相逢是首歌……
———題記
寧靜的夏夜，温馨的橘燈下，看着國小的畢業照又想着如今七年級的集體照，心底溢滿了莫名的傷感和無言的感動。歲月在回首之際已悄然流逝。步入國中新生活的我，對這個大集體乃至整個學校都充滿了好奇感與新鮮感。在短暫幾周與同學們的相處中，彼此之間都留下了美好的印象，但同時讓我印象深刻的也有與國小截然不同的學習生活。
任憑弱水三千，我只取一瓢飲。這一瓢就是我最鍾愛的語文課堂。我們的語文課堂是感性、詩意、激情澎湃的；我們欣賞過西部的雄鷹、東海的潮汐、北國的雪景、南疆的椰林；我們收藏過春的温馨、夏的火灸、秋的豐碩、冬的冷峻；我們感受了孔子的博大、孟子的仁義；諸葛孔明的聰穎機智、陸游；文天祥的拳拳愛國心……在樑老師的語文課堂上，我們一起笑談天地今古，苦究字詞句篇；在課堂上，我們有擲的有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索，還有對老師的挑戰與質疑……我們共同生活在C1111這個大集體中，快樂着我們所快樂的，期待着我們期待的……
啜飲着杯杯香茗，對着那午後的陽光，翻曬着一個又一個如夢似幻真實卻又美麗的往昔的快樂時光，那份愜意的感覺，那種甜蜜的滋味，久久滯留心間，久久迴盪心裏。
在這個寂靜的夜裏，我又想起了軍訓時的一幕幕，大家邁着整齊劃一的腳步；喊着鬥志昂揚的口號；站着筆挺的軍姿；流着自豪的汗水，它滿載着我們的希望，承載了我們對軍人生活的敬仰以及對新學校新生活新面孔的期待！我們的教官是一個嚴以律已的人，為我們作好帶頭作用，一個個動作標準規範，汗水留了下來，也不去擦。我知道，這是為了我們也能養成像軍人那樣好的習慣。一個上午，教官軍綠色的上衣濕了一大片，口乾舌燥，喝的水比我們少，休息的時間比我們少，還要想法子在休息時間帶我們做遊戲……教官同我們一樣都是90後，但卻比我們懂事許多，我們的何教官將是我們學習的榜樣！
佛説，前生500次回眸才換得今生的一次擦肩而過，生命本就是一場漫漫漂泊的長旅，遇見了誰都是一個美麗的意外與驚喜。我們共同漫步在人生的花季，甜蜜着我們的甜蜜，幸福着我們的幸福。
相聚是種緣……願快樂生活每一天。
人生難免會有失敗，人們也正是因為有了這一次次失敗所帶來的教訓，帶來的經驗。才有了一次次的進步，一次次的超越，一次次的成功。當你克服困難走向成功時，你才發現，那些曾經的挫折與困難都因為你的成功芬芳四溢。
又過去了一年，現在成長對於我來説已經不是單純意義上的又長大一歲了，成長意味着很多很多。人生像一朵花，小時候的努力是為了日後的華麗盛開。現在我長大了，我的挑戰也變大了，正如那嬌嫩的花初遇乾旱一樣，熬過去芳香四溢，壯闊未來。熬不過就要接受枯萎的殘酷命運。不，絕對不能。倘若此刻就倒下，何時再遇那年春。
時光飛逝，在這漫漫的歲月長河中，不經意我已經走過了15年的歷程，15年的風花雪月讓我從一個天真的幼童成長成一個滿懷憧憬的少年。命運是一場只播一次的絕版電影，每個人只有一次觀看的機會，放棄了就註定一輩子的黑屏。四年前，我滿懷憧憬踏入我的國中，四年過後，我再次滿懷憧憬的離開，尋找新的求學之處。獲益匪淺。
成功重要的不是結局，而是過程。成長是什麼，成長就是在尋求成功的過程中不斷完善自我，丟棄昨天的自己，面對今天的自己。人生最大的敵人不是別人而是自己，要想戰勝別人首先要戰勝心中那個懦弱的自己，敗並不可恥，可恥的是你連試一試的勇氣都沒有，每個人的成長都有第一步，只要勇敢的邁出第一步，後面定是絢麗的陽關大道。
每個人的成長都會有失意，就像沒有一艘船可以做到永遠一帆風順，短暫的黑暗是黎明的前兆，走過去就好了，踏過黑暗的青春才是完整的青春，芬芳的青春。
整整十餘年，不知怎麼的，恍如一場夢，夢的開始是童年，夢的主角是成長，夢的結局或許將要來臨。
成長的過程，彷彿像一朵花，從一粒種子被埋進了土壤開始，在黑暗無光的日子裏，努力衝破土壤，露出一根幼小的芽，在風中搖曳，雖有風險，但有泥土對自己的保護，不讓自己受到傷害，或許也會有樹對自己的遮蔽，使幼小的芽可以快樂的成長。在這麼多的保護下，幼芽茁壯生長，很快地，它在土中紮了根，伸長了莖，展露出自己美麗的葉，他似乎不需要外界對它的保護，它要擺脱這些。隨着四季的更替，它鼓出了花苞，可是兇猛的風幾次都想把它稚嫩的花苞吞噬，歷經種種磨難，他變得越來越堅強，越來越勇敢，它在不斷積蓄力量，期待着那一時刻的到來，終於，在一個悄無聲息的夜晚，它終於綻放了，在月光的映襯下，它顯得格外的美，這種美不是世俗的美，而是歷經風雨後，一種堅毅的美，它散發出一陣陣芳香，與空氣相融合，這不是同玫瑰牡丹一樣的芳香，而是飽含着心酸，痛苦，歡樂的芳香，是成長路上特有的芬芳。它聽到了許多讚美的話語，大多是相同的，可人們只看到了其外在的美，誰知其背後的痛，恐怕只有它，泥土與樹知道嗎，在它從幼苗到綻放，在這漫長的歲月中，樹與土地一直在保護着它，可能有時，它也有些叛逆吧，可這也是成長途中的一部分，也是一種芬芳。
它經歷了成長中最美好的時期——春天與夏天，接踵而來的是秋，它看到了法桐樹上的葉，一片片在空中旋轉，落下，在北風吹起，每一片都逃脱不了這樣的命運，因為只有死亡，才可以更好地重生。它看到了南飛的大雁一隻只寂靜地飛過，劃破湛藍如水的天空，只有遷徙，才能躲避嚴寒。它看到種種死亡，種種悲傷，它開始畏懼起來，惶恐起來，它對這個灰色的秋天充滿了前所未有的一種感覺。它開始回憶過去的美好，對未來感到迷惘。
一天，這種迷惘終於化作現實悄悄地降臨到它的身上，帶走了它那美麗，潔白無瑕的花瓣，讓它們隨風飄揚在成長的路上，灑落了一路的芬芳，它也不再迷惘，它變得平靜，心如止水。
在成長的路上，它留下了許多美好的印記，當然，也有痛苦的，但在它看來痛苦也是一種美。
在成長路上，它用汗水澆灌了兩旁的花朵，讓它的成長，伴一路芬芳。
茶能醉我無需酒，書能香我何需花。一路走來，伴着書香，浸着芬芳。
書香門第育才女，翰墨雅苑養佳人。出身名貴的易安，雖為女身，卻是學富五車，滿腹經綸，時刻以詞作排愁遣寞。易安居士，與書為伴，同詞作友，踏出書香道路，走向完美人生。
“蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手，露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪劃金釵溜，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”年少的易安，既不同於普通少女——她飽覽羣書，學詩作詞；又如同普通少女——她思着心頭佳人，念着一見鍾情。此刻的易安，豆蔻年華，無憂無慮。沒有身世的羈絆、世俗的紛擾，有的只是閉月羞花的美貌與無盡的才情。這回首一嗅，佔盡了夏日的風情，扣動了少年的心絃，也誕生了心動的瞬間。
筆走龍蛇盛名揚，微風輕拂芳心動——心頭萌生的情愫，不會改變。
“賣花擔上，買的一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道，奴面不如花苗好。雲鬢斜簪，徒要教郎比並看。”青年的易安，在萬花爛漫的花市中，請君鑑賞“奴面”與“花面”。如花美眷，似水流年。新婚燕爾的情濃，兩情相悦的欣喜，卻也無法阻擋他們對書香的渴望——讀詩品詞，鑑文評畫，賞書論史，琴瑟諧鳴。“自古夫婦擅朋友之勝，從來未有如李易安趙德甫者。佳人才子，千古絕唱。”他們，不僅是夫妻，更是知己。
相敬如賓齊賞書，舉案齊眉共餘生——心中存在的志向，不會泯滅。
“藤牀紙帳朝眠起，説不盡、無佳思。沉香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛水三弄，梅心驚破，多少春情意。小風疏風瀟瀟地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚。一枝摘得，人間天上，沒個人堪寄。”晚年的易安默默承受着喪夫之痛，無子之苦。細雨瀟瀟，餘煙裊裊；佳人已逝，何寄哀思。但是，她還有書相伴，還可以詞寄哀——書香縈繞，堪得寄愁。儘管有：天上人間，人間天上，從此，生死永隔，再無音訊；但因詞，他在那邊，她在這邊，從此，心如止水，再無波瀾。
物是人非事事休，曉今非昨點點愁——心底堅守的初衷，不會忘記。
縱觀易安這一生，無疑，她做到了——踏着書香道路一路走來，擁抱了芬芳的一生：不改情愫，不泯志向，不忘初衷。
悠悠歲月，煢煢孑立，惟踏書香道路，方得芬芳人生；漫漫長路，踽踽獨行，念着氤氲香氣的書中佳人，思着縈繞芬芳的人生道路。
所以我祈願：今後餘生，伴書香；一路走來，浸芬芳。
因為我堅信：人路不平，書香引；芬芳盈滿，人生路！
春風送暖，山花爛漫。無論何種心境，只要走進了春天，世界便充滿了生機與明媚。綰起風中凌亂的思緒，舊年的荼靡花事已化成禪意，在似水流年裏輕輕梵唱。生命中的每一天，都有燦爛的陽光，美好的期待。時光不語，總有摯誠；歲月靜處，總有深情。
遇見一個人，是一場歡喜；心念一個人，是一場修行。我們從來都只是那塵世中，低眉的素人，不曾叨擾誰，亦不想感動誰。人生當中，怦然心動只是剎那驚豔，柴米油鹽才是長情告白。
抓不住的時光，留不住的過去。人生，有唸的心，不寒；有伴的春，很暖。倘若同行的路很長，相伴又是否不會迷失了方向。可以同時啟程，路過相同的地方，但卻未必都想去同一個終點。所以總是有那麼多人，走着走着就散了，説好不失不忘最終也淡了。
圈子不同，不必強融；感情不深，不必強求；人心不真，不必強留。不要被別人擾亂你前行的腳步，因為別人不懂你要走怎樣的路，亦不解你的心中有着怎樣的詩和遠方。
總是不知不覺的發出歎息，歎息那不知不覺疊加的年紀。收穫便也在不知不覺中豐盈，生命亦是在不知不覺中充實。不論走過多少春花秋月，人總要沉下心來過一段寧靜自省的日子。人生就像行船，航行中難免遇到勁風，雖説也會有波浪起伏，但每一陣風的吹來，都會讓你加快航速。
匆匆如水的流年，有時竟無法盈握在手中，或許，任憑靜然流逝，也是一種美麗。無論歲月是飄搖還是安寧，都是繽紛生命的色彩。那些緣來緣去的際遇，亦是生命至美的點綴。
活着最重要的事情，是把生命照顧好，把該做的事做好，把重要的人待好，把屬於自己的日子過好，其他想要的，必然也會如期而至。
心中有陽光，一滴水也能映照出星光的模樣；心中有沉香，一朵花也能芬芳出生活的坦蕩。養出一顆從容心，人生何處無風景。生活不只有煙火，還有無處不在的詩意與情懷。別把在意握的太緊，有時候適當的鬆一鬆，是對自己的一種體貼；也別總把過去記得太多，那樣你就騰不出精力去發現當下的美好。
沒事的時候，聽一首歌，看一本書，臨窗而坐，打開窗户感受微風的輕盈與歡快，仰望藍天感受天空的寬廣與純澈，人生便沒有什麼過不去的坎兒和容不下的事兒。
心有陽光，一路芬芳，待到晴空萬里，不負花期，共沐暖陽。山長水闊，風景依舊，時光如初，你我如故。
我行走在成長路上，路邊的花朵開得正豔。有時因灑滿陽光而燦爛，有時因小雨滋潤而甘甜，有時因春風吹過而温暖，一股芬芳之氣迎面撲來，成長伴一路芬芳！
親情之花
成長是一個永恆的話題。親人是成長路上的守護者。天氣漸漸冷了，我們換去了短的T恤衫，穿上了長的T恤和外套。由於早晚温度相差太大，我經不起冷熱交替的折騰，便感冒了。感冒之後，媽媽天天講茶倒好之後放在桌上，將藥拿好，看着我吃完藥後她才去做自己的事。可是，我吃了藥沒見多大效果，媽媽就將我帶去掛水，這感冒的期間，媽媽雖然很嘮叨，但是這都是為了我身體好，不再着涼，這就是親情，這就是媽媽對我的愛，我輕輕地摘下這多“親情之花”，深深地埋在心間，讓它伴我成長。
師生情之花
成長是一個循序漸進的過程。老師是成長路上的指引者。這次月考，我考很不理想。當班主任將成績單拿給我們看時，我瞬間崩潰了，我已經將進300名！豆大的眼淚從我的臉上滾落到桌子上，雖然我早已有思想準備，但是還是經不住這一承重打擊！班主任將我喊去談話，問我這次怎麼回事。還幫我總結了這次考不好的原因，讓我端正學習態度，鼓勵我下次繼續努力。聽了這話，我失落的心情，漸漸恢復了過來，我重拾信心，繼續學習。給我了強大的推動力。我小心翼翼地採下這朵“師生情之花”，牢牢地攥在手心，讓它伴我一路前行。
友情之花
成長是一段妙不可言的感受。好朋友是成長路上的陪伴者。雨落在積水的地方，泛起了一圈一圈的漣漪。人都走了，而我還在雨中徘徊。突然，雨中出現了一個熟悉的身影，原來是我的同桌，我下午才跟鬧矛盾，沒想到……“快點將傘拿去，我們一起走吧”！我接過她手中的傘，傘柄是有她的手的餘温。我握着傘，心裏暖暖的，謝謝她能夠原諒我，並且還那麼地關心我。我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕地放在胸前，讓她陪伴我成長。
成長伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤下，歡快地、成長着！
我們在一起的日子閃爍光芒，明媚過璀璨星辰，滲透一季花香……——題記
浮光搖曳過幾度春秋，我們從相遇、相識到相知。最初的記憶甚是模糊，逐漸的，你們的輪廓愈加清晰，紋理分明。從那時起，我的身邊有了你們。
我的喜怒哀樂[注：喜歡、惱怒、悲哀、快樂。泛指人的各種不同的感情。]總有你們在身邊相伴，留在記憶中的那縷風，見證我們的過往。
無邪的年代，好玩的我遇見同樣瘋狂的你們。我們在學校裏惡作劇[注：捉弄人的使人難堪的行動。]，卻很少被抓到，因為表面上的我們都是乖孩子。順利搞了惡作劇，一干人私底下偷着樂。校外，我們結伴出遊，騎上自行車到處瞎逛，悠揚愜意。我們都是嚮往自由滴娃兒呀！清風拂過每個人的臉龐，芬芳四溢，個個笑靨如花。
我們在一起，不會因為分歧而疏遠。我們也會吵架，但我們不會鬧對立。我的脾氣不好，有些事兒過於敏感，而那只是因為太在乎了，害怕你們離去。每每我發脾氣時，你們總會默不作聲。待我氣消後，會湊過來，像個犯錯事的孩子一樣跟我解釋事情的來龍去脈[注：本指山脈的走勢和去向。現比喻一件事的前因後果。]。有時候是我不對，你們還是會一如既往[注：指態度沒有變化，完全象從前一樣。]地去包容，不，是縱容我的任性。看吧，你們那樣深的“寵溺”，已經被我習慣。只是不知道終有一天，你們離開了，我怎麼辦？在你們面前，我是個倍受寵溺的孩子。我知道，你們所做的只不過是在呵護我那顆多愁善感[注：善：容易。經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]的心罷。那些日子的風，很温和，像是你們給予的包容一樣，氤氲芬芳。
我是個極其不諳世事，但卻又非常脆弱的傢伙。因為懦弱，備受欺凌；因為不諳世事，備受打擊；因為猶豫不決[注：猶豫：遲疑。拿不定主意。]，處處受挫。一切的一切使本已脆弱的心再歷摧殘。我習慣把自己封閉在黑暗裏，讓孤單吞噬整個我，讓淚水浸透傷口，縱然疼痛在全身蔓延。一縷光劃破黑暗，你們向我伸出了手，把我拽回光明。你們告訴我要學會勇敢，因為你們會一直都在。於是我擦乾眼淚，擁抱光明。陽光下的風，格外清爽，有陽光的氣息，也滲透進沁人的芬芳。閉上眼睛，我看到了你們。這樣的日子裏，我漸漸強大起來。
我們是很細心的孩子，專門挖掘生活中的樂趣。再平淡的生活也能找出那麼些樂子，然後分享給彼此，個個樂開懷。波瀾不驚的生活，掠過輕風，滲進快樂的氣息，我的世界，芳香馥郁……
我的成長之路，有你們相隨，伴一路芬芳……
歷史，如同一片澄澈的天空，寥廓的天宇彰顯着它的博大。漫漫歷史長路，您是燈塔，為我留下滿滿回憶，芬芳醉人。親愛的老師啊，願您一路芬芳。
——題記
她，圓圓的臉盤，皮膚不算白，一雙黑亮的眼睛總是含着笑。她總愛用寶藍色的頭花把頭髮挽成一個優雅的髮髻，烏黑亮麗的長髮梳得服服帖帖，一絲不亂。她愛穿長裙，深紅色，絳紫色……稱着她的年紀，不但不顯老氣，反而十分端莊、大氣。她就是韓慶芳老師，一個如同她的名字一樣有着芬芳香氣的老師。
還記得七年級剛開始的時候，面對一堆亂七八糟的年份時間和千奇百怪的歷史人物，我心中產生了一種説不出的厭煩。我甚至曾多次揚言：“歷史是我最討厭的學科！”可當我走進韓慶芳老師的歷史課堂，我卻猛然發現，這個總愛微笑的的老師，好像有着某種魔力。她把歷史講活了，一個個歷史人物變成了一個個鮮活的面容，一個個難記的時間，好像深深烙在了我的腦海中。她幾乎每節課都帶着我們一起唱歌，帶領我們在歌聲裏尋找歷史，那高亢與激情讓每一位同學深深感染……不知從何時開始，我開始期盼一週兩節的歷史課；不知從何時開始，我喜歡上了歷史，喜歡上了這個媽媽般可親的歷史老師。
還有那令人難忘的“歷史的天空”比賽，她帶領同學們精心策劃，細心編排。積極參演的同學，給我們展現出了一段又一段精彩的歷史。有笑聲，有沉默，有吶喊，有沉思，那一晚，我們都盡情地遨遊在歷史的天空中，盡情地感受着歷史的魅力。還記得老師讓我和她一起朗讀《拉貝日記》，目睹着一幅幅慘絕人寰的圖片，和着老師抑揚頓挫、悲愴婉轉的聲音，讓我對那血腥的侵華史有了更加深刻的銘記。用韓老師的話説，老師只是給了我們一個舞台，我們卻還了她一個又一個的驚喜和精彩。而老師給我們的又何止一個舞台，老師給我們的，是一個走近歷史的機會，是一個愛上歷史的選擇。
也仍記得，在緊張的迎接期末考試的複習階段，老師毅然拿出一節課和我們聊人生，談夢想，讓我們能舒緩一下緊繃的神經，讓我們收穫了比知識更寶貴的財富。也正是那時候，我們才瞭解到，老師最愛演講，也愛當班主任，她也曾參加過希望工程，因為她想為那些可憐的孩子做點事，哪怕微不足道……
親愛的老師啊，感謝您給予我滿滿的芬芳記憶。學習生涯中，曾有您陪伴，我不勝感激。願您正如您的名字，一生安好，一路芬芳。
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