3014年，科技是格外的發達，已經沒有了大街小巷，到處都是些飛碟、飛船，縱橫交叉，家家户户過着快樂的日子。
突然，一陣警鈴響起，打破了往日寧靜的生活。只見一輛警艇劃過湛藍的天空，留下了幾朵由白雲組成的大字：大家注意了，有異常情況發生。這是一艇看似普通的警艇，可它又和一般的不一樣，是X博士發明的。X博士是某城裏的一個大發明家，他發明了許多東西，警艇就是其中的一個代表。它可以上天、入地、下海，結合了汽車、飛機、和小艇的各種功能於一身，船艙也很酷，連座位都是軟軟的皮墊，這個皮墊能自動調節人體的功能，讓人處於最佳的狀態。另外它還配有高科技的裝備，紅外線檢測儀、超微型掃描儀、雷達探測儀等等應有盡有，讓人目不暇接。不僅如此，它操縱自如，艇身也很輕盈，飛速極快，一點也不顯得那麼笨重。
案發現場到了，Y探長從容地下了飛艇。Y探長是一位有名的探長，他幫助人們破了一次次大案。Y探長仔細地觀察了現場：一個個大腳印深深地印在了地上，大腳印十分奇怪，只有三個腳趾頭，而且腳掌是圓形的；腳印邊留有一個類似蛇爬過的印跡，一旁有個人倒在了地上，這個人臉紅的像跳躍的火炬，身體更是熾熱，向外散發着熱量，讓人不敢用手碰觸。經過各種檢查發現這個人竟然還活着，可是，他的心臟、脈搏卻都停止了跳動，更奇怪的是這個人竟然還有呼吸，背上有一個被咬的印痕。這個人身邊，還有一個用釘子釘着的一張紙，上面寫着；
笨警察們，來找我呀，永遠找不到的，哈哈！
你們的對手：陌生人
所有的警員包括Y探長在內，都被嚇了一跳，誰會有那麼大的膽子呢？竟然還敢那麼紳士般地留下紙條？這個人又是誰？為何如此奇特？。看來對手是有備而來的，絕不是一般的人。Y探長感到有點辣手，雖然他身經百戰，破過不少大案，可他還從沒遇到過這樣的事情，根本看不出有什麼破綻。事情太蹊蹺了，令他無從下手，沒辦法他只好説道：“請飛龍小組來一趟，相信他們能找出對破案有幫助的線索。.。.。.”
然而，事情並沒有他們想象的那麼簡單。預知後事如何，請看下集。
唐山大地震、汶川大地震、玉樹大地震，中國發生了一連串地震，造成了很大的損失，許多人失去了寶貴的生命。地震是由地殼運動形成的，所以我要發明一種機器人來探測地殼運動，好讓科學家來預測地震。
我發明的這個機器人可以進入地心，也許你會想，地心裏的温度可是很高的，金屬一碰到就會馬上熔化成鐵水，怎麼辦哪？當然有辦法了！這個機器人是用超級耐高温合金做的，外面再塗上特殊的防火油漆，最主要的是他有中央式耐高温系統，可以根據外界温度及時調節自身温度，這樣外界的温度再高，機器人的內部依然保持正常温度，當然不怕高温了！它的耐熱原理是這樣的：先讓温度傳感系統算出外界有多少攝氏度，然後把數字提交給中央式耐高温系統，再由中央式耐高温系統算出要用多少千焦的能量來排熱，用以保持自身温度，而排熱所需的能量是直接吸收地底熔漿的熱能的，不需要其他的能量，怎麼樣，設計巧妙吧？
我設計的機器人還有紅外線掃描系統，這個裝置在機器人的電子眼上，而且紅外線掃描系統上還裝了高級電子顯微鏡，可以掃描到0。1納米小的物質。這個裝置雖小，用途還有很多，比如：可以分析出採集到的物質、元素和各種微生物的名稱，能判斷這些物質對人體有益還是有害，如果是有益的物質，機器人就會把它帶回地面，讓科學家用仿真機器人做實驗。
也許你會想，機器人在地心裏沒電了該怎麼辦呢？沒關係，我設計的機器人可以喝巖漿，把巖漿裏的熱能轉化為電能供給機器人，轉化的效率非常高，機器人喝1克巖漿就能轉化成100千焦的能量。為了讓機器人能順利進入地心，我為機器人配備了一個大功率的電鑽，遇到任何堅硬的物體都可以輕鬆鑽開。但是，考慮到地底的情況是千變萬化，非常複雜的，僅有電鑽當然不夠，我給機器人設計了三種行走方式：第一種是飛行式，可以在地底的洞穴裏飛越各種障礙；第二種是爬行式，可以跨越障礙；第三種是履帶式，可以直接壓過障礙。這個機器人還可以用超聲波傳感系統，把地下的信息和圖像發回地面，讓人們來估算地震會不會發生。
上面講的都是機器人的基本性能，現在我們説説它的樣子吧！它有四隻腳，身體龐大，體重有四千噸，雖然重，但飛行系統在它腳下，尾部還有三個噴氣系統推他前進，所以它行進速度是很快的。它的頭部是尖的，電鑽在它頭部，可以隨時鑽地，採集巖石標本。眼睛很大，發着紅光，紅外線掃描系統安在眼睛裏。
我要好好學習，長大以後一定要製造這種機器人！
今年的中秋節又到了。嫦娥正興致勃勃地玩着電腦，這台電腦是玉帝今年春節送給她的禮物。如今聯上了互聯網，嫦娥天天在網上游，一刻也沒閒着。
電腦周圍堆放着包裝精美、品質優良的月餅。嫦娥看着這些可愛的月餅，嚥了咽口水，雖説年年吃月餅，但這些品種不一、琳琅滿目的月餅，還是有很大的誘惑。各路神仙送來了五花八門的月餅。八仙過海，各顯神通。玉帝在月餅上刻上了自己的卡通形象；王母娘娘把月餅做成了仙桃形；七仙女自己親手做的月餅，充滿了仙氣，吃了可以美容養顏；孫悟空神通廣大，做了一隻天庭最大的月餅，打破了天庭的吉尼斯紀錄，送給了嫦娥……禮尚往來，嫦娥推不過人情，又把月餅一一送出去了，自己只留了一盒禮盒上印着自己形象的月餅。這個月餅是用千年珍珠泉的泉水，把海底的珍珠磨成粉，再加上天庭上極其珍貴的靈芝做成的。味道好不鮮美，嫦娥歡喜得不得了。
嫦娥漫不經心地瀏覽着網頁，忽然發現，今年月餅不僅僅有用面、餡做成的，還推出了網上電子月餅。嫦娥心血來潮，立即買下一隻，用電子郵件發給薩達姆，讓他在生存危機的困惑中嚐嚐中國的月餅。嫦娥打開收件箱，發現了一份電子郵件，原來是唐僧發給他的。打開一看，是一份電子月餅，發出動聽的音樂，變換這精美的動畫。（嫦娥上網，構思不俗，很有現代氣息。虛構電子月餅，更可見作者的想象力超凡。這是值得鼓勵的。）
嫦娥異想天開地想用她那半生不熟的電腦技術辦一個電子月餅展覽會，發現已經有人辦了。仔細一查看，原來是玉兔辦的。嫦娥氣衝牛斗，吼得整個月宮都震動了：“玉兔，過來！你不好好地搗你的藥，跑到網上來搗什麼亂？”玉兔不以為然地説：“就只允許你上網，不允許我上？再説，現在月宮都機械化了，什麼全自動洗衣機，全自動微波爐……就連我的搗藥器也稱全自動的了，幾百年的搗藥任務，早就完成了，現在我還在網上推銷我搗的藥呢！連流氓兔也十分欣賞我搗的藥，他還向我高價收購呢！我們早就成了朋友，誰像你呀，在網上玩了這麼久連個網友都沒有，差勁！”嫦娥覺得十分沒面子，自己好歹是月宮的主人，中秋節的主角，竟讓玉兔搶盡了風頭。嫦娥氣得抓起玉兔就打
突然，“轟”的一聲傳來。不知怎麼回事，嫦娥跑去一看。原來吳剛丟棄了斧頭，用高科技激光技術，把月宮上的桂花樹砍倒了。今年人間中秋節為什麼沒有月亮？因為遍地的桂花遮住了月亮。細心的人還可聞到一股淡淡的桂花香。
重大消息！重大消息！某某某芯片公司出品了一個名叫瓢蟲芯片的東西，它能植入人體，讓人超常發揮，若想取出來，到公司即可，現只要998元，5歲以上可免費使用神經腰帶體驗。
一聽這消息，我開心得揮起了手：免費？太棒了！11歲的我可以享福囉！我衝出家門，一蹦一跳地向某某某公司跑去。
我要免費體驗瓢蟲芯片！公司裏，我拍着桌子，忍不住大聲説道。
好的，您的體驗腰帶。服務員把神經腰帶系在了我的腰上，並把芯片安裝在裏面。剛裝完芯片的我，如打了雞血一般，渾身都是勁，好像一跳就能跳到宇宙中，一跨就能跨到南極去。我如一隻金錢豹，以驚人的速度衝回家去，一邊跑一邊想：我的光榮日子快來了！
果不其然，芯片發揮效應了。
一節奧數課上，平常一籌莫展的我，擁有芯片後如天才一般，飛快地做着奧數題。老師還在講例題三，我已經做到了例題六。億萬種算法在我的第二大腦中組成了一串串代碼；英語補習班裏，平常死記硬背單詞的我，這時卻像一台英語學習機一般，整本書的內容已經被我複製在了第二大腦中，一字不漏地背了下來，如此簡單，何足掛齒！
打遊戲這件事就更別説了，全網遊戲通關，那還不簡單？就算把難度調成最高，對現在的我來説只是1+1罷了，如此平凡如此簡單。
可好事不過三，樂極生悲的時候終於來臨。
一天，我和同學放學回家，一位同學突然摔倒了，其他同學連忙上前去扶。可是那位同學渾身無力，怎麼扶也扶不起來。我剛想上去幫忙，可芯片卻傳來了腦電波：滴滴若要執行此行動，請下載情感APP。正在下載，約需1分鐘。我的眼前閃出一大串指令代碼，飛快地上下滾動着。一分鐘在此時竟是如此的漫長代碼條終於消失了，我可以去幫忙了。我剛一伸手想拉同學一把，這時屋漏偏遇綿綿雨，Wifi掉線了，流量也沒了。我如木頭一般保持着伸手的動作，楞在原地，眼前是一片白茫茫的雪花點。我心裏如熱鍋上的螞蟻一般，可依然不可動彈。
老潘、老潘！同學們一臉疑惑地看着我，拍拍我的肩，捶捶我的背，可我就是沒有任何的反應。
一定是芯片出問題了。一位同學靈機一動，伸手一抓，把我的體驗腰帶扯了下來。沒了芯片的我，瞬間反應了過來，直喘着粗氣，如釋重負。我一邊喘一邊説：我呼我剛才沒網了！
同學們都笑了起來，紛紛説道：哎呀！看來我們還是不能過分依賴芯片這玩意兒哦！
每個人，都擁有一個夢，平凡而不平庸……”是的，每個人的心目中都有屬於自己的夢想，也許它不是那麼的偉大，卻隱含着自己對未來的憧憬和期望。每當看見宇宙飛船載着一位又一位宇航員飛向太空，遨遊太空，我便對祖國的未來又多了一份遐想，對美麗的太空又多了一份嚮往。
我希望可以做上飛船遨遊太空希望有一天是這樣的。
飛船起飛了，經過多次蜕變，衝出了大氣層。在外太空，我看見了披着藍白銀紗的地球，她是多麼美麗啊！隨着軌跡，我們來到了全身紅色的火星。火星上到處都是隕石坑和火山，而且經常有沙塵暴發生，它和地球很相像，它也有水，是人類最佳的第二居住點。緊接着，我們又來到了太陽系最大的星球—木星。木星是一個美麗的星球，外面被一個光環環繞着，我們在木星的兩極看見了那神聖又美麗的極光。然後，我們又來到了神祕的天王星。它的特徵是外部有大概七個環圍繞着它，每一個環上都有一個衞星，姿勢永遠都是傾斜的。
在中國所有的宇航員中，我最喜歡的就是劉洋。當她帶着祖國的榮譽和光榮飛上太空時，我的心就不言而喻的激動和自豪。劉洋曾經説過這樣的一句話，深深地影響着我，她説：“為了祖國的航天事業，我大約有兩年沒有逛過街了。”對於每個女孩或者女人來説，逛街是最美好的時光，而劉洋卻為了祖國的航天事業而犧牲自己的青春，將青春的熱血灑在祖國大陸上。
比起劉洋，我覺得自己很渺小，甚至卑微。沒錯，劉洋是一個成功的航天員，可誰又知道，在劉洋身後聚集的是無數的傷痕和失敗？！可她面對這些的態度是堅持、是勇敢，而並非是選擇逃避亦或是放棄。當我從電視上看到“神舟六號”載着費俊龍，聶海勝叔叔在太空遨遊的情景，和他們滿載中國人的自豪從太空凱旋歸來時，我的內心既激動又自豪，當一名航天員的夢想也更加強烈。但是要飛入太空並非那麼容易。它需要結實的身體，豐富的經驗，長期不停頓地訓練，而且未來的宇航員還要有廣博的知識。艱苦的訓練，是為了適應宇宙上失去重力的生活；吃東西時，要像牙膏一樣擠出來；睡覺時，要睡在掛在牆上的睡袋裏；廣博的知識，是為了在太空中不停地配合地面科學家做各種試驗、進行各種科學探索……
所以，對於這些：困難、失意、嘲諷、不屑和挫折我都已經準備好要如何去面對它們了，那就是：站直，迎接風雨的犀利；笑對，永不放棄夢想的執着與追求。只有這樣，我才能成功，成為向劉洋一樣的女宇航員。
我堅信我一定會完成自己的中國夢，讓我的血液中流淌着對祖國的忠貞、崇敬和自豪的熱血！
新一期訂購的校園科幻雜誌下發了，看着裏面各種先進的學習設備，夢幻般的學習環境真是讓我大開眼界。正看得津津有味，不能自拔時，突然一股睡意襲來，眼前一片模糊
等我再次睜開眼睛時，正前方出現了一座學校，碩大的巨石上刻着：文海國小。這是科幻世界中的學校嗎？我忐忑地邁開了步子。剛靠近校門，像是觸動了機關，眼前出現了一塊巨大的虛擬的顯示屏。上面顯示着校園的立體分佈圖。仔細一看，原來校園分為海底校園和陸地校園兩部分，哇塞，太炫酷了！我毫無猶豫地點擊了海底分校，想去一探究竟。
剛邁開腳步，腳腕忽然感覺被什麼牢牢地抓住了，低頭一看，兩隻機器手臂從地下蹦了出來，隨後聽到了“咔嚓”一聲，一個銀色的腳環箍住了腳腕，隨後腳環像變魔術似的延伸出一層包裹的納米材料，銀色的納米材料從腳到頭穿在了我的身上。這是我的戰衣嗎？我不由得興奮起來，這頭盔可比游泳帽帥氣太多了，只露出了兩隻眼睛，哈哈，這裝扮我喜歡。咦，背後好像還有個氧氣筒，這頭盔還能供氧的，我這是要潛水了嗎？電影中的高科技都出現在了我眼前，此刻的我無比激動，還有點小緊張。“歡迎進入海底分校！”耳邊傳來熟悉的聲音我立馬回過神，這時眼前又出現了虛擬顯示屏，上面有海底分校的各個教室以及通往的路徑。我沿着主路一路暢遊，聽着耳邊的介紹。圍在四周的是各種型號的潛水船隻，這裏有我們科學實驗的教室。教室裏正在進行海底火山噴發實驗，教室裏一片歡聲笑語。科學教室的另一端是一條海底隧道，直通地理教室。裏面陳列了各種化石，無數的動植物標本。隧道的兩邊是兩塊巨型的電子屏幕，滾動地介紹着陸地與海洋的關係；太陽系與銀河系的關係；各類動植物的進化等等。
在海底分校轉了一圈，我決定回陸地分校看一看。推開教室門，發現裏面並沒有老師，學生座位前面都有一個大型的萬能課桌。透明的桌面靠點擊選項，進入模擬場景。我毫不猶豫地點擊“Good morning Welcome to our school”，一位虛擬老師出現在了面前。這這麼神奇，我不由驚歎道。我一直很羨慕書本中JOhn課後去操場踢球的那個場景對話，趕緊點擊進入虛擬對話場景模式，遇到了另一主人翁Mike。我們課後一起去踢了球，互問互答，幸好對於這一段場景我已經滾瓜爛熟了，否則是無法進行下去的。這場景讓我更深切地理解了課文內容，單詞的運用，語句的順序，我想以後我就不需要靠記憶來死記硬背了。這太完美了！
我剛想從座位上站起來看看別的地方，耳邊忽然響起了熟悉的上課鈴聲，我立馬抬起頭，挺直腰板，啊楊老師走了進來，剛才所發生的一切，難道只是我的幻想嗎？
今天，我的心情格外激動，格外興奮。你可能會問：“你是不是考試得了高分哪？”我會説：“不是！是我們今天要去秋遊！”
我早早地來到了學校，剛進教室，就聽見裏面炸開了鍋，同學們七嘴八舌地討論着今天吃什麼，玩什麼……對了，忘了告訴你，我們今天的目的地是“方特科幻公園”！雖然我去過，但我還是懷着一顆激動的心上了車。一路上伴着美麗的風景，不知不覺就到達了科幻公園。
我們在世界上獨一無二的巨型室內廣場――“銀河廣場”看了1200平方米世界最大的弧形天幕；在“太空山”穿梭了“時空隧道”，乘坐“星際航班”征服了宇宙，“星空走廊”讓我們體會到了宇宙的浩瀚無邊；在“影視特技攝影棚”看了封老師精彩喜劇的“超人表演”，穿越了神祕的香格里拉森林去“英雄救美”，回到了古老神祕的埃及曆險；在“生命之源”看到了地球的演變和形成，在播放的過程中，同學們都伸出手來好奇地觸摸這些從未見過的古怪生物，噴水和噴霧更讓大家驚奇萬分；在“西部追憶”聽到了一個印第安老人與一隻雄鷹神奇而感人的故事；還在“兒童天地”玩了很多有趣的遊樂設施……
在這九個項目中，給我印象最深的是“恐龍危機”和“文明之光”。 “恐龍危機”是一部四維電影，講述了未來克隆恐龍實驗發生了意外事故，恐龍的基因發生變異，一夜之間迅速生長並衝出實驗室進入城市攻擊人類，在混亂恐慌之中，大家也陷入這場災難，開始了一場驚心動魄的逃亡旅程……逃亡快車迅速進入了逃亡軌道，坐第二次的我，心情又害怕又激動，因為我第一次害怕得連眼鏡也不太敢戴。但不知怎麼的，這次我卻不怕了，可能是因為有同學和老師在為我壯膽吧！在逃亡過程中，我們身臨其境，好像真的在逃跑，可看到一隻只恐龍被消滅，我們心裏別提有多開心了！
接着，我們來到了“文明之光”，那裏有：埃及、羅馬、中國等國家的主要古代歷史文明，各個古代文明的燦爛和輝煌都依次從我們的眼前掠過，一會兒帶我們來到了刀光劍影的古代戰場，一會兒又告訴我們羅馬角鬥場從完好無缺到現在這個樣子的來歷，一會兒讓我們看到了金字塔和獅身人面像的修建過程……滄海桑田，轉眼已是百年。我的感觸很深，不禁發出感歎：“啊！原來各個國家的古代歷史都是不一樣的，歷經了燦爛的文明，才有了今天的輝煌！”
哈哈，科幻公園真神奇！我相信，隨着科技的發展和現代社會的變化，我們的生活一定會變得更加美好！
我們的教室裏裝上電腦了！一開學，同學們就興奮地老圍在講台旁指指劃劃着，不停地説着。確實，電腦走進我們的教室，無論對學生還是老師來説，都是一件大好事，那是我們早已盼望着的。
多媒體教學以它的生動性、直觀性、參與性等特點，調動了學生對書本知識的理解、關注、質疑和進一步探討的興趣。擺脱了過去那種單一的、靜止的狀態，帶來的是一個多彩的、流動的世界。魯迅先生曾説過：用活動的電影來教學生，一定比教員的講義好，將來恐怕要變成這樣的。現在的多媒體教學手段正符合孩子認識世界的規律，把抽象的變成形象的，把靜態的變成動態的，把枯燥的變成趣味的，激發學生想象，使學生更能接受，並能夠突出要點，為語文教學帶來革命性的變化。此外多媒體還能提供豐富的、真實的背景資料，擴大信息量，提高教學效率，加深印象。
在學習《九寨溝》一文時，我通過製作課件，鏈接網頁，藉助多媒體手段，把九寨溝的自然景色、珍禽異獸如數家珍地展現在學生眼前，並通過文字資料等相關信息的閲讀，讓學生去感受到九寨溝的神奇，體味九寨溝是個充滿滿詩情畫意的人間仙境，從而更好地激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的情感。這些單靠我們老師的嘴巴可是達不到的。
先前作文講評課上，一直把學生的習作，挑幾篇拿出來讀讀，之後稍微提出點修改意見便罷。如今有了電腦，在作文講評課時我可以有針對性地把需要修改的作文輸入電腦，然後請全班同學一起集思廣益，大家邊讀邊修改，你一言我一語，反覆斟酌，反覆推敲。同學們熱情高漲，那作文水平自然也就得到提高。長此以往，如此這般，語文課堂成了五彩繽紛的世界。
藉助網絡也是語文多媒體教學手段之一，教師讓學生利用網絡嘗試進行探究性閲讀，能夠充分發揮其學習自主性，有利於培養學生的研究素質和創新素質，可以説向老師學習是有限的，向網絡學習是無限的。課間同學們可以上網查找有關的資料，如：九寨溝有哪些自然景色？徐悲鴻是誰？他是個怎樣的人？他在美術方面有哪些成就？通過上網搜索信息，讓學生掌握更多書本上沒有的知識，拓寬他們的閲讀面，也更好地激發他們的學習興趣，提高了他們的探究能力，真可謂益處多多。另外上網，老師還可以指導學生關心學校網站，閒時可以上網瞧一瞧，看看學校新聞，最近校園內發生的重大事情；也可以看看我校學生寫的日記，感興趣的也可發發帖子，或者自己也寫上一篇，一展才華。
總之，一間進入寬帶網絡的多媒體教室，就是一個世界，它能夠讓師生自由、輕鬆地遨遊在知識的海洋裏。但願多媒體普及之後，我們的老師能充分發揮多媒體的作用，讓我們的語文教學早日插上堅硬的雙翅，自由飛翔！
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