我有一雙漂亮的大眼睛，可是，這雙漂亮的大眼睛一會兒紅起來，一會腫起來，現在我的眼睛上又長了幾個小腫塊，醫生説是霰粒腫，要做一個小手術。
今天，我和爸爸按預約的時間來到醫院做手術。手術之前，爸爸不斷地安慰我，提醒我，一定要勇敢，不要害怕。雖然我表面鎮定，但心裏卻忐忑不安，可是沒辦法，為了讓霰粒腫儘快消失，只能做手術，我垂頭喪氣地坐了下來。
兩點鐘的時候，護士阿姨出來喊了一聲“2號，張宜珂，準備。”還給我滴了眼藥水，爸爸帶我進手術室，裏面黑乎乎的，我頓時驚慌起來，心裏面像在敲鑼打鼓，要不是爸爸一直拉着我的手，我真想逃跑啊！
我躺在手術枱上，醫生不知給我的眼部擦了什麼東西，感覺涼涼的，之後醫生把我的身體用一塊大白布緊緊地包裹住，還指揮爸爸壓着我的手腳，捧着我的頭固定住；臉上也蓋上一塊白布，只露出一隻眼睛，我快喘不過起來了。接着給我打麻藥，哎呀，打麻藥好痛啊！眼睛頓時麻麻的，好像不受控制了，很不舒服。這時，我忍不住害怕地哭了起來。醫生拉起我的眼皮，手術刀在我的眼皮上動來動去，我又痛又害怕，還動彈不得，只能哇哇大哭，不知哭了多久，只聽醫生説；“好了好了。”還把一塊紗布貼在眼睛上，讓爸爸按壓10分鐘。
回家的路上，我還一直在哭，爸爸看我傷心的樣子，一邊安慰我，一邊説：“咦，別人手錶都戴在手上，你怎麼戴在臉上啦？”我才忍不住破涕為笑了。
我算得上是個不折不扣“小書迷”，我喜歡讀書、看書。每當我的生日，媽媽問我要什麼禮物，我就會毫不猶豫地説：“書！”。哈哈！書可是我最親密無間、形影不離的好朋友，我家書櫃齊齊整整地站着我的一個個“好朋友”，每天我都要和它們拉拉小手。
書輕輕地拉着我的小手，把我帶到奇妙的童話世界，那兒有無數個令我着迷的精彩故事，小飛俠正在金船上朝着我眯眯笑，大眼睛的小鹿斑比也長大了，美麗的白雪公主正在小木屋裏睡覺呢！離奇的故事情節，優美的語言，常常把我帶到另一個美好世界。
書慢慢地拉着我的手，引領我來到神祕莫測大千世界。《十萬個為什麼》告訴我們大自然的神祕，《天下事我知道》讓我懂得了許多未知的事物，使我知道科學神奇的力量和大自然無限包容的神奇。
書緊緊拉着我的小手，帶我走進了遙遠的古代，在那兒唐僧師徒正在降妖除怪，歷經種種苦難；智慧過人的諸葛亮如何用妙計擊退敵人；還看到了梁山好漢的精彩故事，看得我目不轉睛；也為林妹妹和寶哥哥落下了傷心的眼淚。經典的中華傳統文化深深地陶冶着我幼小的心靈。
書悄悄地拉着我的小手，清新的唐詩宋詞裏，我看到李白正在飲酒作對，呤誦千古佳句；蘇東坡對着明月思念親人，舉杯暢飲，令我深深迷醉。
我和書拉着小手，如影隨形地渡過春夏秋冬，在成長的道路上，我們相互陪伴，和它在一起，我快樂無比！
終於輪到我們班值周啦！我佩戴袖標精神抖擻地站在六（5）班門口。
“爸爸，您把我放下來休息一會吧！”一個虛弱的聲音在我耳邊響起。“壯壯，爸爸不累，你們快上課了！”只見樓梯下一位中年男子揹着一個瘦弱的同學快步朝六（5）班走來。那位同學的眼神中充滿了無奈和失望，讓人感覺十分可憐。
回到班裏，我向同學們問了起來，原來這位同學從小患有下肢肌肉萎縮症，上下課甚至解手都要由家人接送和幫助。
第二天課間操，我正準備和同學去打乒乓球。在樓梯間，又碰見了那位殘疾的同學，這次是一位白髮蒼蒼的老爺爺揹着他，每上一個台階，都要氣喘吁吁地休息好一陣。我正準備伸手扶一把，樓下的同學着急地喊了起來：“快走啊，晚一會兒就沒有位置打球了。”正當我猶豫不決時，老爺爺已經和我擦身而過，他背上的那個同學用無助的眼神掃了我一眼。看着老爺爺佝僂的背影，我的心顫了一下，不由自主地衝了上去，託着那位同學的身體使勁往上推，老爺爺的腳步似乎輕鬆了些。這時，又有一個同學伸出小手過來幫忙，老爺爺到了班級門口鬆了一口氣，臉上露出了笑容：“小同學，謝謝你們啊！”他背上的那位同學眼神裏也充滿了感激之情。
從那以後，不管是誰來接送這位殘疾的同學，每天都有很多同學主動伸手幫助他們，當然，每次都少不了我的身影。
光陰似箭，歲月如梭，我終於升上了全校最高年級。剛開學不久，老師告訴我們學校舉辦了”大手牽小手”的活動，當時我的心情有如被雷打到一樣，心想家裏面已經有一個了還不夠嗎？心情頓時盪到了谷底，但這是學校的命令，不得違背。
要去教導學弟妹之前，自己要先做好榜樣給他們看，首先，我把櫃子整理得乾乾淨淨，把裏面的課本放得整整齊齊，然後再整理書包，把書包裏一些五年級的考試卷和廢紙拿去回收，再把一些沒有用到的小東西拿回家收好，減輕書包的重量。在要去指導學弟妹的前兩天，我做了一張自我介紹小卡，圖案是四片幸運草，希望可以讓被我教導的學妹一直有好運。
終於到了指導學弟妹那天，當我看到他們圓滾滾臉頰和沒有門牙依然笑着的可愛模樣，讓我盪到谷底的心情三百六十度大轉變，我當時的心情真是錯綜複雜，既興奮又害怕，害怕他們雖然是天使的臉孔，卻有着惡魔個性，還好我教到的那個學妹很可愛，但有點內向，我們彼此之間只能用微笑來溝通。第一次老師叫我們給對方一個擁抱時，我們只有對彼此笑一笑而已，但第二次、第三次老師叫我們互相擁抱還有手牽手的時候，都是他主動牽起我、和我擁抱，我當下真的很感動。
這次”大手牽小手”的活動讓我學到付出是不求回報的，也許是一個微笑、一句謝謝、一個擁抱就能感覺到付出的快樂。
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