愛護公物是每一個人應該擁有的。美德，愛護公物也是一個人美好心靈的寫照。學習爭先雖然重要，文明禮貌也要做好。校規校紀要遵守，愛護公物放心上，見到老師要禮貌，同學之間要友愛，樹立新風人人做，友誼之花能常開。
今天，我們生活的世界在不斷髮展、不斷進步，人們的生活質量在提高，但人的文化素質還存在着很多的缺陷，我們經常看到公共場所的財物被人為的破壞，得不到愛 baihuawen.c n惜，如華聯超市對面角園裏的石象那尖鋭的長牙被人拔掉，西大壩上照明的路燈被人砸壞。在學校裏，飲水機時常在“哭”，眼淚“滴嗒，滴嗒”的往下掉；在課桌上，牆壁上隨處可見的是同學們亂塗亂畫的“傑作”。更使我們感到悲哀的是，教室裏的桌椅已經是“缺胳臂少腿”。
這些人缺少的是社會公德，不以為恥，不知這些公共財物凝聚着多少勞動人民的血汗。書本中經常教我們做人的道理，讓我們懂得了不僅自己要愛護公物，還要與破壞公物的行為做鬥爭。
鳥兒有翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗綻放，校園也因文明而更加和諧。讓我們把文明的好習慣帶進美麗的校園吧！愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之義”！身為金山國小的一員，就應該要讓大家身體力行，關愛金小美麗的校園！
為了培養同學們愛護公物的優秀品質，激發大家的責任感，樹立校園文明風尚，____年__月__日，在金山國小五年級七班的教室裏，開展了一次別開生面的主題班會活動——“愛護公物從我做起”。
在班主任談老師的精心組織和同學們的齊心參與下，整個活動開展得有聲有色。“一組對比照片”拉開了主題班會的序幕，首先展示的是一組美麗的校園、嶄新的課桌、明亮的教室的圖片；然後展示的是一組被破壞過的校園公物，教學儀器、衞生工具、課桌椅……所有的東西都是那麼破舊不堪。看完第一組照片後還興致盎然的同學們，在看完第二組照片後，頓時變得沉默了，從大家的`臉上，看到了失望、看到了遺憾！大家都意識到，一些諸如亂扔垃圾、損壞桌椅、破壞門窗的不良行為習慣的確正在滋生蔓延。同學們開始積極發言説出了自己的觀後感。
在大家發表完評論以後，主持人引出了今天的班會主題“愛護公物從我做起”。主持人告訴大家，愛護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。同學們認真的聆聽者、思考着。隨後，開始了小組間交流討論，大家討論着各種各樣有關愛護公物的話題：我們為什麼要愛護公物呢？有哪些公物是需要我們去愛護和保護的呢？我們應該怎樣來愛護我們的桌椅呢？大家同時也開始反思和揭發平時身邊不愛護桌椅和破壞公物的各種行為。同學們你一言我一語，討論得熱烈極了！
班會氣氛活躍，高潮迭起，同學們深受感染。討論完畢後，各個小組總結梳理出了無數條愛護公物的具體行為，例如：不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳；關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門；班內的衞生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衞生工具借用的工具用完要及時送還……
通過此次主題班會活動，讓大家從心靈上引起了共鳴，深化了愛護公物、保護家園的意識。培養我們從現在做起、從自我做起、從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個愛護公物、保護校園的好學生，讓我們為共樹文明校風、共創和諧校園而努力吧！
每當我翻看着珍藏在抽屜裏的那本精緻的畫冊時，便會想起我的小夥伴兒—耿陽陽。我倆都很喜歡看書，是個書迷，因此經常去學校閲覽室讀書。
在一個週末的下午，我們手拉手蹦蹦跳跳地來到閲覽室，各借了一本自己心愛的書專心致志地看起來。我看的是一本畫冊，裏面有許多美麗的畫，我翻了一頁又一頁，呀！(白雪公主和七個矮人》，多漂亮啊！我馬上被這幅畫吸引住了。我多想得到它呀！我們經常在一起比賽看誰的畫片好看，如果我有這張畫片，那肯定贏。我左瞧瞧，右看看，只有陽陽在旁邊聚精會神地看書。於是，我小心翼翼地把畫片撕下來，裝在兜裏。我看了看陽陽，心裏高興極了，心想：這回，陽陽該羨慕我了。
在回家的路上，我把畫片拿了出來對陽陽説：“看！”陽陽接過去驚歎地叫了一聲：“啊，真漂亮，你在哪兒買的？”我得意洋洋地説：“剛才看書時，我從書上撕的！”“什麼？你從書上撕的？書是給大家看的，你把它撕下來，別人就看不到了。”“怎麼，你嫉妒了！”“你……”陽陽扭頭向家跑去，我也生氣地回家了。
星期日下午，只見一位阿姨來到我家，她問我：“你是李晉南嗎？”我一看，是學校圖書館管理員，她家離我家不遠。我心裏頓時慌了，想，是不是陽陽告了我一狀？這時，阿姨把一本畫冊和一張紙遞給我説：“有錯改了，就好，不用賠了。”我接過來一看，只見紙上寫着：
阿姨：
我把書上的一張畫兒撕下來了，對不起，我又買了一本新的，您收下吧！
六(2)班李晉南
好熟悉的字體！噢，是陽陽寫的。我不由得慚愧極了，臉“喇”地一下紅到了耳朵根。我拿起畫冊飛快地向陽陽家跑去。我剛抬手要敲門，但又放下來，這樣反覆幾次，我終於鼓起勇氣敲了一下門。開門的是陽陽，我一見到她那微笑着的面容，就低下了頭，輕聲地説：“陽陽，是我錯了，這本書送給你吧！”“你不怪我嗎？”“我不怪你。來，咱們一塊看書。”她把我讓進屋裏，我又像往常一樣看起書來。
由於她爸爸工作的變更，陽陽到南方去了。我們一直保持着
“人無德不立，國無德不興”。同學們，做為一名少先隊員我們要愛護公物、保護環境，這是對我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費。以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。時刻提醒自己和周邊的人遵守社會公德，美好和諧的社會靠大家的共同努力。
然而，當我的座位換到靠牀邊時，我發現窗簾上畫滿了各種各樣的塗鴉，有寫歌詞的、有寫動漫名稱的，還有畫了奇奇怪怪的圖案的……。從這件事可以看出來，有些同學對愛護公物的意識還比較淡薄。
不僅如此，在我們的校園裏，還有些同學有意破壞公物的現象時有發生。有用腳故意損壞教室門的，有因打鬧損壞椅子，有拿衞生工具當武器的；課桌上也隨處可見一些滿分作文網同學的塗鴉，教室門上、牆壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印，花壇裏有些花草被踩得奄奄一息，甚至枯死……這些現象雖然只是少數人所為，但卻令人深惡痛絕。
愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。在此，我們向全體同學發出倡議：
愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；愛護公物，從小事做起。不要讓坐凳的腳面身首異處；愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衞生。
我相信：我們全校師生攜起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態全員管理，杜絕損壞公物、破壞環境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
星期天，天氣晴朗，小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫着，太陽在天空中暖暖地照着。孫小聖和小熊琪琪去公園玩。
他們倆走到小河邊，孫小聖淘氣地站在大石頭上，來了個“金雞獨立”，琪琪看見了，説：“孫小聖太危險了！你快點下來！”孫小聖聽見琪琪的喊聲，趕緊就下來了！
他們覺得有點累了，琪琪看見了涼亭，説：我們去那邊休息吧！“”“好啊，去到亭子邊！”孫小聖用兩條後腿抱住一根紅柱子，作文並且還把尾巴纏繞在柱子上，從脖子後拔了一根毫毛，變成了毛筆，在另外一根紅柱子寫上：“小聖到此一遊！”琪琪看見了説：“孫小聖不可以！”孫小聖開始不聽，後來琪琪不理他了，他才安靜下來。琪琪和他説：“要是每個人都像你這樣亂塗亂畫，地球早就變得烏煙瘴氣了，愛護環境，人人有責！”
孫小聖聽了淇淇的批評，羞愧地低下了頭，臉紅紅的！琪琪原諒了孫小聖，他們又在一起開開心心的玩耍了！
蒙田範文網