公元2100年，二十二世紀初，科學家們根據倉鴞、燕子和鷹等鳥類的翅膀研製出了能使人飛行的翅膀。這種翅膀是白色的，由500左右個仿真羽毛、1000左右個接口，能夠自由擺動、彎曲，長1.5米，寬0.5米；速度在150km/小時，這種速度一般比汽車要快一點。
這個翅膀會識別大腦的腦電波，也就是説它就像你的手，可以讓你自由控制。在飛行時，它先會揮動翅膀，生氣氣流，然後利用氣流飛翔，到空中後翅膀就會擺動，保持身體在空中的平衡。
這種翅膀不需要太多的能源，整個翅膀只有腦電波識別器在消耗能源。而這種翅膀需要的能源是電力，一般充電一小時就可以飛行一天。這種翅膀在飛行的過程中，如果碰到障礙物，它就會自動避開，而介於這種翅膀以後會廣泛地利用，科學家們也會在空中設計一些飛行的軌道和充電站。
而這種交通工具在飛行時的安全，也是有保障的。在飛行過程中，安全就相當於散步的人會不會撞到一起。因為如果前面有障礙物，它會自動發出警告，而且會快速閃避。若是有惡劣的天氣，這種翅膀也會開啟藍光保護罩，保證不會被大風、閃電、雨雪所傷害，就算是有打雷的聲音，你也不會感到震耳欲聾。
這就是未來的翅膀，希望它能早日進入人們的生活。
張雯琪
未來是什麼樣的？是不是生活在虛擬的世界裏？每個人都戴着VR眼鏡過日子？未來是不是滿大街都充滿智能機器人？未來人們是否能夠飛到遙遠的火星生活……我對未來充滿了幻想，今天，就給大家分享一下我心中的未來世界。
未來的城市環境優美，生活方便，科技發達，到處是摩天大樓，每一棟大廈。都有200層高，一個大廈就是一個城市。人們在這裏生活、工作、學習，人們的學校都是用掃描儀器掃描臉或指紋進入的。老師全部是機器人，你想學習的任何知識都有一個機器來教。
放學之後機器人保姆會把我接回家，機器人會給我做飯，洗衣服，講故事。爸爸每天上班開的是太陽能汽車，一會兒就到了杭州，方便極了。人們使用太陽能的汽車沒有污染，天空藍藍的，空氣格外清新。在大廈的
50層有一個巨大的餐廳，在這裏可以知道世界各地的菜餚，這裏的廚師、服務員全部都是機器人。在餐廳的牆壁上是巨大的電影幕布，播放精彩的節目。
大樓的頂層是一個太空站，我們可以在這裏乘坐宇宙飛船飛到世界各地旅行。或者到月亮、火星上去做星際旅行。我們可以看一看月亮的背面到底有什麼，火星上2萬米的高山有多壯觀。
我眼中未來世界充滿科幻，一定很好玩，未來的世界是多麼神奇，多麼先進呀！
超智能筆
何祉璘
“咦，啥時候我的筆袋多了一隻奇怪的筆？”我心想着。正當我納悶的時候，這隻奇怪的筆説話了：“你好，我是超智能筆，是來幫您改正一些不好的學習習慣的，希望我們能合作愉快！”
我半信半疑，拿起這隻超智能筆，仔細的研究起來。這隻超智能筆比普通的筆要粗壯一些，上面有許多的按鈕，每個按鈕下面有不同的圖案。這些圖案分別代表：檢查，鬧鐘，擦除，等等。於是，我懷着好奇心，拿起這支筆開始做數學練習，才剛剛做完一張試卷，我的腦中立刻出現了剛剛做的試卷，並且已經用紅筆改好，把錯的地方圈了出來。我十分驚訝，拿出本子把錯題又重新算了一遍，果然得出了不一樣的答案。這時我不得不驚訝這支筆的神奇了。
拿着這隻神奇的筆，我對學習的興趣大大增加了，馬上拿出語文作業和英語作業，靜下心來認認真真的做。才剛剛做完，腦子裏馬上顯現出了錯題，並且他還細心的給我講解。我不禁感歎科技的偉大與神奇了。
從此，我和超智能筆成了好朋友，它每天都會在學習上幫助我。
如大腦能從書上拷貝知識，假如我們能回到原始時代，都回發生什麼呢？就讓我們插上科學的翅膀去看看吧！
我用科學的翅膀來到了2050年，這裏的每一所國小都是沒有老師的只要同學的腦子裏安裝一個芯片與書本鏈接就可以直接從書上獲取知識，老師也不用擔心學習差的同學考試會作弊因為芯片會自己警報。記得有一次一位同學利用芯片在考試中作弊考試結束自己警報了，看來這芯片就像老師在監考啊！有些人會擔心芯片的儲存會不會有限制，這就不用擔心因為芯片的內存是無限的。
我又用了科學的翅膀來到了恐龍時代，這的恐龍，十分可怕，有個子高大的，有飛在空中的可是竟然有人把他們回家這時一隻三角龍向我這邊跑了過來我頓時驚慌失措，只見我帶上了翅膀迅速的飛走，可是我的後面又來一隻恐龍，啊！腹背受敵，眼看着恐龍就要把我給吃了！突然恐龍不見了恐龍之所以不見應該是源於生態資源環境的不斷變化導致恐龍消失，所以我們還是要保護好我們的生態環境。
啊！今天我使用了科學的翅膀到了未來和過去，相信大家也想使用把吧那就來吧！
未來的世界是個先進的地方。我們的交通工具不再是飛機、輪船和汽車，而是翅膀這種翅膀可以使人隱形，飛在天空上就像漂浮的空氣一樣看不見也摸不着。
家裏的設備是全機器的。每天早上，你一醒來機器人就會替你刷牙洗臉，你一來到餐桌只要在餐桌上輸入自己喜愛的餐點，就可以品嚐美味的餐點。在學校上課時不用看着寬大的黑板和嚴肅老師，也不用揹着沉重的揹包和各種各樣的文具，只需要帶着一台電腦，再打開電腦裏的學習軟件，點開你想學的課程，電腦就會把知識傳入你的大腦。不要以為上課可以偷懶，雖然沒有老師，但是有作業機器人，只要你不認真學習，作業機器人就會嚴重的懲罰你！你上了一天的學回到家中就會看到有保姆機器人在為你整理房間，房間無論有多亂多髒保姆機器人都會給你整理的一乾二淨。你吃完晚餐，回到房間睡覺，在你的牀上有着兩個按鍵上面寫着美夢和噩夢，這兩個按鍵是讓你選擇今天晚上要做美夢還是噩夢的意思……
未來的世界多麼美好啊！將來世界一定能變成這個樣子。
【假如我有一雙翅膀】
小時候，我看見鳥兒在天上自由地飛翔，好不快活，很是羨慕，常常幻想着自己能有一雙翅膀。
假如我有一雙翅膀，不用説，上學肯定輕輕鬆鬆，還可以節約時間，做許多自己想做的事情。幫父母購物、給小區送報紙呀，這些活我也會一手承包，因為我有一雙翅膀嘛，應該為大家多做一些好事。如果有些地方發生地震、洪水等災害，我會作為一名志願者，及時飛進災區，為那些受災羣眾傳遞信息，發放物資，並向救災部門報告那裏的受災情況，積極投身救災行動。
假如我有一雙翅膀，我會帶上相機，去向往已久的熱帶雨林進行拍攝，圓自己當一個探險家的夢。當然，我也會採集樣本，豐富國家博物館的館藏，更為日後的科學研究準備材料。假如我有一雙翅膀，我將用它環遊世界，記錄各地的風土人情，讓人們增進了解，再拍一部紀錄片，轟動世界……
擁有一雙翅膀能給人們帶來很多便利和樂趣，省去許多麻煩。我長大後一定要當個科學家，發明一種輕巧便攜的無污染無風險的人工飛行器，讓許許多多的人享受到擁有翅膀、漫天遨遊的喜悦。
如果大腦能上網
現在是30世紀，我是一個國小生，今年上六年級，今天我的發明：代號GLoy2413芯片已經被我發明出來了。
可不要小看它，只要把它植入大腦，你的大腦就可以上網了。
第二天學校裏要考試，我想：芯片這麼快就用上了。我笑了笑，喃喃的説：“我的發明會拯救全世界的學生的。”
後來，隨着我的推廣，全世界的學生都用上了GLoy2413芯片。一開始，所有人都能閉口不談，不跟家長、老師、同學説起這件事。後來有的人泄了密，把這件事告訴了家長。家長們知道這件事以後，什麼也沒有做。是的，你沒聽錯，他們什麼都沒做。家長們為了不讓自己的孩子落後別人家的，默許了。
從此以後，所有的考試都沒有意義了，因為所有人，都在網上找答案，大家的答案几乎全都一樣，老師連改都不想改。
我看到這一幕幕，輕聲的説：“GLoy2413被我發明出來，到底是好是壞呢？”
想到這兒，我忽然掉進了一個大坑裏，我拼命的掙扎，忽然，“丁零零，丁零零。”鬧鐘響了，這原來是場夢。
這雖然只是一場夢，但是，按照我們科技發展的速度，如果真的有那一天，人們會後悔嗎？
時空穿梭機
文/周子涵
今天，我很早就起來了，因為我花重金買下了一台時空穿梭機。
等我洗漱好，我就踏上了時空穿梭機。突然，我發現我居然在前天的考試中，我不禁笑出了聲，周圍的同學驚異地看着我，講台上的監考老師也看了我一眼。我這時才想我有好多題是錯的，於是我絞盡腦汁、苦思冥想，把好多錯題訂正回來了。等考試結束時，我便偷偷溜到沒人的地方，踏上時空穿梭機，去別的時空了。
等我反應過來，我發現我在三國時期。我聽到魯肅對諸葛亮説：“我給你三天把十萬支箭造好。”諸葛亮連聲答應，還下了軍令狀，等魯肅走後，諸葛亮抱怨自己答應了周瑜。原來，諸葛亮在答應周瑜時並沒有想好對策呀。我可是諸葛亮的忠實粉絲呀，怎能見死不救呢？於是，我學了學古人的口氣走進來説：“孔明先生，我這有很好的對策，不妨聽聽。”於是，我便把草船借箭的妙計一五一十的告訴了他。諸葛亮覺得這個對策很不錯，便忙問我姓甚名誰。而我，只是表明我對他的崇拜便匆匆走了。
今天過得可真奇妙！
2035年，我製造的時空機正式投入使用，我邀請了徐川和袁震一起去遠古時代逛逛。們商量着先去恐龍時代的黎明——三疊紀晚期看看。隨着“咻”的一聲，我們來到三疊紀。“咚！咚！”大地在抖動。“是地震！”袁震大喊。“不是。”徐川説“這是板龍，它有大型恐龍。”正説着，遠處就有一大羣板龍衝了過來。“快跑！”我拉起徐川和袁震飛箭般地鑽進時空機。
又到了，我看了看身旁，發現許多蘇鐵樹和銀杏樹，心想“這裏應該是侏羅紀晚期了。”我們走了很長時間都沒看見一隻恐龍。我又熱又累，便靠在一棵大樹的樹幹旁休息。忽然，我感覺樹幹動了一下，向上一看，嚇了一大跳“是腕龍”我大喊一聲趕緊逃往徐川那邊，“那傢伙有多重呀？”“它可以長到二十三米，七萬千克，是個超級大塊頭。“我不假思索地回答。話音剛落，我們面前的一棵大樹正搖搖欲墜快被恐龍推倒了。“逃啊！”我們拼命的奔跑，迅速衝上時空機，回到了現實世界裏。
到家了，我一_坐在沙發上，心想：“遠古世界真刺激啊！”
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