這個星期，發生在我們校園的事情還真多。有的令人歡，有的令人悲，而且，每一件事情都有滋有味。
首先説我們班吧，我們班裏有一些人很鬧，紀輝就是一個典型，班級裏發生矛盾八成都是他乾的，而且，這個星期，他還惹了好幾件打架的事件，讓我們的學習受到影響，有時，還影響課堂紀律，讓我們根本沒辦法好好地聽課。
還有我們班的江湘梅同學，她這幾天沒來上學，不知道是退學了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀律，也不鬧矛盾，她和紀輝剛好相反，但是經常不寫作業，這很讓老師頭疼。
我們班每個星期三都有音樂課，音樂老師可以讓我們寫作業，到這個時候，我們全班同學都會聽着音樂，寫着作業，有時候，還會放一些電影給我們看，比如這個星期就放了《一家之鼠》，我們看到那隻老鼠開船勝利之後就下課了，我認為還是蠻好看的。
説完了我們班，接着説我們的校園吧。我們的校園很美麗，但是中午吃完了飯以後經常有一些小商小販通過我們學校周圍的鐵欄，賣東西，而且，賣的東西都是一些垃圾食品，會讓吃了的人不健康，還會導致想吃零食的同學，中午吃飯的時候扒幾口就跑出去買東西，這也使同學們營養跟不上，會營養不良。
每當早晨上完兩節課，做完了眼保健操以後，接下來便是大課間了，大課間的時候，九年級的和八年級的跑步，七年級的做新學的搏擊操，到了下午上完了兩節課以後，就是七年級的和九年級的跑步，八年級的做搏擊操。就在我們下午跑步的時候，我發現八年級做搏擊操的時候前面的很認真，後面的很多同學都不動，不知道為什麼，我們七年級做操的時候比他們活躍多了。
這個星期我們學校發生了這麼多有趣的事情，我們的校園生活是多姿多彩的，我很喜歡我們的學校。
每個人都有一段屬於自我的童話，屬於自我的故事。
序曲
邁進了中學的校門，穿越陌生的教學樓，一切彷彿來得太快。回想昨日，耳際邊還回蕩着國小畢業的歡呼聲。可今日，我卻敲響了國中的大門。
秋季總是傷感的，那裏的一切都是那麼的陌生。雨點打在手上，心感到鑽心得痛；風與我擦肩而過，心感到快要碎了；淚打在地上，僅有急促的腳步走過，像利劍似的刺進我的心。
在這漆黑的夜晚裏，想找一束柔和的燈光，安慰那傷痕累累的心；尋遍整個學校，那些燈光就像利劍似的穿透你的夢。也許，這永遠是凝聚我的淚花的地獄吧！
友誼點亮熄滅之燈
我走在絕望的道路上，漆黑一片，我只是盲目地走着，猛然發現前方有亮光，欣喜若狂地尋找……
我孤獨地蜷縮在牀角上，淚花像一串斷了線的珠子連續不斷地打在席子上。一個個急促的腳步猛然停下，一雙雙閃亮的眼睛直射我的心，一句句安慰的話語填充我寂寞的心靈。隱隱約約地聽到你們七嘴八舌的説：説要哭就要一齊哭，所謂“有難同當，有福同享”。要哭就要哭得痛快點，這樣才能哭出心中的煩惱。是你們那一句句幽默而温馨的話語，把我給逗笑了！
從此，我那絕望的道路上充滿陽光，充滿活力，我也不再孤獨地行走。
尾聲
一切都那麼熟悉，一切都那麼和藹可親！雨點打在手上，彷彿在填充我的歡樂時光；風兒與我擦肩而過，彷彿在撫摸的的心靈。不再有淚花滴在地上，唯有我們的歡聲笑語盪漾在學校裏。
每個人都有自我成長的經歷，成長中往往有很多經歷是讓自我終身難忘。當你碰到歡樂的事時，你會眉開眼笑；當你遇到麻煩時，你會愁眉苦臉，忐忑不安。
我成長的故事常常在我腦海裏遊蕩，在我心裏細細回味，記得在我上二年級時，我在家裏跑着玩，忽然，只聽“啪”的一聲響，我急忙回頭看，糟了，爸爸心愛的手錶摔在地上，呀！這可是爸爸生日時媽媽送的禮物呀！爸爸平常把它當做寶貝，要明白我給他摔壞了，還不狠狠的揍我一頓呀！還好表面只裂了一道縫，表的秒針卻不走了，還是放回原處吧！但願爸爸不要發現。可是紙包不火，有一天爸爸要去參加同學聚會，臨走時爸爸説：“兒子，把你媽送給我的生日禮物拿過來，也好讓同學看看。”聽了爸爸的話我慌了，可還是細心的把表遞給爸爸，爸爸在帶表時發現了那條裂縫，仔細一看錶針也不走了，看看我漲紅的臉，明白是怎樣回事了。
以後兩天爸爸一向沒理我，我心裏一向在想，是向爸爸認錯還是不認錯呢不認錯，也許過幾天爸爸就沒事了，認錯説不定會捱打，經過一番爭論我還是決定認錯。我膽顫心驚的走到爸爸面前説：“爸爸，對不起，是我不細心把你的手錶摔壞了，請原諒我吧！”説完偷偷的看了爸爸一眼，他並沒大發雷霆，只是語重心長的説：“孩子，不必害怕，你這種對錯誤勇於承認的態度，比爸爸心愛的手錶要珍貴萬倍！”
這件事使我明白了做人要誠實。成長中有許多事情等着你去經歷，當你經過美麗的田野翠綠的草原時，你必須會歡樂的！
失敗乃成功之母。
——題記
星期天，我在家中無意中在書上翻到一個實驗，立刻興趣盎然地照着做了。
我找來一些廢紙，一把打火機，走到一個空曠的地方，準備開始做實驗。我照着書中的提示：要先把紙捲成圓柱體，越緊越好，然後再把其中一端點着，讓它燒一些時候，然後再瞬間熄滅，最終要把熄滅的火再次吹燃，實驗就算成功了。
我看完後，拿起一張紙捲起來，可是，這張紙好像總是在跟我較勁，捲起來又鬆開了，捲起來了又鬆開了，我用一根細小的繩，把它綁了起來，這樣，紙就不會鬆開了。我拿起打火機去點紙，紙的一端着了，火勢順着紙燃燒着，快要燒到一半時，我把他熄滅了。這不算成功。我大口大口地吹着，可是就是吹不着，我越來越急，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心急火燎地吹着，這根本不起作用，最終，連最終一丁點火苗，也熄滅了。
第一次實驗失敗了，我垂頭喪氣，可是想到“失敗乃成功之母”，又開始準備做第二次實驗。
興許是第一次實驗失敗的緣故吧，我這次變得更加認真，心想：我必須要仔細觀察，爭取成功！我用一張比較疏鬆的紙，把它捲了起來，這張紙像是一隻聽話的小狗，很快我就把它捲起來了，每做一步都要認真檢查一次步驟是否正確，每做一步我都擔心會一着不慎，滿盤皆輸。點火了，我搞得比飛船昇天點火還要莊重。“啪！”打火機點燃了紙，紙張迅速燃燒起來，我等它燃燒了二秒後立刻就把它吹滅，我再次吹火苗，可是，這次我細心地吹，等火苗越來越多時，我一鼓作氣，把它吹着了，我成功了！我開心地笑了，完全沉浸在勝利的喜悦中，竟連火燒到手了都不明白疼。
失敗乃成功之母，這句話我會牢牢地記在心中。
校園的故事香樟樹的影子隱隱綽綽，柏油路上單車劃過的痕跡猶如歲月的年輪，站在校門口熟悉的綠蔭下，抬頭仰望，微微眯着眼。
三年的點滴如相片滾動，絲絲縷縷的成長被賦予向上的蓬勃力量悄然沉澱。步入校園，清風送來萬物甦醒的美好。在晨風中迎來早讀，在早讀中開始一天緊張而充實的生活，這校園的故事，靜好的徜徉，流入每一個學生青春和充滿活力的心臟。座位上，年輕的温度或奮筆疾書，或託腦沉思，或與同學打鬧嬉戲。不管怎樣各個片段串聯起的都是不可或缺的校園的故事。
那是七年級時一節體育課，800米，塑膠跑到上一排同學躍躍欲試。而我，不無擔心的望了望整個操場，暗暗咬牙，“預備——”我深吸了一口氣，“跑！”，我當即衝了出去，長跑比較耗費體力，所以我一直保持勻速。大半圈後，汗水浸濕了頭髮，呼吸愈發急促，看着身後的人開始加速超過自己，雙腿卻如灌鉛般沉重，心中不時徘徊着放棄的念頭，擔心着失敗的恐懼。肩頭被拍了一下，回頭是她永遠輕鬆的，笑咪咪的臉。她見我疲倦的樣子，笑着説道：“跑的時候實在不行就看天，不要想還有多少米呀什麼的。”她揮揮手，向前跑去，那一瞬，滿是感動，盈滿了整個胸腔。
每每在我困難時，她總是施以援手，卻依然只是瀟灑的揮揮手，留下一個矯健的，活潑的身影。眼中只剩下藍天和白雲的歡唱，不再計較得失，終點線很快出現在眼前。經綸，離優秀還有20多秒，但是如果不堅持下去，又怎麼知道自己離成功只幾步之遙了呢？
這，就是校園的故事。堅持的汗水和友誼的肥料，伴着麥香味的成長，書寫校園的故事。
升入國中已有半年的時間了，在這半年裏，我認識了許多的新同學，也逐漸適應了這種快節奏的生活。國中的生活，充實又有趣，你看。
最近，學校安排了大課間體育活動――跳大繩，同學們的興致都很高，每當大課間的鈴聲響起，同學們都會像海水一樣，一波一波的湧出教學樓，來到樓前的空地上、操場上，兩個同學甩起一根長繩，其他的同學排着隊，一個個躍躍欲試，跳完一輪又一輪，累得滿頭大汗，但臉上依然洋溢着笑容。跳大繩活動進行了十幾天，突然下了個通知：要七年級各班準備跳繩比賽。聽到這個消息，班裏炸開了鍋，接下來的日子裏，同學們加緊訓練，原本不敢跳，只在旁邊觀望的同學，也被“拽”進去。一天，兩天，三天，離比賽的日子越來越近了，同學們也開始拼盡全力衝刺，你聽這聲音。
“xxx，加油，勇敢點，衝進來，你能成功！”
“不行啊，我真的不敢，我回家練好再跳，行嗎？”
“好，抓緊時間練，別耽誤了比賽。”
“好了，下一個，太棒了，過了。”
“………。”
又經過了幾天的練習，要比賽了，雖然老師一再強調，不要慌，開始跳的時候中間儘量別斷開，跳了就趕緊走……但我們的心裏依然像揣了只小兔子，怦怦直跳。該我們上場了，大家一個接一個的跳了起來，秩序井然，但還是斷了不少，因為平時練習時，如果速度不一樣就會斷，這也是我們早就已經知道有可能發生的情況，成績只有六十幾個，但我們沒有什麼遺憾，只是一場比賽，大家盡力就好，我們都這樣想。
這就是我們校園裏每天都要發生的事情，酸甜苦辣盡在其中。
我和書的故事有許多許多，其中兩件，給我留下的印象很深。
有一日，我獨自一人在家認認真真，一絲不苟地寫作業，看到旁邊的《水滸傳》，我情不自禁地跑去看。我剛打開書，又想起了媽媽的千叮嚀萬囑咐：“一定要寫完作業，才能看課外書。”可我又想：看一會兒就看一會兒，反正媽媽也不知道。我急忙打開書，我想一匹惡狼貪婪的讀着。我沉迷在了書中世界了，似乎忘了時間。哎呀，媽媽把我從書中世界拉了回來，媽媽給了我一頓教訓説：“你看課外書我不反對，要看課外書，得先學好正課。”從那次以後，我懂得了一個道理：先學好正課，才能看課外書。這是我和書的第一個故事。
好有一次，我去外婆家，看到了一羣母雞在覓食。我向外婆要了一把米，向母雞撒去，他們吃了一些米，就去吃小小的石子。我説：“放着好吃的米不吃，吃石子真奇怪。”於是我就跑去查閲資料，結果從《十萬個為什麼》這本書中找到了答案。原來雞是沒有牙齒的，所以，它用石子來磨碎米，這樣就可以不用嚼碎直接嚥下去，從那以後我一有時間就讀了《十萬個為什麼》。要是又不認識的字和不理解的詞語我就查字典，還積累了許多優美的句子。我懂得了一個道理：我們要多讀課外書，不會的問題要主動查資料，還要多積累優美語句。這是我和書的第二個故事。
這兩件事是我和書的故事，你和書有哪些故事，快告訴我吧。
我的故事多如繁星，可最難忘的一件就是它了——第一次畫畫。
那天，媽媽要去外婆家，我就興沖沖的做了媽媽的小尾巴。
來到外婆家，我發現桌上擺着一個顏料盒，於是，我打開顏料盒，端來一碗水，拿來一支粗粗的毛筆和一張白紙開始認真地畫了起來。
我先拿起筆，在紅色顏料格中輕輕地蘸了幾下，一絲絲紅色慢慢地爬上了筆稍。我提起筆，在紙上畫了一個不太圓的小圈，緊之後，我有蘸了蘸棕色的顏料，在小圈上頭畫上了一根粗粗的樹枝。最終，我用綠色顏料，在樹枝右側，細心翼翼地畫上了一片橢圓形的綠葉。就這樣，一個鮮嫩的紅蘋果就誕生了。
我拿起大作，左瞧瞧，右瞧瞧，怎樣看都覺得它是世界上最美麗的紅蘋果。於是，我又蘸了點黑色顏料，在畫紙的右下角工工整整的簽上了我的大名。
我得意洋洋地放下筆，連蹦帶跳地往外婆的房間跑去，一邊跑一邊喊：“外婆您看，您看！我的紅蘋果畫得好不好呀？”“好！你畫得十分好！”外婆為了哄我高興，摸了摸我的頭説。
聽了外婆的話，我又心想：畫畫真是好簡單呀，我簡直畫得比神仙還好呢！然後，我把這幅畫放在了文件夾裏，它從此成了我成長故事中的一部分。
直到今日，我在打開那一本文件夾，拿出那一幅畫時，卻發現，以前我認為我畫的比神仙還好的那幅畫原先是那樣的難看。
那一刻，我最終發現自我長大了。
時光荏苒，來到浦模已經兩年了。浦模的學校生活豐富多彩，每天都在演繹着精彩的學校故事，像一朵朵小花，點綴着我的學校生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運動會了。
記得那是秋高氣爽的九月裏，我已做好了充分的準備，每個班級的一份子都躍躍欲試。我首先進行了廣播操比賽，以往每個同學懶散的架勢都早已消失，呈現出的是精神抖擻的七一班，最後，我班獲得了不錯的名次。
接下來，當老師宣佈了運動會正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。還沒有比賽的運動員都焦急地等待着各自比賽的時間。女子800米和男子1000米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動，記得我班每位同學都拼盡了全力努力地跑，雖然我班的同學並不擅長跑步，但是在這次長跑中，我班拿到了十分不錯的成績，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學跑步時，她會跟着那位同學一起助跑，每一位同學都會受到老師的鼓舞，都會極力想超越這個影子，每當看到老師吃力的樣子，我十分感動，這次運動會我班獲得了不錯的成績，我也獲得了立定跳遠第二名。
所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
這就是我豐富學校故事中的一件。它讓我感受到了我班是一個多麼富有凝聚力的集體。聚是一團火，散是滿天星。菁菁學校，類似這樣的故事還在延續，我會珍惜這段可貴的學校生活，珍惜與同學老師的情誼，因為我也是故事中的一個角色。
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