如果説生命是一條河流，那麼有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花;如果説生命是一列疾馳的快車，那麼有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景，要問我世上最美好的東西是什麼?我會説:"那是陽光”所以從此刻起，我要做一個陽光少年，要自信，勇敢，獨立，相信自己一定行!因為"我能行，”三個字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己，必定成功的態度。它讓我從一個不愛説話的男孩子，變成了一個活潑可愛的陽光少年。
記得幼兒園的時候，老師告訴我們:課堂上要大膽舉手，可是我每次都會默默地坐在位置上，不敢舉手。我的心理一遍又一遍的問我自己，我能行嗎?是呀!我到底能不能行?有一次老師讓同學們起來讀課文，大家都齊刷刷的舉起小手來，只有我例外。我在心裏邊，一遍又一遍的告訴自己我一定能行，別人行我也一定能行!於是我慢慢的把小手舉了起來，老師看見我主動舉起了手，就讓我起來讀了。雖然我讀的不是太好，但是我成功的站了起來，我敢抬頭看這個美麗的世界了!當時我開心極了，雖然一開始有些緊張，但是現在我的心裏就像喝了蜜一樣甜。我突然覺得天使空是那麼藍;空氣是那麼清新;世界萬物都是那麼神奇??
是呀!在你感覺最困難的時候，一句"我能行"就能改變局面，擺脱困境;在你感到困難到無法堅持的時候，一句"我能行，"能讓你信心倍增，堅持到底??當"我能行"成為一種信念，隨着時間的推移，
悄然紮根我們心底的時候我們就真正長大了。
有的時候，我在思考一個問題，到底什麼樣的少年是陽光少年?老師説：“品行端正，品德高尚。”爸爸説：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽説：“身體健康，自信開朗。每天清晨起來，我都會告訴自己：“做個陽光少年真好!”因為，我有着自己最偉大的追求，自己最美好的心願。我會自信地對大家説：“看，太陽在朝我微笑，因為我永遠是一個充滿陽光的‘少年’。少年興則國興，少年強則國強。我們每一個人都擁有積極向上的形態，做一個陽光少年，那麼中華民族的前途必會如初升的太陽一般!我的演講完畢謝謝大家!
我們是民族的花朵，是國家的棟樑，是祖國的希望。
是先輩們使祖國如此的強大，我們要想強大自己的祖國，就必須要有一顆中國心。當敵人站在我們中國的土地上，那就是在傷害我們的祖國，我們大家要一起抵抗他們。當然，保護我們的祖國，並不只有這一種方法，只要我們大家齊心協力保護國家的財產，保護我國長達幾千年的文化不被他人傷害，那就是在默默守護我們的祖國。
祖國就相當幹我們全國人民的母親。如果沒有祖國的培養，那麼，我們就沒有現在幸福美好的生活。如果沒有國家的保護，侵略者將毫無顧忌地走進我們的國家，踐踏我們中國的土地，他們將為所欲為，到我們這裏殺 人放火，到時候，我們都將生活在水深火熱之中。是黨帶領人民挽救了國家一場又一場的災難。讓我們過上了幸福美滿的生活。讓我們有可口的飯吃，有美麗的衣服穿，有一個堅固的家，有一個美滿的家庭，這一切都是祖國給予我們的。
我們作為國小生，也有自己要盡的義務，那就是好好學習，將來報效祖國。有人曾説：“我們要解放勞苦大眾。”而我們正是勞苦大眾的一部分，因此，我們要感謝我們的祖國和我們的黨。是他們，讓我們過上了如此幸福美滿的生活。
祖國，請你放心，強國有我!
“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期也。青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在身”，陳獨秀曾經這樣説。與我們而言，青春是最好的年華，是“人生最寶貴之時期也”，與社會而言，青春是重要的社會組成部分，是推動社會發展和變革的動力。那麼，正值青春的我們，又應該怎樣無悔地度過有意義的青春時光呢?我選擇向先輩尋找答案。
初秋，安徽的陳獨秀紀念館。紀念水塘中的碧水倒映着偉人墓邊的青青松柏，秋風吹過，我彷彿又聽到了先生救國的錚錚誓言。在那個動亂的時代，正值青春的先生，早就立下救國的遠大志向，他的青春與共和國的青春融合，譜寫出輝煌的一章!
深秋，北京的李大釗故居。院落裏乾淨整潔，堂屋中掛着先生親手寫的對聯：“鐵肩擔道義，妙手著文章。”這也是先生一生的寫照吧。出了屋門，一片葉子正好落在我面前，我突然體悟到了先生的青春的意義：他的青春正像這片葉子，既為共產黨這棵大樹提供有機物，又為樹下的人民遮風擋雨。雖然先生早已離我們而去，但青春的我們也應該擁有先生那樣的決心與勇氣，以及一顆愛國的心。
曾幾何時，先生也説過：“青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，鋭敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。”“青年之文明，奮鬥之文明也，與境遇奮鬥，與時代奮鬥，與經驗奮鬥。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”先生的寄語，歷經百年依然擲地有聲，它激勵一代又一代青年勇敢拼搏，追逐夢想，終於建設成了現在走在時代最前沿的新中國。
臨走時，一則留言令人感動:“參觀是為了懷念，懷念是為了踐行。”是啊，青春的我們走近這些偉人，不就是為了懷念偉人，體悟偉人的精神，之後付諸實踐，回饋社會麼?
一代人有一代人的青春。與老一輩相比，我們成長在祖國飛速發展的時代。告別了社會的動盪，物質的貧困，遠離了信息的匱乏，我們的成長拔節一路伴隨着祖國的強盛，我們有更開闊的視野，有更寬廣的天地，同時也有更大的責任。
我深知，唯有奮鬥才是新一代青年應有的品格。從先輩那裏，我們汲取了前行的動力，而先輩們的光彩，也為我們當代青年照亮了探索的一隅，在我們的心中熠熠生輝。我們將以先輩為榜樣，不辱使命，奮發學習，努力進取，為了祖國的強盛，為了民族的復興，貢獻我們的青春力量!
21世紀已經到來。出生在這樣一個迅猛發展的時代、屹立於東方的國家，我們無疑是很幸運的。這個時代，科技的進步使我們受益匪淺：人民的基本生活有了保障，人民關注的吃、住、行上，大大提高了食品的安全，居住的方便，以及出行的便捷。我們不愁吃不愁穿，是非常幸福了。
然而，我們雖然生活條件變好了，但卻不能僅僅止步於現狀。現在仍舊有許多地方沒有我們這麼良好的條件，國家仍舊在努力做扶貧的工作。我們不能滿足於不該滿足的地方。梁啟超先生説過，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。我們正處於青少年時期，自然要為了祖國的發展做貢獻。不過，現在的我們還不夠資格。知識上的不足以及時代的變化，都是我們的缺點。因此，我們要順應時代的潮流，努力學習，關心時事，才能看到正確的方向。
作為一名高中生，我的經驗和成績都稱不上什麼。但是，整個中國有許許多多的學子，他們以及我，將組成未來祖國的一部分，為祖國做貢獻。
當今，各行各業都需要人來發展，而沒有人是想象中存在的異能者，所以每個人都應該在有限的時間裏爭取更多的進步，為以後打下堅實的基礎。可以説，我們是祖國今天的花朵，明天的棟樑。祖國需要我們，而我們也需要祖國。更何況，沒有現在的中國就沒有現在的我們，我們也需要報答祖國，我們也要培養下一代的新少年。
現在的社會，需要的是人才。人才不可能憑空冒出來，我們只能通過教育，才能塑造人才。因此，我們應當有成為人才的夢想，向着這個夢想去努力拼搏。學習，才是我們當下最重要的東西。現在不再是過去，儘管學習並不是唯一的出路，但學習是最好的選擇。有的人會説，我可以去唱歌，有的人説，我可以去寫書。但是，如果你的條件不夠，這些並不是你成功的道路。更何況如果不學習，人生彷彿空虛了一段時間，即使不能成為人才，也需要教育來填充我們的生活，使生活更加有意義。因此，我在這裏希望大家努力學習，向未來奔去，成為未來閃耀的星星，不僅為了自己，而且為了國家和人民而奮鬥，這是一個新時代新少年應該有的宏大目標與理想。
春節剛過。經過了寒假的修生養息，我們又充滿了活力，又有力氣去學習了。新的一年裏，加油吧新少年們!美好未來在等着我們!
在這美麗的新時代中，仍會有人被那耀眼的炬火吸引，向其學習，但最終，我們也會成為那一束束光。——題記
太陽升起又落下，路邊行人來來往往，一個個形色匆忙;我們便是被裹夾在這樣一個看似平常卻又無比珍貴的社會中度過一個個日夜。
社會就像一台井井有條的機器，我們便是其中剛剛誕生不久的一部分，正轟鳴着，運動着，綻放着最美的生命力。但在百年前的今天，也有一羣同我們年齡相差無幾的少年，在一方破敗不堪的天地下，義務反顧衝進了那黑暗中。他們選擇將自己最寶貴的青春年華，奉獻給自己成長的這個國家。
1919年爆發的五四運動，好似春宵後的一聲驚雷，劈開了一個腐朽的舊社會，誓要將新思想發揚。
愛國，進步，民主，科學。五四運動就像一束光，帶來了人們對於真理的追求與渴望。它或許不足以打破封建思想的枷鎖，卻讓中國的黎明得以到來。 這是一場由青年人帶領的運動，也是他們將青春揮灑在這裏的見證。這場運動的每個環節，無一不體現着來自新時代青年的朝氣蓬勃與積極向上。陳獨秀所創辦的《新青年》宣揚科學與民主，這之後又誕生了中國共產黨……他們在最好的年紀做出了最偉大的事業，撼動了封建主義這棵陳腐的大樹，為中國帶來了希望。
轉眼間百年已經過去，銘記歷史是為了創造未來;生命的腳步仍會繼續，歷史的長河永不停息。他們能夠在民族危難之時挺身而出，保家衞國，我們也會在新時代舞台上繪製出屬於中華民族的華美篇章。
一代代人更替，我們也將要從被保護者轉變為新時代青年，去開拓，去進取，去看看那更遙遠的地方。我們正值似火的青春年華，我們也定會守護這家國河山，接過前人的精神與信仰，將那些革命先烈所畢生追求的事業發揚光大。在祖國富強的路上貢獻自己的一份力量，以革命先輩們為榜樣，奮發圖強，積極進取，為中華之崛起而讀書。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;在未來的路上，我們更會為了人民幸福，社會安定而將青春年華奉獻給美好的國家。
青春恰似火，吾輩當自強!
中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。中國古代的“禮”和“儀”，實際是兩種不同的概念。“禮”是制度、規則和一種社會意識觀念;“儀”是“禮”的具體表現形式，它是依據“禮”的規定和內容，形成的一套系統而完整的程序。
梁啟超曾説過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這裏要大聲説：“少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對於個人來説什麼最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。”
不久前，曾看到這樣一則報道，説的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“請勿隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“請勿進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥!”
是的，類似的現象我們常有耳聞，作為新時代的少年，我們每個人都有責任有義務做一個文明少年，為自己良好習慣的養成，也為我們的國家在國際上能繼續以之邦存在。讓我們從身邊的小事做起，一傳十、十傳百……人人都把自己的小事做好，我們的家園才會更加美好。
我們的青春應該是什麼樣子的?是活潑的，是絢麗的，是有夢想的。我們的夢想又應該是什麼呢?應該是與中國夢緊密相連的個人夢吧。
暑假的某個金色的午後，與你並肩倚在被陽光烤的暖暖的柱子上，你對我説的那些話，被微風颳進了我的心裏，以至於我現在都沒有忘記。
那是我第一次當志願者，在做遊戲時和一個小朋友説完話抬頭偶然瞥見你，一個小小的身影倚在牆邊，好像正在窺探這發生的一切。我向你走去，你看到我，好像被我嚇到了似的躲了起來。
“喂!你跑什麼啊!”我盯着站在我對面的你，你的眼中充滿了膽怯，看得我有幾分心疼。然後你手足無措地環顧四周，垂下眼皮。
我問你的夢想是什麼，你一句話也不説。太陽逐漸升到最高點，伴着午後愜意的微風，我們兩個並列靠在柱子上好一會兒。
“我想讓社會和國家更加美好!”這句話來的十分突然，響徹了整個樓道，也牽引了我的思緒。
“我的夢想是什麼呢?我的夢想又應該是什麼呢?”那時的我這樣想着，現在的我好像依舊沒有得到答案。
如今的中國，像一隻巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立於世界東方，港澳迴歸，一雪百年恥辱;一帶一路，促進共同發展、實現共同繁榮的合作共贏之路;奧運賽場上奪金摘銀;第一艘航母遼寧航母服役;神舟十二號成功完成首次載人飛行任務……這些無一不證明着中國精神，中國科技，中國實力!
少年興則國興，少年強則國強，我們應該有堅定不移的愛國情感和振興祖國的責任感，好好學習，為中華崛起而讀書，為實現中華民族偉大復興夢，為創造祖國輝煌未來貢獻自己的一份力量!我也明白了，這就是我的夢想，也是我應該擁有的夢想。
青春就是這樣吧!勇敢尋找屬於自己的萬丈光芒!
心中懷有中國夢，不待揚鞭自奮蹄!希望新時代的我們可以真正的做到!
一個好少年，不是單憑她的成績，而是集健康、智慧、勇敢以及善良於一身。我心裏認證的第一位好少年，是我們班的李依夕同學。
李依夕是一位十分熱情的同學，也是一位單純善良的同學。別人向她請求幫助，她幾乎從不説“不”。
我記得那是二年級時，我隨手遞給她一袋垃圾，讓她幫忙扔。她二話不説，接過就去了。其實，垃圾桶離我一米不到。這樣樂於助人的李依夕，常常都在我的身邊幫助我。慢慢地，我形成了一種依賴感，每次有麻煩，我腦海裏跳出的就是她的影子，甚至一件小事也要讓她幫忙。
一天課間，我和李依夕一起跑到樓下的小書亭看書。我們各拿一本書，安安靜靜地看起來。不一會兒，我便開始不老實了，我放下手裏的書，開始東張西望，終於發現了令自己感興趣的書，那本書正在李依夕頭頂的書櫃上。我便讓她幫我拿。李依夕個子比我矮一點兒，拿起來就有些困難，我卻沒有注意到，只是坐在一旁等着她拿。好不容易拿到了，她手一滑，書掉了下來，打到了她的頭。我趕緊跑過去檢查，還好沒有受傷。我摸了摸她的頭，問：“沒事吧?”她搖了搖頭，給了我一個超級寬容的微笑，把書遞給我，又低下頭靜靜地看書了。
這樣的李依夕，總會用她的熱情去感化每一個人。
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