尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。尊重，是人的一生修養以及自我內涵的表現，也是人所必須具有品質。尊重，簡單的説，就是一種品德。它反映的是一個人的文化素養，道德修養。同時也反映了一個民族的文化底藴。尊重是一種品德，無論是在學習、工作還是生活中，無論是對同學、老師、領導、同事或是鄰居、朋友甚至家人，都應該自覺踐行尊重，因為每一個人都希望得到他人的尊重。
在現實生活中，經常有許多人不注意尊重他人：同學之間、師生之間、上下級之間、同事之間、左鄰右舍、親朋好友甚至家人之間，有時候完全以自我為中心，不注意別人的感受，不給對方留下足夠的心理活動時間，與別人談話時，只顧自己侃侃而談，不給對方插話的機會;在聽別人傾吐心事時，東張西望，左顧右盼，心不在焉;對給自己提意見的人耿耿於懷，對批評自己的人做出不禮貌不文明甚至粗野的言談舉止，等等。這都是不尊重他人的不文明行為。
當然，在我們的日常學習、工作和生活中難免會遇到對方有意或無意做了傷害你的事情，在這種情況下你是以其人之道還治其人之身?還是以寬容的態度原諒對方?如果你能換一個角度思考這個問題，以別人難以達到的大度和寬闊的胸懷來對待處理，那麼你的形象就會高大起來，你的寬容和大度就會讓你的人格折射出更加高尚的光芒來。這樣你就會獲得更多的尊重，在今後的學習、工作和生活中他們也一定會加倍回報你的。
你對別人的尊重其實不僅是尊重了別人也同時尊重了自己，因為尊重也會使別人對你肅然起敬。同學之間，同事之間、鄰居之間、師生之間、上下級之間要學會互相尊重，就是夫妻之間也應該互相尊重，越是親近的人，你説話越不能放肆，因為越是親近的人越容易受到傷害。領導對下屬的尊重更加會顯示出領導者的水平來，領導特別是一個單位的主要領導本來就處在高處不勝寒的層面，你對下屬説話和藹可親，不當眾讓下屬難堪，關心和體諒下屬在工作和生活中的難處，會使下屬心情舒暢，會使其努力工作，更能贏的下屬對領導的尊重。
沒有一個大學老師穿龍袍教學生歷史，這贏得了學生的支持和尊重，也引起了熱烈的討論。我認為這位老師的教學方法新穎，效果很好。
我肯定他對工作的熱愛和他的教學意圖。敢於打破常規，改變單調的教學方法。這位老師的創造力給教室帶來了更好的效果。每個人都喜歡它。學生對教學內容更感興趣，也更投入。老師努力改善師生互動不足的現狀。把學生的注意力放在正確的位置上，使知識的學習生動有趣。這種創新無疑是對學生的人文關懷。
態度決定高度。通過展示一個人在學術研究中的優秀和嚴謹的工作，一個人可以經常影響他人的態度。只有當老師全心投入時，學生們才能變得更加投入。學生可以從他的特立獨行中感受到他的教學熱枕，這實際上培養了一種積極的學習態度。任何職業都是如此。這需要投資和持續的培訓。正如阪口安果先生對他的老朋友太宰治的評價：對於藝術天才來説，他們的靈魂永遠與戰爭同在。真正的掙扎在作家內心的最深處，在他胸中毀滅性的風暴下像花朵一樣枯萎。
為了寫更好的文章，桑蠶吃得很開心。他潛心研究，建成了一座位於日本現代文學金字塔頂端的太宰治。教師的工作態度是值得肯定的，因為他可以從學生的消極怠惰中反思自己，並積極嘗試解決問題。學會平等對待學生，尊重學生的情感，有利於改善應試教育的現狀，檢驗教師的個人能力，反映教師的意圖。通過扮演道光的角色，並根據歷史事實編寫故事，這位老師並沒有完全把自己當成老師。儘管課堂氣氛嚴肅，沒有起伏，但老師更像一個願意和同學分享歷史故事的朋友，一定會受到學生的喜愛。
簡單的指導比單純的灌輸要有效得多。尊重學生可以贏得他們的友好對待，這體現了教學的智慧。教育不僅是知識的學習，也是人格的塑造和態度的培養。相信學生的學習能力，積極提高自己，用自己的態度影響他人的態度，這是一個很好的證明。
沒有壞學生，只有壞老師。如果是這樣，首先尊重你的職業，然後別人會尊重你。只有當你知道如何學習時，別人才能向你學習。
尊重，因為它們也是生命。
——題記
可愛的小動物，生機勃勃的植物，還有人類，他們最大的共同點是什麼?都是生命。那麼作為人類，最希望得到的.就是別人的尊重，那麼，動物呢，植物呢?
首先，來談談對植物的尊重。是的，植物沒有人類所擁有的智慧，不能移動，生命也沒有人類那麼長久。但是，如果從這一點來看，是人更偉大還是植物更偉大?植物淨化了人為製造的污濁氣體，保持了水土，留住了水源。是植物，讓地球成為一個，也是唯一有生命的星球。而人類，亂砍濫伐樹木，隨意踩踏花草樹木，根據喜好採下花朵做自己所需要的東西，忽視了植物也是生命。為什麼要這樣?
其次，談談對動物的尊重。今
天早上，我看見一個摩托男騎着車猛地向貓衝去，然後看也不看一眼，碾過貓，揚長而去。而他身後的貓鮮血迸濺，觸目驚心。為什麼要為了發泄自己的怒氣而去殺死一隻貓，我不明白，但我知道他們這種人是兇手，殘忍而血腥。幾個月前，一個爸爸帶着兒子在麥當勞門口轉悠，身後帶着只小貓咪。
那小貓全身雪白，不帶一絲雜毛，“穿”着一雙黑靴子，可愛極了，那位父親對兒子説：“寶貝兒，我們不要小可愛了，好嗎?爸爸給你買甜筒。”兒子雀躍着答應了。而那隻小貓出生差不多兩三天光景。口口聲聲寶貝兒可愛的爸爸，温和的面具下是個殘忍又沒教養的冷血殺手。
最後，説説尊重自己的生命。我們的生命來自父母，是父母辛辛苦苦養大的。可現在的年青人，動不動就因為一點小小的困難或是挫折就自殺，從沒有想過父母和許多人會是多麼傷心。看看霍金，身體殘疾卻堅強地活着。不説精神，就是活着，多好!
尊重生命，尊重自己。
生命是可貴的，任何生物都有着生存的權利。保護生態不僅僅只是不要傷害別人的生命，也有着不可輕忽自己生命的重要定義。
尊重生命是護生的最根本的原則，但在人們為了食用肉食，而傷害動物的影響下，人們對殺害動物已顯得稀鬆平常，當然對動物的尊重也消失得無影無蹤。
許多人都以不合法的方式，抓走或是破壞動物的棲息地，動物跟人其實是一樣的，他們如果對人發展攻擊，也是因為他們想維護自己生存的權利。
除此之外，社會新聞也常出現一些有關父母傷害小孩的事件，有些小孩一出生就被拋棄，有些小孩被父母虐待，甚至直接殺死小孩，小孩是父母身上的一塊肉，但為什麼他們可以做出如此殘忍的事?他們等於拋棄自己的一塊肉，他們早已迷失了所謂的“良心”。
愛惜生命是護生的最根本的原則，我們除了要尊重別人的生命，也要愛惜自己的生命。
有些人因為一時的挫折，而選擇走上自殺這條路，但為什麼不想想那些天生有缺陷的人?他們雖然有缺陷，但是他們卻化缺陷為一種個人特色，並以樂觀的心情面對，他們比我們更堅強、更懂得生命的真理。而我認為每個人都是獨一無二的，沒有誰可以取代誰，我們應該欣賞自己獨特的生命並珍惜它，因為這是上帝賜給每給人最好的禮物。
生命是無價的，沒有任何東西可以換取生命，所以我們更應該珍惜生命，也要尊重別人生存的權利。尊重別人的生命，也是對自已生命的一種敬重，當我們懂得去維護別人生存的權利時，我想我們自然而然也不會做出傷害自己的事，等到那時候，我們就能領悟賦予重大意義的護生智慧。
尊重，想必我們每一個人都對這兩個字不陌生吧。有的人覺得有錢、有權就應該受到尊重，比我們年長的，也應該受到尊重。但我並不這麼認為，我覺得，要想別人尊重你，首先要尊重別人。
尊重別人是我們中華民族的傳統美德!從小，我們就被灌輸要學會尊重別人的知識。尊重別人能夠體現出你的素質和修養。
在學校裏，我們應該尊重老師。在我們學校的學生守則中的第一部分的第五條就是學生尊師守則。作為學生，我們要支持老師的工作，尊重老師的勞動。但是，老師也應當尊重學生，這就是互相尊重。
在我們的現實生活中，環衞工人基本不受歡迎和尊重，他們覺得環衞工人的工作很髒，但是，如果沒有環衞工人，城市還會這麼幹淨整潔嗎?不能。要知道，每一個人的工作都是不容小覷的。是他們美化了我們的城市，難道我們不應該尊重他們嗎?
所有人都想受到尊重，但是，想受到尊重，首先得做到尊重別人啊。俗話説：尊重別人就是尊重自己。如果我們每一個人都能做到尊重別人，那麼也算是尊重自己了。
其實，尊重別人是一種很容易的事。比如：當我們在街頭看到有流浪藝人在表演時，不妨駐足觀看，在他們表演完時，給予他們掌聲，這是尊重。在別人做錯事的時候，不要一味地指責，給他們一次改過的機會，給予他們鼓勵和微笑，這也是尊重。
我在電視上看到了這樣一個場面：一個老乞丐在路邊乞討，他顫抖的雙手伸向路邊的每一個人，然而，路邊的行人都用嫌棄和鄙夷的眼神看着他。站在烈日下的他已是大汗淋漓，但是他手裏的零錢還是少的可憐。這時，一個小男孩掙脱他媽媽的懷抱，跑到老乞丐面前，拿出兩塊錢，放到老乞丐手裏，走時，還抱了老乞丐一下。老乞丐的眼眶紅紅的。路人感到驚訝和慚愧。是的，他們應該感到慚愧，也應該感謝小男孩，是他教會了他們尊重別人。
我們應該公平對待每一個人，尊重每一個人，只有你尊重別人了，你才會受到尊重。而不是説你有錢、有權就應該受到尊重。我們要記住這句話：尊重別人就是尊重自己!
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