三十年的人生道路一步步地走過來，雖説坎坎坷坷，但總算平安順利，並且生命的軌跡也呈上升趨勢。這讓我頗感欣慰，畢竟我沒有虛的光陰。同時，我也心存感激，因為當我前進的路上風雨瀰漫時，總有幾縷愛的陽光，透過烏雲照進我的心裏，幫我驅散迷霧。那一縷縷陽光，來自於一位位平凡而偉大的老師。
儘管周景武老師只教了我一年，但那一年的生活常常令我懷念不已。
那年，我因病休後的重返校園，班主任正是周老師。他教的是我一向不感興趣的數學，沒想到，只一堂課，他就讓我迷上了數學，並在會考時取得了九十多分的好成績。
周老師不像有些老師，只關心自己所教的一門課，他對我們在其他方面的興趣也十分關注。那年，學校舉行秋季運動會，周老師找到我説：“你寫一篇報道吧。”“我能行嗎？”我膽怯地問。“能行，”周老師肯定地説，“我聽説你平時最愛看文學方面的書，在這方面也有一定的積累，你一定能行。”見我還是信心不足，周老師又説：“你不試試，怎麼知道自己不行呢？”周老師的話讓我鼓起勇氣，於是，我試着寫了幾首介於順口溜和打油詩之間的東西，送到了主席台，沒想到還真播出了，大家聽了都誇我寫得有詩味。周老師更是趁熱打鐵：“怎麼樣，我説你能行吧？別不相信自己，你以後一定會有大出息的。”
慚愧的是，如今我雖已是吉林省作家協會和電視藝術家協會的會員，並經常在作品發表，但我總覺得離老師所説的“有大出息”還相差很遠。而且我心裏明白，我能取得今天這樣的成績，和周景武老師、蘇維世老師、劉志興老師、宋玉芹老師以及許多我已經叫不出名字的老師的幫助是分不開的。他們的關愛，就像一縷縷陽光，幫助我戰勝人生的風雨，迎來雨後的霓虹。
恩師情長，我又怎敢忘懷？
愛是什麼？愛是彼此的相依相守。
愛是什麼？愛是流逝年華的回憶。
愛是什麼？愛是平淡生活的昇華。
如果説愛是一曲最人的芬芳，那麼當你用心去體味時，一抹苦澀會觸動你的神經——愛是生命的回憶。年輕時我們不懂得，懂得時我們不再年輕，。餐桌上慈光映照，燈光下循循教誨，睡夢中的喃喃細語，如春天的韻香，一絲一絲滲入你我的每一寸肌膚。
是的，有了一份愛的同時，便有了一份等待。月兒掛樹捎時，等待一個守侯的電話，哪怕只是一句問候，不過想聽聽那個早已熟悉的聲音。
母愛，她被世人所期待、所仰慕、所讚譽，是由於她的美。
母愛美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗嬌豔，美得驚世駭俗。她的美是早已被世人所確定、所公認。她的美不懼怕爭議和挑戰。
母愛如夢，這夢温馨醉人，如一彎新月，悄悄懸掛於情感的枝丫；如一縷微風輕柔地吹拂着漂泊的靈魂；如一煦陽光，温馨地撫摸着冰冷的心靈。
母愛如一件厚厚的襖，等待着每一個伶仃的兒女去穿；母愛如一雙不破的鞋，永遠套在兒女缺暖的腳上；母愛如一把新的傘，一直搭在兒女風雨兼程的肩膀上；母愛如一塊肯不完的餅，讓兒女一次又一次地補充能量；母愛如一根不斷的線，末端總繫着兒女的心。
母愛是博大的、無私的、真誠的。為了兒女，母親願在嚴寒酷暑的季節為兒女默默、無私的付出。無論多麼困難的事，母親都無所畏地去做。哪怕自己做不到，她也要努力地拼一次。無論兒女做錯了什麼事，母親總是無條件的原諒與包容，然後循循善誘地、心平氣和的教育一番。在母親的心裏，兒女自私的小小的要求，母親都拿它當寶貝，盡力去完成。在母親的心中，不需要兒女説“謝謝”與一些感恩的話語，兒女的成功是對母親最好的禮物。母親的那顆心傾注了所有對兒女的愛。那顆心曾碎過，也曾快樂過。因兒女而心碎，因兒女而快樂。
母愛是神聖的，是純潔的。母親好比是右手，總是默默地、辛勤地為兒女的衣食住行所奔波勞累着。而兒女好比是左手，總是自私的、懶惰着享受着右手為自己所創造的一切。母親卻從未去要求左手説“謝謝”。可在她的內心，卻希望兒女説那一聲“謝謝”。
而兒女們卻認為這是理所當然的，向母親説聲“謝謝，媽，您辛苦了，我愛您！”之類的感恩話語是多餘的。母親總是無私地愛着兒女，兒女也享受着被愛的温馨，卻從未真正地品味這份母愛，從未用心真誠、無私、博大的去愛過母親。愛與被愛是相輔相成的，可我們未曾做到愛過母親。
母愛是自然的、偉大、無私的，我們要好好地愛惜、珍惜、品味我們的母愛，感恩母親。在我們被愛的時候去愛母親，真誠地用自己的行動向我們偉大的母親説聲“謝謝”吧！
讓我們一起用自己這顆被愛的心去愛母親吧！感恩母親吧！因而我們會感到無比幸福的！
時光飛逝，轉瞬間，我們即將結束國小生活，將離開與我朝夕相處的母校。
在這裏，有歡笑，有淚水；在這裏，我們有自己的天堂，自己的小祕密；在這裏，我們無拘無束，自由自在……我們的生活處處充滿了陽光。
我們剛剛升入六年級，感覺有些不適應。每天早早便來到學校，有時連早飯也顧不上吃，來到學校，就拿出書本讀書。下課了，本該開開心心，盡情玩耍，卻只可以坐在椅子上，抱着書本不放。就這樣，我們生活增加了一點點緊張的氣氛。
班級裏，我們是一副“書呆子”的面孔。一到操場上，我們便生機勃勃，一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣子。
看，男生們飛奔向前，爭先恐後地跑向籃球場，恐怕一會兒沒有位置；瞧，女生們也不落後，“一個，兩個，三個……”跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個兒不成問題；聽，低年級的小同學唱起了歡快的歌謠，那動聽的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高聲喝彩。
我們的生活充滿陽光。在這裏我們載歌載舞，我們因獲得榮譽而欣喜，我們又因失敗而落淚。國小六年多姿多彩的生活，讓我們在母校留下了永恆的足跡。
我愛豐寧實驗國小——我的母校。因為這裏像一個永遠醒不來的美妙的夢，這裏像一曲編不完的青春舞曲，這裏使我們的生活充滿了陽光。
當你看到破曉“萬瓦宵曙光”的場景時，當你看到傍晚“一道殘陽鋪水中”的畫面時。我想，每個人的感受都會是一樣的，那就是我們的世界，充滿陽光。
事實上，我們的生活，同樣也充滿了陽光，只要你肯去發現它，並不難找到。
家人中，早上媽媽做的一份簡單的早餐，雖然不是什麼滿漢全席，但卻充滿了一個母親對自己孩子的愛；出門時，父母的一句“路上小心”“早點回來”，這不變的絮叨，是父母對子女的一絲牽掛；犯錯時，父親忍痛割愛的一頓皮肉之苦後，噙滿淚水的諄諄教誨，是父親對子女的無限希望……這些些用親情編制的陽光，時時刻刻的照着我們。
同學間，學習困難時，同學的耐心講解，那張張用完的草稿紙，是同學的關心；被老師批評後，同學的竭力安慰，那雙雙動人的眼神，是同學們的擔心；當取得優異的成績後，同學們的讚歎和鼓勵，那聲聲欣慰的掌聲，是同學對你的肯定……這縷縷用友誼渲染的陽光，不分晝夜的照着我們。
隨時隨地，走路時，被別人不小心撞了一下後，那聲簡單的“對不起”“抱歉”“不好意思”是他人真摯的道歉；坐車時，一位古稀老人上車，車上人們爭先恐後的讓座，以及老人臉上滿意的笑紋，是關愛的泛濫……這片片用善良調製的陽光，無時無刻的普照着我們。
我們的生活，就是被這些陽光所照射而絢麗多姿、豐富多彩，我們的生活充滿陽光，讓我們去發現它們，去傳承它們，將這陽光帶到更遠更大的地方去，讓我們的生活充滿陽光！
有陽光的地方總有温暖。陽光孕育着萬物，它會使牙牙學語的孩子感受到父母的關愛，它會使奮發進取的青年感受到社會的幫助，它會使風燭殘年的老人感受到天倫的安樂……有陽光的地方人們的眼睛總會眯成線，嘴角不自覺地上揚弧度。
陽光有翅膀，它是《橋下一家人》裏的温馨動人，是《水滸傳》裏的大義凜然，是《邊城》裏的悲哀婉轉，是《夏洛的網》裏的崇高無私……
無形之中，我懷揣着一顆年少的心在書中品味到人生的酸甜苦辣，飛越千山萬水，尋找夢裏的那片風景，那世外桃源。
書是陽光，我們可以在物質的時代找到一份久違的開朗，一份久違的智慧，一份久違的財富。
陽光有雙腳，它是迷惘時師長的指點，它是失意時朋友的安慰，它是恐懼時父母的鼓勵，它是挫折時自我的坦然。這些平凡的點滴，一點點貯入我的內心，有如陳壇老釀，迷人，卻不醉人。恍若隔世之中，我看見那些踏實的腳步，一路有陽光結伴而行，不會孤獨，不會傷感，不會落寞。
社會是陽光，我們可以從點滴中汲取知識，開闊胸懷。我們會向着未來走去，我始終堅信“沒有比腳更長的路”，不管路途多遠，希望長存。
儘管陽光很暖，很舒心，但生活中卻不乏黑暗。假冒偽劣、惡意縱火、酒後駕車……這些都有意無意給我們心中籠上一層陰霾。但陽光卻慈愛地笑，它知道人無完人，任何人都有缺點、私慾。它要用它的力量照亮黑暗的角落，它不會懼怕什麼，因為美總是人心最原始的追求！你且看那一張張後悔的面孔，證明他們的知錯就改；你且看那一滴滴滾燙的淚水，是他們吸收陽光温暖的佐證。
有陽光的地方總有温暖，有陽光的地方總有微笑。人生何等漫長，何等艱辛，但就像是花與葉，葉比花朵卻無花美，無花沁人心脾。黑暗總想代替光明，但它不能，因為陽光的力量是巨大的，是縈繞在生活中方方面面的！
請永遠記住“我們的生活中滿陽光”，只要擁有必勝的`信念，在未來的某一刻，你終將與陽光擁抱，你終將站在羣山之巔，終將俯視那漫山遍野的荊棘，再回贈陽光一抹自然的微笑，這笑裏包含着的東西，陽光知道，你也知道。
照片只能留住瞬間的美好，但心中的那一道陽光卻永不熄滅。
那是一個炎熱的下午，我想學溜冰，於是，我就叫上了媽媽，讓她和我一起到樓下學溜冰。到了樓下，媽媽幫我穿上了溜冰鞋，我迅速地站了起來，結果摔了一跤。媽媽向我伸出雙手，把我扶了起來。我站起來後，媽媽手拉着我一步一步的往後退，我一步一步地向前走。媽媽還有時放手，看看我能否自已滑了，結果我撲進了她的懷裏。媽媽就是這樣陪我練了一個下午。
因為有你：我學會了要幫助他人；因為有你：我學會了要心存感激；媽媽我永遠愛你！
在春天裏，自然少不了我們歡言笑語，在靖港裏，我們急促的氣息鋪滿整個大地，每一處地方都留着我們做的記號，每一塊地方都印着我們大大小小的腳印，靖港裏的文化道德都值得我們回憶，我和夥伴們在靖港照相等，每一次，我們去時，天上的小鳥嘰嘰喳喳，柳樹都隨風揚起，綠陰陰的大樹為我們乘涼，我和夥伴們一起在草地上放風箏，一起來玩捉迷藏，累了，就躺在草坪上望着藍藍的天空，白白的雲，在想：“春天的靖港怎麼這麼美麗呢？”小鳥在天上嘰嘰喳喳，彷彿説：“現在人人愛護環境，多植樹了。”
乘涼的人們
夏天裏，人們老的少的，大手牽小手來到靖港，晚上，人們都坐在大樹的身上，大樹像穿了一件新衣裳似的，變得更好看了，我和夥伴們追追打打，捉迷藏，可怎麼追，怎麼捉，就是追不到我，我總是對着小夥伴們説：“你們都捉不到我，很無聊”而她們總是説：“我們跑不過你啊。”我們都笑了，躺在了草坪上，我和夥伴們好像都聽到了小草的述説，好像在説：“好重啊，這麼多人都壓在我身上，我都快喘不過氣來了。”我們都站了起來，繼續玩了。
累累的果實
秋天到了，樹上都會結許許多多的果實，摘下來吃，可是，我和夥伴們怎麼找都找不到靖港裏的樹結了果實，我們垂頭喪氣地走，不知不覺走到了一個夥伴家，突然我撞到了一棵樹，我抬頭一看，原來是一棵橘子樹，我和夥伴們便想起了一個主意，我們一個人都拿兩個橘子，然後奔跑似的跑到靖港，我們對遊客們説：“這是大樹上掉下來的。”遊客説：“可這為什麼沒有呢？”我們説：“都被我們摘了。”我們都笑個不停，遊客們有些疑惑了，我們便送了幾個橘子給遊客們，遊客吃了，説：“好甜啊，”我們笑了，我們也只好苦笑着。
陽光的燦爛
我們躺在草坪上，一動不動地望着藍藍的天空，我們眼睛又移到了太陽中心，彷彿看到了太陽公公在無私地看着我們，看着太陽那陽光的燦爛，我們嘴角也露出了絲絲的微笑。
四季的靖港就象一個陽光小鎮，讓這裏每一個人每一天都歡言笑語。
我是一個説話就臉紅的人，每次我總會躲在最後一個，每當有任何比賽可以報名，我也不敢去申請，哪怕是看一眼報名表。
直到遇到她，她是我的英語老師，臉上總是會帶着紅紅的小臉蛋和笑臉，有時同學叫她陽光老師，可這可一點兒都不奇怪，她的身上總是帶着陽光，英語課上也是如此，她從不會評價我們，而總會説：“下次多努力哦！不要太沮喪。”常常同時也會笑嘻嘻的。
因為英語老師上課十分生動有趣，所以同學們就十分被動，爭着回答問題，我也總是津津有味的聽着，只是不敢發表我的意見，生怕出了一點小錯，英語老師開始注意我，有時會熱情地把我叫起來回答，我害怕極了，只是搖了搖頭低頭看書。
直到有一次，英語老師在批改作業時把我叫過來，對我説：“以莫，也許你很膽小，但老師希望你嘗試，希望你是試一試，舉起手來，你的英語並不差，老師等你喲。”我心中一震。從來沒有被單獨叫出去談話的我，急急忙忙説了聲謝謝老師，臉漲地十分通紅，身體比跑完步還熱。
又到了下次上課的時間，當我好不容易找到一個不容易回答錯題的問題時，小心翼翼帶着我不好意思讓老師失望，又怕回答錯的心情豎起了我的手。英語老師彷彿拿了放大鏡一樣，快速發現了我，示意我來回答，面對全班同學的目光，我“疙疙瘩瘩”地回答了問題，英語老師帶着我從沒見過的強烈陽光誇獎我。那時，一個小小的太陽在我心頭萌發。
後來我不再帶着害羞的心情回答，而是稍有自信的舉手。到現在，我已經帶着滿滿的自信去面對。
英語老師，讓我充滿陽光的恩師。如今，我的小太陽越來越大。
蒙田範文網