有句話説生容易，活容易，生活不容易。這句話我過去一直不明白，現在我通過一件生活中不起眼的小事，忽然明白了生活，明白了留心生活。
看完朱自清的《春》以後，我與往常一樣，踏上我放學回家的那條必經之路。
不知怎麼，今天的和風讓我的心中不禁湧起了那些優美的語句，“吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸着你。”我不禁被陶醉了。一股股清新、綠色的味道偷偷地鑽進我的鼻子。
那種味道讓我的全身彷彿浸在温泉裏一般，從頭到腳的所有神經都放鬆了。
我從綠色夢境中醒過神來，去尋找着這氣息。低頭一看，猛地一驚。
“草！”我不禁在內心深處喊了出來。
一排排嫩綠的小草在鬆軟的土壤上隨風慢慢搖擺着婀娜的身姿，整片花園都被綠色包裹着。
那些草已經長到四五指高了。
再抬頭一看，我的內心又一次激動地振奮着——“樹葉長出來了！”樹葉沒有説話，只是在風的吹拂下，用綠色的手掌輕輕地向我招了招手。
樹葉和四五指高的青草，在一兩天的時間內是不可能長成這麼大這麼高的。這條路我每天都要經過，可為什麼昨天、前天、大前天我就沒有發現呢？
“哇——克——奧！”
我右手握成拳頭，習慣性地砸了一下我左手的手掌，就是因為《春》吧！
《春》喚起了我對春天的憧憬，現在正是春天，因為我渴望春天，所以我的鼻子靈敏地捕捉到了她的氣息，發現了她的青草和綠葉。
這次發現，讓我開始留心生活中的每一個細節——用手去摸；用眼睛去看；用耳朵去聽；用鼻子去聞；用腦子去想；用心靈去感受。
我現在每天都會留心我窗外的一條馬路。
今天撞車啦，昨天兩個人打架啦，前天警察查酒後駕車啦，大前天賣破爛的老人在吆喝啦……
原來，生活是一杯很苦的咖啡，留心生活後，就如在咖啡里加上了咖啡伴侶，讓我品出其中的好味道。
所以生活，生活是什麼？沒人能解釋她，因為每個人的回答都不一樣。那些賣破爛的會説：“生活是苦呀！”那些普通而平凡的人會説：“生活就是平平淡淡、平平常常。”但那些留心生活的人會説：“生活裏處處是春天，處處是美好呀！”
生活如人，你對她好，她也對你好。你漠視她，她也一樣冷淡你。所以留心生活吧！生活裏的春天，也會一樣留心你……
理想，是人生路上的一盞燈，瞬間照亮了人生的路；理想，是風雨過後的彩虹，讓你心情愉悦；理想，也是洶湧的河流中的一艘小船，幫助你到達成功的彼岸。
我的理想是當名書法家。當一名既能寫奔放草體，又能寫正規楷體的書法家。
我是哪時候萌生出這個想法的呢？這要從幾年前説起了…
那是一個晴天，我第一次去上書法課。當時心中自然是充滿了興奮與激動。
剛到教室門口，迎面走來的是位和藹可親，面帶微笑的老師。這位書法老師身穿長袍，手裏握着毛筆。我進了教室，只見到處都是老師剛寫的字，那些紙堆厚度少説也有幾十釐米了吧。那一刻，我徹底被震撼了！
老師對我説，這是成為書法家必要做的，每天必須練一些，他問我可以堅持嗎？我堅定地點了點頭。從此，我便一發不可收地愛上了書法。開始了我為理想奮鬥的“旅途”。
上次，我下課時偶然看到同學抽屜裏的王羲之的《蘭亭序》，便愛不釋手。我仔細地研究了一番，經過他的同意，我又硬是將《蘭亭序》臨摹一遍。
還有一次，我練到了繁體的“龍”字，筆畫竟有着將近二十畫。我有點打退堂鼓，望着老師期盼的目光，我只好頂着頭皮寫下了這個字。寫完後，我看了看，不由大吃一驚，這字怎麼寫得這麼差呢？我又連着寫了幾個，結果還是一樣。不禁着急，沮喪了起來，字寫得越差了。我的態度也跟着不耐煩起來。於是我問自己：“我做得到嗎？世界上有名的書法家也不多啊！”。不過，幾天過後，我就又恢復到了從前狀態，重新投入到書法之中去了。我努力地練着，終於征服了“龍”字，老師對我誇獎有加。看來，只要努力，就會有收穫。
其實，每個理想就如幫助你飛翔的翅膀，你若努力了，便能飛向成功的天空。你若沒努力，那麼這雙翅膀也不能幫你什麼。
我已經擁有了理想的翅膀，邁出了成功的第一步。我相信，只要我勤奮努力，就一定能飛向書法的天空的！
我的理想，是什麼呢？小時候呀，我很容易受影響，看了關於甜品師的劇，就會想當甜品師；看了體育方面的，就想當運動員；看了關於設計的，就想當服裝設計師……但現在，我身邊的各種事，都讓我有了一種衝動，因為啊，我現在想當——歌手！
我從小就比較喜歡聽音樂，但從來沒有想過太多，就是覺得聽音樂會讓我感到很愉快。雖然平時不敢唱，但只要周邊一沒人，我就會立刻戴上耳機，播放音樂，然後跟着唱了起來。而且啊，還會不知不覺的笑呢。再後來，我還會跟着節奏動一下，抖抖腿，拍拍手。直到有一天，我偶然看見了一個視頻，看見了一個演唱會的直播。台上的人，邊唱邊跳，即使滿頭大汗，但臉上卻依然掛着笑容。他的一個個動作，都使出了吃奶的力氣。一開始，我還不是很明白，他為什麼要那麼辛苦？但我卻已經在無形之中對它產生了憧憬。
後來，我開始慢慢的關注這些。原來，歌手不僅僅只是在台上賣力幾下，背後要學的東西，要做的事情也多太多。看到了琳琅滿目的樂器，舞蹈的種類，我就莫名的想要去學，心中還會興奮起來，現在還真的開始學吉他和聲樂了。我總是會去想象，自己成為歌星後，會有什麼樣的經紀人？沉着冷靜？還是有點呆呆的；我又會有怎樣的夥伴？陽光活潑？還是沉默寡言；自己上台的那一刻，不再緊張，翻開嗓門大聲的唱，那一刻，該有多好啊！
你們知道馬雲嗎？他小時候的生活非常的坎坷，但通過它的努力，一步一個腳印，他成功地走上了人生的巔峯。記得他所説過的一句話：“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”我們同時也剛學了：“少年夢想是人類天真無邪，美麗可愛的願望”。是沒錯，夢想就是少年心目中的自己。但不同的，努力，卻是夢想與現實的橋樑。而且，的確，單單只是想象，是不可能完成夢想的，我們必須付與行動。所以，現在開始，我要結結實實地把吉他和聲樂練好，不能再抱有一顆玩樂的心！
現在通向夢想，就像一座不見頂的金字塔，你每走一步，便會上一層階梯。現在的我，僅僅只是站在最低端—金字塔的第一階，以後的路還很長。所以，向着夢想，帶着努力，前進吧！加油！
生活不一定是天堂，卻會讓生活變成地獄。
——題記
當一個人走進迷途時，如果還執迷不悟，就會越陷越深，最終走進無盡的深淵；當一個人開始走向歸途，雖然路途遙遠，但只要擁有堅定的信念和不懈的動力，最終將會得到救贖。
是可怕的，只要沾上一丁點，也會讓你無法自拔。不僅僅是對我們的身體有着莫大的傷害，還會對我們的精神產生莫大的影響。慢慢地，我們會對有着很強的依賴性，促使我們產生再次吸食的衝動，生活中漸漸離不開它，變得無法自拔。
幸福美滿的家庭，會因它而家破人亡；充滿樂趣的學習生活，也因它的到來而變得墮落……“離我們不是很遠嗎？”有人會這樣問。可是，真的是這樣嗎？那為什麼，還會有那麼多人遭遇它的毒手？不是可防控的嗎？
其實，仔細想想，那麼多人會遭遇它的毒手，主要原因還是取決於我們對的自制力。分子的方法變化多端，因此我們對的自制力尤為重要，如果懷着一種僥倖的心理，認為沾一點沒有關係的話你就已經掉進漩渦中了，並將進入萬劫不復的地步。那是一種我們無法想象的痛苦與煎熬，帶給自己和家庭的也是那撕心裂肺的悲苦煎熬。就好像《迷途歸途》中的郭仙民那樣，他年輕有為，一表人才，也有讓人欽羨的家庭，更有一個美好的事業，年紀輕輕就已經是老闆，並且生意是蒸蒸日上，正是一展所長，鵬程萬里的時候，卻因為沾上，置自己於千古恨的境地，整個人因為而形銷骨立，生意也無心打理，導致一落千丈。家中，每天每天都響徹他因為毒癮發作而撕心裂肺的叫聲，妻子兒女也由原來的擔心到恐懼，最後妻子受不了與他離婚，那正處於青春飛揚的女兒選上了絕路，跳水自盡。雖然郭仙民後來幡然醒悟，然而家庭已經破裂，失去的生命也不能再回來。這一出慘劇深深震撼我的心靈，我為他深表同情。
這一出由牽扯出的悲劇，揭示了會給我們的生活帶來多麼巨大的衝擊。一個本有着美好未來的家庭，一個本應該含苞欲放的生命，為此付出慘痛的代價。我們要對説不，以最堅定的態度來拒絕，為了我們的家庭，我們的未來！請“珍愛生命，遠離”這是我最衷心的告誡。還在被折磨得痛不欲生的人們啊，請你們走出迷途吧，這樣才能擁有最璀璨的人生。
給你一個七月，換我一個安生。——題記
“傳説一個人踩到另一個人的影子，那麼兩個人便會永遠在一起不分離。”這是電影《七月與安生》裏的一段話，七月對安生説的。可到影片的最後，她們還是分離了。“踩影子的人和影子的本體交換了人生；安生變成了安穩的七月，七月成了流浪着的安生。”從安生離開七月要去北京我便開始哭，一直哭到片尾。這部影片令我感觸最深的不是他們三個糾纏不分的三角戀，而是七月與安生之間的友情。那是一種心連着心，撕心裂肺的`愛。
兩個最親密的人，一段生死離別的友情……會考到現在，我一直沒能見你一面，雖然同在一個城市裏。你還好嗎？我好想你。你比我大七天，卻一直盡心盡力地愛我，保護我。你護了我十六年，卻終於在一場考試結束之後分道揚鑣，各自生活。你因成績選擇了職校，開學比我早一個星期，我幫你拿着大包小包送你去車站。那一個早上有點冷，天空是憂傷的灰。一路上，我不停的跟你説注意事項“天冷多穿衣服”“吃飽飯，不要吃一餐不吃一頓”“有困難就跟家裏彙報”。她皺着眉頭，一副不耐煩的樣子，卻又耐心的應着我。
你今天把頭髮紮了起來，露出光潔的額頭，眼裏閃着淚光。你看，我們兩姐妹都這樣，明明心裏多麼的捨不得，嘴上卻不説。車來了，很多人陸陸續續上車。沉默，沉默。她拿過我手上的東西，一步作兩步，停停頓頓，腳下如千金般重。她忽然停下來，肩膀一聳一聳，我彷彿看到淚珠掉下形成水圈。我轉過身，不讓她看見淚如雨下的臉。有人輕輕拍拍我的背，一陣温暖從手上傳來。我知道，是她。她倔強的説：“我不走。”我的心很痛，卻不得不讓她走。我們一直沉默了五分鐘，我始終沒有説一句話，也不敢看她。我怕，怕我會跟她走，也怕她不走。我們始終要獨自一個人去面對很多。她放開了我，風吹得我發抖，心像空了一塊。我聽到她走一步停一步的腳步聲，我知道，他在等我轉頭。可是，我不會的。車，開了。我急忙轉過頭，我們對望着，笑了。我一直看着，直到車變成一個黑點。我抱着頭蹲在地上，哭的泣不成聲。願你一生努力，一生被愛。
再見你時，我會一直踩着你的影子，那我們是否會永遠不分開？
“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之，生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。”今之眾人，對於學習道理往往是向權貴，向年齡，向地位看齊，“位卑則足羞，官盛則近諛”，以向地位比自己低的人學習為恥，向地位高的人學習為榮。
其實真正的學習並非是這樣，所謂：“青取之於蘭，而青於蘭。”沒有人是十全十美的，也許你在某領域上佔據上風，但不代表所有領域都佔據上風。
真正的學習應當是，見賢思齊，學習向賢者看齊，並非向權貴，地位看齊，做到才會有所成就。
上帝是貪婪而又完美的，他在製造我們每一個人的時候，往往都會咬上一口，因此人生下來就是不完美的物品。
古之人仁者，為上天之君子，君子為完美的代表作品，他們是一生下來就完美的嗎？並非這樣的。
你可能會認為，有些人一出生，就含着金鑰匙，地位，名利，生來具有，有的人生來卑微低濺，窮困一生；有的人一生下來天資聰慧，就如仲永十歲能作詩，但真正能如此長久美好下去的會有幾個呢？
上帝雖然貪婪，但他很公平，他給了我們生命，一把通向成功的鑰匙，只要你肯努力，見賢思齊，肯學習，那你就會成功，成為一個真正君子，一個完美的人，德才兼備。
做人要敢於拼搏，敢於面對人生的挫折，人生就是坎坷逆境，沒有誰會一帆風順，懦夫把對生命的恐懼，當做包袱背在身上，壓得自己停滯不前；而勇者敢於踏平坎坷，成就事業，只要你敢於逆流而上，那你就是勇者，成功也會在你的腳下，因為那是你應得的。
“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”地位和權力，並非父母能給你的，而是自己打拼得來的，父母給予的就如同一場大水，一流就過了，自己打的才叫江山，風雨都吹不動。
，是台下十年功，台上十分鐘的堅持，是寶劍鋒從磨礪出的芬芳；見賢思齊是對學習知識而感到光榮，對自己負責的認真態度；德才兼備，是言回處於逆境，卻不改其樂，是陶淵明的“斯是陋室，惟吾德馨”。
對於夢想，事業，任何一件事情，都，善於向賢者學習，你就是勇者，是英雄，是德才兼備的完美之人。
成功是醉人的美酒，成功是鮮花掌聲，成功是肯定的眼神，每個人對成功無不心馳神往。但是，“不經歷風雨怎麼見彩虹”，成功靠什麼？運氣，出身，關係？顯然都不是充滿正能量的回答。因此，筆者認為“三分天註定，七分靠打拼”的觀念並不落伍，努力仍然是通往成功的捷徑。
“越努力，越幸運”，是西方的一句諺語，它體現了歐洲人對成功所持有的一種態度，即認為人在為成功而全情付出的時候，身體的潛力能夠得到極大的激發，各方面的能力都在不斷成長，從而取得了叩開成功大門的鑰匙。經濟學中的“馬太效應”告訴我們，當積累達到一定程度後，沒有成功的人容易走向成功，而已經成功的人容易取得更大的成功。
“台上一分鐘，台下十年功”，沒有人能隨隨便便成功，C羅，世界上最優秀、最有天賦的足球運動員，他在球場上進球如麻，超越一個個傳奇記錄，並且2度榮獲世界足球先生的殊榮。他所取得的一切成績，與他個人的努力是分不開的，強健的體魄和無限的體力正是他努力的成果，也是他取得耀眼成績的支撐。
當今的社會生存壓力大，中學生面臨大學聯考，大學生面臨就業，所以，我們總能聽到一些抱怨的聲音，“我沒有天賦”，“我不是這塊料”……天賦之於成功自然是關鍵因素，但是，當你真正擁有天賦，卻未必能到達成功的彼岸。
一代神童——方仲永，幼年時，精通詩詞歌賦，卻在二十歲的年華中“泯然眾人矣”，他的天賦毋庸置疑，但是，人的知識儲備是有限的，缺乏後天的努力讓他不在“一招鮮，吃遍天”。由此，可見天賦並不能確保人走向成功，唯有重視積累，重視後天努力才是“王道”。
努力，是幸運的催化劑；努力，是成功道路上的奠基石；努力，是通往成功彼岸的捷徑。
“一分耕耘，一分收穫”，翻開歷史的畫卷，我們看到了夜雪苦讀的孫康；伏案譜寫《史記》的司馬遷……當看到偉人全情付出的身影時，我突然間豁然開朗，要想取得成功，努力是一條捷徑，作為新時代的高中生，我更要發揚老一輩艱苦奮鬥的精神，夯實基礎，爭取早日取得學業上的成功。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活着，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什麼。每個人都有自己的理想，我的理想是一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什麼是春風？是老師那神聖的恩情。什麼是秋風？是老師看到學生成材後的笑。什麼是温暖，是老師無微不至的關愛。我的理想是做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師我佩服老師的精神，老師是我永恆的模範。
媽媽從小就對我説道：“老師是一個神聖的職位。”於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看着老師在講台上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好埃老師頭上的白髮是最美的；老師手裏握着筆批改作業是最美的；老師捧着課本在教室裏津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。
老師的重要，不在於他們教大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講台上，心裏是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍着我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
青春真的就像一場精彩絕倫的演繹，我們也終是這場演繹的主角，使得這場演繹更加的美輪美奐。
我的青春文采飛揚
潑墨書香，文采飛揚。這用來形容我們的青春是再合適不過的了。曾幾何時，我已不再是那自由自在，無憂無慮的孩子。脱離了那繽紛絢爛的童年時代。伴着窗外小孩子的歡聲笑語，我在書海中嗅着墨香，品着中華古韻。隨張曉風在植物園中欣賞那一株株亭亭玉立的清荷；與冰心相約於岸邊觀賞着漫山遍野的白薔薇，和畢淑敏一起帶上靈魂去旅行，憑心玩轉芝加哥。追溯上古，中華上下五千年的古國文化流傳不息，與蘇子瞻明月當空把酒問青天，在東籬窗旁聽易安一曲斷腸悽歌，跑馬古道看馬致遠一生遊子愁深，風沙旗下望辛棄疾戎馬當先。
我的青春就是這般的天天向上，我的青春就是這般的文采飛揚！
我的青春幻想流淌
作為一個忠實的小説迷，我自然也愛幻想。我幻想我會是一名醫生，救死扶傷是我的職責；我幻想我會是一名邊防戰士，保家衞國是我的理想；我也曾幻想我會是一名普普通通的人民教師，為國家培養棟樑是我的使命；我還幻想我會是一名作家，為文學添彩是我的目標。這幻想，也成了點綴在我青春裏的一顆星斗，閃爍發光。因為有了幻想，我才有動力，奮發向上。
我的青春就是這般的天天向上，我的青春就是這般的幻想流淌！
我的青春自信張揚
褪去封建時代的舊裝，這，是一個張揚的年代。而我們真是這國家朝氣蓬勃的新一代，扔掉彷徨，拋開悲傷，我們，該去創造青春的輝煌，胸中熱血流淌，口中口號響亮，我的青春自信張揚！不是短裙靚裝，不需氣焰囂張，我就是我，是這自信張揚的新一代。我相信自己會在夢想之舟上揚帆遠航！
我的青春就是這般的天天向上，我的青春就是這般的自信張揚！
畫一筆祖國山河壯麗，揚一帆夢想開舵遠航，點一顆青春星斗閃亮，我的青春，天天向上！
我們每個人心中都有一座後花園，當我們感到煩憂或困惑時，打開後花園，裏面春光明媚，行雲流水，裏面搭着逍遙橋，流着忘憂泉，飛着天堂鳥。走進裏面，讓心靈放飛……
清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭於薄暮下的圍城之中。不管是寒風暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無數次了，不知為什麼這次覺得腳步如此沉重，彷彿腳下穿着鐵鞋走在寬闊無比的磁場中，寸步難移。
大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了重點班的名列，頓時如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心彷彿進入了深秋季節的樹林。我像是在撿起落葉的那個人，我在苦笑着懷念那逝去的青翠。
我無力地走着，路彷彿格外漫長，突然，一束陽光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽掙扎着想逃脱地平線的束縛，那是一種不願服輸的性格啊！在陰雲的籠罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，片刻，縷縷微光再次展現出來了，它拼命地履行着那份執著。“皇天不負有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落，陰雲屈服了！
我不由想起了《讀者》上的一則哲理故事。有一個青年人常常埋怨自己的才能無法得到發揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當然不可能！”青年人鄙夷地説。“如果地下是一粒珍珠，你還會擔心撿不起來嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實的自己。我頓時清醒了過來，自己的境遇和這情景不也如此相似？原來自己不過是那沒認識自己的青年人，有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻少了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信與頑強。真感謝那一縷陽光，引領我走進了自己的後花園，讀懂並叩問了內心深處的那個答案。
一樣的我，頭頂着變幻的日月星辰，奔着腳下不停的步履，帶着自己的特殊感悟，在屬於自我的道路上奮勇追逐……
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