在二樓天橋面對操場的地方，人們一仰頭就可以看見幾個紅色大字：人民為先祖國至上尊師勤學文明守紀誠實勇敢活潑向上奮發勇敢誓做棟樑。這，就是我們學校的校訓，它深深銘刻我的心中。
人民為先，這四個字雖然寫起來很簡單，但是意義卻非常重大。它讓我懂得我以後不管做什麼事，都要先把人民的利益放在第一位，不能光顧自己的利益。
祖國至上，這四個字讓我更加熱愛我們的偉大的祖國。我一定會用真誠的心描繪我們祖國的明天。書山有路勤為徑，尊師勤學，告訴我要尊敬老師，更告訴我業精於勤荒於嬉，書山有路勤為徑。我一定會勤動腦，勤動手，勤動口，勤奮學習報答我們敬愛的老師。
文明守紀，告訴我要做個講文明的人，不能打人、罵人，不能説髒話、粗話，也告訴我要做個守紀的人，要遵守校紀校規和社會公德。
誠實勇敢，告訴我要做誠實守信的人，不能撒謊，也告訴我要勇敢的面對各種事情。當然，這個勇敢不包括以大欺小之類的哦。
活潑向上，讓我知道我奮發勇敢，誓做棟樑是老師和家長對我們的期望，相信我一定會為建設美好的祖國出力。
每當我想闖紅燈時，文明守紀這一條就會出現在我腦子裏出現，當我想攀枝摘花時，這一條也會在我腦子出現，它提醒我要遵守校紀校規和社會公德。而當我只顧玩而忘記學習時，尊師勤學這一條又會跑到我耳邊提醒我業精於勤荒於嬉，讓我繼續學習。不管我犯了什麼錯誤，校訓都會跑出來提醒我。
人民為先祖國至上尊師勤學文明守紀誠實勇敢活潑向上奮發勇敢誓做棟樑。校訓，你將永遠記在我心中！
一走進我們學校的大門，一面雄偉的牆就會映入你的眼簾，上面金碧輝煌的矗立着一句話，它就是我們的校訓：業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。它的意思是説：學業由於勤奮而精通，但它卻能荒廢在嬉戲中；事情由於反覆思考而成功，但它卻能毀滅於隨隨便便。這句話告訴我們要用勤奮的態度對待學業。
“錐刺股”的故事説的就是這個道理：戰國時期有一個名叫蘇秦的年輕人，剛開始他也有自己的理想，但由於他的知識缺乏，跑了許多地方都得不到重用。但他並沒有放棄自己的理想，他對自己進行了反思，發現了自己的不足。後來他下定決心讀書好好，每天讀書讀到深夜，實在累得不行的時候，他就用錐子扎自己的大腿，流了好多血。他用這種“錐刺股”的特殊方法，克服睡意，振作精神，堅持學習。後來終於成了著名的政治家。
由此，我想到了我自己。以前媽媽為了提高我的學習成績，便給我買了《黃岡小狀元》讓我利用課外時間來完成。我很不滿地説：“老師都已經給我們佈置作業了，你憑什麼還要給我佈置作業？你又不是我的老師，你想把我累死呀？”通過這個校訓，我深深地進行了反思。和蘇秦相比，我真是太慚愧了，蘇秦晚上點着煤油燈熬夜學習，甚至不惜用錐子刺傷自己來提神，而我卻連多做一點題都不願意，這又怎麼能成功呢？愛迪生不就曾説過“天才是百分之一的靈感加上百分之一的勤奮”嗎？
通過校訓，我要像蘇秦那樣熱愛學習，主動學習。同時我也希望大家能夠受到校訓的啟發，讓學習成為生活的興趣，成為不可缺少的調料，從而真正愛上學習，主動學習。從而做到：踐行校訓，從我做起。
數學卷子發下來了！我一看，一個紅紅的78分！我今天的屁股肯定又要遭殃了！平時比較難的題目考70分我哥哥只是會打我屁股幾下。這次很簡單的題目，老師還給我們了100多分鐘，還延遲了10分鐘才交卷的，特別是基礎題、計算題就扣了9分！
我回到了家裏，哥哥問：“水樾，你今天發了數學試卷了嗎？”
我説：“哥哥，我説出來你不要打我屁股！”
哥哥説：“好！我不打你！”
我低下了頭説：“我打了78分！扣一分就打五下，哥哥，我錯了！”説完哥哥就要我起來，把外褲丶內褲丶毛褲都脱了。
“把褲子脱了！快點！”我哥哥喊道。
沒辦法，我把褲子拖到了小腿肚那兒，然後趴在了鋼琴椅子上，哥哥説：“説！自己説用什麼打，有兩個選擇，第一個用棍子打，第二個用尺子打。”我慌慌張張地説：“用尺子打。”接着哥哥去拿尺子去了。
我覺得屁股一涼，尺子就落在了我的屁股上，不算疼。可是打到50多下的時候，我連站的力氣都沒有了，求饒着説：“哥哥！別打了好不好，我……我。。知道…。知道錯了…。。唔！”哥哥嚴肅地説：“樾樾，哥哥是為你好！不行！@不準大喊大叫的！”我沒有辦法。
當哥哥停止打的時候，我以為哥哥不打了，沒想到他接着換成了針，在我肛門裏紮了幾下，然後趴在了他腿上，我哥哥是加倍罰，110下又變成了310下。他又用鞭子打了100下。我屁股已經有兩塊紫兩塊黑一塊紅了！我幾乎説不出話來。
終於打完了310下，哥哥説：“不準提褲子，站在牆角罰站，若動一次五下。”我站在了牆角，我後來實在地實在地忍不住了，動了一下，哥哥用手，我趴在了他腿上，他用手打了我五下。
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草；從不寂寞，從不煩惱，因為我的夥伴遍及天涯海角。”小草默默無聞，但它卻在自己的天地裏活出了精彩。
我希望也能成為一株這樣的小草。
從小到大，爸爸媽媽就教育我要成為一個誠實、踏實的人。人品要正，心地要善良，不欺騙不撒謊，連一個小小的詞語默寫也不能有半點虛假；做事不能浮躁馬虎，要實實在在。因為只有這樣，將來才有可能成為一個卓越的人，否則就是學習再好，才藝再多，也無濟於事。
我像一株剛出土的小苗，努力地汲取着陽光雨露，學習科學文化知識。每一節課，我都會聚精會神、目不轉睛地聽老師講課；每一個問題，我都會認真思考，積極發言；每一次練習，我都會專心致志，細心作答。因為我相信，只有努力把本領學好，才能為成為卓越之才增添砝碼。
當然，光死讀書也是不行的。課堂之外，我努力挖掘自己的潛能，培養自己多方面的興趣，磨練自己的意志，力爭成為一個全面發展的好少年。於是，我放棄了一部分休息玩樂的時間，用來學習書法和英語，我還積極參加多方舉辦的作文比賽。還不賴，小有收穫呢！它們既豐富了我的生活，又增強了我的自信，還鍛鍊了我的能力。
閒暇時，我會隨爸爸媽媽外出旅遊，或者到鄉下體驗生活，要不就去參加一些社會實踐活動。欣賞着大自然的美麗風光，吹着田野間清新自然的風，感受着濃濃的生活氣息，我覺得我對這個世界和社會更多了一些瞭解，我對生活充滿了熱愛。
或許我很平凡，我卻要向小草學習，通過自己實實在在的努力而不斷超越自己，成就卓越。這就是我們平江實驗學校的校訓——“平實而卓越“！
我愛行知國小。我們的校園雖然比較小，但它非常的精緻，被稱為小巷裏的明珠。
當你一走進校門，就可以看見小操場。操場的左邊，是陶行知爺爺的塑像，我們學校就是以他的名字命名的。塑像的下面寫着我們學校的校訓：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。每天，陶爺爺戴着眼鏡慈祥地看着我們上學和放學。
小操場的右邊是我們的大操場。周圍到處是植物，有廣玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹。香樟樹上長着茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風吹來，香樟樹的葉子紛紛飄落，像一隻只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個小小的“植物園”。 穿過小操場，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學校的竹園。竹園裏的竹子一根根傲然挺立。每當一陣清風吹來，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返！林子的中前方，還立着一塊大石頭，上面刻着陶行知爺爺提寫的“行”字。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧靜和秀麗！
欣賞完竹林，繼續往前走，就來到了我們的教學樓。展現在你眼前的是青綠色的柱子，粉白色的牆壁，上面是一種淡淡的美。在教學樓正對面的牆壁上，懸掛着幾隻大花盆，裏面種着翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點綴其中，雖然還只有一點點大。但已經散發出了淡淡的清香，有幾朵正在含苞待放，好象只要一會兒功夫，就會全部綻放開來。在教學樓前，高大的桂花樹豎立着，像站崗的哨兵一樣整齊地排列着，像門口的保安一樣注視着每一個人。每當涼爽的秋風吹來，桂樹抖着身子，把小小的桂花成片抖下來，人在底下，會弄得滿身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同學在秋天撿桂花，看來桂樹還可以為我們增添樂趣呢！
你看，我們的校園像一個仙境，美麗極了。歡迎來我們的校園參觀。
“氣有浩然”意在“為人”。它將我們應具有的道德情操、人文素養和精神品格皆寓意於這天制地間的“正氣”之中。“學無止境”意在“為學”。它以永不滿足的執着精神激勵我們在學術和人生的里程中勇於挑戰極限，追求完美。
“氣有浩然，學無止境”充分體現了大學教育的知目標和內涵，承載着山東大學百年曆史的文化和道精神，以其恢宏和大氣營造着催人奮進向上的精神境界；以其無限外延和內涵，催人思索，令人回味無窮。
正所謂“學而不厭，誨人不倦”人的成功都要從學無止境開始。從古至今，人們都在學習的道路上孜孜以求，不斷汲取新的知識，要不斷學習，堅持學習。偉大的文學家，魯迅先生棄醫從文，學貫古今閲讀大量的優秀著作，更新自己寫作的思想體系，筆下的文字如鞭子直指要害，篇篇都是經典，當有人問他文章寫得好的祕訣，他的回答都是“勤奮”，這不正是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”嗎？
宋朝的蘇東坡，年輕的時候就小有名氣，於是，他在自己的書屋門前貼了一副對聯：識遍天下字讀盡人間書。他的父親見了，想把對聯撕下來，但怕傷了兒子的尊準心，就在對聯前面各加兩個字：發奮識遍天下字立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最後，他終於功成名就了！世界著名物理學家愛因斯坦在別人問及他，都如此的出名了為何還不放棄學習時，他用大院跟小圓的周長來解釋自己對未知領域的看法，告訴自己要努力探求未知的領域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學的鼻祖愛因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識，難道他們不是學無止境最有力的證明！
“讀萬卷書，行萬里路。”在知識爆炸的二十一世紀，我們將來要立足與社會沒有知識不學習是不行的。知識就是力量。不管你為了什麼目的去讀書，只有明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經是一名三年級的國小生了。至今我仍清晰地記得一年級入學第一天，一位和藹可親的老師走進了教室，開始向我們傳播知識的種子，帶我們在知識的海洋裏遨遊，還告訴我們，學校的校訓是“仰望星空，腳踏實地”。由於老師當時沒有過多解釋，所以我對這幾個字也是一知半解。直到有一件事，才讓我明白這句話的含義……
還記得去年暑假，我在硬筆班練習書法。由於我比別人多練了幾年，所以字寫得還不錯，也因此經常得到老師的表揚。於是，我開始驕傲起來，連作業也有些應付了事，寫得糊里糊塗的。
一天晚上，媽媽不動聲色地把我叫到身邊，温柔地説：“兒子，你喜歡書法嗎？”我不假思索地答道：“當然喜歡，我的理想是將來成為一名書法家！”媽媽微笑着説：“你有遠大的理想，這樣很好，但是，只有遠大的理想還不夠。我先給你講個故事吧。意大利有一個著名的畫家，叫達芬奇，他的那幅蒙娜麗莎更是舉世聞名。他14歲開始學習畫畫，老師只是讓他天天練習畫雞蛋。一天、兩天、三天……達芬奇開始不耐煩了。他的老師告訴他，畫雞蛋雖然簡單，但是每個雞蛋都長得不一樣，所以想要畫好並不容易，畫雞蛋是為了讓你有紮實的基本功。達芬奇聽了，就靜下心來，不厭其煩地繼續畫雞蛋。一年、兩年、三年……他畫雞蛋的紙都堆成了一座小山。經過勤學苦練，達芬奇終於成為了一名偉大的畫家。”
聽了這個故事，我明白了媽媽對我的良苦用心，媽媽是想通過這個故事讓我明白：人光有一個理想是不夠的，更重要的是要做到腳踏實地，一步一個腳印，努力地去奮鬥，開闢出一片屬於自己的、美好的天地。這個道理不就是我們校訓的意思嗎？我以後一定要努力練習書法，為自己的理想而奮鬥！
我們做任何事情既要仰望星空，又要腳踏實地，這八個字將伴隨我茁壯成長！
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