民的智慧和才幹。只要我們留心觀察，仔細探究，就會發現許多有趣好玩的事情。
302班 顧衎睿
今天，媽媽和我要做一個“魔法變色”的小實驗。我心想：世界上真有這種能變色的魔法嗎？這也太神奇了吧！半信半疑的我思考了一會兒，在媽媽的指導下做起了小實驗。
做這個實驗，我們要先準備實驗材料。我準備了一袋變色花、三個量杯、一袋小蘇打、一袋檸檬酸、一個攪拌棒、一些開水和清水。準備好材料，就開始正式做實驗了。
首先，我往其中一個量杯中放入少量變色花，媽媽往量杯里加入了80毫升開水。我拿着攪拌棒攪拌了一會兒，讓每一朵變色花都充分浸泡在水中，然後靜置1-2分鐘。2分鐘裏，我發現量杯中的水的顏色慢慢地發生了變化，從原先透明無色，變成了藍色。媽媽幫我取出了非常燙的變色花，得到了藍色變色花溶液。接着，我取出另外兩個量杯，分別在裏面倒入小蘇打和檸檬酸，各倒入60毫升的清水，攪拌均勻，得到了兩個量杯無色透明的小蘇打水和檸檬酸水。最後，我把變色花溶液分別倒入小蘇打水和檸檬酸水裏，神奇的一幕發生了：兩個量杯裏的水發生了明顯的變化，兩杯水從無色變成了淡藍色和紫色。咦？這是怎麼回事呀？難道這真的是魔法？我趕緊上網去查了資料，原來呀，試驗用的變色花含有花青素，花青素是天然的酸鹼指示劑，遇到酸性物質變紅，遇到鹼性物質則變藍或綠。“原來是這樣。”我恍然大悟。
培根曾經説過：“知識就是力量。”我以後一定要學習更多知識，掌握更多的力量。
302班 鄭曼媞
今天我大顯身手，做了一個小實驗，名叫“靜電魔力吸管”首先，我們要準備塑料吸管2根，飲料瓶1個，其他紙吸管無效，因為沒有吸附作用。
實驗開始了，我先將一根吸管用力的在毛衣上來回摩擦，如果天氣乾燥效果更明顯，沒有毛衣，頭髮也可以。然後，兩手捏住吸管兩端，小心翼翼地放在瓶蓋上，你會發現吸管會跟着手一起舞動，手控制着吸管旋轉，樂趣也！同樣把另一根吸管也在毛衣上來回摩擦，我屏住呼吸，等待奇蹟的到來，我把另一根吸管靠近瓶蓋上的那一根吸管，此時此刻，奇蹟發生了，兩根吸管你追我趕，不亦樂乎！
我查閲資料發現用毛皮摩擦過的木棒，能夠吸取碎草、紙屑等輕細物體，這是一種靜電效應，能產生靜電效應的物體帶有電荷，叫做帶電體！我想到靜電在我們日常生活中很常見，比如干燥的冬季，當我脱毛衣的時候，我會聽到噼裏啪啦的聲響，我會看到閃閃亮亮的光，當我用梳子梳頭時，我的頭髮就像刺蝟一樣豎立起來。靜電給我們帶來了不少便利，但也會引起一些麻煩，在易燃易爆的場合，靜電會引起火災非常危險。靜電在生活中無處不在，所以我們要巧用靜電！
301班 何思源
寒假裏的一天，舒老師給我們佈置了一個數學小實驗。這個實驗的名字是“三根筷子能撐起什麼”。看完實驗要求後，我興沖沖地跑進廚房，挑選出實驗器材：三根筷子、三個碗、一杯水、一大桶油。
看着那三根細細的筷子，我不禁心裏想：“它們最多隻能撐起一小杯水，無論如何都撐不起那一大桶油。”
帶着滿腦子的問號，開始了我的實驗。首先，我把三個碗呈三角形放置，碗與碗的距離大於筷子的長度；接着，我將三根筷子兩兩交叉，擺放在碗上，此時三根筷子中間部分呈三角形；然後，我小心翼翼地將一杯水放在筷子中間，杯子穩穩當當地立在三角架上；最後，我和爸爸密切配合，把那杯水換成了一大桶油，筷子雖然有點被壓彎曲了，但還是穩穩當當地支撐住了。我不禁張大了嘴巴，心裏滿是驚訝：“太神奇了，三根筷子居然能托住一大桶油”。
經過這次奇妙的體驗，我喜歡上了做實驗，也體會到了科學的力量。
302班 潘一諾
喜歡做實驗的我，從百度上搜索到了“沉浮問題”。我想：不就是有的東西放在水裏會沉下去，有的會浮在上面嗎？話不多説，開始做實驗吧！
實驗需要準備的材料有：一小塊土豆、幾粒小石子、50克左右玉米粒、塑料盆、食鹽和一杯水。首先，我把土豆、小石子和玉米粒放進塑料盆內；接着，我把一大杯水倒進塑料盆，使水位接近盆口，倒的時候注意要小心翼翼的，否則水會撒出來！倒完水後我發現土豆、小石子和玉米粒它們都沉了下去，靜靜地躺在了盆底；這時，我用勺子將準備好的食鹽放入盆內，用筷子順時針攪拌，使倒入的食鹽充分溶解。這樣反覆做幾次，不經意間我發現原本沉在盆底的土豆和部分玉米粒竟然浮了起來，隨着鹽越加越多，土豆和部分玉米粒竟然完全漂浮在水面，但小石塊依然紋絲不動，安安靜靜地躺在盆底。
這神奇的現象究竟是怎麼發生的呢？原來，經過充分攪拌後的食鹽會把水的密度加大，使水的浮力上升，讓質量相對較輕的土豆和部分乾癟的玉米粒上浮，而小石粒的重量遠遠大於同體積水的浮力，所以浮不上來，只能乖乖地躺在盆底了。
小朋友們，你們知道其中的奧祕了嗎？那麼，趕快動手去試一試吧！
302班 柯欣妤
酷愛科學小實驗的我，從視頻中又學到一個有趣的新實驗。
實驗材料有一個杯子、一些水、一張磁卡和一些硬幣。
實驗開始了，我先將杯子裝半杯水，再把磁卡擱在水杯的上端，又把一枚硬幣放在磁卡的左側，結果磁卡像蹺蹺板一樣把硬幣彈飛了，這可怎麼辦呢？
我暗暗捏了把汗。然後把杯子用水裝滿，做到這一步時，我暗想：磁卡是不是還會把硬幣彈飛？難道真的能讓硬幣不掉落嗎？
於是我把杯子裏的水裝滿，然後把磁卡放在上面，結果，磁卡竟然被吸住了，拿都拿不掉。
接下來，我試着把硬幣再次放到卡的左側，神奇的事情發生了，硬幣沒有掉下來！我就大着膽子繼續往磁作文卡上放硬幣，兩枚、三枚、四枚、五枚……都沒有掉下來！實驗成功了！
可是——為什麼會這樣呢？我向媽媽求解。
媽媽説，硬幣不是有了魔法，也不是長了“翅膀”，而是有了“張力”，我們可以把水分子想像成團結的“小娃娃”，它們緊緊地抱在一起，相互之間就像我們人一樣手拉着手，這樣每個手臂都像一張網，讓它們之間繃得緊緊的，每個水分子之間就都吸引在一起了。當水面產生張力的時候，這股無形的力量撐住了磁卡，只要張力沒有被破壞，硬幣也不會掉落。
原來，生活裏有這麼多神奇的科學，等待我們去發現。
302班 沈歆
今天，我教大家做一個有趣的小實驗——神奇的筷子。
首先，我們準備好實驗所需要的器材：一個又細又高的杯子、一根筷子和適量的大米。接着，我們把米裝滿杯子，同時用力按壓大米，排出杯子中的空氣。然後，插入筷子，越深越好，並繼續按壓大米，尤其是筷子周邊的大米。最後，手握筷子輕輕一提，整個裝滿米的杯子就被輕鬆提起來了。實驗成功啦！
通過查找資料，我知道一根筷子之所以能夠提起一杯很重的大米，是因為摩擦力的原因。杯子越高，米裝得越滿，筷子插入得越深，摩擦力就越大。
為了驗證這個原理，我通過改變實驗條件，再次進行求證。
第一次，我將杯子換成了矮矮的大肚杯，裝滿米後按照原來的方法進行操作，結果一提筷子，它就迅速從大米里出來了，杯子卻紋絲不動。這説明杯子的深淺會影響實驗的結果，更深的杯子，接觸面積大，摩擦力也就越大。
第二次，我用綠豆替換了大米，裝滿又細又長的杯子，又用同樣的方法操作了一遍。結果一提筷子，實驗還是失敗了。這次的實驗説明，筷子能將一杯米提起來，不僅與摩擦力的原理有關，還和大氣壓強的原理有關。綠豆表面太過光滑，加上空隙無法填補，而米粒更容易被壓得緊實，接觸面粗糙，面積也大，因此實驗可以成功。
小小的實驗，大大的道理，科學的世界真神奇！你也來試一試吧！
301班 勵逸晨
聽説書上有個小實驗叫自制電話聽着就蠻有趣，我也想做做看。
我在家裏四處尋找着實驗需要的工具與材料：兩個紙杯、一根牙籤、一把剪刀和一條又長又柔的棉線。總算不負有心人啊，材料都齊全了！
實驗開始了。我先用一把剪刀在兩個紙杯下扎一個比牙籤粗一些的小洞；接着再用那把剪刀將牙籤平均的一分為二；然後兩個人把兩段牙籤中間綁在棉線的兩頭；最後，將兩段牙籤橫卡在兩個紙杯。這樣，一部無需用電的“自制電話”的製作過程就告一段落了。
但這還沒完，必須要檢查後才行。瞧，我和爺爺正在檢查呢！爺爺和我把“電話”拉直，爺爺對準一頭説話，我在另一頭收聽。哇，非常清楚。看來，我們的“電話”成功了。
後來我才知道它的原理。一個人對着紙杯説話時使紙杯開始震動，用棉線轉動到另一頭使空氣震動，然後我們就聽到聲音了。
真是個神奇的實驗啊！
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