又來嘮叨了，儘管很少有人來看還是忍不住來這裏説幾句。
網上的博客開了很多。開博的時候都在想：這個博就用來寫些自己想説的話，但最後都沒能辦到。並不是因為不想寫，是想寫的太多，又怕寫出來會傷害到我的家人。今天不管了，都寫出來吧。這個博開起來就沒和任何親朋好友説過，他們應該不會看到，也希望他們不要看到，就讓這裏成為我自己的地方，一個可以痛快訴説又不會傷害到他們的地方。
回頭看看，自己走過的路雖不是一路坎坷卻也並不平凡。今年已經是畢業的第二個年頭了，我終於可以自食其力不用花父母的錢了。這個願望已在我心頭已久，不為別的，只因不忍心。作為一個土生土長的農村姑娘，我知道我的父母賺錢來養活我們一家老小是多麼不易！於是，我一直在盼望自己獨立，盼望自己能有大把的錢讓我的家人過上好日子。
記得小時候我最喜歡的就是爸爸（我一直喜歡用這個詞語來稱呼他，總覺的這個詞遠比“父親”兩個字親切悦耳）。他喜歡把我高高的抱起，用他並不是很多的胡茬扎我的臉蛋，然後輕輕往他背後一甩，我就順勢騎到了他的肩上。儘管我常常在他的下巴上留下一道道的劃痕；把他的頭髮揉成個鳥窩狀，但他還是樂此不疲，依舊喜歡扎我的臉蛋，讓我高高的坐在他肩上......這樣的日子彷彿就在昨天。
慢慢的我長大了，弟弟也來到了我們身邊。家裏添了一張小嘴，老守着那一畝幾分黃泥地總是不夠生活的。為了能養活一家人，能供得上我上學，爸爸遠離家鄉遠離我們娘三，踏上了遙遙無期的打工之路。出自農村又沒什麼技術更沒多少文化，能幹什麼呢？好在我的爸爸那時年輕，有一身好力氣！終於，通過熟人在天津一個小小水泥廠找到一份扛水泥的活。我沒有親眼見證那時怎樣一個工作環境，一天有多長的工作時間，但是我知道一個水泥包能附帶多少粉塵。所幸，爸爸沒在水泥廠工作太長的時間。第二年，他就換了工作：去河北，上漁船出海打漁。出海歸來空閒的時候，他不會忘記晾曬魚乾，那是年底他帶給我們的禮物……
再後來，生活狀況好轉，爸爸也有了一個固定的職業：市裏一個建築工地的鋼精工。雖然累，他卻乾的帶勁。用他的話説：這個實在，離家又近。但是，生活似乎又和我們開啟了玩笑。最首先是他的手出過一次事故，手還沒好徹底又被診斷出身患甲亢……那些日子應該是我們家最潮濕的季節。
現在，爸爸每天還在工地上忙活着：家裏準備蓋新房了！爸爸説了：前幾年是我在上學，沒顧上家裏。現在我畢業了，他終於可以顧着家裏了。
説這些的時候他的臉上帶着微笑。看的出來，那笑很甜。我想我真該為爸爸做點什麼了。
詩歌撥動我的心絃，詞曲開啟我的心智，散文陶冶我的情操，在文學的海洋裏，我一路走來。
我的奶奶是中學教師，她非常注重我的教育，在我呀呀學語時，奶奶就把《唐詩三百首》作為我的啟蒙讀物，就這樣一日復一日年復一年，唐詩給我以啟迪。讓我對詩中的地方與景物產生了嚮往和憧憬，可以説，詩是我的啟蒙老師，讓我足不出户就領略到世界的廣闊。
再後來我開始讀一些詞，讓我印象最深的便是毛澤東的《沁園春·雪》，這首詞讓我感受到詩詞所表達的不只是風景名勝，還有詩人的偉大抱負。當然，我也會有厭倦的時候。這時，奶奶就會教我説俄文，雖然她現在只記得一些最簡單的詞語，但我還是學的很開心。到後來奶奶發現了，這並不是一個好方法，於是她開始讓我學習文言文。等我長大後，才真正懂得語文對一個人的重要性，這不僅是成績上的，還有性格上的。讀詩使一個人心平氣和，沉着冷靜，使你看起來與眾不同。
現在，我開始讀外國詩，我喜歡讀泰戈爾《飛鳥集》時的浪漫；喜歡讀葉芝的詩，體會他詩中求而不得的痛苦與悲傷；喜歡讀艾米莉的詩中藴含的哲理與詩人的孤獨“我可以忍受黑暗，假如我沒有遇見太陽，可如今太陽將我的荒蕪照耀得更加荒蕪”詩人把荒涼比作自己，把太陽比作別人，讓我深刻的瞭解到了她的孤獨和淒涼。我想這種意象就是我喜歡讀外國詩的原因吧。就這樣一路走來，詩伴隨了我的整個青少年時期，我要用一句話總結一下我自己“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我還想送給自己一句話“願你走過萬水千山歸來，仍是少年模樣”。
不忘初心，方得善終，我將會一路堅定不移的走下去。
國中三年，倥傯歲月，時光如梭，一去不復返了罷。就這樣一路走來，輕嗅芬芳；就這樣一路走來，紙短情長。
七年級時期邁入新學校的大門，沾沾自喜，漫步於小道兩旁，仰望碧綠的大樹冠，覺得自己的新學校好大好大，心想自己已經不是國小時期的小“菜鳥”，自己已經長大了。
踏入新教室，映入眼簾的是一張張稚氣未脱的面孔，心中一股子歸屬感油然而生。坐上自己喜歡的位置，與周圍的新同學交談，一起等待着新老師的來臨，漸漸認定了這是自己新的家。一切都是新的。
真好似早鶯爭暖樹，新燕啄春泥。
八年級時期，一切都變得熟悉，自己家的同學是最熟絡，一年的相處，大家都彼此成為了好朋友，在學習上互相扶持，互相看着也是非常順心。大家過了上半學期，又過了下半學期，感情逐次深厚，笑容逐次開懷，懷抱逐次敞開。
可謂是一派和諧風景。
九年級時期，是最後衝刺競爭時期，同學之間感情不減，互相合作，卻又互相競爭。每一天日子都是好日子，每一天日子都值得珍惜。一天天過去，許是大家都知道相處時日不多，幾乎每天都會在一起，在彼此腦海中留下深深回憶，銘記這美麗光景。
歲月會被珍藏，同窗深情將被愛所鐫刻。在九年級最後十幾天中，我願心中不會淤塞悔愧，也願三年同窗不會有所悵惘。
就這樣一路走過來，走過三年歲月，愈到最後時刻愈顯彷徨，只得默默祈禱不會有所相忘。竟有些臨表涕零的惆悵。
就這樣一路走來，不負青春嚮往。
回首這一路，我就這樣，在他們的幫助下，一路走來。
幼時的我，感覺整個世界都是我的，無拘無束，自由自在。於是，但凡是我要的，我都會順手就拿。一次，因為這個，我被狠狠地K了一頓——那次爺爺得了重病，正等着去醫院，誰知，父親電話竟被我搶走了。父親讓我還給他，我哪裏會給他呢，我正玩着遊戲呢！父親惱了，一把搶回去，又狠狠地揍了我一回。那時的我委屈極了，始終不能夠理解……爺爺終於度過了危險，父母便又語重心長地教育起我來，一會説“要多為別人着想”，一會説“要聽大人的話”，一會又説“父母其實也捨不得打你”……
就這樣，聽着父母這樣那樣的苦口婆心的教誨，我不知不覺就上了國小。
上了國小，我再不像小時候那樣調皮搗蛋，我感覺自己突然變乖了，懂事了。可是，我卻變得沒有毅力了。書寫讓人不敢恭維的我本來一心想要把字練好，可沒幾天，我便越來越沒有耐心，用大人們的話説，就是“三天打魚，兩天曬網”。我開始試着慢慢放棄。也不知道老師是什麼時候察覺的，竟然每天還增加我的練習量。我當時差點崩潰了。不過，後來，在老師無微不至的“關照”下，我終於堅持了下來，字也日見變好。現在想想，字變好倒在其次，更主要的是，那段難捱的日子，磨礪了我的意志，更讓我知道了“持之以恆，事皆可成”的道理……老師後來説我長大了。
國小的時光，説短不短，説長不長，感覺沒領過幾次壓歲錢，自己就不再是以前那個稚氣的男孩了……
那天，給我留下了深刻的印象——一大早，老爸就驚喜不已地叫醒我説：“娃，你考上師大實驗中學了！”
就這樣，我成了師大實驗中學的一名國中生。國中生的日子可圈可點，除了平時的那些有趣的課堂，那些老師，那些同學，那些大大小小的活動也會給人留下深刻印象。記得那天，正是學校運動會開幕的頭一天，班裏也正如火如荼地訓練隊形。我因為嗓門大，便成為喊口令的最佳人選。那天，一練便是一下午，我們也頂着烈日走了一下午，扯着嗓子不停地喊着。待訓練完坐下休息時，同學們早已精疲力盡，我的嗓子也喊啞了。不過我當時關心的是班主任和同學能稱讚我，那怕一聲也成。結果，那天的班主任和同學們什麼也沒説，就這樣散了，我的心涼涼的……
運動會終於來了，而我卻怎麼也開心不起來——因為那天的事。可待我走進班集體隊伍裏，班主任和同學們竟用班費為我買了薄荷糖，還不停地對我説：老班，辛苦了！就這樣，我哭了，哭得很爽朗。為我的付出，為他們的關愛，為我心靈的小幸福。後來，我媽知道了這事，説了一句，小子，這麼大人了，還哭？好意思嗎？我因此被噎着。是啊，不知不覺，都九年級的人了，可哭兩聲也不影響成長吧，你説呢？
時光勿勿，在親人、同伴、老師們的呵護下，我就這樣，我一路走來，一路成長。這一路，我有過無知、也有過醒悟；有過放棄，也有過堅持；有過辛酸，也有過甜蜜……
在它的陪伴下，我一路走着，回頭看，卻發現我已經走了很長一段路。
——題字
我不知道為什麼，我從小就喜歡吉他，也許是因為它演奏的美妙音樂深深吸引了我。七年級的'暑假，我決定學吉他。我一走進吉他商店，就被它深深吸引住了。那是一把藍色的吉他，藍色似乎夾雜着一點黑色。藍色很深，給人一種神祕的感覺。幸運的是，它不貴，我父親決定給我買了它。我喜出望外，回到家，用稍濕的棉布輕輕擦拭，慢慢觸摸每一根線。那一刻，我似乎把它當成了我的朋友。
學習吉他的過程是痛苦的，不像想象的那麼容易。學完簡單的和絃後，老師教我和絃。他把我的左手手指緊緊地按在和絃上。我立即感到一陣劇痛，但我仍然咬緊牙關，堅持小心翼翼地按下每一個和絃。一週後，我的手指因為接觸到琴絃而變得紅腫，甚至不能接觸到水。但我仍然告訴自己，只有堅持，我才能學習吉他。經過兩個月的艱苦訓練，我已經掌握了大部分和絃，我的指尖已經磨平了。當我成功地演奏了一首完整的曲子時，那種快樂是無法形容的。那天，我幾乎彈了一整天的吉他。我喜歡一個人彈吉他。
國中的第二天不知不覺結束了。我上了三年級。隨之而來的是高中入學考試的壓力。吉他課自然停止了。我覺得我每天都過着緊張的生活。有一些艱苦的工作，但它也已經成為一種習慣。家似乎已經失去了往日的温暖。我不能和父母説幾句話，所以我去完成作業和練習。家成了我學習、吃飯和睡覺的地方。然而，吉他被留在了牆角。它很安靜，沒有被它的主人碰過。很快它就被灰燼覆蓋了。
月考的結果讓我失去了信心。突然，我覺得生活很無聊，未來很渺茫。理想的高中離我很遠。我開始以消極的態度對待生活。在我眼裏，整個世界都是灰色的。那天，我坐在辦公桌前解決問題。我太難過了，以至於我不小心瞥見了藍色，我的吉他！我輕輕地拿起它，拂去琴絃上的灰塵，用左手按住琴絃，用右手撥動琴絃。一次，兩次，熟悉的聲音再次在我耳邊響起。一滴眼淚落在吉他上。我玩得很魯莽。"生活不僅是我面前的生活，也是遙遠的詩歌和田野。"是的，人生還有很長的路要走。與此相比，現在的困難不是小得可憐嗎？繼續努力，年輕人！在演奏中，藍色似乎更加耀眼，那是希望的顏色！在歌曲的結尾，我輕輕地放下吉他，擦去眼淚，重新充滿信心地坐回到我的辦公桌前。
現在，在我人生的第一個關鍵時期，困難是不可避免的，但是當我在學習中回頭時，我會看到吉他，它總是用藍色迴應我，鼓勵我繼續努力。就這樣，我陪着它，一路走着，漸行漸遠。我想，我會迎來，會成功的！
豁達，是楚莊王絕纓之宴上的寬容大度；是韓信被辱後的揮之而去和衣錦還鄉之後的寬容忍讓，是勾踐降吳為奴之後的坦然自若；是一位老者在得知自己的傳家寶被鑑為贋品後的淡然一笑。豁達是一種胸懷，一種氣度，更是一種修養……
從小我就在豁達的道路上一路走來。
記得那年，我正在院裏幫爺爺一同幹活。突然，鄰居走進來説道：“我家的鴨子丟了，看看是不是在你家圈裏。”爺爺把他領到我家鴨圈裏，“倒數第三個鴨子就是！”我和爺爺異口同聲的喊到：“不可能啊！”最終爺爺把鴨子抱出來，把鄰居高高興興地送出了大門。我很不明白“爺爺那明明就是咱家的鴨子，為什麼要給鄰呢？”爺爺笑道：“沒事，讓鄰居樂呵呵！”我知道當時爺爺只是臉上笑笑，其實他的內心是不好受的，因為那隻鴨子畢竟是爺爺一手養育大的。
第二天，鄰居又抱着那隻鴨子回來了，“大叔，我的那隻鴨子找回來了！昨天的事，真是抱啊！”爺爺笑道：“沒事，有些事難免會出錯的。”我嘟囔道，“就説嘛，我每天都喂這隻鴨子……”
退一步海闊天空，當你面對無原則的小事小非時，不妨讓一讓；當你遇見想佔你便宜的人時，不妨退一退；當你遇見別人的無端指責時，不妨忍一忍；這就是豁達……我就沿着豁達的足跡一路走來……
老人和孩子走在路上。老人為路上的一花一草，流動的水，鳴唱的鳥，悠揚的笛聲和休憩的人所陶醉；而孩子卻不解，他無法看到老人眼中的美。
是啊，孩子無法看到老人眼中的美。
那，是因為孩子不解美景，缺少所謂發現美的眼睛嗎？我不這麼認為。老人的生命已逝去大半，這一路走來，他看到了許多，經歷了許多，也懂得了許多。老人明白，一路走來，生活的艱辛使自己明白，並非一切美都來的那麼理所當然，並非一切美都能夠長久存在。於是老人懂得發現並珍惜身邊的美。這樣的閲歷和玄理又豈是孩子可以理解的呢？孩子眼中的世界是新奇的，他們將那些引起自己好奇的東西視之為“美”。只有當他們一路走來，在經歷了坎坎坷坷、風風雨雨之後，當他們經歷了種種，失去種種，心智成熟之後，才會發現，最美的在身邊。所以，人生的路，是越走才會越美。
這是人生的一條定律。所以我們無法去指責孩子，指責人們什麼。有人自以為是的指責別人非要失去才知道珍惜。而我想説，不這樣又能如何呢？忽視身邊的美是所有人的通性，任何人都無法避免，所以人生要殘酷地使我們失去，再失而復得，從而讓我們學會發現，學會領悟，學會珍惜。孩子的生活是甜蜜的的，如果不讓他一路走來，不讓他嚐嚐不甘的割捨，痛苦的分離，你又怎麼能強求他在尚未失去之時就意識到擁有的可貴，明白美，明白珍惜呢？所以，人生是一個過程，是人們變得明理，變得睿智所必經的過程。只有一路走來，只有經歷了過程，才可以……才可以……
老人與孩子之間，相隔了幾十年的歲月。老人於這幾十載之中明白的東西，都是真真實實，深深刻刻的經驗與教訓演化而來的；是絕不能夠通過寥寥幾句話，簡單幾行字而傳授給那些涉世未深的人們的。只有在親身經歷，在摸爬滾打之中不斷自省、總結，才可以學會的知識。這就是人生教給我們的課，是人生的意義。一路走來，人生越來越美，真正的美。
所以，允許自己暫時的無知與不解。待你一路走來，人生會給予你發現美的眼睛和珍惜美、明白美的心。
太陽高掛在西樓的上方，將操場上的人籠罩在一片暖色裏，仔細看，那個放風箏的女孩兒，臉上有收不住的笑容，純潔天真，驀地想起這16年來，我的種種歡樂。
自小在山溝里長大的我，對冬天有着特別的偏愛，因為冬天給給我的歡樂也是其他季節無法比擬的。在雪地之上，小夥伴們一起打雪仗，路兩旁的雪堆往往被清理得特別快，我們的衣服上、帽子上都是斑斑點點的雪漬。從早上玩到晚上，不亦樂乎。在坡陡的地方打爬犁競賽，誰先到達終點，歡樂不止是勝利帶來的，還有“翻車進雪堆”裏的哈哈大笑。最歡樂的還是在熱乎乎的炕頭上吃凍梨，那是我對兒時的歡樂最持久的記憶，一路走來，凍梨一直在我心間縈繞。
到了上學的年齡，我的歡樂便寄寓在上山下河的野性裏和上學被獎勵的成就裏。上山摘野菜，穿上松林，爬上山坡，打鬧的推搡和野菜多少的比拼，便是那個時候幾個孩子間最純淨的歡樂。“放學一起回家”是那個時候最激動的話語，偶然拿回家的獎狀，便能收穫一桌佳餚的歡樂。這種歡樂純粹而難忘，時時想起，時時嘴角上揚。
這一路走到了現在，你問我，歡樂是什麼?我想，那大概是分別在即的同學在一起，在課間十分鐘爭分奪秒地補覺，一起在放學後奮戰到黑夜，一起在吃飯時的閒聊，在學習之時互幫互助，大概是在操場上集體跑步時的揮汗，比賽之時的緊張和做作業時的匆忙，大概是九年級充實的忙碌……
這一路走來，有天真的歡樂，有難忘的歡樂，更有忙碌帶來的充實的歡樂。也許在未來的日子裏，我們還會遇見，但這些歡樂必將成為永恆的記憶。
偶爾回首，看着自己曾經走過的路，十分漫長，望不到底。走過油柏路，十分好走，沒有任何阻礙，但卻又是十分枯燥和無聊的。因為一路走來所有的風景都是一樣的，而且路太堅硬，沒能留下任何足跡，除了自己以外，也很少有人知道你曾經走過。
也有走過泥土漫步的小路，真的很難走，尤其是下雨天，鞋子上沾滿了泥土，更加不好走了。但是風景卻是相當好，每經過一個地方，所呈現的風景就大不相同，令人賞心悦目。只要你認真走了沒有偷懶，多多少少會留下一些痕跡。
都説每個人的人生都是一條路，這條路和別人沒有多大關係，怎麼走往哪裏走走到哪裏去都是由你自己來決定的。出發點或許不同，但路上該有的一樣都不會少，上帝對每個人都很公平，雖然在同一時間段所走的各不相同，但風雨遲早都會來，每一條道路上的每個人都會經歷，只是時間早晚而已。而風雨出現在什麼時候，就全憑自己的選擇了。這條路上會有分支，每條路上會遇到什麼你或許知道或許不知道。也許你走的道路通往成功，又也許你走下去就是萬丈深淵。每一環都是息息相關的，所以你每一步都要走好。
而你我，人生已經過了這麼久，相比那些還剛剛出發的人，我們在這條道路上是真的走了很遠了。那麼，又收穫了什麼呢？是循規蹈矩沿着先人的足跡走，還是自己有獨立的想法開闢出一條新的道路？面對荊棘是選擇直面困難還是繞道而行呢？
魯迅先生説：“路本是無所謂有，無所謂無的，只是走的人多了，就成了一條路。”是呀，天下哪來的免費的午餐，還不都是有付出才有收穫。在我所遇到的人裏面，有最後實現了人生價值滿載而歸的，也有碌碌無為卻還安慰自己平凡可貴的，一切都只是個人付出多少而已。你走過泥濘，迎接你的自然就是美好，若是你一開始就貪圖享樂，那接下來的無非就是苦。
走到哪一步都有機會改邪歸正，從此認真踏實的走好每一步。“條條大路通羅馬”，沒有哪條路是絕對錯誤的，只是方式是否正確而已。前方大路這麼多，若是還沒有想好怎麼走，那就先停下來好好思考，若是想好了，那還等什麼，隨時可以出發。
我站在天與地的交界，看到了一張冷峻而沉思的臉。他的視線一直落在很遙遠的天邊，似乎對對與錯沒有辯解的慾望。他的冷漠如同與生俱來的一種本能，帶着對民族的愛，攜着對人民的痛，在黑暗中一路潛行……
有人説：“沒有一個現代作家像他這樣擁有如此顯赫的地位，也沒有一個現代作家像他一樣揹負瞭如此眾多的誤解和誤讀，身上聚集了那麼強烈的愛與恨。”
我也已經很久沒有再完整地讀先生的書集了。
對於先生的瞭解，是從他寫的《從百草園到三味書屋》開始，那種童趣和天真在先生淡淡的筆調裏，有着一縷一縷不可抹去的感傷。還有如此質樸的閏土，如此愚昧的閏土，在《故鄉》中一一展現，浸透了先生多少的心酸和無奈！
他是一個民族的先行者，他的悲哀在於無法像那些大師一樣凌駕於世俗之上。他是那樣地深愛着我們的祖國，哪怕她一再地傷害了他，辜負了他，讓他在至死的那一刻，都沒有得到半點安慰！以致於先生最後的囑咐便是讓他的兒子不要從文，寧可平凡一世，也不要出人頭地！正如蘇軾給予兒子的詩：“人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。”想想也是，先生一生先行，可帶給他的除了如此多的痛苦和壓力，有否得到他原本想要的光明呢？！在民族的出路和前途一片渺茫的時候，他就這樣一路走來，沒有太多的言語。即使受了傷，他也是一個人在角落裏舔舐傷口，當他再次出現時，他已經又是鋒利而冷漠的了，我們怎麼也看不到他的脆弱和熱情！
先生，用狼的氣概一路走來！
在感到累的時候，他獨自躺在茫茫的原野上，遙望蒼穹。或者，先生真的很孤獨：然而，他真的很可敬！在他的文章裏，可以讀到他隱藏的情感，可以體會他的那一份孤獨。
魯迅的文章，將那時的紹興人民作了怎樣徹底的剖析，從紹興人民的愛趕熱鬧場，愛家長裏短的聊天，到紹興的臭豆腐和老黃酒所帶給人們的平庸而保守的生活。他文章裏的白話，是我唯一感到可親的地方。因為他的筆調總是充滿了血腥和殘酷。似乎，只有將血腥展現出來，才能使先生感到解脱，才能感覺到在沉睡中的人民會隨着他的“匕首”投入的那一刻——終於醒來！
然而，一如前面所説，先生不是冷血的，他的情感在夏瑜墳上的花圈體現了出來。他依然對革命抱着美好的希望，他仍然對中國寄予了赤子的愛。他只是失望，還帶着迷茫，在黑暗中潛行了那麼久，竟然得到的是太多的罵名和誤解。他只是懷疑，像阿Q這樣的人，要何時才會清醒；像祥林嫂這樣的悲劇，幾時才能停息！他也只是孤獨，為什麼那麼多人民都依然藏在套子裏將自己裹得嚴嚴實實；為什麼那麼多的人民可以漠視他筆下真實的血腥而反對革命！
他寂寞，他懷疑，他失望，他——終於沉默！年僅56歲的他還是敵不過黑暗的無邊，撒手人寰了！
我們在今天看着黑暗裏的魯迅，也許只是在學習歷史，在看了歷史劇本或書集之後的一種設想，誰都不能體會先生在那時的痛苦和悲哀！他在彌留之際説：“所有罵過他和他罵過的人，他一個都不原諒！”現在想來，先生是被逼的，因為他已經忍耐了太久了，他無法將這個包袱一個一個地帶走。他需要發泄，需要理解，甚至需要依靠！
那一句“點燃蠟燭，並非詛咒黑暗”響徹了全世界。先生用狼的氣概一路走來，帶着憤世嫉俗的性情，藏着隱忍的悲哀，一路走向光明。他不曾回頭，不曾回頭看看，一路凜冽的碎片，擦出了他多少血痕，這些他都來不及拭去。
先生，用狼的氣概一路走來，帶領我們，在蹣跚中，靠近光明！
生活的長河，流過歲月的原野——春陽和煦，夏風清涼，秋日絢麗，冬雨淒寒。驀然回首，一路走來的日子，有開心，有難過，有失落……與音樂打交道的日子，我與同學手牽手，咬緊牙關走過來了！
去年春天，我進入了美音班。看着一張張陌生而又可愛的臉蛋，懷着熱切而又激動的心情，我到了音樂室。此刻，一雙雙陌生的眼睛正望着我呢。我羞澀地坐到自己的位置上。一兩天之後，我就融入到音樂生當中了。
進了音樂班，我才知道，學音樂也不容易啊！原以為輕鬆的課程，卻比理科班的學生還要辛苦呢，每天要練聲，練琴。有時方法不對，嗓子就沙啞了，一整天下來，全身痠痛，苦不堪言。
看着一個個同伴，因為種種情況而轉科，我心裏不是滋味，不知所措。自己能堅持下來嗎？我有點迷茫了。但一回到音樂室，我的煩惱就被拋到九霄雲外去了。
就這樣，又迎來了一個夏天。我在混沌中又進入了高二階段學習了。日子一天天地過去，任務越來越多，越來越繁重了。整天的反反覆覆練習，我咬緊牙關堅持下來了。現在，音樂成績終於有了好轉，儘管進步不大，但自己總算看到了希望！我想，如果當初放棄了音樂，轉了科，我有可能已退學了。幸好，自己沒有放棄！當然也慶幸自己有個好朋友。是她，在我迷茫時給我以信心！是她，在我受到別人的冷嘲熱諷時給我以勇氣！她説：“自己選擇的路，無論如何也要走下去，不成功，便成仁！”自此，我就相互學習，相互探討，不懂就問。成功也好，失敗也罷，我都樂於面對！以前，每次模擬考試，我都會有緊張感，伴奏一響，我有時會一片空白，忘詞的忘詞，破音的破音，而且氣息也沒有沉靜下來。我急得眼淚直流！而此時，她則會從旁不斷地為我打氣。於是，我重新鼓起勇氣，繼續我的考試。就這樣，我在不斷的失敗和不斷的激勵聲中度過了多彩的音樂時光！台上表演，我也實現了由怯場到自信的轉變！
鳥飛過天空，不留下一絲痕跡。我路走來，卻留下了深深的腳印！這腳印，有我的成功，有我的失敗。這腳印，傾注了老師的心血，也傾注了同學的真情！這腳印，深深地印入我的腦海中。我明白，進入美音班，是我今生的幸運！一路走來，感謝有你們，我敬愛的老師和親愛的同學！
其實説起來，考試的過程就是走人生之路的縮影，從心境的變化到手中筆抖動的速度，這其中都是充斥着可以咀嚼良久的美好滋味。
最先開始的是緊張和細微的好奇。坐在已經被排成長條的座位末端。拿起語言書用力地複習，沒錯，我覺得是用力地，可又誰知道這種複習是否真的有效果，我看過的這些書是否真的可以記住呢？這些疑問和對試卷難度的好奇盤踞在我的心頭，最終變成冷汗從心中沁到手心裏，黑色的筆套因為濕潤而微微發亮，帶着與此刻心情截然不同的燦爛。
拿到試卷後，心陡然懸了起來，看到兩篇課外閲讀和一篇長篇課外文言文腦中警鈴大作，心想到前面可不能再失分了。可是我連一道文學常識題都寫不出來，這可怎麼是好，暗歎剛才的複習果然還不夠用力，卻萬萬不願悔恨自己平時的積累不夠。看着身旁同學的字跡已經密密地爬滿了大半，連忙動筆趕上，筆尖滑過紙面響起了輕輕的“沙沙”聲，似乎是有聲的抗議。
考完後心中輕鬆了許多，趕緊召集同學展開討論大會，看着大家五花八門的答案，心中不禁開始失落起來。
知道考試成績的那晚上，天色濃得好像潑幾大桶水上去也衝不淡。想着自以為不會太差的卷子考了87分，前幾天還在跟我們抱怨自己成績不好的人都上了90分。懊悔遲遲地來臨，開始懊悔自己當初的不用功，開始懊悔自己平時的不積累，開始懊悔自己當初的得意洋洋。
“少年，墮落夠了，該努力了”。科比的這句話每個人都適用。為了我的玩樂，為了我的成績，為了我的夢想，為了我的飛翔，庸庸碌碌和惰性都該捨棄了。
哪怕步伐不夠堅定，哪怕腳印不夠深刻，哪怕眼睛被前方的飛雪弄得再也看不清方向，還是一直一直地走下去吧。
請相信，你現在的努力是為了不把世界交到你鄙棄的人手裏。
一路走來，漸行漸遠。
深褐色的枯樹枝椏呆呆地立在窗外圍牆邊，從葳蕤直到乾枯，時光又從指間流過一年。
“逝者如斯夫，不捨晝夜。”孔夫子兩千年前在江邊如是説。六千多日子已從我身邊溜走，不容我不抓住的尾尖。
高三上半學期，就這樣匆匆地度過一大半，似乎感到平淡，沒什麼可以留戀，但每當我回眸凝思時，總是扼制不住胸膛裏一陣隱隱的傷痛。
我們的青春路，在書山文淵中騰轉，在公式題海中開拓，在一把把用盡的筆芯中延伸，在一張張試題文卷中軋碾。有人對此產生怨懟，認為把太多的時間“消耗”在無謂的折騰裏。其實，不論你是否承認，你一定在這種文化薰陶中得到了許多，在這些礪煉中，你獲得了睿智，懂得了邏輯，增強了能力，收穫了很多有價值的東西。有人妙言：“學習本身就是一項長遠的投資，你投入多少努力，將來就會收穫多少效益。”
在這一路走來的旅途中，一遍遍淚水的洗禮，一把把汗水的沖刷，一次次挫折和苦難的磨礪，使我們成長，堅定了意志，懂得了責任。正是這些，我們在人生的路上留下了閃光的腳印。
雖然我們才度過生命中短小的一段，但這彈指一揮間，卻也領悟到什麼叫人生：人生如茶葉，雖在沸水中飽受煎熬，但卻愈加有活力，幾經沉浮，才飄散出縷縷幽香。若在温水裏，雖也能漸漸展開，但又有誰願意品一盞無味之茶？
一路走來，我們似乎有太多沒有抓住的；似水的流年，智能和素質的提升，風雨坎坷的考驗……但回眸以往，也感學成所得，更覺成長之美。
願你我在珍惜和擁有之後，一路走來不負並無悔於曾經走過的路，在風雨之後，看到陽光折射下的七色彩虹。
不負青春好時光。青春照耀所有年輕的我們。他勇敢，他堅強，他熾熱，他渾身正氣，他熱淚盈眶。一路行走，一路尋找，最美的相遇永遠在遠方。時間的腳步還在繼續，未來只能獨自譜寫。
在安中生活一年多，時間過得真快啊！讓我有些感慨與憧憬。我在跑步時，那種呼吸讓我有點難以忘懷。夏天，聞到了校園嫩綠小草的清香。花兒們翩翩起舞，五彩的顏色，讓你的視覺享受到了極點。秋天，花朵慢慢凋謝，微風吹過的感覺真舒服！小鳥的歌聲真美妙！冬天，種子都在熟睡中，正等待着下一個春天的到來。我喜歡看校門口的高鐵，晚上更讓人陶醉其中。
我是美音班的一員，它是一個特殊的班級，也是最普通的班級。我愛美術，也喜歡音樂。幸運的是，它們都陪在我的身邊。我喜歡這多才多藝的班級。它特殊——每天都可以聽到音樂生的歌聲，充滿歡聲笑語，活潑搞笑的同學們讓人享受到了生活中的樂趣！同時，它簡單普通——其實我們更需要勇氣與努力，和其它班級一樣早起晚睡，有的甚至熬夜。在兼顧文化課，又要專業課的我們，其實，身心也有了比別人更多一份辛苦。隨着時間的流淌，班級好像與開始不一樣，我看到了每一位同學的臉容都是疲倦的，壓力過大的……或許美音班它美妙，但過程更讓人艱辛。我相信，只要我們並肩作戰，堅持奮鬥，結果是讓人淚中帶笑的。
説起夢想，人人都有。高中路途，我與美術相遇。我熱愛它，我更需要一份勇氣與堅持。畫畫時，它能讓我忘記生活中的煩惱，學習的壓力。靜下心熱愛自己的筆觸。這安寧的時間真美好！校園美術的畫展每學期都會舉行，校友們都在感慨畫畫的美。其實，別人看到的只是畫的內容，並看不到美術生背後的辛苦。我記得我們為了趕速寫作業，晚上11點開始我們圍成大圓，拿起畫筆在爭分奪秒，但快樂着。我愛這樣的畫面，一起奮鬥的我們最好看！且行且珍惜吧！多年後我們一定會感激現在拼命的自己。
中間有一個積累的過程，它需要漫長的時間和足夠的耐心。繪畫的天賦就是在這日復一日的枯燥與堅持中打磨出來的。看到拼命奮鬥的師兄師姐們，讓我不得不鼓掌。他們對夢想的執着，他們眼裏的所有，都是值得讓人佩服的。奮鬥肯定是孤獨的。在恐懼中安撫自己不安的心，在失落中收拾自己破碎的情緒，也許下一個瞬間，墜入的無限深淵會忽然在黑暗中閃爍起點點星火。夥伴們，那些歲月的刀痕，留在了我們身邊，長成了勛章。
正如冰心所説：“成功的花兒，人們只驚羨於它現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
加油吧！美音班的我們！
就像破繭成蝶時痛苦而又甜蜜的掙扎；就像沙粒成珠時艱辛而又痛苦的琢磨；就像雛鷹展翅時膽怯而又頑強的拼搏；高中，是我成長時一種帶着傷的脱變，一路上充滿了艱辛與坎坷。一路走來使我變得更加睿智。更加成熟。
迷茫。
記得剛上高一的時候，心中十分的迷茫，就像努力航行的小船卻找不到前進方向。我不知道對於每一學科應該怎樣預習和複習。可喜的是我對每一學科都有足夠的熱情。我喜歡聆聽語文老師講述的孔孟之道；喜歡數學老師畫的美麗的拋物線；喜歡傾聽英語老師流利的英語；更喜歡聆聽生物老師講述生命的奧祕……是老師們用激情點燃我們指路的明燈，用愛照亮迷茫夜空裏永恆的北斗！終於努力航行的小船找到了前進的方向。
努力。
當清晨第一縷陽光，透過樹葉之間的縫隙在地上留下點點光斑。一天便從這裏開始，早上我們從朗朗的讀書聲中感受到了動力，也正是這種動力化成一種無形的力量，時刻提醒我，今天要有收穫。但是經過半個學期的努力，成績卻不如人意。面對“紅燈”，我真想放棄，難道每天挑燈夜戰，戰果就是“紅燈”？我不甘心，我要繼續努力。雖然山重水複每一天，但我相信柳暗花明終有時！我決心屢敗屢戰。
拼搏。
生命就像火焰，跳動在紅色的起點；生命就像水流，流淌在清新的田園；生命就像薄霧，飄散在命運的藍天；生命就像樹葉，成長在希望的眼前；生命就像大海，不屈在堅實的地平線；我要努力的拼搏，書寫美好明天！
伴着愛和痛交織的淚水，相信——我會堅強的走下去……
在它的陪伴下，我，一路走來，不經意回頭，卻發現自己已走了很遠。
——題記
不知為何，我從小便喜歡吉他，或許是因為用它彈出的美妙音樂深深吸引着我。七年級的暑假，我決定學吉他。剛進吉他店，我就被它深深吸引。那是一把藍吉他，藍中似乎又夾雜着一點黑，藍得深沉，給人一種神祕之感。好在它並不貴，爸爸當機立斷就給我買下它！我欣喜萬分，回到家中，用略濕的棉布輕輕擦拭它，緩緩撫摸每一根弦，那一刻，我似乎把它當成了我的朋友。
學吉他的過程是痛苦的，並非想象中那樣輕鬆。學完了簡單的撥絃後，老師教我和絃，他將我的左手手指緊緊地按在弦上，我頓時感到一陣劇痛，但仍然咬牙堅持着，認真按好每一個和絃。一個星期後，我的手指因與琴絃接觸而變得又紅又腫，甚至不能碰水。但我仍告訴自己，唯有堅持，才能學會吉他。經過兩個月的苦練，我已熟練掌握大部分和絃，指尖也已磨出了繭子。當我成功彈出一首完整的曲子時，那種快樂是無法描述的。那天，我幾乎彈了一整天的吉他，我享受着與吉他獨處的時光。
八年級，竟在不知不覺中結束，我升入了九年級，隨之而來的便是會考的壓力，吉他課自然停了。我覺得自己每天過着緊張的生活，辛苦是有的，但卻也成了習慣。家似乎失去了往日的温暖，我與父母説不上幾句話，便去完成作業與練習了，家成了我學習和吃飯睡覺的場所。那把吉他，則被冷落在牆角，靜靜地，不曾被主人撫摸的它，不久便積上了一層灰。
月考的成績使我失去了信心，忽覺得生活索然無味，前途渺茫，理想的高中離自己那麼遠。我開始以消極的態度對待生活，在我的眼裏整個世界都是灰色的。那一日，我坐在書桌前解題，煩躁不堪的我無意瞥見了那一抹藍，我的吉他！我輕輕拿起它，撫去琴絃上的灰塵，左手按弦，右手撥絃。一下，兩下，熟悉的聲音又在耳邊響起，一滴眼淚，落在了吉他上，我不顧一切地彈起來，“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野”。是啊，人生還有很長的路要走，與此相比眼前的困難豈不如螻蟻一般渺小？繼續努力吧，少年！彈奏中，那抹藍似乎更加耀眼了，那是希望的顏色！一曲終了，我輕輕地放下吉他，抹去了淚珠，帶着重燃的信心，坐回書桌前……
現在正逢着我人生的第一個關鍵期，困難自是難免，但在書房困頓的我轉頭便會看到那把吉他，而它總會以那抹藍色迴應我，鼓勵我繼續努力。就這樣，我在它的陪伴下，一路走來，漸行漸遠……我想，我將迎來的，一定會是成功！
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