在廣袤的草原上，居住着一羣銀狼，他們是這片草原上的主宰之一。在這片土地上我們可以隨時的見到他們那孤傲的身影，就是因為他們在這片危機四伏的大草原上繁衍了一代又一代，而它們的子子孫孫都在這片草原上奔馳過。在它們的種羣裏，每一條狼都曾經跟這片草原上最兇猛的獅子打鬥過，曾經都在惡略的環境生存過。這就導致了它們的勇猛和矯劍草原上那惡略的環境造就了銀狼。
而那些在罪惡略的環境中成長起來人，才能練就一身真本事，才能成就一番偉大的事業。
“發於畎畝之中，傅説舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患而死於安樂也。”
正如上文所説的那樣，要想成就一番事業，成為一個真正的人才，只有先受飢餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定。之所以只有在這樣惡略的環境下才能增加他所不具備的才能。只有在這樣的環境中才能真正成就人才。
以上的那些列子就可以充分的説明只有在惡略的環境中才能取得輝煌的成就。
同學們，在這個科學技術快速發展的世界中，我們沒有那些真正危險而惡略的環境，但“高三”這個階段就相當於上天給我們一次機會，讓我們學會吃苦，讓我們懂得堅持。只有我們把高三當做一個條件惡略的環境，，在高三這段時間裏努力的去拼搏，我們才能考上好的大學，我們才會踏上成為人才的這條路上，也就是成就自己夢想的一個開端。
如果沒有雪山的冰凍，不知道雪蓮是否仍能開出如此冰清玉潔的花朵？如果不是懸崖峭壁的磨鍊，不知道百合仍能綻放如此的馨香？如果不是生長在黃山的風打雨擾之中，不知道迎客鬆是否仍能將他那有力的臂膀伸向遠方，肆意的張揚？
太過平坦的道路不會留下行走者的痕跡，因為他們太過浮淺而經不起歲月的風吹雨打漸漸地會被歲月的雙手拭去。只有在自己的生命軌跡中經歷了歲月的起伏，印跡在我們的人生道路上才會是我們跌倒時留下的痕跡，這才會真正鐫刻在我們生命之中的真實的成長。
被譽為中國最美的女枱球運動員的九零後選手潘曉婷在一次參加亞運會時，肩負着奪取首金的重任，而她卻由於意外而失利了，最終只拿回了兩枚銅牌。賽後，面對記者的採訪，她淚流滿面。然而，在幾年後的廣州亞運會上，她的努力與堅持得到了回報。面對記者的採訪她很坦然。失敗了、成功了，這些都印刻在了她的生命軌跡之中。中國人都知道有一句古語：“生於憂患，死於安樂。”平淡的人生沒有作為，而真正能印刻在生命之中的便是那些起伏。只有在逆境中奮起才會使自己達到生命中的巔峯。
何宇軒是廣州市某區的國小三年級學生，在廣州亞運會上，他手捧國旗而情不自禁撫摸的場面令人為之動容。他是一個失明的孩子，但是他所取得的成績比正常的孩子都要多，都要好。學習成績優異的他，還曾在國際鋼琴大賽中獲得多項獎勵。這是一個充滿陽光的孩子，當生活為他關上了一扇窗時，卻為他打開了一扇門。
如果他像其他正常孩子一樣的話，他是否還能意識到自己的不足而奮起呢？上帝在派每一個天使來到人間時都咬了他們一口，只不過有些人過早的遭遇了這些，使他們的生活變的坎坷，而這也註定了他們的不凡。
沒有經歷逆境的人生不是完美的人生，沒有經歷坎坷磨鍊的生命不是完美的生命。
平和的大海造就不出優秀的選手，悠哉的環境磨鍊不出敏捷的雄鷹。只有真正經歷逆境的生命才會閃光。
天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為……
讓我們用心經歷逆境，用意志為生命留下痕跡，逆境才能成就人才。
如果成功是一艘船，那麼行動就是船上的一隻槳，它會幫你到達成功的彼岸，而如果沒有這隻槳，你與成功之間永遠相隔一條河。行動是一切成功的基礎，任何事情都離不了實實在在的行動，行動成就人才。
作為中國人，北京大學是我們國家的驕傲，是我們國家的高等學府，為國家培養了一代又一代的人才，其成就令國人嘖嘖稱道。那麼是什麼成就了北京大學的今天呢？是行動，一步一個腳印，切實的行動見證了它的發展。首先是北京大學歷代宗師以自己的行動做出榜樣，不空談大道理，踏踏實實的去做。為北大學子提供了良好榜樣，從而激勵無數學子為中華崛起而讀書。代代相傳，生生不息。
行動是做好一切的前提。試想一下，如果你想要蓋一幢樓，即使你設計的圖紙結構精巧，造型美觀，圖紙擺在你面前只是一張大好藍圖，沒有一磚一瓦，沒有工人的汗水，沒有行動都只是紙上談兵，不可能憑空捏造的。當然輝煌的背後也不可能是一片空白，它是由人的行動一點一滴積累而成，最終由量變到達質變，實現了質的飛躍，取得了成功。
行動是做好一切的關鍵。古人都明白：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”雖説是與機率有關，但行動是其中的關鍵。不邁開腿永遠不可能到達千里，沒有小流的奔騰彙集不成大海。懶是人的劣根性，一味貪圖安逸終究到達不了成功。我們需要與懶徹底説再見，不付出行動，就不會得到收穫，一分耕耘，一分收穫，説的就是這個道理。
行動就是力量，行動就是方向。中華民族帶着自己的行動不斷向前，精準扶貧，全面建設小康社會是中華民族的堅實努力。不忘初心，砥勵前行，改革開放以來，國民生活大幅改善，各項機制不斷完善，終於成為世界第二大經濟體。
行動成就強國，行動成就人才，行動成就夢想。帶着你的行動，在夢想的海洋裏揚帆起航，乘風破浪，強者無懼，勇往直前，終究會到達成功彼岸。
説教讓你與成功漸行漸遠，行動讓你在生活中的高山上直達頂峯！
逆境出人才，我不否認。順境出人才，我也堅信。誰説“順境”出不了人才？
愛因斯坦小時候只上過兩個月的學，有些人認為這是他成功中的逆境，而我則認為是順的成份多一點同樣他的媽媽對他的信任，不也是一種順境嗎？有幾個母親會做到那樣？這是愛因斯坦的幸運，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動實現他的思想，這難道不是他的順境？難道還有人要説他是逆境中出的人才？
再説影星章子怡，從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風順還有人能否認嗎？對於她，很多爭論，但不可否認的是她的成功中多數是順境而非逆境。
有時候，順境對人的幫助要比逆境來得快，來得實在。一句鼓勵的話，對你的肯定，是一種自信的力量、一比錢，是成功的本錢、一種信任的感動得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話，是重新站起來的勇氣。我們有時會説，逆境地中出的是受過磨勵的鋼，而我就會説，順境出的人才，就是好機器，好技術下煉出來的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來説順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由於年齡的限制，一般同學的閲歷較少，對生活的感受不深，這就是為什麼寫作能力提高緩慢的主要原因。
同學們在日常生活中，要關心國內外大事，要注意觀察發生在身邊的小事。有句對聯説得好，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”我們要從實際生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽聽別人怎麼説，更重要的是進行獨立思考，細心體驗，加工提煉，有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣，才能寫出真實的、有價值的文章。除此之外，就是閲讀，這是提高寫作能力的重要途徑。最近，我們青島中學語文教學正在進行廣泛的“大閲讀”專題研討，同學們肯定能受益匪淺。
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