對於我來説，去年是春天，去年臘月是春天，今年是春天，今年二三四月是春天，今年五六七月是春天，今年九十月是春天，今年十一二月是春天，來年也是春天。每個人對春的定義不同，你説寒冬是春天，那便是了，你説不是，那便不是。
依我的講，在去年武漢封城，在去年許多抗疫戰士遍佈我國時，他們走過的地方，腳印散着春日的晨曦，那是寒冬後的第一縷春風，撲面而來的是温暖中又帶着霜雪的清冽，像香草味的冰淇淋。全網對抗疫戰士的支持，鼓勵，感恩的心聲猶如春雷乍響，使我們的民族魂再覺醒。2020年1月份，何不為春天？
他們都説春天是綠色，我覺得春天是金色的。金色在哪裏呢？在朝露折射的晨曦裏，在小麥瘋長的草根裏，在招搖不定的狗尾巴草裏，在稀稀拉拉的太陽雨裏，在人們歡欣神情的眼裏。沒有温暖，沒有光，沒有太陽，怎麼會有春的綠意，春的生機？金色的光灑滿神州大地，才有生命力，才有彌久花香。
依我講，日子無論怎麼過都是有意義的，在家睡上一整天是一個過法，爭分奪秒學習是一個過法，出門散散步，澆澆花是一個過法。在家睡覺，對精神氣兒是有意義的，沉浸於學習，對需要知識的自己是有意義的，散散步澆澆花，對腿腳，花兒也是有意義的。
日子簡單與否，不過是自己思想複雜與否。在早晨洗漱完開啟新的一天，坐下來讀書看報，去花店買花，甚至是在路邊觀察螞蟻，都不為虛度。平凡而不平庸，並不比有着遠大抱負，不斷奔波的人差。日子過得緩慢又知足，何不為不停為生活而操勞的人所豔羨呢？
在我看來，我是不願在龜殼裏閒在的。你我正少年，正是生命之春，何不趁一腔熱血無處發泄時多走一步，多跨過一道坎坷，讓未來更明媚呢？
中國，是一個文明古國，擁有着五千多年的璀璨文明歷史。為了探求、瞭解中國的優秀歷史文化，我翻開了《中華上下五千年》這本書，看完後，使我受益匪淺。書中展現的中華民族的優秀傳統文化和美德，已在我心中播種。她源遠流長、燦爛輝煌，是五千年的文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代的炎黃子孫！
孔子讀書勤奮以至韋編三絕，祖狄、劉琨聞雞起舞，刻苦勤奮，李密牛角掛書隨時隨地的讀書學習，他們的勤奮刻苦讀書的精神都值得我們學習，令人們肅然起敬。
孔融四歲能讓梨，黃香九歲知道關愛父母，，他們尊敬長輩，孝敬父母的事蹟，是人們歌頌的榜樣，更是我們學習的典範……這些傳統美德事例在中華民族的歷史長河中數不勝數，僅僅是歷史長河中的幾朵微小的浪花。
現在，有些同學學習態度不夠端正，上課不認真聽講，經常做小動作，對待家長和老師的批評教育也不以為然，這樣永遠也成不了大器，我們應該多讀書，讀好書，不斷吸收學習中國優秀文化，成為品學兼優的好少年，成為品德高尚的好少年，成為追求上進的好少年…
還有一些同學衣來伸手，飯來張口，還時不時地頂撞父母，難道説他們這就是尊重、孝敬父母嗎？做為一個當代少年，我們應該學會自理，注意飲食起居，讓自己健健康康的成長，不讓父母操心！
我們應該從小養成良好的習慣，做一個品德高尚的好少年，繼承和發揚中華民族的傳統美德。
今天我第一次去“夢天球館”上籃球課。那裏運動場地非常大，看上去十分氣派。
集合的哨聲響了，我趕忙拿起球向隊伍跑去。教練開始教我們籃球的最基本動作——原地拍球。我叉開腿，彎曲膝蓋，用手輕輕地拍球。調皮的籃球在我的手下像個頑皮的小娃娃，總是不聽使喚，急得我滿頭大汗。經過一節課的練習，我慢慢地掌握了原地拍球動作要領，可是這時教練加大了拍球的難度，讓我們雙手交叉的拍球。這可讓我感到為難，該怎麼辦呢？我心裏不斷地勸告自己：“王澤昕，你一定行！穩住！”照着教練的樣子，我認真地練習，拍了起來。功夫不負有心人。我很快就掌握了技巧，教練直誇我拍得不錯，我聽了心裏美滋滋的。
下課的鈴聲響了，訓練結束了。教練讓我們雙腳併攏，趴在地面上，做恢復性拉伸。但是我做了不到一分鐘，腿就疼得站不起來了。我還是咬牙把剩下的動作都一一做完了。我還真有點佩服我自己了呢。
回家的路上，我累得在車裏睡着了。我做了一個籃球夢，夢見我變成了我的偶像姚明，一個跑步跨欄，上去就是一個帥氣的“爆扣”，那姿勢別提有多神氣了。
陽光穿過城市綠道的樹梢，像俏皮的小孩一樣，照在校園的異木棉花上。一個皮膚白皙，五官清秀中帶着一抹俊俏，帥氣中又帶着一抹温柔的少年正在吹響他那被陽光照得閃閃發亮的上低音號。美妙的音樂聲填滿整個空曠的音樂室。
練習上低音號的過程，既枯燥又無趣，有時甚至帶點煩悶。少年學了多久的上低音號？一年、兩年、三年……記不清了，他以為學習上低音號簡單得像日常吃飯，隨便上幾節課就像電視那些演奏家一樣，輕鬆吹出一首首美妙的音樂，殊不知，練習的乏味與漫長，讓他一度想要放棄。有一次，上課的時候，少年又在枯燥地記樂譜，重複又重複地練習讓他覺得無趣。窗外清朗的天空，教學樓牆角邊迎風綻放的三角梅，輕輕搖曳，像對他微笑。那一瞬間，他想起了曾經承諾爸爸他會好好學習上低音號的夜晚。
“爸爸，可以給我報上低音號嗎？我喜歡它！”
“兒子，報了就要堅持學，不要隨便放棄，你可以做得到嗎？”
“爸爸，我會堅持學好它的。”窗外的黑夜也不能阻擋少年的決心。
少年緩回神，他拿起上低音號，繼續認真聽老師講課。時間一點點的消逝，少年學會吹上低音號的曲譜越來越多。終於，有一天，少年聽到自己可以參加一個市級的管樂演出了，獎項設立了特等獎、一/二/三等獎。他興奮不已，聽説得到特等獎者還能拿到進入市青少年管樂團參加一場慶祝市三十週年音樂會的機會，成為一個坐在音樂廳的真正表演者。
比賽那天到了，少年從容淡定地上了台，吹起了他練習了無數次的《龍的傳人》。這首歌曲是歌唱着中國人的偉大，以及作為中國人的驕傲。他喜歡這種振奮人心的感覺。“遙遠的東方有一條龍……”伴着音樂聲，他對着號嘴吹了起來，舞台的燈光正好照着少年的全身，坐在舞台對面的評委眼裏閃着光芒，好像看到一顆閃亮的星星。“so la la do mi do fa fa la fa……”音樂時而輕緩柔和時而洶湧澎湃，突顯了華夏兒兒女經過五千年走出來的光輝。每個節奏，少年把握得體，不慌不忙，一邊跟着節奏按按鍵，行雲流水，不會卡調，嘴巴時而繃緊用力吹高音，時而放鬆用微力吹低音。少年從評委眼裏看到了欣賞的目光，他吹得越來越有勁了，閉上眼睛，彷彿整個世界只有他一個人似的，深情地沉醉在自己的世界，腳也輕輕地點起來伴奏，彷彿身體的每個細胞動起來，給這首《龍的傳人》注入了強大的靈魂。
曲一收，少年提着笨重的上低音號緩緩走下台。當他走過評委台的時候，評委紛紛給了他一個大拇指的點贊手勢，彷彿誇讚他吹出來的是天籟之音，令人陶醉。比賽結束後，少年拿了特等獎。三個星期之後，少年拿到了市青少年管樂團少年組五席之一的表演機會，他將與名家坐在雄偉的音樂廳，一起完成一場大型的管樂音樂會表演。
他是誰？就是我！我就是熱愛吹上低音號的陽光少年。
網易雲上有一首歌，然後有一些評論就説少年這個詞真的是太美好了，確實我們每一次提到少年的時候，都會覺得真的是一個很唯美的詞，即便只是簡單的兩個字，即便只是對一個人的稱呼，即便是一個特別普遍的稱呼，但是覺得少年這一個詞一出現，自己腦海裏面就可以出現那種特別白淨的穿着白襯衫，然後思想特別純淨的男孩子出現，他們筆直他們正直他們挺直。
覺得自己還是希望他可以一直是一個少年吧，就是希望那一段感情沒有給他帶去太多的傷害，他不要那麼成熟，他可以去經歷一些依舊讓他很開心的事情，不要説經歷一些事情的時候，就像自己一樣，在經歷某一件事情的時候，總是會不自覺的想起對方，然後就變得很深沉，心情會變得壓抑，根本就不是自己一個人了，就是感覺思想受到了束縛，畢竟有那一個人一直在束縛着自己，一直在約束着自己的快樂，自己不希望是這樣子的，就希望他還是一個快樂快樂單純的男孩子。
雖然我不知道自己這一種希望會不會是太不現實了，畢竟對於自己來説就太不現實了，要讓自己撇下過去，然後重新去開啟一個嶄新的生活就當做對方，從來就沒有來過，把對方當成一個陌生人，就當我們自己從來就沒有認識，把過去的那些記憶都給刪掉，自己確實是很想要刪掉過去的那一些記憶的，如果有這種技術的話，如果真的這種技術允許在我身上發生的話，那自己是願意接受這種技術的，所以就是很想要把過去的那些記憶給刪掉，畢竟那一種記憶給自己帶來挺多的痛苦的，所以就挺想要刪掉的。
所以對於他來説，其實想要把那一段記憶給刪掉也是很難的，但是男孩子學會隱藏，他們隱藏的會比較深吧，就比女孩子要隱藏的深，所以他們最後會把那一段記憶深深的壓在內心，壓在心底，不要讓他去放浪，不要讓他去方勇，所以最後應該也不會對他造成怎樣的傷害吧，希望到最後哪怕是陽光也好，也一定要成為一個純潔的美好的少年。
歲月的風鈴搖啊搖，不是不覺已風風雨雨搖過了14個春秋，我已經告別童年了。靜靜地想一想，童年就像風一樣鼓起遠航的風帆。手推車裏的風回憶的思緒把我帶到了我能記起的童年。那大概是在植物園裏，我躺在柔軟的手推車裏，仰頭看到的是一排排綠樹，還有輕盈的白雲，太陽浮在天空中，就像爸爸媽媽的臉一樣燦爛。小車被爸爸輕輕一推，風裏夾雜着花草和泥土的清香，迎面吹來，就像媽媽輕輕地吻了我一下，於是我“咯咯”的樂了，追着一掠而過的微風，送去我的歡樂。活力板下的風在國小三四年級的時候，班裏流行起了滑活力板，禁不住誘惑，我也讓爸爸媽媽給我買了一個。
這是一個綠色的表面印有骷髏頭的活力板，我在風兒的歌聲中欣喜地把它抱回了家，為了能儘快滑出去給同學秀一下，我天天請星星月亮當觀眾，每天加緊練習，不久就可以像同學一樣，右腳踩上踏板，左腳一蹬，身子一扭，隨即耳旁生風。我努力的扭呀扭，與狂風競跑，想要追趕風的腳步，但速度並不太快，瑟瑟的風似乎在嘲笑我：“來追我呀，太慢了吧！”耳畔的風漸漸大了，疾了，我也不再要爸爸幫忙了，便常去江邊舉行“個人活力板秀”。風把江面上的清涼一絲絲、一股股的吹進了衣衫，丁香花的香氣沁人心脾。踩穩踏板左腳一蹬，活力板開始前行，快了，越來越快了，風從腳趾上疾速奔過，風吹起的衣衫，像張滿了的帆，腳下的輪子閃出了五顏六色的光芒，這裏是我的舞台！我似乎攪亂了風的節奏！正在我暗自慶幸時，“噝！啪！”活力板在水坑上打了個滑，頓時人仰板翻，一片狼藉……自行車後的風長大了，不能再玩活力板了，於是爸爸媽媽又給我買了一輛帶變速器的山地車。五年級了，該會騎了，再不學來不及了。於是我起早貪黑的練習，不斷的和風兒追逐。一陣風吹過，好像胸膛突然寬闊起來，十分舒暢。我可以去更遠的地方了，從丁香園到中北春城甚至更遠，風還來不及吹拂道旁的垂柳，我已經遠遠地把它們甩在了身後。我終於追上了風！我終於戰勝了風！我終於征服了風！耳邊似乎響起了風兒由衷地的喝彩。“童年”起航了，在風的推動下離開了童年的港灣，繼續追逐着風，駛向遠方。
“換種生活/讓自己變得幸福/放棄執着/天氣就會變得不錯/每次走過/都是一次收穫/還等什麼做對的決定……“耳機裏傳來歌曲聲。
心裏莫名的一動，我還記得每一段昏暗的時光，還記得心裏的那份孤單和那種特別的感覺，還記得每次哭後在笑嘻嘻地面對生活，彷彿那段時光從未出現。
有時候，外表越堅強的人其實內心越軟弱。對方能沒心沒肺的衝着你笑，也能在黑夜無言落淚。
總有一段時光是人們不知道的，總有一段時光是別人看不見的，總有一段時光是自己也難以面對的。當一個人孤單的縮成一個團，淡淡的望着外面，想哭又哭不出來的時候，因為突然發現自己是如此的脆弱，一直以來，我們都把自己想的太過堅強。以至於打擊黑暗來臨時，我們束手無策，但又不願向他人求助。後來，就一個人默默地承擔着。
有些事，騙得了別人，卻騙不了自己。少年啊，待在原地又不知如何是好，再堅強也只是假象罷了。
“過去的/就讓它過去吧/別管那是一個玩笑還是謊話/路在腳下/其實並不複雜/只要記得你是你呀……”曲調慢悠悠的飄了過來。
突然之間鼻子一酸，像忘記過去，靜靜地笑這充滿信心地面對明天，説起來好酷，但是做起來很難。很難想到應該如何從絕境走出去，就像被逼到了懸崖邊，生活親手將你推到那裏，然後冷笑一聲，似乎在嘲笑你的無能。
常聽人們説過去了就都過去了，可是哪有那麼容易就過去了。少年知道這一點，但是他不得不走出去，於是他鼓起巨大的勇氣，裝着膽子想躲避這些。有這麼一句話：走自己的路讓別人説去吧。少年也知道，雖然他知道很難，但他還是盡力走出去，就像歌詞説的，順着腳下的路一步一步的走，不忘初心就好。
“我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變/時間只不過是考驗/種在心中信念絲毫未減/眼前這個少年/還是最初那張臉/面前再多艱險不退卻……”音調突然抬高，聲音突然激動起來。
聽着聽着，我突然有一種感覺想哭出來了。偏偏就有那麼一種人，明明很脆弱，卻要裝出堅強的樣子來，明明還是個少年，非要給自己那麼多的壓力，偏偏要自己在黑暗中度過。真的，除了自己，沒有人知道漫長的黑夜那些少年是怎麼過來的。
偽裝似乎是少年面對世界的一種防護，卻沒想到這樣偏偏更容易傷到自己。多希望還是一行，至少不用考慮太多，至少不用自己獨自承擔一切。時光真的會沖走一切，但是，各位少年，過去的就讓它過去吧，就算你發現自己早已不是以前的自己了，也請你調整心態，再做自己的那個少年吧。
人都是很脆弱的，其實每個人都知道，只不過大家喜歡裝的自己很堅強。少年啊，也請為自己想想好嗎。
“追逐生命裏/光臨身邊的每道光/讓世界因為你的存在/變得閃亮/其實你我他並沒有什麼不同/只要你願為希望/畫出一道想象/成長的路上/必然經歷很多風雨/相信自己終有屬於你的盛舉/別因為磨難停住你的腳步/堅持住/就會擁有屬於你的藍圖……”歌曲很好聽，也很動人。
願所有的少年，不負初衷，明天一片明亮。
我的爸爸不善於唱歌，他能唱全的僅有一首國歌。在我很小的時候，每每我哭鬧不停，爸爸就會抱着我，慷慨激昂地唱起國歌，我立刻停止哭鬧，眼鏡睜的大大的，豎起耳朵好奇地聆聽着，嘴裏還咿咿呀呀的跟着哼唱，就這樣，國歌便成了我人生中學會的第一首歌曲。
入學後，每當在升旗儀式上，凝望着徐徐升起的五星國旗，我心潮澎湃，都會大聲地唱起國歌，因為我已漸漸明白“國”是什麼。國是温柔的母親，時刻呵護着我們無憂無慮地長大。國是高大的父親，一路上為我們遮擋着狂風暴雨。
很自豪，我是一名中國人！歷經滄桑歲月的洗禮，您依舊屹立在世界的東方，養育着一代又一代的華夏兒女。很驕傲，我是一名中國人！5000年從不曾間斷的文化傳承，造就了中華民族堅強、勇敢和自信的高尚品德。很幸運，我是一名中國人！我們出生於和平年代，成長在祖國偉大復興的道路上，並必將見證到中華民族重回世界之巔。
2019年，祖國70華誕，我9歲了。我夢想着自己能像那些默默無聞的科學家們一樣，成為國之棟樑。我亦夢想着自己能像辛勤的老師們一樣，成為誨人不倦的園丁。作為新時代少年，我們唯有努力學習知識，不斷夯實基礎，厚積薄發，跟隨祖國的腳步向着目標前進，前路雖佈滿荊棘，但依舊勇往直前！未來，我們定會在這個世界大放異彩。祖國！我為您而自豪，您也會為我們而驕傲！
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！今天我要競選的職位是“優秀少先隊員”。我知道，“優秀少先隊員”這個職位，要想得到大家的共同認可，是很不容易的！但我想突破自我，我並不是為了炫耀什麼，只是想説，我願意，也能夠承擔起“優秀少先隊員”的職責。
如果我成功勝任了“優秀少先隊員”，我會更加努力。在學習上，積極向上，認真學習，不但自己學習要努力，成績要優秀，還要帶領全班同學共同進步。在活動上，樂於助人。課餘時間，改改同學作業，多多幫助衞生小組一起打掃衞生。課間操管理好路隊，帶領大家共同做好規範操。在紀律上，自覺遵守。上課不説話，不做小動作，要積極回答問題。課前展示，也會和同學們一起投入閲讀。
我認為，一個好班級必須要有一定的分工，所以我會在自我做好表率的同時，安排好誰幹什麼，構造一個合理有序的班集體，增強班級內部凝聚力和向上力，從而提高工作效率，共同塑造我班的美好形象。其次，我也會做老師的小助手，幫老師解決一些我力所能及的小事，緩解老師的工作壓力。
我要做一名認真負責、腳踏實地、知行合一、盡心盡力、盡職盡責、一絲不苟、兢兢業業、恪盡職守的好班幹部，在集體利益與個人利益面前，以集體利益為先。
當然，如果落選的話，我也不會氣餒，我會更加努力，用更好的表現去完善自己，提高自己。我也會認真配合其他班長的工作，依然會盡自己所有的努力，為班級爭光。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。謝謝大家！
週末，一個屬於我的世界。打開電腦，打算聽一會音樂。
一開始，語氣是那麼柔和，安靜，安詳，平和。我被我的眼睛陶醉了。此時的音樂似乎是一條安靜的小溪，而我卻像一條小魚，靜靜的前行，多麼順利，沒有任何阻礙，流過的小溪在我耳邊迴響。這種子境界甚至不能用“陶醉”來形容。
聲音嘎然而止，然後又響起來。小溪似乎進入了滑坡，由慢到快，由慢到急，時而温柔有力，時而洶湧澎湃，剛柔相濟。音樂漸漸變得歡快起來，就像花兒一樣，既迷人又純淨，清新又舒適。語氣漸漸顯得相當激昂，甚至到了癲狂的地步。波濤滾滾，熱血沸騰。小魚可能有危險，左躲右閃，贏了！壯麗的音樂在慶祝，為勝利歡呼，充滿活力。跳舞的音符在跳來跳去，多麼天真無邪，彷彿要衝破立體聲，在寬敞的空間裏自由奔跑。我多麼想成為他們中的一員，和他們一起跳舞。
突然，音樂聽起來很神祕，給人一種神祕的感覺。會不會是小魚被敵人困住了？我的心情不自禁地掛在喉嚨裏。突然，猛地一跳，音樂又釋然了。小魚，你一定是來到了期待已久的大海！大海一定很遼闊很美麗吧？小魚，盡情跳舞吧！讓音樂和你一起慶祝。
音樂很輕，很輕，很輕。.。終於沒有聲音了，音樂結束了。
在音樂中，我彷彿經歷了一段艱辛、快樂、漫長的旅程。被領導的時候，我嚐遍了所有的酸甜苦辣。音樂的魅力使情感活躍，調節身心，使生活充滿陽光。
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