親愛的同學們：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。方便他人就是方便自己！我們在此鄭重發出倡議：
一、愛護公物，從我做起。愛護校園的一草一木。愛護教室的課桌椅、門窗、多媒體等設施設備。愛護體育設施和用品，正確使用衞生勞動工具。
二、愛護公物，從小事做起。注意節約，及時關燈、關水、關窗、鎖門，杜絕浪費，保護校園財產安全。
三、愛護公物，從身邊做起。不亂塗亂畫亂扔，管住自己的嘴管住自己的手和腿。不損壞公共場所任何設施。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
我們相信：我們全校師生攜起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態全員管理，杜絕損壞公物、破壞環境的行為。讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。
每當我翻看着珍藏在抽屜裏的那本精緻的畫冊時，便會想起我的小夥伴兒—耿陽陽。我倆都很喜歡看書，是個書迷，因此經常去學校閲覽室讀書。
在一個週末的下午，我們手拉手蹦蹦跳跳地來到閲覽室，各借了一本自己心愛的書專心致志地看起來。我看的是一本畫冊，裏面有許多美麗的畫，我翻了一頁又一頁，呀！(白雪公主和七個矮人》，多漂亮啊！我馬上被這幅畫吸引住了。我多想得到它呀！我們經常在一起比賽看誰的畫片好看，如果我有這張畫片，那肯定贏。我左瞧瞧，右看看，只有陽陽在旁邊聚精會神地看書。於是，我小心翼翼地把畫片撕下來，裝在兜裏。我看了看陽陽，心裏高興極了，心想：這回，陽陽該羨慕我了。
在回家的路上，我把畫片拿了出來對陽陽説：“看！”陽陽接過去驚歎地叫了一聲：“啊，真漂亮，你在哪兒買的？”我得意洋洋地説：“剛才看書時，我從書上撕的！”“什麼？你從書上撕的？書是給大家看的，你把它撕下來，別人就看不到了。”“怎麼，你嫉妒了！”“你……”陽陽扭頭向家跑去，我也生氣地回家了。
星期日下午，只見一位阿姨來到我家，她問我：“你是李晉南嗎？”我一看，是學校圖書館管理員，她家離我家不遠。我心裏頓時慌了，想，是不是陽陽告了我一狀？這時，阿姨把一本畫冊和一張紙遞給我説：“有錯改了，就好，不用賠了。”我接過來一看，只見紙上寫着：
阿姨：
我把書上的一張畫兒撕下來了，對不起，我又買了一本新的，您收下吧！
六(2)班李晉南
好熟悉的字體！噢，是陽陽寫的。我不由得慚愧極了，臉“喇”地一下紅到了耳朵根。我拿起畫冊飛快地向陽陽家跑去。我剛抬手要敲門，但又放下來，這樣反覆幾次，我終於鼓起勇氣敲了一下門。開門的是陽陽，我一見到她那微笑着的面容，就低下了頭，輕聲地説：“陽陽，是我錯了，這本書送給你吧！”“你不怪我嗎？”“我不怪你。來，咱們一塊看書。”她把我讓進屋裏，我又像往常一樣看起書來。
由於她爸爸工作的變更，陽陽到南方去了。我們一直保持着
大家的東西大家愛。這句話説起來簡單，但做起來卻並非容易，我們班裏就存在一些不愛護公物的現象，如有的同，學踩椅子，踢門，砍粉筆頭……這些都説明現在提出這個間題，很有必要。
愛護公物，愛護國家財產是社會主義公民的一種美德。作為一個學生，首先應該愛護學校的一草一木。學校是為國家培養人材的地方，愛護學校的財物，就能使同學們在一個良好的舒適的環境中學習。
其次，學校財產是工人同志通過寒勤勞動創造的。我們隨意破壞學校的財產，實際上就是不珍惜工人同志的勞動成果，這不是我們學生應該做的。
我們學校是重點學校，國家花了上千萬元為我們建新校舍，增添各種設備，目的是為了我們更好地學習，將來好為建設祖國多出力。作為我校的同學，就更應加倍愛護學校的公物。
我們班所以出現不愛護公物的現象，主要原因是部分同學對這一問題缺乏足夠的認識。現在提出這個問題，相信會引起大家重視。願我們班人人愛護公物，人人爭做和愛護公物的模範。
親愛的同學們：
你渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你渴望在一個整潔温馨的環境中工作學習嗎？然而，當我們漫步在多彩的校園中，欣賞着優美的景色，聆聽着同學們朗朗的讀書聲時，卻時常能看到許多不和諧現象：瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室裏，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；道路兩旁踢扁的垃圾桶、門窗上打破的玻璃、牆壁上留下的腳印、教室裏面目全非的桌椅„„這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的願望大相徑庭。
愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物更能顯示出一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反應一個國家的精神！在生活中如果你留意觀察，你會發現有很多愛護公物的文明人！在校園內，我們每天都能看見同學們用抹布認真的擦洗着門上和牆壁上的污跡；在校外，有人細心地扶起路邊被踩倒的花木，清潔工人不厭其煩地擦拭着垃圾箱„„他們在很多方面真的能做到“走近前，彎下腰，輕輕放„„”，以甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋；以默默的行為在愛護公物方面為我們做出榜樣。其實，愛護公物並不是一件很難的事，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，改掉身上的一些不良習慣，就能成為一名公共環境的保護者、維護者。為此，院學生會向大家提出如下要求：
一、每位同學都要嚴格規範自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
二、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
三、愛護學校環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環境衞生。
四、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
五、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球、留下任何印跡。
六、愛護校園內的體育設施及清衞設施，不損壞，不攀爬。
七、愛護學校資源，隨手關閉電燈，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
八、在宿舍愛惜牀鋪、門窗、衣櫃等公物，人走門關，損壞公物主動賠償。
九、愛護圖書館的書籍，不亂塗亂畫，不撕張毀頁。
十、充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。
十一、我們呼籲全校師生，要敢於和破壞公物的人和行為作鬥爭，弘揚校園正氣。發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻並教育他們，提倡勇於抵制不良行為的新風尚。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；長久地將愛護公物堅持下去，也並非易事。讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，真正做到“熱愛學校”，為自己營造一個和諧美好的家園。
“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之義”！身為金山國小的一員，就應該要讓大家身體力行，關愛金小美麗的校園！
為了培養同學們愛護公物的優秀品質，激發大家的責任感，樹立校園文明風尚，____年__月__日，在金山國小五年級七班的教室裏，開展了一次別開生面的主題班會活動——“愛護公物從我做起”。
在班主任談老師的精心組織和同學們的齊心參與下，整個活動開展得有聲有色。“一組對比照片”拉開了主題班會的序幕，首先展示的是一組美麗的校園、嶄新的課桌、明亮的教室的圖片；然後展示的是一組被破壞過的校園公物，教學儀器、衞生工具、課桌椅……所有的東西都是那麼破舊不堪。看完第一組照片後還興致盎然的同學們，在看完第二組照片後，頓時變得沉默了，從大家的`臉上，看到了失望、看到了遺憾！大家都意識到，一些諸如亂扔垃圾、損壞桌椅、破壞門窗的不良行為習慣的確正在滋生蔓延。同學們開始積極發言説出了自己的觀後感。
在大家發表完評論以後，主持人引出了今天的班會主題“愛護公物從我做起”。主持人告訴大家，愛護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。同學們認真的聆聽者、思考着。隨後，開始了小組間交流討論，大家討論着各種各樣有關愛護公物的話題：我們為什麼要愛護公物呢？有哪些公物是需要我們去愛護和保護的呢？我們應該怎樣來愛護我們的桌椅呢？大家同時也開始反思和揭發平時身邊不愛護桌椅和破壞公物的各種行為。同學們你一言我一語，討論得熱烈極了！
班會氣氛活躍，高潮迭起，同學們深受感染。討論完畢後，各個小組總結梳理出了無數條愛護公物的具體行為，例如：不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳；關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門；班內的衞生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衞生工具借用的工具用完要及時送還……
通過此次主題班會活動，讓大家從心靈上引起了共鳴，深化了愛護公物、保護家園的意識。培養我們從現在做起、從自我做起、從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個愛護公物、保護校園的好學生，讓我們為共樹文明校風、共創和諧校園而努力吧！
親愛的同學們：
教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方，是我們共同學習生活的主要場所，是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發現，教室的課桌上、牆壁上亂畫的現象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財物，也不應該是天之驕子素質的體現。
為了弘揚高尚道德風尚，養成文明行為的好習慣，我們特發出如下倡議：
一、愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、每位同學都要嚴格規範自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
三、發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻他們，提倡勇於抵制不良行為的新風尚。
四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。
同學們，讓我們從點滴做起，遵守美德，愛護公物，做一個文明、進步、陽光的大學生。
倡議人：
20__年__月__日
又一個嶄新的一天，五星紅旗又一次迎着初升的太陽在我們美麗的校園冉冉升起，草木葱蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的生活環境；認真學習，互相幫助，取長補短，共同進步是我們天天學習不可缺少的學習環境，經驗和實踐得出：愛護公物，保護環境對我們生活和學習有着重要的作用。那就讓我們一起來愛護花草，保護環境吧，這也是我們每個國小生義不容辭的責任和義務。
清晨，當你跨入校園，會聞到校園四周花草的清香，當你步入教學樓內，你會看到明亮而又幹淨的走廊。教室裏有乾淨的桌椅，還安裝了電視機等電教設備。這些良好的環境給我們每人帶來愉快舒適的心情。
同學們，你或許曾經感受到，當你陷入挫折和失意的時候，當你煩惱的時候，你站在窗前，望着校園美麗的花草，你頓時心情好轉，由失意、煩惱變得快樂、興奮起來。閒暇時，獨自走在林陰小道上，或在草叢中坐一坐，在樹旁靠一靠，擁抱藍天大地，聞一聞泥土的芳香，不覺着心情突然開朗。
但這麼舒適的生活得靠我們每人來保護，才能繼續維持下去。因此，我們每一位學生都應該遵守社會道德——愛護公物，保護環境。
有些人在這方面是我們學習的榜樣，但也有一些人，不但不愛護公物，反而還故意去破壞公物。比如，學校裏的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門，一腳又一腳的，大家想想門受的了嗎？我們的校園十分美麗，但有些人偏偏不去愛護，還肆意踩塌，有好幾處草坪以被踩出了便道，有人甚至把塑料袋、飲料瓶丟入草坪，有一些人不知是貪好玩，還是出於別的什麼原因，在樹叢中折樹枝，甚至腳踩斷樹枝直接當馬路走，還有一些同學在潔白的牆壁上亂寫亂畫。不僅是這些公物，就連學校的水和電也有浪費現象，而我就經常看見，學校的水龍頭嘩啦嘩啦的流，彷彿水永遠也永不完似的，由於個別同學的不文明行為造成學校公物、草坪等傷痕累累，它們在哭泣，它們在訴説。
聽見保護環境，同學們總免不了想想植樹啊，栽花啊等等，這固然是對的。但作為此時的我們，總在繁忙的學習中穿梭，我們很少有時間去植樹……即使這樣，我們也還是能夠為保護環境出一份力，盡一份責任。
當你吃水果時，不要隨手丟掉果皮，想一想，果皮丟在地上，會引來討厭的蒼蠅、蚊蟲。當你盡情揮灑汗水，在操場上肆意奔馳時不要把本該留在地面上的球印留到了雪白的牆壁上。當你吃完可口的麪包時，不要圖方便，把垃圾袋留在無辜的草地上，彎腰伸伸手，白色垃圾就會在眼前消失。當你在互相追逐時，請你繞過草坪，不妨多跑幾步，既鍛鍊了身體，又讓草坪安然無恙，這不很好嗎？
同學們，保護環境，人人有責；保護環境，只是舉手之勞；保護環境，讓我們共享一個明媚的未來，讓我們寬敞明亮的教室、整潔美好的校園更加燦爛永恆。
春天到了，陽光明媚，萬物復甦了，小猴孫小聖看到這麼好的天氣，他想去踏青，但他不知道去哪兒，只能請他最好的朋友小熊來指點，小熊説:“我們一起去紫竹巷公園吧！”孫小聖也答應了。
他們來到公園，看見四周全是綠水青山，一瀉千里的瀑布從山上流下來。小鳥在天上唱歌，桃花的香氣瀰漫整個公園，你無處不能聞到桃花的香氣。他們繼續往前走，渴了就摘幾個孫小聖最愛吃的桃子，餓了就買幾塊麪包吃吃。
他們走呀走呀，他們走到了小河邊，清澈見底的河水裏有肥肥的鱖魚在河裏遊動，真可謂“桃花流水鱖魚肥”的美麗。河上有塊石頭，上面還留着青苔，孫小聖蹦到了那塊石頭上，學着他的祖宗孫悟空的樣子做出各種各樣的姿態。小熊説你可要小心呀，如果掉進了河裏沒人會來救你的呀！孫小聖説不要緊，我的祖宗孫悟空都把五分之一的法力給我了。小鳥看見了就嘰嘰喳喳表示喝彩，像是在説孫小聖好厲害！
孫小聖跳了下來然後就往前走。過了一會兒他們就累了，就在亭子裏休息。孫小聖他又變出了一支筆在紅紅粗粗的大柱子上寫了一排“孫小聖到此一遊”這幾個大字。
小熊立馬説：“孫小聖你不能這樣，如果每個人都這樣的話，這個公園就會很髒，綠水青山、桃花流水、青青小草都會沒有的，那就變成垃圾公園了，那還會有誰會來呢？所以你不能破壞公物！”
孫小聖聽了小熊的話立刻低下了頭，説了聲對不起，然後又變出一塊抹布把字擦了。
小熊説知道錯誤能改正還是好孩子喔！
小聖説：“嗯”。
這個故事告訴我們要愛護公物，還告訴我們每個人都會犯錯誤，但是知錯能改就是最好的孩子！
星期天，天氣晴朗，小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫着，太陽在天空中暖暖地照着。孫小聖和小熊琪琪去公園玩。
他們倆走到小河邊，孫小聖淘氣地站在大石頭上，來了個“金雞獨立”，琪琪看見了，説：“孫小聖太危險了！你快點下來！”孫小聖聽見琪琪的喊聲，趕緊就下來了！
他們覺得有點累了，琪琪看見了涼亭，説：我們去那邊休息吧！“”“好啊，去到亭子邊！”孫小聖用兩條後腿抱住一根紅柱子，作文並且還把尾巴纏繞在柱子上，從脖子後拔了一根毫毛，變成了毛筆，在另外一根紅柱子寫上：“小聖到此一遊！”琪琪看見了説：“孫小聖不可以！”孫小聖開始不聽，後來琪琪不理他了，他才安靜下來。琪琪和他説：“要是每個人都像你這樣亂塗亂畫，地球早就變得烏煙瘴氣了，愛護環境，人人有責！”
孫小聖聽了淇淇的批評，羞愧地低下了頭，臉紅紅的！琪琪原諒了孫小聖，他們又在一起開開心心的玩耍了！
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