我認為尊重就是，把別人放在心上。
尊重老師，應該把老師放在心上
提到尊重老師，有點説來慚愧，因為我一直覺得見到老師説老師好，老師再見，就是尊重老師，但其實不是這樣的。平時在上課的時候我經常會睡覺，而且從來沒有上課做筆記的習慣，老師佈置的任務我也不能按時完成，所以我覺得我沒有做到真正的尊重老師。
真正的尊重老師是要把老師放在心上，在內心要把老師放在重要的位置上。所以在上課的時候我要做到上課不睡覺，去主動配合老師的教學，而這也是一個學生最基礎的要求。在老師上課講重點的時候我一定要記下來，這樣也是對老師的尊重，更是對自己學習的負責。除此之外還有老師的作業也要儘快完成，不能拖沓，做到這些才是真正的尊重老師，在教師節的時候我也會為老師準備賀卡，以表達我的尊重和感謝之情。
尊重父母，應該把父母放在心上
我是一個調皮的孩子，所以有的時候會犯點小錯誤，每當這個時候我的爸爸媽媽就會批評我，教育我，甚至會打我，但是我有時候不能理解他們的教育，甚至會故意不學習去‘報復’他們，但是現在我覺得這是一件羞恥的事情，因為我沒有尊重他們，沒有把他們放在心裏最最重要的位置上。
我在思考一件事情，父母為什麼要批評我?一定是因為我事情沒有做好，或者學習不夠認真，所以他們才會批評我，既然他們批評我是為了我好，那麼為什麼我就不能理解尊重他們呢?
我認為尊重父母就是，在父母批評我的時候，不能逆反，而要懂得換位思考，除此之外要把爸爸媽媽放在心裏最重要的位置上，我要做到，聽他們的話，他們給佈置得任務馬上完成，以及主動幫助辛苦的爸爸媽媽分擔力所能及的家務，我還要好好學習，希望以後他們提到我的時候，我可以成為他們的驕傲!
尊重老師，尊重家長是每個人都要做到的。其實不管是誰我們都要對他尊重，因為尊重是最大的美德。
印度哲學大師奧修説：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。”
自然賦予萬物以獨特的秉性，萬物鍾靈，本無優劣高低之分。尊重差異，理解個性，秉承自身的獨特，是將自身與造化融合的大智慧。
理解自身的獨特並於千城一面中巋然不動，保持獨立是一種品性，一種氣度。並不是只有高樓大廈才代表着文明與先進，歷史的滄桑與厚重更能體現一個民族的深厚底藴。只可惜，於五千年浩蕩中一脈相承的龍之傳人卻似乎忘記了這一點，於是我觸目驚心地看到一座座古城牆在喧囂中轟然倒下，一處處古建築與浮躁中無聲在地。那歷經百年風雨侵蝕的古長城，竟禁不住人類貪婪慾望的磨蝕，在蒼老中微微歎息：這個古老的民族難道真要吞噬掉自己的文明?
看到歷史不到兩百年的美利堅合眾國隨處可見的斑駁建築，我為人類對獨特的尊重而欣慰，也為我的民族感到擔憂。源遠流長的中華文明獨具魅力，又豈是區區混凝土、鋼筋所能代替的?
尊重文明的獨特是一種自信的大國氣度，尊重自身，不苟且，不屈從，則是一種獨立的人格。
我能體味得出肖邦在決心一生鍾情於鋼琴獨奏時的艱難，可我也懂得那份堅毅的真正內涵——肖邦就是肖邦，不是巴赫，也不是李斯特。儘管他生活在一個交響樂鋪天蓋地，風行一世的時代，可肖邦清楚地知道，自己對音樂的熱愛只存在於一個人的漫行中，一切輝煌、掌聲和榮耀對他來講都不過是無謂的鼎沸與喧鬧。於是他尊重自己的心性，選擇了僅屬於他一個人的曲徑。在這條路上，他走得艱辛又坎坷，然而事實上他也終究走上了他的羅馬大道。
獨特的天性是人性的輝煌點，唯其尊重，才有理性的昇華，才會因之從容。
選擇尊重獨特，是對世間萬物深切的理解中的美好品性。愛蓮，卻不損傷玫瑰;賞玫瑰，卻從容有度。上升到人生，則是一種理性與寬容。
我曾聽説過這樣一個故事：曹操在官渡之戰前，聽説袁紹的謀士許攸來訪，他竟顧不得穿衣服，打着赤腳慌忙出來迎接，對許攸十分尊重。許攸也被曹操的尊重所感動，於是幫曹操出謀劃策，幫了他的大忙。當然，曹操也吃過不尊重別人的虧。當他志得意滿，一帆風順時，西川的張鬆前來獻圖，他卻態度傲慢，給張鬆留下了“輕賢慢士”的壞印象。張鬆臨時改變主意，把本來要獻給曹操的西川地圖而獻給了劉備。這對曹操來説，不能不是事業上的一大損失。
尊重他人確實是交往禮儀的一條重要原則。每個人都有自尊。在人際交往中，每個人都渴望得到他人的尊重。當我們受到尊重時，自尊心得到了保護，心情就會舒暢在交往中，任何不尊重他人的言行都會引起他人的反感，也不會贏得他人對自己的尊重。換句話説，尊重他人就是尊重自己。所以，我們一定要尊重他人。
學會尊重，首先要做到在交往中熱情和真誠。熱情的態度會使人產生受尊重受重視的感覺。再者説，要給人留面子。每個人都應得到應有的尊重，失去自尊對一個人來説是件非常痛苦的事情。記住——只有尊重他人才能贏得他人的尊重。
還記得小時候媽媽常常對我説：對着山谷説“你好”的人，山谷也會對他説“你好”;朝天空吐唾沫的人唾沫會落到他的臉上，尊重別人的人，別人也會尊重他，不管是經常見面還是遠隔千里，都要時時處處尊重他人。媽媽的這句話在我的生活中一次又一次得驗證着。
學會尊重，是我們中學生與人友好交往的必備素養，也是日常生活的一項基本技能。在生活中，我們隨時隨地都要尊重他人，注意自己的言行舉止，相信“尊重無小事”，有尊重真誠之水澆灌青春之樹，讓友誼之花開滿整個世界。
從前的我不懂得尊重，更不懂得尊重是一種美德。每次見到老師，我都不會主動上前問聲好，總是羞怯地繞道而過;親戚朋友來家做客，我總是愛理不理，連個招呼也不打;與鄰居説話，也總是沒大沒小……因此，許多人都説我無知，不懂得尊重。
一次上學的路上，我哼着小曲，一路蹦蹦跳跳，心情特好。走着走着，卻被後面的一個小男孩踩到了鞋帶，害得我一個踉蹌，摔了個“四腳朝天”，狼狽不堪。我艱難地從地上爬起來，衝着不知所措的他吼道：“你怎麼搞的?不長眼啊!”
小男孩窘迫地站子那兒，不好意思地撓着頭，聲音孱弱：“對不起，我不是故意的。”我知道他説的是真話，可心中的怨氣直往上衝，接着數落他道：“什麼不是故意的?你知不知道，摔倒是很疼的!你怎麼這麼調皮?還戴着紅領巾，一定不是什麼好男孩!”
眼看上課時間到了，我又教訓了他幾句，飛也似的向學校跑去，身後留下一臉驚詫的他。我懂得並學會尊重，還是在經歷了那件事以後。
那天，我像往常一樣，興高采烈地走在上學的路上。説來也巧，上次發生的一幕重演了，不過主人公不是我，而是一位大姐姐。還是那個小男孩，又是不小心，踩到了她的鞋帶。她摔得比我還要慘：手擦破了，肩上的挎包扔得老遠。我本以為她會怒不可遏地大發雷霆，把小男孩兒教訓一通，或是上前將他暴打一頓。然而，出乎我意料的是，她爬起身來，竟上前去哄那個被嚇哭了的小男孩，叫他不要害怕，説他不是故意的。小男孩一邊抹着眼淚，一邊拉着哭腔説：“阿姨，我不是故意的……”
“我知道你不是故意的。別哭了，沒什麼大不了的。”她撫摸着他的頭，“姐姐並沒摔倒哪兒，對不對?”
這雖然只是一個巧合，但我卻看到了自己與那位大姐姐的差距。我被這感人的一幕深深地打動，從而領悟到：尊準別人竟是如此的美好!
從那以後，我變了，變得善解人意，變得通情達理，變得善良温和，變得文明禮貌，因為我懂得，尊重就是一種美德，就是一種優秀的品質。
我常常聽到有人説，我們這一代人不懂得什麼是敬畏。但是其實不是這樣的，我們只是將敬畏之心藏在心底而已。尊敬這種感情絕對不是能常常掛在嘴邊的，那種“尊敬”只是在騙人而已。
我也有尊敬的人，但在我説出她是誰之前，我想先講一個故事。
她是一名婦產科醫生。曾經有一個孩子得了非常罕見的病，他的父親絕望至極，他的母親説不想要這個孩子了。因為這種病很有可能導致智力和聽力的損傷。
但是在那時，這個孩子還沒有任何損傷的跡象。他會哭，哄一鬨之後他會張開他那雙水靈靈的眼睛注視着這個世界。他的一切指標都十分正常，好像他患的病只是一個謊言。於是身為醫生的她就去找孩子的父母談話，她不能眼睜睜地看着一條鮮活的生命就這樣逝去。然而孩子們的父母沉浸在絕望中，什麼也聽不進去。
她無數次地去和他們商量。“哪怕是一個百分百健康的孩子長大後也不一定健康，一個生來就不健康的孩子也不一定就無法養活。再怎麼説這也是一條人命啊!”她這麼説着。但孩子的父母什麼都不聽，也不讓這孩子出院。
後來她讓孩子的母親抱抱這個小傢伙。他在他母親的懷裏哭着。母親哄了哄他，他就停止了哭泣，他的母親忽然間感受到生命的奇妙，不由得對這個她本以為沒救的孩子產生了憐愛之心。“如果只是因為未知的因素就拋棄了這個小生命，我還有什麼資格為人母呢?”
這個生命終於得以延續。
如今，這個孩子十分健康，自己會哭，會玩，胃口很好，幾乎與正常孩子無異。
而這位醫生，就是我的母親。
其實每一條生命都值得尊重，哪怕是對我抱有敵意的人，也是被某個人深愛着而降生在這世界上的。
有陽光的地方就會有陰影，所以有陰影的地方就一定會有陽光，絕望的顏色越是濃厚，在那裏也一定會存在耀眼的希望之光。不論生活讓你多麼絕望，都要尊重生命，珍惜生命，這樣的人，才是值得尊敬的人。
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