秋近尾聲，螞蟻辛勤地尋找食物儲藏。蚱蜢先生在一旁笑它們傻。
“現在才秋天，冬天還很遠吶！”蚱蜢先生説。
“就快到了，所以我們要趕快準備。”螞蟻一邊説，一邊滿頭大汗的搬運食物。
這一年的冬天忽然在一場大雪中提前來臨了，螞蟻們在温暖快樂的氣氛中享用豐盛的美食，那位瀟灑的蚱蜢先生卻在寒冷的天氣裏餓死了。
有儲藏才有寒冬的美食，保險，今天預備明天，是真穩健，選擇保險，擁有輕鬆，瀟灑的明天。
就在前幾天，我班舉辦了一次故事會，當時的場面給我留下了深刻的印象。
記得那是一個下午，同學們沒有一絲睏倦之意，一個個都神采奕奕，笑的合不攏嘴，因為在那時，我班要舉行故事會。為了這次故事會，我們已經準備了不少時日，聽説，有講《三國演義》中的故事情節的；有的“水滸迷”還要講水滸小故事的，更有的動畫片迷要講《西遊記》中的故事情節。真是各有所長。
故事會開始了，同學們踴躍舉手，爭先恐後，一個個急得像熱鍋上的螞蟻。我也準備好了。老師一下子點中了我，我緊張的上了講台。我為同學們講的是三十六計中的第三十二計：空城計，主人公是諸葛亮。我講的還不錯，同學們的心都在故事中，我眼前更是出現了諸葛亮彈古琴時的雄壯聲勢，彷彿城中真的有十萬進軍在隨時聽令出戰。故事講完了，博得了同學們熱烈的掌聲，我心裏懸着的石頭終於落了地。
接下來，浩然、小亮、小港、小浩也都上了台，我聽故事入了神，被陶醉了，尤其是浩然，一個人能講出那麼多角色的聲音，着實令我佩服；小亮的邊説邊演引起全班羨慕的目光；小港呢？他為我們帶來了《三國演義》第一張第一節《桃園三結義》，關羽、劉備等三人骨子裏的豪氣都被他講了出來。他們一個比一個講的還精彩，真是“山外青山樓外樓”，真讓我大開眼界！
同學們絡繹不絕地走上講台，精彩的瞬間總是這麼短暫，轉眼之間，想起了下課鈴，我多麼希望時間能停留在那裏，那該多好哇！
我渴望再次舉辦這樣豐富多彩的故事會，因為我從中體會到了學習的樂趣，不知你想不想這樣呢？讓我們吮吸書中的營養，讓自己的精神得到充沛，讓自己的大腦不再死板，讓自己的心靈體驗到美好的一面吧！
下午，我來到了翰林寫作中心。剛走進教室，我就聽到許多同學在爭先恐後地問老師，可以講哪些故事，這節課的作文怎麼寫等問題。等大家安靜下來之後，老師只説了一句話：“講自己喜歡並知道的故事，寫自己所見、所聞、所感。”
老師讓我第一個上場，我只能“遵命”走上了講台。其實我心急如焚，生怕自己講不好故事，當眾出洋相，我的腳一直在哆嗦個不停。在講台前站定後，我深深地吸了一口氣就開始講了。我一講就連續講了9個故事呢！我講完故事的時候，教室裏響起了“嘩嘩啦啦”的掌聲，老師的臉上也露出了燦爛的微笑，他還舉起右手的大拇指來誇獎我呢！頓時，一股暖流從我心底油然而生。我感受到了一種成功的喜悦與戰勝自己的快樂。
在我所講九個故事當中，我最喜歡的就是《取而代之》這個故事。這個故事來源於秦末時期，楚國滅了之後，項梁帶着他的侄子項羽四處逃難，這裏的項羽就是後來的“西楚霸王”。他倆逃到了洛陽，正好秦始皇耀武揚威地出巡，人們都跪地叩拜。項羽卻悄悄地説了這麼一句話：“彼可取而代之。”這話讓項梁極其震驚，他悄悄地對項羽説，千萬不可胡言亂語，否則會遭來殺身之禍。後來，項羽發動了起義，經過南征北戰，成為了“西楚霸王”。這個故事讓我懂得了：年輕人應當要有遠大的'志向，切不可被苦難所嚇到。
經過這堂翰林故事課，我明白了許多的為人處世的道理。尤其是我們要多讀課外書，書就如同一位老師。它不僅可以讓我們增長許多的知識，還可以讓我們從中悟出許多的道理。今後，我們一定要多看書、多思考，成就美麗的人生。
十年來的成長過程中，我那快樂的記憶已經裝滿了一列長長的火車。現在，我就來和大家一起分享一下其中一件有趣的成長故事吧！
那是一年級的暑假，我在玩具店裏看到了一盒拼裝玩具。由於當時我強烈的好奇心，就把它買了回來。
一回到家，我就興致勃勃地看着説明書拼了起來。可是，我一開始就把零件全倒了出來，東找找，西瞧瞧，花了很長時間來找零件，結果事倍功半。起初，我還挺有耐心，一步一步地搭；但是，我總是搭了就散架，再搭，還是散架……
就在我腰痠背痛，心灰意冷，不想再搭的時候，媽媽走了過來：“做事都要堅持到底，不能輕易放棄，最後才可能有所收穫。”説着，媽媽把剩餘零件都分了一下類。
我的信心被媽媽的話重新鼓舞起來了，我繼續按照説明書拼了起來……
拼了很長時間，一輛功能齊全的戰車出現在我的眼前，媽媽向我豎起了大拇指，我樂不可支。
從那以後，我的拼裝技術越來越高，速度也越來越快。在之後的成長路上，我還拼裝了奇特的水上飛機，炫酷的摩托車，威風的法拉利跑車……
拼裝玩具在我成長的路上帶給我快樂，給我自信，讓我真正體會到“世上無難事，只怕有心人”。在以後的學習生活中，鍛鍊了我堅忍不拔的意志，遇到問題能迎難而上。
有個國小生老是央求老師給他講寓言故事。但是每當老師講完一個後，這位國小生總是説：這個故事還不夠長。有一天，老師説：你要當心，我們倆可不要像一位國王和他的講故事的人那樣。
他倆發生什麼事啦？國小生問道。
老師開始講了下面的故事：
從前，有一位國王，國王身邊有一個講故事的人，他呀，會講好多好多的故事。只要國王一感到累了，剛躺下休息，他就得給國王講五個故事。這時終日忙於繁雜的國家大事的國王來説，簡直是最舒服的休息和莫大的享受。
一天晚上，國王上牀後，仍久久不能入睡。因為那天料理的一些大事老是縈繞在他的腦際，使他無法平靜下來，於是，他命令這應講故事的人比平時再多講幾個。那個人多講了三個故事。不過，都很短。國王不滿地説：你盡給我講些短的，我倒很想聽一個比較長的故事。快講吧，講完你再去睡覺！
講故事的人開始説了：
從前有一個挺富的農夫。他帶着上千磅的錢幣到集市上去，並用這些錢買了兩千只羊。等他趕着這許多羊回家時，途中經過的那條河，因暴雨，河水突然上漲，使他既不能趕着羊從橋上過去，又不能找到水淺的地方趟水過去。他反覆尋找着帶羊過河的辦法。後來，他好不容易才找到一隻小船。這隻船太小了，以至每次只能帶一隻大羊或者兩隻小羊過河。這個農夫便開始將羊兒一隻接着一隻地擺渡過河。剛説完這句話，講故事的人便當着國王的面睡着了。國王馬上搖醒他，要他把這個故事講完。講故事的人卻説：王上，這條河相當寬，而船又很小。這裏總共有兩千只羊，得先讓這個農夫將所有的羊都送過河去，然後，我才能告訴你，後來農夫和羊的情況如何了。直到此時，國王只好罷休了，他這才同意那位講故事的人回去睡覺。
因此，我親愛的。小朋友，老師對他的學生説，以後，可別再如此催逼我了；否則，我只好拿這個例子來提醒你了。
蒙田範文網