凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰示生命華貴，繁盛的大地凸現的是生命的粗獷……生命不僅給萬物以形態，還賦予它們無可比擬的光彩，因此，我們感恩生命。
感恩生命，感謝她給予我靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，用雙手創造了未來的文明；打獵捕魚，戰鬥娛樂，用雙手在理智與野蠻的抗爭中走向發展。大道也。
感恩生命，感謝她給予我靈敏的耳朵。波濤洶湧，海浪拍岸，風號雷鳴，山呼海嘯；聽林間天籟，蜂鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼，絲竹管絃，鐘磬鼓樂，清聲高唱，漁歌互答……聽世間天籟，感萬物華美。大道也。
感恩生命，感謝她給予我明亮的雙眼。看，林木交錯，花開花落；看，雲海峯巒，大漠孤煙；看，灼灼嬌陽，普照萬物，矯矯圓月，靜懸高空；看，四季輪迴，時序更迭，白駒過隙，滄海桑田。我們用一雙清眸，還物體本質原貌，一個五光十色，繽紛斑斕的世界，展現在我們面前，欣物之華美，觀世之醜惡。大道也。
感恩生命，感謝她給我一個聰明的大腦。思考疑難的問題，洞悉生命的意義；讚頌真善美，批判假惡醜，記住翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之飄逸，蘭草之温馨，生命賦予我們將有的靈性，思物之精美，覽事之始未。大道也。
存一顆感恩之心，看待我們正在經歷的`生命，悉心呵護，使其免遭創傷。大道不遠人，感恩生命！
三四年前在全國大學聯考中某省的語文試卷有這樣一道作文題《心靈的抉擇》。同時附有一段文字説明，大概意思是這樣：假如你是一名登山者，在一座雪山上發現了一名嚴重凍傷的同樣是登山的人士，而當時你也是一個人，受傷的登山者向你求援。若果救他你自己可能有失去生命的危險，你若不救他他就會有凍死的可能，問你如何選擇。要求考生用除詩歌外的文體按這段説明寫出自己“心靈的抉擇。”
當時這道作文題在媒體上發生激烈的爭論，有人認為不應該把這些近乎殘酷的東西要求還未成年的學生作出選擇；也有人認為應該讓學生面對這些人生困難積極應對。
近日，四川大地震中有關生命的。話題每日展示在人們的面前，很多可歌可泣的救人事蹟也在人們耳邊迴響，常常使人感動得熱淚盈眶。5月21日晚上，就在收看災區新聞時一位同事向我提出一個同樣的問題：假如在一間即將倒塌的學校裏有一個小孩需要救援，你如果去救小孩，小孩將會得救，而你自己則失去生命，你如何選擇？他説他是不會去救援的。我當時是選擇了沉默。因為在假設的情況下去回答這些問題毫無用處，如果説我去救這個小孩他們肯定説我矯情，反過來説不去救這個小孩他們可能説我無人性。
生命是寶貴的這個誰也不懷疑，人生沒有第二次生命。每個人對自己的生命在利益面前都有權作出選擇——偉大的我們應該頌揚、渺少的我們也無須指責。不可否認，人或多或少有些私念這是生物定律，特別是在生命受到嚴重威脅或尊嚴受損的情況下總會表現出來，無可厚非。但同時，生命不只屬於個體，她更屬於自己的父母、親人和社會。正因為生命賦於我們太多的內涵，當別人的生命受到威脅需要救助時，救援人員的行動就尤為令人關注。
這次四川大地震很多人因為救助別人而失去生命，難道他們不覺得生命的寶貴？非也，這是人性使然！此時此刻張開雙臂保護學生的老師、在廢墟中爬出來再進入廢墟救人的同學，用身體為兒女在廢墟中撐起一片天的父母。他們都知道危險，他們都可以選擇離開。但是這一刻，他們毅然選擇了留下甚至選擇了死亡！他們把人性光輝的一面發揮到了極致，把別人的生命昇華到至高無上，令人肅然起敬。反之，如果他們選擇了離開看着別人的生命在災難中滅頂，那麼，良心將會拷問他們一輩子，他們的心將比死還難受。
事實上，在危難中拉人一把並不就是偉大，救人者也不是奔着偉大或流芳百世而去救人的，因為在他們對危難者實施救援時，他們想着的就是一條生命在等待，等待着別人的援手，他們不希望一條活鮮的生命在眼前慢慢隕落。這是人的本能。
到這裏我想反問一下我的那位同事：假若在即將倒塌的學校裏被困的是你的孩子，你希望別人實施救援嗎？
如果説當然希望別人實施救援啦。那麼，當別人的孩子同樣地處在危難之中，我們是不是也應該毫不猶豫地伸出自己的手救人於水火？
當然，無謂的犧牲我們是不提倡的。好像你不會游水就不要跳下河裏救人，而是尋求另外的辦法解決。而在地面這樣的實體災難中我們就要發揚見義勇為的精神，把別人的危難視作自己的危難、隨時準備救助。
現在，讓我回答我同事的問題：假如我在現場，我將義無反顧地進入哪間即將倒塌的學校拯救哪個小孩，我將拉着他的手逃出生天！
它們見到了我們，熱情的與我們打招呼，可唯一不足的是，這兒沒有樹，只有大街小巷！那一匹匹馬，就像活了似的，不停的奔跑着，追逐着。感恩生命作文他們也在爭先恐後的飛到北京看2008年奧運呢。可是有一件事，卻改變了我對她的看法，化解了我們心中的冰？還好，老媽沒再追問下去。
感恩生命，因為它給了我一雙明亮的眼睛。它使我看見了人生百態，悲歡離合，世態炎涼，它更使我看見了花的嫣然、月的朦朧、淚的晶瑩、星的燦爛、陽光的温暖、落英的繽紛，它使我看見了祖國的大好河川、繁榮昌盛，也看到了人與人之間的關愛，同學之間的友愛，親人之間的濃濃親情。
感恩生命，因為他給了我一雙靈敏的耳朵，它讓我聽到了笑聲、哭聲、歎息聲；讓我聽到了小鳥的啁啾聲、青蛙的呱呱聲，蟬的知了知了聲；讓我聽到了甜言蜜語與諄諄教誨；讓我傾聽藝術之美，我感受到了聲音的美妙，體驗到了音樂世界的奇妙。
感恩生命，因為它給了我一張能説會道的嘴巴。讓我嚐遍世間美味，吃盡佳餚美餐。也因為它還讓我體會到了朗讀的奧妙，讓我能吐露心扉，述説自己的歡喜與憂愁，讓我有與人友好交流，融洽交談的本領的本領。
感恩生命，因為它給了我一雙靈巧的手。讓我活得勞動的快樂，體會付出的滋味。它讓我寫出優美的文字，畫出美麗的圖案。我的生活離不開它，無論是吃飯、洗臉、刷牙、還是放風箏。這雙手將讓我創造出一個屬於自己的明天。
感恩生命，因為它讓我擁有一雙矯健的腿。讓我能再綠茵場上奔跑，讓我在登山時一展雄姿，讓我在滑冰時繞出各種花樣，。讓我明白了生命在於運動，讓我盡情展示生命的活力。
如果生命是一條大江，感恩生命就是其中最美的浪花。如果生命是一棵樹，感恩生命就是樹上最碩大的果實。如果生命是花園，感恩生命就是其中最奪目的花兒。感恩生命，它使我擁有了眼、耳、口、鼻、手、腳，讓我的人生變得五彩、變得多姿。
落葉奏着美妙的樂章，是樹對大地滋養的感恩；彩雲在天空中畫着一幅幅美麗而生動的畫，這是彩雲對藍天哺育的感恩。而我要感恩的是生命。感恩生命賜給我們這麼多。
感恩生命賜予我們結實、有力的雙腿，讓我們奔跑在賽場上；讓我們登上高聳入雲的山峯；讓我們能爬上那高大挺拔的大樹……
感恩生命賜予我們靈巧的雙手。男耕女織、煮飯炒菜、洗衣疊被、挑水洗米……我們用雙手書寫過去的輝煌；我們用雙手把握今天的機遇；我們用雙手創造明天的奇蹟。
感恩生命賜予我們靈敏的耳朵。聽泉水叮咚；聽微風吹動；聽江水咆哮；聽天籟之音，聽蟬鳴鳥叫：聽猛獸嚎叫……感受到聲音的情調，世界的博大，生命的精彩！
感恩生命賜予我們會思考的腦袋。去解開難題的神祕面紗；去探索大自然的祕密；去沉思天空的奧妙……這顆腦袋可以回味童年的趣事，可以憧憬未來的美妙！
感恩生命賜予我們明亮的眼睛。可以欣賞到祖國大好河山的壯麗；可以領略到江南小鎮的旖旎風光；看出人間的善與惡，明辨醜與美。這雙眼睛像一盞明燈一樣，為我們導航，指引着我們前進。
感恩生命的賜予！我將用其賜予的一切來創造我燦爛的人生！
當清晨的第一縷陽光灑向大地，當滿山的花朵綻放迷人的芬芳，當一陣淡雅的花香迎面而來，當蝴蝶在草叢中嬉戲。當我們在明媚的季節裏思考生命的意義，有一種力量在蔓延，有一種精神在閃現，有一種感動在昇華。
它看不見，摸不着，卻能引起我們的深思。
任何事物都不會十全十美，或許我們都抱怨過上天的不公平，抱怨命運的不幸。有人會因自己長得醜而抱怨，有人會因為自己天生的缺陷而自暴自棄，萎靡不振，也有人會為多病的身體而悲傷，但是如果懷着一顆感恩的心，生命的真諦會完美得呈現。
生命是什麼？
當一片綠葉悄然鑽出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水行舟。每一個生命都來之不易，每一個生命都需要感恩，需要回報。
人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲萬縷的聯繫，我們應當感謝那些在我們生命中出現過的每一個人，感恩他們為我們做出的一切。
讓我們也懷揣一顆感恩的心吧！感謝父母給予我們生命，能讓我們把快樂的種子播撒；感謝命運，給予我們堅強的理由，能讓我們在挫折中逐漸成長；感謝大雨，給予我們彩虹，讓我們懂得陽光總在風雨後；感謝月亮，給予我們靜謐，讓我們安然入睡；感謝天空，讓我們插上夢想的翅膀翱翔；感謝沙漏，讓我們懂得時間的珍貴；感謝蒼穹，讓我們藏着無數個彩色的夢幻；感謝大海，讓我們學會放開胸懷，感謝我們所擁有的一切。
讓我們懷着感恩的心，去感謝這世界上的所有生命！在困難與挫折面前昂首挺胸，珍愛我們的生命，給世界多一份感恩，也給自己一份快樂。
水，是一切生命的源泉，有了它，才有了這一座壯麗的山河；有了它，才有了這顆蔚藍的星球；有了它，一切才會充滿朝氣；有了它，才能構成這一個美麗的版圖——世界。
在我家門前有一條小河，那條小河上面漂着五顏六色的垃圾，散發着難聞的臭味，使人一旦聞到，便想要退到千里之外。河水黑乎乎的，彷彿被黑色的顏料染過一般。住在附近的居民們經常將窗户關的死死的，生怕那臭氣會從窗户縫裏溜進一絲來。我時常對着媽媽抱怨：“這條河怎麼這麼臭啊，真是影響美觀！”媽媽聽了，皺了一下眉頭，隨後説：“這不怪這條河，它也是受害者，近幾年來人們肆無忌憚地污染水，向水裏面扔雜物，甚至腐爛物，導致這條小河臭氣熏天。”我聽了，不禁長歎了口氣。
暑假，我跟着媽媽來到外婆家遊玩，剛一到外婆家，表哥就帶着我來到一片樹林，在樹林中央有着一條小河，那條小河清澈見底，微微地泛着波浪，在陽光的照耀下，水面上像撒了一層金屑，閃閃發光。小河真美啊！清澈、碧綠、恬靜、令人神往。遠看它是那樣的綠，綠得像條翡翠色的綢帶；近看它是那樣的清，清得可以看見河底的沙石和遊嬉於水間的魚蝦。河兩岸是鬱鬱葱葱的樹林，晨霧繚繞，青翠欲滴，一排成行的柳樹隨風搖擺，婀娜多姿，如同一隊美麗的少女在翩翩起舞；梧桐樹是那麼高大、挺拔，像忠誠的衞士。楓樹林是一片紫紅，彷彿是絨的帷幕；冬青樹被修整的圓滾滾、齊整整，像一個個綠色的大繡球。
“還等什麼？”表哥一把將我拉下水，我用手、用心在感受這清涼的河水，哇，好涼快，我忍不住用手捧起一些水，往頭頂、臉部潑。媽媽不知什麼時候來到了河邊，看到這清澈見底的河水，不禁由衷的感歎道：“哎，真可惜，咱家門前的那條河，曾經也是這樣美，過去我還在裏面捉過魚蝦呢！可是，看看現在，唉……”聽媽媽這麼一説，我的。心也不由感慨萬分。
同學們，保護水源，清潔水源，並不是一句口號，它更體現在行動上。為了我們共同的家園，我們每個人應該，也必須有勇氣站出來，對大自然作出莊嚴的承諾——用我們的雙手，使地球母親恢復青春容貌。一滴普通的水，滋潤生命的純真，用虔誠的態度去感恩水，在平凡之中撥動護水的音符。
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