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我的語文老師是段老師。她長着一頭烏黑亮麗的秀髮，一雙大大的眼睛投射出睿智的光芒，但美中不足的是，她戴了一副眼鏡。段老師長着一個小巧玲瓏、能説會道的嘴巴。
我認為段老師最大的優點，就是做人做事守原則講道理。在這跟着段老師讀書的這段時間裏，她教會了我們怎樣做人做事。段老師常把這句話掛在嘴邊如果你的人品不好，成績再好我也不喜歡。在四年級那段時間裏，段老師教會了我怎樣自律，讓我變成了一個慎獨的人。
有一次，上自習課時，段老師發現了我有兩個導學上的題不會，她急忙過來很耐心的教給我。我忽然發現段老師其實是一個性格非常温暖，極其温和的老師。她與別的老師不同的是，她會站在我們學生的角度來考慮問題。不像一些老師，每次班級裏出現有些事情都會把責任推給學生，體罰學生。而段老師不一樣，每次班級裏出現一些同學們不和諧的情景，她都會温和的來制止，耐心的告訴我們，讓我們自己認識到錯誤。就這一點，我非常佩服段老師。
段老師一直是一個非常勤奮的人。段老師每天都會把我們的學習內容提前備好課，有時候甚至忙到半夜12點也睡不了覺。段老師這麼努力就是為了想要同學們踏踏實實的學習，在考試中取得一個好成績。一個老師為了學生們，把休息的時間都給丟掉了，這是一件多麼偉大的事情。我們在段老師上課的時候都會認真聽講，不再給段老師添麻煩。
這就是我的語文老師段老師。
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今天老師給我們推薦了宇老師的一篇文章語文教學應該向何處去？從2019年會考語文閲卷説起，我認真地讀了這篇文章，對其中的很多地方都深有感觸。
有一句話叫做得語文者得天下，語文作為三大主科中的大哥，可是讓很多學生愛恨交織、欲罷不能。比起數學、物理等考驗邏輯思維的科目，學好語文所需要的更多應該是豐富的感知感受。而比起英語這樣的學科，語文中方方正正的中國漢字則帶給我們一種親切感。
語文二字結合起來只是自己與他人的言論和文字，所謂一百個讀者心中就有一百個哈姆雷特，不同的人的思想自然是不一樣的。而這時候為了促進文化交流和開拓思想，我們就需要藉助自己的語言來表達出自己心中所想之意。
我認為，語文分為幾個方面閲讀、理解、記憶、實踐。
拿中學生的語文試卷來説，試題一般是基礎知識運用、名著閲讀、課內外閲讀理解和作文四個方面。宇老師在文章裏把各個方面解釋的都很全面，例如閲讀理解方面，我認為閲讀理解的教學是必不可少的，不管是古詩文還是現代文，讀懂文字包含了什麼、從文字中可以獲得什麼都是很重要的關卡，也就是讀懂文字，讀出自己。
我以前做閲讀理解時，想的全都是它運用了哪些手法、表達了什麼感情，寫出的答案自認為還不錯，但分數出來後往往不盡人意。而這其中的問題出在哪兒呢？讀了宇老師的文章後，我突然意識到，閲讀理解不能光理解表面的，更重要的是深度的去解析這個問題。需要結合整篇文章以及作者當時所處的背景，更好地領會作者所要表達的意思。而且還要讀出自己，不僅要了解基本知識、體會表達效果、基本學會運用，閲讀理解更深理解自己本身，我認為，閲讀理解的題目最好可以聯繫到自己生活，在體會文章的基礎下深入的瞭解、剖析自身，設身處地的去想，去問。
我認識很深的還有作文的方面。以前寫作文，總是追求文字的華美、生動，現在看來，那隻不過是假大空的無病呻吟罷了。硬是把一些毫無關係的事物扯在一起，華而不實，自己看着也難受，更不要説閲卷老師了。因此比起過度追求華麗的辭藻，還不如就用平凡的語調抒發自己的真情實感。
作為一個真心喜愛語文的人，我衷心希望未來的語文領域能夠越來越好，未來的語文教學能夠越來越深入的探究生活本身。我也希望未來的我能夠在這一領域有突出的成就。
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