昨天中午，我剛吃過午飯，準備回房間看書，忽然發現門鎖上一隻翠綠色的小東西正在往上爬，我仔細一看，原來是一隻小螳螂。我覺得很好玩，想把它捉住，剛把手伸到它的前面，它嗖地轉過身子迅速往下爬，由於爬得太快，落在了地上，摔了個四腳朝天，我乘機把它捉住，帶回房間裏。
小螳螂剛被捉進房間，像沒頭蒼蠅似的橫衝直撞，好像整個房間都裝不下它，過了一會才平靜下來，我這來安心觀察它。這隻小螳螂的'頭呈三角形，可隨意轉動，頭上鑲着兩隻又圓又大的眼睛，兩隻扁觸角不停的搖晃，十分神氣。胸部、腹部又細又長。兩對翅膀，外面的一對像兩片嫩綠的柳葉，裏面一對半透明，兩對翅膀都緊緊地貼在肚皮上。它的身子下面有三對足，前一對最大，上面全是小齒，十分鋒利，像兩根鋸條似的，猛看上去，它簡直是一名持刀的武士。
這對鋸條就是小螳螂主要的捕蟲工具。然而，玩小螳螂可要當心點，稍不注意手就會被它的鋸條夾住，可疼了！我就被它夾過幾次呢！
螳螂主要以小昆蟲為食。它的全身是翠綠色，和草的顏色一模一樣，人們很難發現它，這樣有利於躲避天敵的傷害，也便於捕捉害蟲。這也許是它長期生活在草叢中而形成的保護色吧！
螳螂是益蟲，我們應該好好保護它們才對。於是我把這隻小螳螂放回了屬於它自己的大自然中，再也不去傷害小生靈。
我是一隻螳螂，一隻渺小的蟲子，我沒有猩猩那樣強壯的身體，沒有鳥兒那麼機靈可愛，翅膀也沒有大雁、天鵝那樣強勁有力，可以飛向雲端。我就是我平凡而又與眾不同的我。
不過我每天行走江湖，無憂無慮。周圍又美景不斷，我過的瀟灑的很。
因為我沒有家，所以我每天四海為家，早晨我出去捕獵，晚上就四處找地方睡。
早晨我一醒！？這是什麼地方？我懷着好奇的心情去一探究竟。芬芳的花香迎面而來不一會兒下起了雨，好大的雨滴啊，我去怎麼還變多了？我閃、閃、閃你打我呀，不行太多了——哇好美。雨中的世界太美了。本來樹就是綠的，這一下更綠了，綠的好看，綠的神奇。
雨停了，我振動着翅膀飛向天空，俯身向下看一個新世界，我在半空聆聽着大自然給我唱歌好清脆的聲音，我覺得這是最美的音樂。因為這是大自然的聲音，聽完之後我又看花姐姐在和蜜蜂弟弟説話，一轉身又看到小鳥們在練習唱歌。
大自然好美，我這隻平凡的螳螂也一直在美的擁抱中活着。
我面對着螳螂的相冊，讀着法布里斯先生的《昆蟲——螳螂》，等等。根據請求的文本，一點也不好玩。
“昆蟲——螳螂”介紹了螳螂捕食食物的情況。作者不僅仔細觀察，而且善於觀察螳螂的行為“動機。，詳細展示了螳螂的形象和特徵。在作者的筆下，那些螳螂是多麼能幹！他們不僅擁有鋒利的武器，而且善於使用“心理學。擊敗敵人的策略。
讀完這本《張文》，我對螳螂非常感興趣。我在網上看了一段螳螂捕食的視頻。看完視頻後，我開始佩服螳螂。
我欣賞螳螂打獵時的冷靜。我欽佩螳螂狩獵的勇氣。我欽佩螳螂的敏捷。我應該學習螳螂在運動中的敏捷。我欽佩螳螂的智慧。
俗話説:“學習從娃娃開始。”你能説“學習始於螳螂。？我也這麼認為我們可以學習螳螂面對難題時的冷靜，告訴自己我們能做到，放下煩躁，迎接解決難題的時刻。我們可以學習螳螂面對困難的勇氣，告訴自己困難並不可怕。可怕的是我們沒有勇氣鼓起勇氣戰勝困難。我們可以學習螳螂在運動中的敏捷。每當哨聲響起，只要我們反應迅速，我們就會從第一個地方得到更多的機會，其他人也一樣。我們可以學習螳螂的智慧。在我們的生活中，如果我們想得更多，問得更多，我們會更敏感。.。.。.螳螂有很多優點，我們應該學到很多。
在法布里斯先生的作品中，這只不起眼的小螳螂給了我們多少思考和收穫？看來是時候向法布爾先生的感人幽默的寫作方法學習了。
在我的生活中，我想觀察更多，寫下觀察的發現，觀察的樂趣和觀察的收穫。這是來自昆蟲——螳螂的最大靈感。
昨天中午，我吃完中飯，準備回房間做作業，突然發現門把手上有一隻翠綠色的小東西在動。
仔細一看，原來是一隻小螳螂。我對它很好奇，想抓住它。剛伸手去抓，它立刻轉身往下爬。可能它意識到危險，太過緊張，一個不留神，“啪”的一下掉地上了，摔了個四腳朝天。我乘機把它抓住，帶回房間裏。
螳螂剛到房間，就四處亂飛，也許它想逃吧！過了好一會，可能是沒有力氣了，它才停下來。我拿來一個透明的玻璃瓶，把它裝了進去，仔細觀察起來。
螳螂的頭呈三角形，可以隨意轉動，頭上有兩隻又圓又大的眼睛，兩隻扁觸角不停地搖晃，顯得十分神氣。胸部、腹部又細又長。它有兩對翅膀，外面的一對像兩片嫩綠的柳葉，裏面的一對半透明，兩對翅膀緊緊地貼在身體上。它的身下有三對腳，前一對最大，上面全是小齒，十分鋒利，像兩根鋸條似的。這對“鋸條”就是螳螂的捕食工具。所以抓螳螂時要特別小心，稍不注意就會被它的“鋸條”傷到。
螳螂以小昆蟲為食。它的全身是翠綠色的，和草的顏色一樣。所以當它在草叢中的時候很難被發現。這樣就可以躲避天敵。綠色就是它的保護色。
媽媽告訴我螳螂是益蟲，我們不應該傷害它。於是我把它帶到樓下放到草地上去了。希望它能快樂生活！
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